这些都是可能存在的问题
愛 知 大 学 言 語 と 文 化 No. 28 证 明 [は] 可 以 把 主 格 宾 格 补 格 等 主 题 化 [が] 是 主 格 助 词, 表 示 主 语 由 于 [は] 能 把 主 语 主 题 化, 并 且 最 多 的 是 把 主 语 主 题 化, 就 产 生 了 [は] 与 主 格 助
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1. 现 阶 段 日 本 高 中 汉 语 教 学 的 现 状 和 问 题 现 代 心 理 学 研 究 表 明, 兴 趣 是 人 们 力 求 认 识 某 种 事 物 或 爱 好 某 种 活 动 的 心 理 倾 向, 它 能 激 发 和 引 导 人 们 在 思 想 和 意 志 上 去 努 力 探 索 某
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HOKUGA: 北海道野生动植物保护管理中面临的三个问题
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要 把 这 保 全 全 民 族 的 一 部 分 担 子 挑 在 自 己 的 肩 上, 一 息 尚 存, 决 不 放 下 我 做 了 许 多 别 人 以 为 是 傻 的 傻 事 但 我 不 灰 心, 不 畏 难 的 做 着, 默 默 地 躲 藏 的 做 着 假 如 有 人 问 我 : 你 这 许 多
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前言 东京都在都内设有 6 处劳动咨询信息中心和事务所, 实施劳动问题的咨询 前来咨询的也有不少是在日本工作的外国人劳动者 从咨询的内容来看, 有很多都是由于不了解日本的法律制度而引起的纠纷以及因为生活习惯和价值观的不同而产生的问题 对劳动者的劳动条件, 劳动基准法明确规定 : 用人单位决不能以劳动
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日本大学生汉语学习意识调查及问题所见 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
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从话剧《切・格瓦拉》热演看现代中国的阶级与剥削问题
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问题沟通 Recent site activity Duke Chinese Conversation Club
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关于汉晉琅邪诸葛氏的“族姓”问题关于汉晉琅邪诸葛氏的“族姓”问题《中华文史论丛》第五十八辑,上海古籍出版社1999年版
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初级日语课程概况 学习内容一览 1 我们学习的所谓日语是什么? 2 初级学习应该注意什么? 3 日语初级阶段的主要学习目标是什么? 4 这个课程能让我学会什么? 我该怎么使用这本书? 知识点 1. 我们学习的所谓日语是什么? 日常生活中常听到的 我会讲日语 留考日语 日语 N1 中都会听到 日语 一
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编 者 投 稿 这 些 单 车 便 是 岛 上 居 民 的 出 行 工 具, 岛 上 没 有 汽 车, 除 了 单 车 以 外 就 是 每 家 门 口 摆 放 的 木 质 手 推 小 车 ( 运 输 物 品 用 ), 这 些 手 推 小 车 在 岛 上 也 被 称 作 くるま ( 和 日 语 中 汽
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p 咨 询 就 职 办 公 室 1 同 就 职 办 公 室 的 工 作 人 员 谈 话 王 : 不 好 意 思 工 作 人 员 : 你 好 请 说 王 : 我 是 3 年 级 的 学 生 我 叫 王 美 玲 想 咨 询 一 下 就 职 的 事 工 作 人 员 : 好 的 请 这 边 坐
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中国語発音教育の問題点 音声研究成果の教育への応用 朱春躍 ( 神戸大学 ) 提要本文围绕如何将语音学的最新研究成果更好地应用于日本的汉语语音教学这一课题, 介绍了笔者在实践中遇到的问题及解决方法, 同时针对目前语音教学中存在的一些具体问题 ( 如送气音与不送气音 擦音 h 元音 o 与 e 鼻韵尾
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论高等工程教育人才培养存在的问题与改革策略
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阶级观念下的农村宗族问题
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陈 希 同 在 谈 话 中 却 一 再 认 为, 邓 小 平 的 政 治 判 断 力 极 强, 资 讯 来 源 和 管 道 很 多, 是 不 会 被 欺 骗 和 上 谎 报 军 情 的 当 的, 陈 希 同 以 赵 紫 阳 的 话, 强 化 这 种 说 法, 赵 紫 阳 说 : 如 果 邓 小 平
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巢 打 落 下 来, 并 残 忍 地 将 所 有 雏 鸟 都 杀 死 了 这 件 事 情 招 致 了 知 情 人 的 非 议, 很 快 传 播 开 来, 有 人 当 面 指 责 他 这 是 一 不 可 理 喻 的 行 径 气 急 败 坏 的 他 竟 然 说 : 这 些 可 恶 的 小 东 西, 每
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