行えるよう授業改善を推進する
沖縄県における小学校国語科の授業改善の推進要因の解明に関する基礎的考察
... 県教育委員会の方針の下，管理職が日常的に 授業参観を行い，学校全体の授業改善の取組の 状況を把握するようにしている。このことによ り学校経営の中心に授業改善を位置付けた重点 的な経営を推進している。校長研修会や教頭研 ...
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校内研究推進における校長のリーダーシップについての考察 －授業改善と研究体制づくりのための校長の実践行動、その有効性の視点から－ [ PDF
... 終章 本研究の成果と課題 本研究の成果として，まず 1 点目は福岡市立の全小 学校の校内研究推進において，リーダーシップのスタ イルと戦略の傾向を調査によって明らかにできたこと である。これらは，従来のリーダーシップの領域を学 校経営全般から校内研究のレベルへ具体化，焦点化し たという意義がある。また，露口（2000）などの先行 研究に対しては，教育的リーダーシップをスタイルと ...
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沖縄県における小学校国語科の実践状況と授業改善の推進要因の解明 : ４年間の研究の整理
... 2020年 １ 月に行われた嘉手納小学校での第 ５ 学年の実践『伝え合おう！まんがのひみつ 再 発見！』の実践では，子供たちが常に目的を十 分意識して学習を進められるように緻密に配慮 された実践が行われた。指導のねらいに掲げら れている，「自分の選んだ漫画の方法やその効 果についての解説文を書く」という目的をしっ ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針職業実践教育の推進を目的に 学校
... 教育課程編成委員会は、学科が教育課程の編成を行う過程において、教育課程、授業内容及び問題点等をもとに、専門分野の動 向及び要望等を教育課程に取り入れ実践的かつ専門的な知識・技能を持った人材を育成するため、実務における有益な人材育成 ...
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小集団改善活動 （ＱＣサークル活動） を 推進するために必要な 知識と着眼点
... ②少しレベルの高いテーマにチャレンジするよう仕向け、バック アップ・支援に徹し、解決できるようにする。そして、社内外で 発表の場づくりをし、達成感を味わってもらう ③適宜、中間報告の場を設け、活動の評価と慰労を行い、最後 までやり抜くよう激励する ...
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南部授業づくり講座 ハマ・アップ（横浜市授業改善支援センター） h29jugyo3 s 3
... 今年度も残りあとわずかとなりました。 授業づくり講座にたくさんの先生方に来ていただき、本当にありがとうございます。 少しでも良い授業をすることが、子どもたちの力を伸ばし生きる力を育てることになりま す。また、新学習指導要領実施が目前になり、どのような授業を行えばよいのかと、悩みも ...
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経済単元の習得確認テスト結果と授業改善
... 最後の税の学習は，平成 29 年度の中学 3 年生の 1 学 期末に公民学習の導入として実際に行った。これまで に道徳や学活などで班学習はどのクラスでもよく行わ れており，話し合いをすることへの抵抗は少ない。し かし，教科では資料読み取りや作業的な学習を行って いた程度だったため，税制度について考えさせること は現段階では難しいと考え，それぞれの立場や気持ち ...
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平成２２年度授業改善プラン 中野区立○○○○○学校
... ・表現力・発表力の向上が 課題です。 ・学習や製作進度が速い生徒に 先生役をお願いし、遅れてい る生徒の手助けを行います。 ・それぞれの生徒が家庭生活で 役立つ収納作品の設計と製作 を通じて、創造性を高めます。 ・家庭生活や衣生活での重要性 ...
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英語教育改善プラン推進事業研究成果中間報告書学校名河口湖南中学校組合立河口湖南中学校研究主題楽しい授業 わかる授業の創造 ~ 力がつく授業をめざして ~ 令和 2~4 年度指定 研究のキーワード 話すこと[ やり取り ] ( 会話を継続 ) パフォーマンステスト ルーブリックを用いた妥当性 信頼性あ
... １ 研究内容及び具体的な研究活動 （１）研究内容 令和２年度は、研究指定校２校（湖南中・押原中）が、山梨県版 CAN-DO リストに基づいた、 共通のパフォーマンステスト（県教委原案作成）を実施し、授業改善につなげる研究を行った。両 校とも同じパフォーマンステストを行うことで見えてきた、授業改善のポイント、パフォーマンス ...
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西部授業づくり講座 ハマ・アップ（横浜市授業改善支援センター） h29jugyo3 w 2
... 西部学校教育事務所オリジナル講座 【横浜市学力・学習状況調査活用ゼミナール⑥ ■西部学状ゼミの６回目は、研究のまとめを行います！】 （講座番号：44） 全体テーマ｢市学状データの分析のその先へ｣について、それぞれが研究してきた今年度の振り 返りを行います。研究の成果と課題を見つめることで、今後のカリキュラム・マネジメント、日々の授 業改善に生かしていきます。 ...
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形成的授業評価を通した授業改善の試み
... 技能の向上については，授業実施者と器械運 動の専門家による運動学習場面の観察により， 習得が得られたという結果が出ているが，形成 的授業評価によると，児童たちはそう感じてい ない。器械運動の学習においては，スモールス テップの運動課題を段階的に設定するだけでな く，その運動課題の意味を理解させる「わかる の活動」についても的確に取り入れることが必 ...
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授業づくり・授業改善に向けた教師の 「評価力」の向上に関する研究（２）-香川大学学術情報リポジトリ
... 附属高松中学校では，全教員にアンケート調 査を実施し，新教科に関わる授業研究を志向 した。複数教師での授業実践の可能性を探り， Ｔ・Ｔを用いることによって他教科の教員との 協働的な授業を行い，そのことが，それぞれの 教員にとって視野を広げることになったとのこ ...
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平成27年度 授業改善（小学校社会） 実践事例２ 学習指導案
... う質問に対して，｢とても好き（6.1％），好き（39.4％），苦手（42.4％），とても苦手（12.1％） の結果が出た。この結果から，自分の考えを表現する活動に慣れてきたものの，まだ苦手意識をもつ 児童が多いことがうかがえる。 昨年12月の学習状況調査の調査問題を基に，本学級で事前に実態調査（平成27年６月実施）を行っ ...
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授業づくり・授業改善に向けた教師の 「評価力」の向上に関する研究（１）-香川大学学術情報リポジトリ
... （２）質的側面からの検証 メタ認知能力の抽出をその高低両群から行っ た。メタ認知能力の高い群とは，すなわち自分 の思考過程を意識化できる子どもたちの集団で ある。そういった子どもを見取ることで，授業 において子どものたどる具体的な思考過程を明 らかにすることができるだろう。また，メタ認 知能力の低い群の思考過程を見取ることで，子 ...
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授業評価を用いた授業改善の試み(2) : スライドの提示方法に関する検討
... この結果は，講義において学生の理解状況や作業状況 に配慮した進行ベースを心がけることが重要であること を意味する.カリキュラム消化優先で講義を進行してし まうと，結果的に学生が理解できないまま講義を終える ことになる内容未消化で講義を終えることに対しては， カリキュラムの修正や半期のコースデザインを見直すと いった方向での対処が考えられる. ゴーイング シラパスではシラ[r] ...
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授業改善アンケート と 授業評価 の違いについて A. 授業改善アンケート システムとは? 授業改善アンケート システムは 受講生と担当教員のみの双方向コミュニケーションツールとしてその仕組みを提供しています 1) 担当教員により該当科目の開講学期期間中に随時アンケートを実施することができます また
... ③ 「学生による授業評価」へのコメント入力を行う時は、 コメント受付中 ボタンを押して ください。担当科目一覧画面に移動します。 ※ コメント受付中 ボタンは、コメント入力期間中のみ表示されます。 ④ 担当科目の「学生による授業評価」 「教員による授業自己評価」の集計結果の参照を行う時は、 担当科目の集計結果を見る ...
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平成27・28年度 授業改善（中英）実践事例1-2
... (2) 生徒観 本学級の生徒は授業中の様々な活動，特にペア活動には，積極的に取り組むことができる。２学期 初めに行ったアンケートでは，英語の授業が「好き」「まあまあ好き」と答えた生徒が79％と英語学 習に意欲的な生徒が多い。しかし，「英語で書かれてある文章を読むこと」を「苦手」「少し苦手」 ...
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今後の 担任力育成推進プロジェクト ( 授業改善プロジェクト ) の展開について これまでの授業改善プロジェクトの取組の成果を継承しながらも 担任力育成 を校内研究 校内研修の視点とした取組を更に充実させ 授業改善を進めていく 校内研究 校内研修の進め方 ( 例 ) 昨年度までの研究 研修の成果と課
... かけとなり、初任者の授業に対する見方や考え方の変容があったと思われる。日々、 授業づくりの技術に追われている初任者も、 「授業をつくる際に大切にしなければなら ないこと」、 「自分の目指したい授業」などといったことにも目を向ける時間になった。 また、持参資料として、単元の計画だけではなく、授業後の振り返りや板書を持ち寄 ...
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生涯にわたり自ら学び続ける自律した学習者の育成 ―生徒自身が PDCA サイクルを意識する単元・授業構成の改善―
... ICT を用いたピアコレクション(peer correction)を取り入れ た単元構成とした。英語科独自の振り返りシートの中の，他者とつながる力を意識させる授業構成にも留 意する。以下，１月に本校で行った実践研究発表会での実践授業の具体を示す。 ...
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紬のふるさと体験授業推進事業 基本施策5 つちかわれた技術を継承する伝統産業の振興(伝統産業) | 結城市公式ホームページ
... 体験ボランティア活動 □拡充（人・モノ・カネ等の拡充） ■改善改革しながら継続 □現状のまま継続（改善・改革なし） □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置 ...
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