自閉症の方で

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調査報告の概要 1. 日本自閉症協会北海道支部道南分会の紹介 アンケート調査の目的 協力機関名 2. 全回答者の回収率 年代と性別 回答者の区分 全体 ~ 自閉症の捉え方と理解について 3. 一般の人 ~ 回答者の自閉症の捉え方と理解について 4. 調査からみえてくる道南分会の現状と今後の課題 6.

調査報告の概要 1. 日本自閉症協会北海道支部道南分会の紹介 アンケート調査の目的 協力機関名 2. 全回答者の回収率 年代と性別 回答者の区分 全体 ~ 自閉症の捉え方と理解について 3. 一般の人 ~ 回答者の自閉症の捉え方と理解について 4. 調査からみえてくる道南分会の現状と今後の課題 6.

3.今回調査自閉症は生まれつき機能障害あることは理解した。次はどのように関わったらよい か?」といった、次ステップにいくためにどうしたらよいかという、啓発活動中身へ問いかけが あった。さらに一般人・子育て中保護者・ボランティア・支援者・教員・行政担当者、それぞれによ り理解啓発質が異なり、長期的に段階を踏ん取り組む必要がある。AC公共広告機構支援キャンペーン に選んいただいたこと、全国同じ問題意識啓発に取り組むよいタイミングあると思った。 調査を終えて、アンケートに協力してもらうことが一般人へ啓発活動一環あり、道南現状と課題がと てもよくみえた。それぞれ関わりにより、啓発と自閉症理解求められている意味・質・専門性が異なるこ とがより鮮明になった。社会は、まだまだ私たちにとって開かれているとはいえないが、私たち親が発信し続け ること、地域を変えられると信じ、子どもと共に地域歩んいきたい。私たち親にとって、子どもたち未 来に何かを残してあげられるとすれば、それは人という財産を残し次へと人をつないいくことはないかと思 う。今回、啓発とは何かを改めて考え、認識できたことを今後道南分会活動につなげたい。
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CONTENTS もくじ はじめに P1 自閉症って? P2 自閉症を理解するための鍵 P3 社会性の発達の違い P4 コミュニケーションの発達の違い P5 想像することの困難性 P6 感覚刺激の感じ方や注意の向け方の違い P7 自閉症の子どもへのやさしい歯みがき 自閉症の子どもの特性を考慮しながら

CONTENTS もくじ はじめに P1 自閉症って? P2 自閉症を理解するための鍵 P3 社会性の発達の違い P4 コミュニケーションの発達の違い P5 想像することの困難性 P6 感覚刺激の感じ方や注意の向け方の違い P7 自閉症の子どもへのやさしい歯みがき 自閉症の子どもの特性を考慮しながら

歯みがきは、生活習慣として定着してこそ意味があります。また、子どもにも、おとな にも、楽しく続けられるものなくてはなりません。子どもとき経験や印象は、ずっ と心に残ります。子どもときにつけた習慣は、一生続きます。 自閉症特性を理解して、自閉症児にもわかりやすく、行動しやすくなるよう、工夫し ながら歯みがきを実践していただければと思います。その工夫は、家庭だけなく、学校 や施設、さらには歯科医院でも大切なことです。
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自閉症児の表現する人物画と自己理解のあり方との関連について [ PDF

自閉症児の表現する人物画と自己理解のあり方との関連について [ PDF

Lee&Hobson(1998)は自閉症児者自己に関する 描出について、対人的領域のみ叙述数が顕著に乏しい ことを明らかにし、さらに自閉症児者は自己を定義す る際に他者を視野に入れていないと指摘した。このよ うに特異的な自己概念をもつとされる自閉症児は、な んらかかたち人や自己についてとらえかたが反 映されると考えられる人物画をどのように描くだろ

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( エッセイ ) LIP 2009/03 鶴島緋沙子さんは 山田洋次監督の映画 学校 Ⅲ の原作となった トミーの夕陽 や 私の中の瀬戸内寂聴 ( いずれも つげ書房新社刊 ) などの作品で知られる枚方市在住の作家ですが 自閉症 の息子さんの母親であり 枚方自閉症児 ( 者 ) 親の会 の代表です

( エッセイ ) LIP 2009/03 鶴島緋沙子さんは 山田洋次監督の映画 学校 Ⅲ の原作となった トミーの夕陽 や 私の中の瀬戸内寂聴 ( いずれも つげ書房新社刊 ) などの作品で知られる枚方市在住の作家ですが 自閉症 の息子さんの母親であり 枚方自閉症児 ( 者 ) 親の会 の代表です

第二部「 『女』と『男』だけじゃない~多様な性を 知り、向き合い・支えるために私たちに出来ること~」 は、ざっとダイジェストな理科お話からスタート。 35 億年前頃生命誕生、そして、親と同じ遺伝子を 持つ「無性生殖」から親と違う遺伝子を持つ「有性生 殖」へと。魚類貝類「転換する性」 、ワニやカメなど 「温度により性が変わる」現象、ミミズやカタツム リなど「雌雄同体」など、一口に性といっても様々 なかたちがあるということを学びました。
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( エッセイもぐらの目 ) LIP 2010/07 鶴島緋沙子さんは 山田洋次監督の映画 学校 Ⅲ の原作となった トミーの夕陽 や 私の中の瀬戸内寂聴 ( いずれも つげ書房新社刊 ) などの作品で知られる枚方市在住の作家ですが 自閉症 の息子さんの母親であり 枚方自閉症児 ( 者 ) 親の会 の

( エッセイもぐらの目 ) LIP 2010/07 鶴島緋沙子さんは 山田洋次監督の映画 学校 Ⅲ の原作となった トミーの夕陽 や 私の中の瀬戸内寂聴 ( いずれも つげ書房新社刊 ) などの作品で知られる枚方市在住の作家ですが 自閉症 の息子さんの母親であり 枚方自閉症児 ( 者 ) 親の会 の

こには学年も、ましてや 学 校 も 違 う 子 ど も た ち が集まっているけど、め ったに喧嘩は起きない。 イ ベ ン ト 参 加 は 強 制 ではないし、好きなイベ ン ト あ る 日 だ け 来 る こ と も き る み ん な楽しそう」と話してい ました。ファミリーポー トがきっかけ仲良くなる子どもたちもいるそ う、学校だけはなくこのような形仲良く なるは地域交流にもなるはないかと思 いました。イベントに参加するにはファミリー ポートに電話をして申し込みをするだけいい そうです。今後もいろいろなイベントが行われ るようなのでみなさんも一度、ファミリーポー トホームページをチェックしてみてはいかが でしょう。
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( エッセイもぐらの目 ) LIP 2012/01 鶴島緋沙子さんは 山田洋次監督の映画 学校 Ⅲ の原作となった トミーの夕陽 や 私の中の瀬戸内寂聴 ( いずれも つげ書房新社刊 ) などの作品で知られる枚方市在住の作家ですが 自閉症 の息子さんの母親であり 枚方自閉症児 ( 者 ) 親の会 の

( エッセイもぐらの目 ) LIP 2012/01 鶴島緋沙子さんは 山田洋次監督の映画 学校 Ⅲ の原作となった トミーの夕陽 や 私の中の瀬戸内寂聴 ( いずれも つげ書房新社刊 ) などの作品で知られる枚方市在住の作家ですが 自閉症 の息子さんの母親であり 枚方自閉症児 ( 者 ) 親の会 の

参加希望は、メール又は、電話お申し込み下さい。 ★南大阪★ 障害ある子ども 学校生活を考える学習会 Part 2 「地域『ともに学ぶ』って…? 学校とつきあいかた」 地域学校…? 支援学校…? 小学校入学をひかえ、お子さ ん就学先悩んいる保護者みなさんへ。ここ大阪は、 地域学校、障害ある子もない子もいっしょに育ちあう 「ともに学び、ともに育つ教育」が大切にとりくまれてきまし た。地域学校生活って、どんな感じ? 「ともに学ぶ」こ
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自閉症スペクトラム障害児の模倣の成立とコミュニケーションへの機能的拡張の条件(要約)

自閉症スペクトラム障害児の模倣の成立とコミュニケーションへの機能的拡張の条件(要約)

本研究は、模倣も特に音声模倣レパートリーが多い自閉症児ほど、 顔領域注視時間・口領域注視時間が長くなることを明らかにした。さらに、 音声模倣レパートリーが多い自閉症児ほど、適応行動レパートリーも多く なることが明らかになった。その一方、動作模倣及び操作模倣成立と、他 者物や顔へ注視時間や適応行動と間には有意な関係は示されなかった。 したがって、動作模倣と操作模倣に比べて、音声模倣を獲得する過程は、他 者顔や口を見る行動が同時に獲得されやすいということが明らかになった。 また、音声模倣レパートリーが多くなること、日常生活を安定させるため コミュニケーション・社会性・生活スキル・運動スキルといった様々な行動 が獲得されやすくなることが明らかになった。
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習慣や予定を変更することに強い抵抗がある パターン化した行動を繰り返すイ自閉症広汎性発達障害の3つの領域に発達の偏りがある場合を自閉症といいます 知的障害を伴うものを自閉症といい 知的障害を伴わないものは 高機能自閉症ということがあります ロアスペルガー症候群広汎性発達障害の3つの領域のうち 社会性

習慣や予定を変更することに強い抵抗がある パターン化した行動を繰り返すイ自閉症広汎性発達障害の3つの領域に発達の偏りがある場合を自閉症といいます 知的障害を伴うものを自閉症といい 知的障害を伴わないものは 高機能自閉症ということがあります ロアスペルガー症候群広汎性発達障害の3つの領域のうち 社会性

発達障害者職務遂行上特性と職務(職業訓練)を遂行する上配慮事項につ いて述べます。p.4以降左側に発達障害者職務遂行上特性(課題)を、右側に 配慮事項及び配慮例(訓練場面参考となるあろう支援ポイント)を示しました。 また、能開施設において、訓練生行動から必要な配慮事項を検討できるよう、特 徴的な行動一例と特性、配慮事項該当ページを表1-1にとりまとめました。こ こ示している行動特徴(現れ例については、行動が起こる背景やその時状 況といった各要因によって生じるものあるため、広い視点捉える必要があります。
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07自閉症児の口腔の健康と歯科治療上の問題点

07自閉症児の口腔の健康と歯科治療上の問題点

・一度ついた歯磨きパターンを変えることは、かなり難しいが、根気よ く繰り返し指導変えることが可能な場合があります。 ・不可能な場合は、親介助磨きをパターン化していきます。 ・残念ながら全て歯科医療従事者が自閉症を正しく理解して対 応できる状況にはありません。また、診療に要する時間や設備、 スタッフ数などよっても受け入れが難しい医院もあります。 ・そのため、地域歯科医師会は、障害者ため歯科セ ンターを設立して、ある程度は診療可能になっています。一部 病院や大学病院も行われています。
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自閉症児のトイレットトレーニング:排便行動の形成と排便後の処置を扱った事例

自閉症児のトイレットトレーニング:排便行動の形成と排便後の処置を扱った事例

排尿に関する実践研究が多く実施されてきた一方、 排便に関する実践研究は非常に少ない。Sutherland et al.(2017)は、自閉症便器内排便をターゲッ トとしたトイレットトレーニングにおいて、アセスメ ントとして機能的アセスメント・排便前兆行動アセ スメント・強化子アセスメントを実施した後に、便器 に着座させ10分排泄を促しても排泄されなかった場 合、一旦15分休憩し再度排泄を促すことを繰り返す手 続きを用いた結果、適切な排便行動を形成できた事例 を報告している。
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オーストラリア自閉症早期療育エビデンス・レビュー

オーストラリア自閉症早期療育エビデンス・レビュー

最近 Sinha, et al.,(2006)は、自閉症幼児へ AIT 及びその他聴覚系療法(例えばトマティス・ソマノ音楽療法)効果に関する研究エビデンスを評価するコクランレビューを発表した。それによると、 AIT 研究無作為比較試験を適用した 6 研究事例のみがこのレビュー厳格な基準を満たした (Bettison, 1996; Edelson et al, 1999; Mudford et al, 2000; Rimland & Edelson, 1995; Veale, 1993; Zollweg, Palm, & Vance, 1997)。他聴覚系療法に関する研究は、いずれも基準を満たさなかった。6 研 究事例うち 3 つは、AIT を受けなかった子どもたちと比較して、AIT を受けた子どもたち有益性を示す ことができなかった。残り 3 研究は、セラピー開始から 3 ヵ月時点子どもたち改善を報告している。 しかしながらこれら研究も、以下ような方法論上欠点を有している。(a)参加者年齢が広範囲にわ たっている、(b)最も信頼おける基準に照らした診断がなされていない、(c)広汎な結果指標を用いて いることが結果比較を不可能にしている、(d)有効性に疑問ある結果指標を用いている(Sinha et al., 2006)。上記諸研究結果を解釈するには、以上限界を考慮に入れなければならない。
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自閉症スペクトラムの青年の相互行為 ―療育者からの極性疑問文に対する応答能力―

自閉症スペクトラムの青年の相互行為 ―療育者からの極性疑問文に対する応答能力―

4. おわりに 本研究自閉症を持つ青年「天」とその母親相互行為を分析した.その相互行為、天は母親極性質問に 対して、質問最後述部部分を繰り返す形返答することが多いことがわかった.この繰り返しは質問述部部分 そのまま繰り返しなく文法的にもプロソディー的にも返答として適切な形に変換されたものあることが判明し た.さらに、質問述部部分繰り返しが返答として適切ない場合には、繰り返しなく決まり文句を答として発す る行為も観察された.このような天返答仕方は、天ある一定相互行為能力を示していると言えるだろう.このよ うに、本研究自閉症を持つ人質問へ返答を詳細にわたって検証することにより、その人持つ相互行為能力を明 らかにすることができることを示した.一方、今回データ内は母親が天返答をスムーズに引き出すように質問をデ
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自閉症幼児における社会的認知の発達 ―母子相互作用を通して [ PDF

自閉症幼児における社会的認知の発達 ―母子相互作用を通して [ PDF

近年は,社会的認知能力について進化心理学か ら研究や,自閉症児における顔認知障害について脳 科学分野からも研究が行われている。しかしながら, 自閉症社会的認知能力障害原因解明はまだ なされていない。大神ら(2005)は,自閉症児を含め,発 達障害児支援はさまざまな理論を参考にしながらも, 一方は支援をあまり専門的に,あるいは教科書的に 考えすぎない態度が重要ある,と述べている。また, 発達障害早期支援は,乳幼児期に適切な早期発見を 行い,個に応じた療育と環境調整を行うことにより, 社会的機能を高め,適応を改善する効果が期待できる としている。母子相互作用に焦点をあてた早期介入 臨床的な応用に向けた更なる検討が必要ある。
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島根県立大学出雲キャンパス紀要第 11 巻,59-69,2016 自閉症児における視線回避と共同注意の障害及び心の理論の構築について 橋本 由里 概 要 自閉症の定義に変遷があるために明確とは言えないものの, 自閉症と診断される児童 生徒数が増加傾向にあることは否定できない 自閉症に特有な症状の一つ

島根県立大学出雲キャンパス紀要第 11 巻,59-69,2016 自閉症児における視線回避と共同注意の障害及び心の理論の構築について 橋本 由里 概 要 自閉症の定義に変遷があるために明確とは言えないものの, 自閉症と診断される児童 生徒数が増加傾向にあることは否定できない 自閉症に特有な症状の一つ

乳幼児は,生得的に顔刺激に対して注意を向 けることがわかっており(Fantz, 1963),発達 段階早い時期に,他者と目を合わせるように なる。生後数ヶ月赤ちゃんも母親視線を 追従し,母親見るものに対して視線を向ける ことがわかっている(Butterworth & Jarrett, 1991)。乳幼児から成人に至るまで,発達段階に よって視線追従,指さし,社会的参照など,共同 注意に関連した行動が見られるようになる。大 神(2002)乳幼児(4 ヶ月から 24 ヶ月)1250 名を対象とした研究は,共同注意に関連した 30 項目質問紙調査が行われた。乳幼児発達 時期に関するクラスター分析結果,生後 9 ヶ 月まで乳幼児は,さまざまなコミュニケー ション行動があらわれるが,共同注意に関連し た行動は行わない。しかし,9 ~ 12 ヶ月頃乳 児は,大人が指さしをした方向を見たり,視 線追従をしたりすることが示されており,生後 10 ヶ月頃から共同注意が急速に発達することが 示された。
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Jpn J Psychosom Med 57:44-50, 2017 特集 : 心身医学の臨床における発達障害特性の理解 思春期青年期の自閉症スペクトラム 岡本百合 * / 三宅典恵 / 永澤一恵 抄録 : 精神科 心療内科の臨床場面では, 背景に自閉症スペクトラム (ASD) をもつ成人例が多いと

Jpn J Psychosom Med 57:44-50, 2017 特集 : 心身医学の臨床における発達障害特性の理解 思春期青年期の自閉症スペクトラム 岡本百合 * / 三宅典恵 / 永澤一恵 抄録 : 精神科 心療内科の臨床場面では, 背景に自閉症スペクトラム (ASD) をもつ成人例が多いと

ずはない」と激しく抵抗した.  やっと入院になったが,「だまされて入院に なった.早く退院したい」と言う.少しでも体 重が増えるとパニックになって泣き叫ぶ.あれ これ他患に話しかけ,トラブルになりかけるこ ともしばしばあった.時間や行動決まりご とがあり,検査呼び出されると不満を言う. 食事を捨てる行動もみられるが,誰が見てもわ かるような捨てあった.しかし指摘される と「誰かが自分せいにしている」と泣き叫ん 訴える.しかし直後にはけろっとして他患と 楽しそうに話をする場面もみられた.主治医は 行動療法プロセスを図示し,契約事項や規 則,目標なども具体的に記載して渡したとこ ろ,順調に改善を始めた.しかし,予想どおり 回復がみられないときは混乱しパニックに なった.
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51 一般大学生の自閉症スペクトラム傾向と自己概念, 情動への評価との関連 松野実 / 山崎晃 本研究の目的は, 個人の自閉症スペクトラム傾向の高低と, ポジティブ ネガティブな理想自己と現実自己のズレ及び情動への評価との関連を調査し, それらが自閉症スペクトラム傾向の自尊感情にどのような影響を与え

51 一般大学生の自閉症スペクトラム傾向と自己概念, 情動への評価との関連 松野実 / 山崎晃 本研究の目的は, 個人の自閉症スペクトラム傾向の高低と, ポジティブ ネガティブな理想自己と現実自己のズレ及び情動への評価との関連を調査し, それらが自閉症スペクトラム傾向の自尊感情にどのような影響を与え

 また,ポジティブ領域におけるズレにおい て,分散分析結果から,女子が男子より ズレが大きいという結果が得られた一方,ネガ ティブ領域におけるズレにおいて性差は得られ なかった。水間 (2004) は,女子が男子よ りも「こうありたい理想自己」をより自分に とって大事なものとして意識していることを示 している。女子場合,理想自己を大事に思う ために現状自分に満足できないという意識構 造が反映されたと考えることができ,本研究に おいてもポジティブな理想自己と現実自己ズ レが大きくなったと考えられる。
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Microsoft Word 修正:第3章 Ⅴ 自閉症・情緒障害のある児童生徒の指導

Microsoft Word 修正:第3章 Ⅴ 自閉症・情緒障害のある児童生徒の指導

音楽、運動、製作等活動を通して、基本的生活習慣育成、遊びや対人関係、コミュニケーションなど 社会的適応力育成が主な指導ねらいとなる。 (3) 通常学級における指導及び配慮事項 通常学級においては、自閉症・情緒障害ある児童生徒について適切な配慮下に指導が行われる必要が ある。指導を担当する教員は、児童生徒実態把握に努め、特別支援学級及び通級指導教室における指導 法も参考にするとともに、ティーム・ティーチングや個別指導、学習内容習熟程度に応じた指導、教材・ 教具など工夫を行うことも重要ある。
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AC 公共広告機構支援キャンペーン自閉症の認知と理解について アンケート調査報告 ( 社 ) 日本自閉症協会北海道支部道南分会 はじめに 平成 18 年 7 月 1 日より AC 公共広告機構支援キャンペーンの 9 作品の一つに 自閉症 が取り上げられた 1 年間にわたり全国 123 社の新聞媒体に

AC 公共広告機構支援キャンペーン自閉症の認知と理解について アンケート調査報告 ( 社 ) 日本自閉症協会北海道支部道南分会 はじめに 平成 18 年 7 月 1 日より AC 公共広告機構支援キャンペーンの 9 作品の一つに 自閉症 が取り上げられた 1 年間にわたり全国 123 社の新聞媒体に

表6より、AC新聞広告内容は、高機能自閉症又はアスペルガー症候群については触れていないが、あ えてチェック項目に加えた。A・B両機関とも、 「知的な発達遅れを伴わない自閉症人がいるは知らな かった」と回答し、両機関とも多く人は、高機能自閉症又はアスペルガー症候群ことを知らなかった。 A機関は30代から60代が回答者92%を占めており、全体は43%が知らないという非常に高い数値が ている。B機関は10代から30代まで若い世代が回答しており、A機関と同様結果が得られた。両 機関回答者年代からは、10代から60代まで幅広く捉えることができ、これら機関データは、地域 縮小版ともいえる。このため一般自閉症認知と理解は、A・B両機関からかなりイメージするこ とができる。表6からはそのほかに「自閉症」という漢字構成イメージから、人と関係を持たずにひき こもり状態と誤解を受けやすいことがわかる。少数ながらアンケート記述は、 「自閉症」という言 葉に関する見直しをするべきはないかという指摘もあった。同じく漢字持つイメージは高機能自閉症 についても、 “高性能”や“能力が高い”と誤解が生じやすく、一般なかには、高機能自閉症について 特別な支援や配慮を必要としない人と誤解してしまう例が報告されている。ほかにA・B両機関とも、 「心 病」 ・ 「病気だから治る」と捉えている人が多く、看護学生は36%が「心病」と誤解しており、A機関 も27%と数値が高い。 「病」とは、治療によって多く場合は治癒するという捉えあり、 「病だから治る」 という捉え社会一般に根強く誤解されていることが判明した。また、 「自閉症は親しつけが原因はな い」と数値上は誤解が少ないが、実際には自閉症児・者が外出先困難なことがあった場合、その場に居 合わせた地域人からは、わがままな子や親育てなどと、環境的な要因が原因かような冷ややかな視 線を感じることもあり、数値上自閉症原因はしつけはないとした結果とギャップを感じる。待て ないことや理解できないことは、障がいため経験積み重ねなど時間を必要とすることが多いことを理解 して、社会が温かい目受け入れてくれたなら外出がしやすい。
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ユマニチュードによる自閉症児の症状緩和効果に関する実験的研究(山口 創)

ユマニチュードによる自閉症児の症状緩和効果に関する実験的研究(山口 創)

2年目は自閉症児に対して医師と養育者によるユマニチュードに基づく長期的な介入効 果を検討した。実験結果については、保護者育児不安と、子ども自閉症症状につい て質問紙調査結果を事前・事後比較を行った。その結果、育児不安3因子(中核的 育児不安・育児感情・育児時間)については、 3 ヶ月介入によって低下していた。一方、 子ども自閉症症状については、 「対人関係・社会性問題」 、 「コミュニケーション問題」 、 「その他」については、概ね低下していたに対して、 「くせ・きまりについて」症状に ついては介入後に上昇していた。その理由について、 ASD 児脳内オキシトシン分泌 が高まり社会性向上をもたらしたと考えられる。 「くせ・きまりについて」症状が高ま った点については、今後さらに検討すべき課題あろう。
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染色体微小重複による精神遅滞・自閉症症例

染色体微小重複による精神遅滞・自閉症症例

自閉症スペクトラムと概日リズム関連遺伝子 山形崇倫 (自治医科大学 小児科) 自閉症スペクトラム(ASD)遺伝学的病因として、染色体微小変異や単一遺伝 子異常が多数報告されている。病因遺伝子は多彩あるが、シナプス形成や機 能、あるいは遺伝子発現調節に関連する遺伝子などが多く同定されている。我々 も、シナプス結合に関連する CADM1、シナプス足場蛋白 LIN7A、B と ASD およ び知的障害へ関与を示してきた。一方、ASD は、44~83%に睡眠障害を合併す ると報告があり、食行動異常や消化器系障害も多く観察されることなど からも、概日リズム異常が病態に密接に関連していると考えられる。概日リズ ムは、Bmal1、Clock など多数遺伝子が順次作用して、Per1、2発現を調節 する feedback loop 形成されている。我々は、睡眠障害を持つ ASD 患者、持 たない患者および対照に対し、概日リズムに関連する遺伝子群エクソンとそ 近傍を、次世代シークエンサーを用いて変異解析した。その結果、睡眠障害 を持つ群のみならず、持たない ASD 群も、多数遺伝子変異を検出し、概日 リズム関連遺伝子が ASD 病因・病態に関連していると考えられた。ASD 多様 な病態を報告する。
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