自律的学習者を育てるために
自ら学ぶ意識を育てるための授業アンケートの取り組みとその分析
... 教育の質の保証も課題となっている．このため，教育改善 を目的とする組織的に行われる FD 活動が各大学や高専で 取り組まれ，特に JABEE 導入の流れの中で必須なものとな っている．学生が行う授業評価アンケートはその主要な取 り組みの一つであるが，学びに対する学生意識に起因して 必ずしも望ましい改善にはつながっていない (1) ．最近では授 ...
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6 研究テーマに迫るための手立て研究テーマ 自ら学ぶ力と豊かな心を育てる情報教育をめざして 情報活用能力を育てる授業デザイン 研究テーマとのかかわり 今年度も情報教育研究会では 自ら学ぶ力と豊かな心を育てる情報教育をめざして をテーマに子 どもたちの情報活用能力を育てるための授業デザインの研究を進め
... して制作された経緯がある。川崎市のケインズネットワークの環境においても、どの小学校でも等しく 学習活動を行うことができるように 30 年度中に整備を進めているところである。スクラッチ上でブロ ックのようにプログラムを組み、コンピュータに命令をするという基本動作を学ぶことができることか ...
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神小研夏季合同研修会資料 数学的センス を育てる授業の構築 神戸市立長坂小学校 指導者川﨑善弘 1. はじめに 平成 23 年度よりスタートした新学習指導要領では, 算数科の目標が以下のように示されている 算数的活動を通して, 数量や図形についての基礎的 基本的な知識及び技能を身に付け, 日常の事象
... 今回の改訂では， 「算数的活動」の一層の充実を目指すとともに，基礎的・基本的な知識・技能の確実な習 得と，様々な課題を解決するために必要な思考力，判断力，表現力等の育成を重視することを強調している。 ...
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はじめに 埼玉県に暮らし 働き 子供を育てる方の生活に必要な日本語学習を支援します 熊谷図書館の海外資料コーナーには ここに紹介する日本語学習のための資料があります 図書では みんなのにほんごシリーズ イラスト会話ブックシリーズ レベル別日本語多読ライブラリーなどがあります 2014 年には 学ぼう
... 埼玉県に暮らし、働き、子供を育てる方の生活に必要な日本語学習を支援します。 熊谷図書館の海外資料コーナーには、ここに紹介する日本語学習のための資料があります。 図書では、みんなのにほんごシリーズ、イラスト会話ブックシリーズ、レベル別日本語多読ライブラリーなどがあります。 2014年には、学ぼう！にほんごシリーズ、みんなのにほんごシリーズ第２版も加わりました。 雑誌では、[r] ...
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2020年大学入試改革 「生きる力」を育てるために 家庭で出来る つのこと
... 日本の教育は「インプット」から「アウトプット」へ 3 第1部 我が国の危機的な状況を回避するための社会の方向性として「自立・協働・創造モデルとしての生涯学習社会の構築」を掲げ、 この実現に向けた教育の方向性として、以下の４つの基本的方向性が打ち出されています。 ...
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子どもを守り育てるための体制づくりのための有識者会議（第6回）【資料3】
... その他 新たに明らかになった事実や資料がないの で事件発生年度の判断と変わらない。 無 － 考えられない － 38 H18.3 男子 中1 － 39 H18.4 ※５ 男子 中2 － － その他 亡くなった生徒は事件当日も普段と変わらな い様子であり、全校生徒や部活動関係者、 保護者等からの聞き取り調査の結果からも、 当該生徒が悩んでいたり、いじめを受けてい ...
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理科学習指導案 全校研究テーマ 生き生きと自ら学ぶ子どもを育てるための支援はどうあったらよいか 理科部会テーマ 生き生きと, 自ら学ぶ子どもを育てるための観察 実験における支援はどうあったらよいか ~ 恵まれた校舎周辺の自然環境を生かした自然観察の学習における, 生活科から 6 年までのつながりを大
... 知識 を 得 た 後 の 読 書 の 時 間で は 、 図 書 室 で そ れ に関 連 し た本 を み つ け 「 先 生 、 こ の 前 言 っ て た 星 の 本 あ っ た よ 。」 と 教 師 に 報 告 し に 来 て 、 そ の 後 も 熱 心に 見 てい た 。 この よ う な 姿 を 見 せ る 子ど も 達 で は ...
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1 生活困窮者自立支援法の果たしてきた役割 課題と今後の方向性 ~ 全国各地の支援を太く大きく育てるとともに 地域づくりの柱にもしていくために ~ 平成 27 年 4 月に生活困窮者自立支援法 ( 以下 法 という ) が施行され 複合的な課題を抱える生活困窮者に対して包括的な支援を行う新たな社会保
... 就労の場 を拡げていくべきではないか。具体的には、 人手不足感や社会 貢献に対する関心を持つ地域の企業（社会的企業を含む）や障 害福祉サービス関係の事業所、社会福祉法人など以下のような 地域ごとに 異なる 多様な資源の状況に合わせ、柔軟に取り組み やすい枠組みとしておくことが重要ではないか。また、その際、 ...
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200844 radF57F2 第4章（取り組みの内容・Ⅳ食文化を守り、育てるために）
... 土曜日 午前中 本甪 中島商店会主催 本甪交差点静岡銀行駐車場 開催 い 朝 支援 ヷ 農 食 い いフ テ バル 開催 ㄤ島 農畜産物 種類 豊富 品質 良 展示ヷ紹介及び生産者ヷ事業者ヷ消費 者 交流 ベント 開催 ...
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平成 30 年度呉市立川尻中学校生徒指導規程第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条この規程は, 本校の教育目標を達成するためのものである このため, 生徒が自主的 自律的に充実した学校生活を送るという観点から必要な事項を定めるものである 本校の教育目標 郷土を愛し, 自立する子どもを育てる ~ 愛
... ②車内でのマナーを守り，他の乗客に迷惑を 掛けない。 （登校・遅刻・欠席・早退・外出） 第３条 登校・遅刻・欠席・早退・外出について は，次のことを指導し，望ましい生活習慣づく りをするため， 登下校等に関する規程を定める。 (1) 始業時刻は， ８：２０ （朝読書開始時刻） ...
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初級総合日本語学習者のための e ラーニング学習支援リソースの開発 ラーニング学習支援リソースの開発 初級総合日本語学習者のための 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 梅田 千砂子 梅田 千砂子 アブストラクト 日本語学習者を取り巻く学習環境は大き
... 7. おわりに 本稿では、本学の初級総合日本語学習者を対象とした学習支援システム開発のために、学習支援コンテンツのプロトタ イプを提案した。学習環境には人（教師、学習者） ...
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Akita University 自律学習を促進するための学習支援システムの開発 総合情報処理センター 吉崎弘一 1. はじめに 学習を効果的にするためのソフトウェアや Web サービスが, 学習の内容や手法に応じて既に数多く提案されている 特に自学における学習の情報化では, 近年のスマートフォンと
... これに対し教育機関における教育の情報化では，モバイル機器へのインストール型アプリケー ションが自学の場合と同様に注目を浴びる一方，Web ベースの汎用学習支援システム（Learning Management System）を全学的に利用できるようにするケースが依然多く見られる。これは様々 ...
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第6期答申「市民協働で生涯学習の充実を～「学び返し」で人がつながり 人を育てる～
... そのためにはシニアの得意とする分野を整理して情報を集めるために、 地域の老 人会と日頃接触するコーディネーター役を担う人材が必要である。 菊づくり名人、盆栽つくり名人、野球のコーチ、自転車のパンク直しの達人、お らが家庭料理の名人、漬物名人、野草の研究家、クルミ取りの名人、野菜つくりの ...
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Microsoft Word - 意思決定型授業で公民的資質の基礎を育てる
... (2) 価値判断力・意思決定力は育ったか 見える学力と見えない学力があるとするならば，価値判断力・意思決定力は，極めて見えない学力に近い。今回 の二つの実践における児童のまとめを読むと，児童はいくつもの情報をつなぎ合わせ，新しい意味を発見しながら 判断し，自らの意思を決定している。この点からすれば，児童の価値判断力・意思決定力は鍛えられたことになる。 ...
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RIETI - サードセクター組織の自律性－財政的自律性の評価の試み－
... において、「文化及び芸術の振興を目 的とする事業」「障害者若しくは生活困窮者又は事故、災害若しくは犯罪による被害者又は 難病患者の支援を目的とする事業」「高齢者の福祉の増進を目的とする事業」「職業能力の 開発又は雇用機会の拡充を支援する事業」 「スポーツの振興を通じて国民の心身の健全な発 ...
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教師のビリーフが自律的な学習姿勢に及ぼす影響―職能成長への示唆―
... ３ 教師のビリーフが自律的な学習姿勢に及ぼす影響 教師のビリーフの 3 つの変数を説明変数，自律的な学習姿勢の 4 つの変数を それぞれ目的変数とする重回帰分析を行った。また，教師のビリーフの「学校 教育の理想像」「規律重視」「権威志向」の組み合わせ効果も吟味するため， ...
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日本語自律学習プログラムにおける担当教師集団のダイナミズム形成プロセス（齋藤 伸子）
... 行為者や活動システムの協働のパフォー マンスが創発的に共有されまた離れるとき、 「ノットワーキング（結び目づくり）」が行 われる（山住他 2008）。ノットワーキングの 特徴は、組織やチームがトップダウンではな い意思決定を生み、決定が分散＝共有される ことにある。チュートリアルにかかわる教師 集団の意思決定プロセスは、ノットワーキン ...
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主体的に学習に取学習意欲を向上させるためには 児童生徒が学習の目的を自覚して見通しり組む意欲 態度を立てたり 学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れるように工夫し 学習することの意味をとらえたり 成長を実感できるようにしたりして 児童生徒の興味 関心を生かした学習指導を展開することが重
... 学校図書館の利活用 学習指導要領では、「言語活動の充実」が示されており、その中核的存在 である学校図書館については、引き続き、「学校図書館を計画的に利用しそ の機能の活用を図り、児童生徒の主体的、意欲的な学習活動や読書活動を充 実すること。」と示されている。また、学校図書館法第２条で、学校図書館 ...
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自律した学習者育成に向けた学習ストラテジー指導プログラムの効果 －アクションリサーチの結果報告－
... の平均値が 3.76と非常に高く，「英語学習が進まないのは，学習方法が分からないからだ」 の平均値も 2.57と中間値を超えていた。また，「英語の学習方法が分かる(平均値1.92)」 「自分なりの学習法を確立している(平均値 1.97)」「自分の学習方法は効果的である（平均値 ...
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演劇的手法による日本語教育に関する 理論的 実証的研究 中国人日本語学習者の情意要因を中心に 姚瑶
... 習に取り組む機会を提供することが重要だと主張している。テレビドラマの再現演劇とは 学習者はテレビで放送したドラマの台本を用いて、登場人物としての言語活動を行うが、 単純な模倣ではない。筆者は、学習者に単純の言葉の模倣をさせず、自律的に人物の人間 ...
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