職業資格の取得とキャリア形成に関する調査
調査シリーズNo129全文 調査シリーズ No129 職業資格の取得とキャリア形成に関する調査 （WEB調査結果の概要）｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... ニン 調査 いて 図 表１－ １の 資格 区分 所持し てい 資 格を 選 択し、 複数 資格 を所 持 してい 人 いて 原則と して 最も 視 し てい 資格 を１ 選 び 、 その資 格 い て本 調 査の質 問 回答 して も らうと いう 流 実 施 した た し、 類似 し た 名称の ...
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表紙・まえがき・執筆者・目次 調査シリーズ No129 職業資格の取得とキャリア形成に関する調査 （WEB調査結果の概要）｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 人 の職業 生涯 長 期化 し て 、労 働者 自ら 主体的 自 己の 能力 開 発やキ ャ 形 成 取 組 必要 性 高ま てい こ の た め 、 国 い て 個 人 主 の 能 力 開 発 、 特 非 正 規 用 労 働 者 含 め た 労 働 者 の キャ ップ 、キ ャ チ ェン を 支援 す ため の措 置 い て 検討 行わ ...
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第１章 調査の概要 第２章 調査結果の概要 第３章 資格を取得したときの状況 調査シリーズ No129 職業資格の取得とキャリア形成に関する調査 （WEB調査結果の概要）｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... ほ 資格 割 前後 人 在学 中あ い 卒 業 直 後 資 格を 取得 し い 図 表３ － 一方 在職 時型 資 格 一定 実 務経 験 求 資 格 多 い 代 表的 資 格 し 在職 中 取得 した 比 率 ％ あ た技 術 士 施工 管理 技士 証券 ア スト ほ 衛生管 理者 建 築士 実 務系 技 術系 資格 多く 在 職中 取得さ い 図 表 ３ －５ ま ...
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スポーツキャリア形成過程における 職業社会に通用する付加的能力に関する検討 渡部厚一 ( 研究分担者 ) 平田しのぶ ( 研究員 ) キーワード : セカンドキャリア (career transition), 社会人基礎力 (fundamental competencies for working
... るインタビュー調査によって，スポーツキャリア形成過程におけるアスリートの能力 のなかで，職業社会にも通用する能力を抽出すること，および職業社会にも通用する 付加的能力とは何かを明らかにしていくことを試みた．4 名という限られた人数での 検討であり普遍化には今後のさらなる検討が必要であるが，4 ...
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表紙・まえがき・担当者・目次 資料シリーズNo165「職業相談場面におけるキャリア理論及びカウンセリング理論の活用・普及に関する文献調査」｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... え 資 料 近 進展 著 い 理論・ ウ 理論 最新 学 説 ・ 研究動 向等 中 心 文 献調査 研究 行 い 基 礎的・ 伝統 的 理論 的 動向 含 形 各 種 学説・ 理論 動向 網 羅 的 収 ・ 約 職 業相 談場 面 い 広 く活 用 能 形 ...
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調査シリーズNo128全文 調査シリーズ No128 「人材マネジメントのあり方に関する調査」および「職業キャリア形成に関する調査」結果 ―就労意欲や定着率を高める人材マネジメントとはどのようなものか―｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 767 60.85 」.87 」5.「8 61.「」 6.64 」「.1」 」.15 0.」8 5重.」0 」.77 」6.重」 5重.67 6.47 」」.86 」.07 0.」7 当て ま 1重6 46.00 11.」1 4「.6重 46.重6 11.18 41.86 0.8」 0.重6 45.」7 11.16 4」.47 46.」「 11.0」 4「.65 0.8「 0.重5 らとも言え い 「17 60.75 ...
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第３章 働き方と意識の男女比較第４章 ライフコース別にみた非正規雇用労働 調査シリーズNo143 「日本人の職業キャリアと働き方―JILPT「職業キャリアと働き方に関するアンケート」調査結果より―」｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 有資格 サ 無資格 サ その他 無回答 N 男性 25～29歳 34.0 1.5 4.5 7.5 7.9 4.5 2.3 20.0 0.8 3.8 8.3 2.6 2.3 265 男性 30～34歳 30.1 3.8 5.2 12.2 5.2 3.8 2.3 18.6 3.5 3.2 7.0 2.9 2.3 345 男性 35～39歳 30.5 7.1 10.2 8.5 4.3 6.0 2.4 16.5 ...
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Part1 大学におけるキャリア形成支援とキャリア教育 第 1 章 日本の大学 大学生の理解
... 【分野別の卒業者の状況】 （資料出所：文部科学省「平成24年度学校基本調査（確定値）」2012年12月） （ ４ ）２0１２年 ３ 月学部卒業者の産業別就職者数 ◦2012年度の就職者数の割合を産業別にみると、「卸売業、小売業」が17.0％で最も高く、次い ...
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< 前提 > ここでいう キャリア形成とは 1 派遣労働者の職業能力の向上に伴って職務が高度化し 2 処遇が向上することとするまた キャリア管理とは 派遣会社が派遣労働者のキャリア形成を支援する取組みや制度のことを指す 2
... ですけど、こういう人柄のいい方がいらっしゃいますよ、という逆提案もわりとあります。未経験だった としても、医療事務の資格、あるいは医療事務のお勉強をしたとかという方たちですよね。 」 「 （病院、クリニックの）先生のほうのオーダーが経験者だよと言われても、いや、先生、経験というの ...
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序章 調査シリーズNo164「若年者の離職状況と離職後のキャリア形成（若年者の能力開発と職場への定着に関する調査）」｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 後者 の 方がよ り細 かい 分類 と なって いる ため 、図 表 序―５ では 雇用 動向 調 査 の 2009 ～ 2013 年 の分 類と本 調査 の分 類を 、 雇用動 向調 査の 2007 ～ 2008 年に あわ せて 分類 し直し てい る 16 。また 、 雇用動 向調 査で は日 本 標準産 業分 類に ...
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調査シリーズNo164全文 調査シリーズNo164「若年者の離職状況と離職後のキャリア形成（若年者の能力開発と職場への定着に関する調査）」｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... ま の キ ャ リ ア の 発 展 状 況 MA 性 別 ・ 学 歴 ・ 勤 続 別 300 人 以 上 企 業 ま た 官 公 庁 ・ 公 営 事 業 所 に 勤 続 年 超 年 未 満 の 人 離職者 勤続者 離職者 勤続者 離職者 勤続者 離職者 勤続者 業務 全体的 量 増え いった ...
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イタリアの若者のキャリア形成とソーシャル・ネットワークの役割
... 事例データの分析パートにおいては，主要な理論仮説である「職業探索期間に社会的支援が乏しい社会 において，若者が（就業活動をするにあたって必要になるメンタルな構えとしての） 『職業に関する将来展 望』を描きにくい条件とは，社会的ネットワークの閉鎖性である」について，イタリアの女子大学生のイ ...
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第３章 若年期の職業キャリアの概観と正社員への移行 資料シリーズ No144 若年者の就業状況・キャリア・職業能力開発の現状② ―平成24年版「就業構造基本調査」より―｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 全体的 年 調 査 分 析結 果 う 再 現 正社員 移行 規 定 要 因 個 人 生活 キ ア 兼 合い 正社 員 移行 希 望 景気 や 産 業構造 地 域 背 景 労 働力 需要 強 選好 挙 加 え 前 職期間 初 職正 社員 自己啓 要因 プ ス 効 果 持 最 後 点 職業 能力 形 成上 イ ント 考 え 入 変 数 あ 非正規 あ 前 職 年以上 け 身 付けう 能 力 新卒 就 職 得 新卒向 け 教育 ...
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第５章 職業キャリアの展開と労働条件の特徴 資料シリーズ No61 若年者の就業状況・キャリア・職業能力開発の現状 ―平成19年版「就業構造基本調査」特別集計より―｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... さて、その移行は前職と現職の間で測ることができる。( 初職と前職の間にもありうるが、 初職と前職の間には複数の転職経験がある可能性もあるので、この間の移行についてはここ では取り上げない） 。 調査時点において正社員である 2, 199. 0 万人（15∼44 歳、在学中を除く）のうち前職がパ ...
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第８章 離職者の現在の就業状況 調査シリーズNo164「若年者の離職状況と離職後のキャリア形成（若年者の能力開発と職場への定着に関する調査）」｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 職場 環境 照明 空調 騒音等.. 職場 人間関係 コミュニケ シ ョン.[r] ...
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キャリア概論 志賀玲子 / SHIGA, Reiko キャリア形成科目 / 選択 / 前期 / 講義 / 2 単位 / 2 年次 職業に関する基礎的知識を身につけ 職業観と進路イメージを明確に形成している 今後の進路を探索 選択し 生涯を通じた就業力を身に付けるために 講義や外部講師による進路講演会
... 授業内容 到達目標 PBL（課題解決学習）として、「地域協働型インターンシップ」（徹底した研修でキャリ ア開発の技法を習得し、他大学学生とも仲間づくりをしながら、地域課題を扱う企業・ NPO・団体等において実践的な就業体験を行うこと）または発信力を高める「フィールド ワーク」（実地調査）に参加する。仲介企業と連携して実社会に触れることで人の繋が ...
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調査員マニュアル４．Ａ票単純集計表５．Ｂ票単純集計表 調査シリーズNo143 「日本人の職業キャリアと働き方―JILPT「職業キャリアと働き方に関するアンケート」調査結果より―」｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... まずは上記の1～3の３つの分類のいずれかにあてはまるかを抜けのないように聴き取り、確認してください。 また、「4.求職活動をしていた」については「学校に行っていた」、「お仕事をしていた」、「お仕事をしていな かった」にかかわらずあり得ます。この求職活動の時期についても具体的に聞いてください。 ...
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地方企業での女性人材の活用とキャリア形成
... 企業や職場は女性の活用をどのように支援している のか。男女雇用機会均等法では，過去の雇用慣行や性 別役割分担意識などが原因で男女労働者の間に事実上 生じている格差の解消を目的として，企業が自主的か つ積極的に行う取組（ポジティブ・アクション）の導 入が推奨されている。その内容は女性の採用拡大や職 ...
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はじめに Ⅰ キャリア理論編 資料シリーズNo165「職業相談場面におけるキャリア理論及びカウンセリング理論の活用・普及に関する文献調査」｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 人 形成す いう よ 節目 出会 た 支援 者 相互 依存 ネ ッ ワ ーク 中 形成 さ あ 職 業相 談 際し 相 談者 メ ン タ ー的存 在 有無 い 確認 す こ 相 談者を 理解 し 今後 キャリ ア形 成を 考え 上 有効 あ メン タ ー的存 在 い 聴 く 際 仕事 コ ツや 組 内 部事 情 い た キ ャリア 的側 面を 支援 し く た支 援者 い た 自 身 能力 立 場 役割 ア ...
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自由回答より・奥付 調査シリーズNo143 「日本人の職業キャリアと働き方―JILPT「職業キャリアと働き方に関するアンケート」調査結果より―」｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 自分のやりたい事、 将来を早い段階で見つけて、それに向けての資格や経験をどんどん増やしていって欲 しいと思います。何でも早いに越した事はないと思いました。その場しのぎにはならないで欲しいです。 自分にしか出来ないようなスキルを身に付けましょう。 自分が本当にやりたい仕事、できそうな仕事をしっかり考えて就職先を決めた方が良いと思います。 ...
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