職員研修や人
新人看護職員研修ガイドライン.indd
... ③評価は、その時にできない事を次にできるようにするためのものであり、基本的には臨床実践能力の 向上を目指したフィードバックを行う。例えば、技術ができたか、できなかったかのみを評価するの でなく、次の行為につながるようにできたことを褒め、強みを確認し励ますような評価を行う。 ④総括的評価は、教育担当者または各部署の所属長が行う。また、新人看護職員研修修了時には、所属 ...
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平成３０年度江別市職員研修計画
... 江別市を取り巻く状況は、人口減少、少子高齢化、地方分権の進展など、めまぐるしく変化しています。 社会経済情勢の変遷に伴い多様化・高度化した市民の価値観や行政ニーズを、バランス感覚を持って調整 し、市民の信頼と期待に応える行政運営を行っていかなければなりません。 こ の よ う な 環 境 変 化 に 対 し 、え べ つ 未 来 づ く り ビ ジ ョ ン（ 第 ６ 次 総 合 計 画 ）を 着 実 に 推 進 し て い ...
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平成 23 年度 ~ 夢 まちづくりはひとづくりから ~ 職員研修講座ガイド 平塚市総務部職員課
... 市民が心豊かに、安心・安全に暮らすことができるよう、我々職員一人一人は、市民協働の視点でまちづくりを 進める能力や政策立案能力など個々の能力を高めることはもとより、その身に付けた能力を最大限に発揮するこ とが重要です。 こうした状況を踏まえ、本市の研修は、人材育成の基本である「職場研修」、「自己啓発研修」と、職員課が主催 ...
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NO ビデオ名時間対象内容発行備考 12 汚職等防止研修用ビデ 15 分全職員汚職や非行の芽は職場の日東京都職員研修オ第 3 話あるベテラン常 ( 業者との付き合い 手土所 課長補佐の不安 ~ 職員産等 ) に潜んでいることを紹のレベルとモラールの向介する 上 ~ 13 破滅への道程 ~ 競争入札妨
... 「犯罪」で人生棒にふるべ からず ～痴漢・万引・ス トーカー～ 17分 全職員 痴漢・万引・ストーカー等の 事例を通じ、公務員にはより 厳格な職業倫理、行動規範 が求められることを紹介す る。 ...
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おいらせ町職員研修実施計画（平成29年4月）
... 地 方 自 治 新 時 お け 人 育 成 基 本 方 針 策 定 指 針 成 9 11 月 自 治 省 職 員 研 修 充 実 多 様 化 地 方 公 共 団 体 職 員 研 修 職 員 自 身 自 発 的 組 自 己 啓 発 職 場 い 先 輩 等 事 通 行 う 職 場 研 修 OJT 及 日 常 職 場 離 ...
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山梨県職員研修所 御中
... 【本報告書中の記号について】 n・・・回答者数（number）をあらわす。たとえば「n=100」は、回答者数が 100 人ということ。 SA・・・Single Answer の略。複数の選択肢から一つだけ選ぶ形式のものをいう。 MA・・・Multiple Answer の略。選択肢から該当するものを複数回答してもらう ...
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26年度行政監査（職員研修に関する事務）結果報告
... ３ 監査意見（総合的な意見） 少子高齢化等による社会構造の変化に伴い、行政に対する市民ニーズがますます多様 化・高度化し、より質の高いサービスが求められています。 このような状況の中、本市においては、職員定数の適正化や人材育成システムなど、 各種の取組を推進し、行政サービスの向上が図られているところですが、本市をさらに ...
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「学校事務職員の研修プログラムモデル及びテキスト開発」概要
... 育成は、人事制度や給与制度、職場環境、関係諸団体との連携のあり方など、総合的に考え ることではじめて有効な「しくみ」として機能するものと考える。 どの観点も、意識の向上、モチベーションの維持・向上、能力の向上といった「人材育成」 のねらいの達成のために必要なものとして考えるべきであり、学校のマネジメント力強化 に資する事務職員を育成していくためには、これらの観点から「人材育成」のあり方を一つ ...
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介護職員初任者研修の社協ホームページ情報掲載内容
... 28 菅原 麻樹 介護支援専門 員 たかだて居宅介護支援 センター 介護支援専門副主 任 居宅介護支援センター ふれあい 介護支援専門員 （介護保険施設） 29 山本 尚 介護福祉士 とようら老人デイサー ビスセンター 介護副主任 特別養護老人ホーム おおやま 介護職員 30 大戸 奈緒子 介護支援専門 員 居宅介護支援センター ふれあい 副主任 高齢者福祉センター おおやま 介護支援専門員 （介護保険施設） 31 畑山 ...
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熊本市人権教育セミナー 1 回 ( 平成 30 年度対象者 477 人 ) 4 校人権教育研修会 1 回 ( 平成 30 年度対象者 145 人 ) 地区別人権教育研修会 1 回 ( 平成 30 年度対象者約 4 千人 ) 教育委員会事務局職員等人権啓発研修会 4 回 ( 平成 30 年度約 550
... 児童生徒に伝統文化・日本語の美しさ等にふれる機会を通して、日本語力（言葉の力）の育成を 図るために、平成２７年度、日本語に関わる職業に就く講師（落語家、絵本作家、アナウンサー） を招聘し、小学校１８校 中学校４校で実技指導や講話などを行った。 平成２８年度は、「熊本版日本語好きだ検」という暗唱用の冊子を小学校に配布し、小学校低学 ...
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心のある若手及び中堅職員向けの研修である 海外の水道事業の概要をインドネシア人講師 ( 事業体 国 大学等 ) から習得し 今後の水道事業に関わる国際人の養成を図る 本研修にはインドネシア側から地方公社 (PDAM) の職員が研修生として参加し 共に講義を受講する なお 講義 説明は全て英語で行われ
... 研修から帰任したら、団長（本協会職員が同行した場合は協会職員）は E メ ールまたは電話で本協会国際課宛に帰任の連絡を入れること。 （2）チケット控えまたは領収書の送付 帰国後 2 週間以内に、国内移動で使用した交通チケットの控えまたは領収 書を本協会宛に郵送すること。 ...
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研修員報告書 長崎市│平成27年度 自治体職員協力交流事業
... 機会 非常 多い 長崎市 者 国際的 視 持 目的 国際課 国際理解 伝 教育 仕 担 い 特 外国人 日本 い 体験 講 開催 時 多く 外国人 招 日本 子供 世界各地 紹 活動 開催 歓迎さ い 私 日本 茶道 着物体験 花道等 体験活動 参 精霊流 や長崎く 等 民間活動 参 ...
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Ⅱ 人材育成 1 職員の資質の向上判断した理由や根拠 1 職員の人権意識の向上や知識 技術等の修得の目標の達成に向け 職員の研修機会を確保している 1 事業所内研修を定期的に行っている 2 外部研修にも職員を積極的に参加させている 3 研修成果の評価を行うとともに それを次の研修計画に反映している
... ■② 原則として身体拘束その他利用者の行動を制限する行為は行わないことを職員に徹底している。 ■③ 原則として身体拘束その他利用者の行動を制限する行為を行わないことを運営規程、重要事頄説明書、 契約書に盛り込み、利用者又はその家族等に分かりやすく説明している。 ■④ 身体拘束を行わないために、車いす等福祉用具や設備及び居住空間についても工夫や配慮をしている。 ■⑤ ...
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Microsoft Word - 介護職員初任者研修 学則（豊の里 ）.doc
... ・介護アテンドーサービス士 ・実務者研修講習会修了 中満 裕子 各介護施設で、介護職として、 特別養護老人ホーム介護職、 グループホーム介護職・管理 者・グループホーム管理指導 担当リーダー、介護実習指導 者として勤務し、施設利用者 へのサービス提供の中心を担 い、職員や研修生指導にあた っていた。 ...
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独立行政法人労働政策研究･研修機構職員給与規程（平成30年12月1日改正）｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... ４ 平成31年4月1日から平成32年3月31日までの間は、改正後規程第12条第1項ただし書及び第14 条第2項第3号から第6号までの規定は適用せず、改正後規程第12条第3項及び第13条から第14条 までの規定の適用については、同項中「扶養親族たる配偶者、父母等」とあるのは「前項第1 号及び第3号から第6号までのいずれかに該当する扶養親族（以下「扶養親族たる配偶者、父母 等」という。 ） 」と、 ...
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特に良いと思われる点 総 評 職員を大切にしている経営環境が見られます法人の取り組みとして 働く上で必要とされる コンプライアンス研修や上級救命講習の受講を全職員に義務付けしています また 職員を正社員 契約社員と雇用形態で対応を変えず 全職員を対象にメンタルヘルスチェックを行ない 働いている一人ひ
... (２） 理念や基本方針が周知されている。 運営理念や基本方針は、入社時オリエンテーションなど で職員に周知されるほか、全職員が持つＣＲＥＤＯカー ド（社員行動指針カード）にも記載されています。 年２回開催される「ほんむら運営協議会」では、運営理 念の確認をして進めることで関係者に伝えていますが、 利用者に対しては、年度初めの入所説明会や保護者会で ...
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職員ポータル研修マニュアル ( 一般職員用 ) 2009 年 8 月
... 知事部局、企業局、議会事務局、各種委員会（監査・労働・人事・選挙管理・海区漁 業調整・内水面漁場管理） 、教育庁（県立学校を除く）に属している職員 ＊ドメイン参加対象でない職員 県立学校、公安委員会、通常 Windows XP Home Edition、Windows VISTA Basic、Windows VISTA Home Premium を使用している職員 ...
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特別支援学校における介護職員等によるたんの吸引等（特定の者対象）研修テキスト
... 手順①：注入についての本人の意思を確認する。 ◆注入することを本人に伝え、本人の意思の表出を確認する ◆注入の準備をすることを伝える まず、注入することを伝え本人の意思を確認します。お腹が減っているか、調子はどうか など聞きながら、注入を始めてよいかどうか、本人の意思の表出を確認するようにしましょう。 ＊ 次に呼吸や腹部の状態を確認し、姿勢を整えます。 ...
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特別支援学校における介護職員等によるたんの吸引等（特定の者対象）研修テキスト
... ・本人の状態観察を行えているか。経鼻胃管使用者では、経鼻胃管が吸 引後、口腔内に出てきていないかを確認。 ・吸引したたんの量・色・性状を見て、たんに異常はないか確認しているか。 （異常があった場合、家族や看護師等、医師に報告したか。感染の早期 ...
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医療法人慈恵会介護職員養成研修事業
... 補講費用については科目 1 項目につき１,000 円とします。 18 医療的ケアについて 医療的ケアの講義では喀痰吸引・経管栄養の方法を学びます。介護職員としての施設・事業所等の現場で喀 痰吸引・経管栄養の処置を行えるようになるには、実務者研修修了後に実地研修を別に受ける必要がありま す。実地研修は基本的に所属されている施設・事業所あるいは法人内の他の施設・事業所で行っていただき ...
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