絵本とともに学ぶ発達と教育の心理学
洗足こども短期大学幼児教育保育科 2019 年度シラバス一覧 科目授業名 ページ 教育原理 1 保育原理 Ⅰ/ 保育原理 3 保育者論 5 教育心理学 7 発達心理学 Ⅰ/ 子どもの理解と援助 9 子どもの保健 1/ 子どもの保健 11 子どもの保健 ( 演習 )/ 子どもの健康と安全 13 子ども
... 【主題】 子どもの「自分なりの言葉で表現し、相手の言葉を聞こうとする意欲や態度、言葉に対する感覚や言葉で表現する力」について学ぶ。 【到達目標】 ・「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」における領域「言葉」のねらいと内容を理解する。 ...
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子どもの権利と教育の課題 : 意見表明権の発達心理学的検討を通じて
... 24 田丸敏高 子どもの権利と教育の課題 こうした点を考慮すると，学校をはじめとする教育の役割に 目を向けざるをえない。とりわけ，新しい変化に適応していく だけでなく，そうした変化のうち，何が自分たちにとって必要 で，何が自分たちの利益になるのか，見極める能力をつけてい くことが課題となっている。私たちの発達心理学研究室では， この10数年間「子どもの社会認識の発達」[r] ...
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発達心理学研究 第24巻 第3号
... 母子間の漸成発達主題獲得の関連性が青年のアイデンティティ達成に及ぼす影響 キン イクン 大野 久 （立教大学現代心理学研究科） （立教大学現代心理学研究科） ...
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子どもの死生観の発達に関する研究－臨床心理学的視点から－ [ PDF
... 研究１において，不可逆性の認識が５年生で揺らぐこ と，身体的機能の停止は，３∼４年生で精神的機能を“で きる”とする割合が増加すること， 「動物」 ， 「人間」の普 遍性の認識が遅れていることが明らかとなった。このよ うな発達段階を踏まえ，内容を設定することが望まれる。 ...
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幼児期におけるDeath Learning の試論 : 発達教育学的視点の試み
... Program の導入のための実践を行い、死の概念形成、認知発達を中心に、種々 側面から検討した。その結果、研究Ⅰでは、死について子どもに伝える必要性は感じるものの、そのほと んどが非現実的な説明に終始していることが明らかとなった。この結果を受け、研究Ⅱでは、３、４、５ ...
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概説心理学 入試情報認知心理学発達心理学社会心理学臨床心理学卒業後の進路普遍性 多様性 可変性を持つ人の心を事実に基づいて探究する科学 近代化による科学の発展に伴い 人の心も科学的な研究の対象に 心理学と聞くと 喜怒哀楽などの感情や 心理ゲーム が扱うような深層心理などを思い浮かべる人が多いので は
... なため、さまざまな条件設定や工夫を行うことで、対象 としている心のはたらきを正確に測定する必要がある。 こうした力を身につけるため、心理学の教育では実 験・実習を重視する。実験装置の製作、実験計画の立案、 質問用紙の作成、自ら検査や調査を受けることなどを通 ...
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発達心理学研究 第24巻 第3号
... ある。小学校の入学に際し，選抜を受けるため，これら の児童のワーキングメモリは，同年齢の児童よりも平均 的に大きく，クラスの中で最もワーキングメモリが相対 的に小さい児童も年齢としては平均的であり，発達障害 などの問題を抱えていることはない。しかし，同じクラ ...
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相手の普段と異なる行動が対人感情と原因帰属に及ぼす効果 相手の普段と異なる行動が対人感情と原因帰属に及ぼす効果 豊田弘司 奈良教育大学 学校教育講座 教育心理学 川﨑弥生 豊田弘司 日本学術振興会 専修大学 人間科学部 奈良教育大学 学校教育講座 教育心理学 川﨑弥生 The effects of
... 発言がなされると、相手 の印象が良い場合には相手が異性よりも同性に対する好 意帰属が大きいが、相手の印象が悪い場合にはこの両者に 差はなかった。さらに、相手の印象が良い場合には相手の 発言が P 発言の場合は好意帰属、N 発言の場合は非好意 帰属を行うが、それぞれの好意及び非好意帰属の程度は同 ...
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発達心理学研究 第24巻 第3号
... 2009）。また，TS の典型的な経過では，4–6 歳で発症 し，10–12 歳でチックが最も重症な時を迎え，成人する と 3 分の 1 以上でチックが消失，半数弱が軽度のチック 症状を有するようになる（Bloch & Leckman, 2009）。こ のように長期的な経過をたどるため，チックに上手に対 応しながら，思春期を乗り切ることが重要になってくる ...
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メディアワークショップ これからの知覚心理学教育を考える―小・中学生を対象とした心理学実験ワークショップを通して―
... を用いて，「“触力”を測定しよう」 と題したワークショップを科学館などで実施してきた。 約2年にわたる本委員会の取り組みは，日本基礎心理学 会第33回大会（2014年12月7日）においてワークショッ プ形式で発表，報告する機会を得た。本稿はその報告書 である。大会での発表に基づき，「教材開発の背景」「触 ...
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交通心理学研究の現状と問題点 : 応用心理学研究のあり方に照らして
... 基本は事故の予防と考え、重大（死亡）事故よりも事故の発生（件数）を問題にした。重大事故の原因 とされるスピードの出しすぎや飲酒運転さえしなければ事故は防げると訴えるとすれば、それは人々の 注意を死亡事故に過大に向けさせ、結果として小さな事故を軽視させることになる。運転者に一定の行 ...
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発達心理学研究 2015, 第 26 巻, 第 2 号, 川本哲也 ( 東京大学大学院教育学研究科 日本学術振興会特別研究員 ) 小塩真司 ( 早稲田大学文学学術院 ) 阿部晋吾 坪田祐基 ( 梅花女子大学心理こども学部 ) ( 名古屋大学大学院教育発達科学研究科 日本学術振興会特別研
... 報をもたらす可能性のある手法である。しかし，これら の手法を遂行するためには時間と費用の負担も大きい。 我が国におけるパーソナリティの発達的変化について， 未だ十分な検討がなされていないという現状を考慮する と，横断的な研究によってある程度の発達的変化の可能 ...
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うちだ内田 のぶ伸 こ 子 ( 監事学術博士専門 : 発達心理学 認知心理学 ) A B 2 つくばスチューデンツ 平成 24 年度 7( 通巻 644 号 )
... 生業として演奏されたもので，その音色には聞く者 の血を騒がせるような迫力があります。皮を力強く たたく音や，細かい指使いには思わず見とれてしま います。一度でも津軽三味線の演奏を聞いたことが ある方はきっと共感してくださると思います！ 私たちは津軽三味線だけではなく，和太鼓や唄， 舞踊など，日本の伝統芸能を総合的に取り組んでい ます。現在60名ほどが所属していますが，その全員 ...
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回数 テーマ 内容 2 発達障害のある児童の心理 行動特性 1 学習障害のある人の心理 行動特性 3 発達障害のある児童の心理 行動特性 2 ADHD のある人の心理 行動特性 4 発達障害のある児童の心理 行動特性 3 自閉スペクトラム症のある人の心理 行動特性 5 発達障害に対する支援 1 学習
... 【スクーリングで学ぶ内容】スクーリングでは、発達障害の定義および学習障害（LD）・注意欠陥／多 動性障害（ADHD）・自閉スペクトラム症（ASD）の特徴に関して疑似体験等を通して体験的に理 解します。また、障害別の対応方法についてグループ討論などを通して学習します。 ...
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人間発達科学部入学者受入れの方針 人間発達科学部は, 人間発達を広義の教育と位置づけ, 人間の豊かな発達と調和をめざすとともに, 生涯にわたって学習を支援できる教育人材を育成している 人を教えるヒトを育てる学部 をキーワードに, 教育学部で培われた, 教育技法の拡充と複雑化した人間環境の学際的追求を
... 日本留学試験で，日本語力，理科及び数学の基礎的学力を評価するとともに，「面接」により，学 習到達度，思考力，表現力，学習意欲等を評価し，工学に広く興味を持つ者を選抜する。 【入学前に学習すべきこと】 工学を学ぶために必要となる基礎学力（数学，物理，化学，生物等）に加え，コミュニケーション ...
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学科長 < 児童教育学科 > < 児童教育学科 > ( カリノコウジ ) ( ヒデマヒトシ ) 狩野浩二日出間均 ( 平成 7 年 4 月 ) ( 平成 9 年 4 月 ) < 人間発達心理学科 > < 人間発達心理学科 > ( ワタイマサヤス ) ( イトウケイコ ) 綿井雅康伊藤恵子 ( 平成
... 本学では、授業の質的改善・向上を目的として、継続的に「学生による授業アンケート」を実施しており、また その結果は、学内掲示や教員コメントの学内ネットワーク上での公開といった方法で学生にフィードバックしてき た。 昨年度は、FD本来の目的である実質的な授業改善に結びつけるため、授業評価の目的を再確認し、個々の教員に ...
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大学教育における発達心理学の役割 : 発達的視点は大学の授業実践にどう役立つか
... 井下（2012）と飯牟礼（2015a，2015b）の授業実践について，昨今の大学教育をめぐる 教育環境をめぐるより広い問題意識から改めて検討してみよう。まず，いずれも広義では 「学習者中心の教育」アプローチに根ざす，アクティブラーニング型の授業デザインとして ...
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提言「心理学教育のあるべき姿と公認心理師養成―「公認心理師養成カリキュラム等検討会」報告書を受けて―」
... １ 作成の背景 平成 20（2008）年、日本の各種の心理学関連学会の団体である日本心理学諸学会連 合（以後、日心連と略す）が、医療心理師の国家資格を推進しようとする医療心理師 ...
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絵本やジオラマで学ぶ環境教育 共生のひろば 11号 兵庫県立 人と自然の博物館（ひとはく）
... その瞬間の気分の高揚は紙芝居特有の“味”で、また子供を強く引き付けるものです。それに加え、 里山、川原、海岸と自然体験できる場所で電子機器を用いず紙芝居もできるという事が大きな強みで す。自然の中で上演される紙芝居は人々の心に強い印象を与えるに違いないでしょう。また、この自 ...
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養育者間で絵本を読むことの心理学的意義
... いずれも，筆者が想定していた以上に参加者 が次々と手を挙げてくださり，驚くほどに活発 な意見が交わされた。 さらに，参加者から子ども・子育て支援に関 する意見や質問が次々と出されたため，筆者が これまで行ってきた支援活動の経験から，プラ イバシーには十分配慮したうえで，時間の許す 限り具体的に話を進めた。その内容は，お友達 を噛んでしまう子どもへの理解について，子ど ...
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