精神心理的問題に対する介入には，精神科医，臨床心理
臨床心理学・臨床精神医学
... 子どもたちの心理的傾向（１） z 対人関係の問題 z ワーキング・モデルの不在（人との関連性の学びの不在） z トラウマ性の体験による結びつき（虐待する者へのしがみつき） z 虐待的人間関係の再現傾向（挑発的言動） ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2017 年 1 月 攻撃行動に対する表出形態を考慮した心理的ストレッサーと攻撃性の関連 指導小関俊祐先生 心理学研究科臨床心理学専攻 215J4010 立花美紀
... 1. 問題と目的 いじめ防 止 対策 推 進 法（文 部科 学 省 ，2016）によると，「いじめ」を，「児童生徒に対して、 当該児童生徒が在籍する学校に在籍している等当該児童生徒と一定の人的関係にある他の 児童生徒が行う心理的又は物理的な影響を与える行為（インターネットを通じて行われるもの ...
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専門研修の理念と使命 1. 専門研修プログラムの理念 ( 全プログラム共通項目 ) 精神科領域専門医制度は 精神医学および精神科医療の進歩に応じて 精神科医の態度 技能 知識を高め すぐれた精神科専門医を育成し 生涯にわたる相互研鑽を図ることにより精神科医療 精神保健の向上と社会福祉に貢献し もって
... 専門研修基幹施設となる山口大学医学部付属病院は、山口県内唯一の精神科 病床を有する総合病院である。そのため、当科には難治例、診断困難例や身体 合併症の紹介が多い。院内リエゾン活動も活発に行い、他診療科との連携も密 であり、器質性・症状性精神障害症例の紹介も多い。それに対応すべく、光ト ...
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精神科日常臨床での行動分析～うつ病の3症例から
... 加藤 哲文 上越教育大学 本ワークショップでは、学校、幼稚園・保育所、療 育施設等において、主として行動面や情緒面で問題の 生じている子どもの支援を行っている方々への「コン サルテーション」の方法や技術を提供することを目的 としています。受講の対象は、心理職や教員等の方々 をはじめ、将来、このような場で仕事を希望する大学 院生の方々も役に立つかと思います。 ...
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第 28 回日本精神科救急学会学術総会 演題 共同演者の先生につきましては 抄録ページに記載をさせていただいております 会長講演 ライブ オンデマンド 発現機序に基いた認知症の行動 心理症状に対する治療 精神科救急の視点も含めて 40 數井 裕光 高知大学医学部 神経精神科学講座 シンポジウム オン
... 誌上 10-11 BPSDにより家族の介護負担が増強し、急遽レスパイト入院に至ったケースの事例検討 … 196 永倉 和希（高知大学医学部 神経精神科学講座 基幹型認知症疾患医療センター） 誌上 10-12 神戸市における認知症診断助成制度・認知症事故救済制度「神戸モデル」に関する 受診状況について ……………………………………………………………………………… 197 田坂 哲哉（医療法人尚生会湊川病院） ...
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I 専門研修の理念と使命 1. 専門研修プログラムの理念 ( 全プログラム共通項目 ) 精神科領域専門医制度は 精神医学および精神科医療の進歩に応じて 精神科医の態度 技能 知識を高め すぐれた精神科専門医を育成し 生涯にわたる相互研鑽を図ることにより精神科医療 精神保健の向上と社会福祉に貢献し も
... 研修1年目は研修基幹施設である秋田リハセンにおいて精神医療の基本的な研 修を行う。秋田リハセンは精神病床200床へ加えて、脳血管障害リハビリテーショ ンを中心とする一般リハビリテーション専用の一般病床100床を持つ複合的病床 構成の病院である。秋田県における精神科救急システムの3次病院である精神科救 ...
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注質的心理学研究第 5 号 /2006/No.5/ 精神障害をもつ人に対するアセスメントツールの導入 臨床ソーシャルワークの新たな問題 吉村夕里京都文教大学 Yuri Yoshimura Kyoto Bunkyo University 要約近年, 日本のソーシャルワーク実践は, 障害者
... ［人間関係の活用］ 「一緒に座っていることを楽しんでいらっしゃる場 合もあって，それが報酬というか楽しんで“検査自体 関心は無いのだけど”という方もいらっしゃいます （A）」「“まぁすいませんね，我慢してちょっとやっ て下さい”ということが多いかな。（利用者が専門職 に対して）“あなたの顔を立ててやる”という感じか な（B）」「“いろいろしんどい部分はあるだろうけど， ...
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博士論文 小児摂食障害の臨床像および心理 社会的特徴 と 母親の心理的特徴 平成 29 年度 筑波大学大学院人間総合科学研究科 ヒューマン ケア科学専攻 田副真美
... う に 、 小 児 摂 食 障 害 の 定 義 は 、 研 究 者 間 に お い て 見 解 が い く つ か あ り 、 若 年 発 症 の 年 齢 区 分 に つ い て は 、 今 後 も さ ら な る 検 討 が 必 要 で あ る 。 小 児 に み ら れ る 摂 食 行 動 の 問 題 は 成 人 と は ...
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2 1. 精神科薬物療法の基本 医療チームの士気を高め, 心理社会的治療への導入をも容易にする. 薬物療法の効用を最大限に引き出す技術を身につけることは今日の精神科臨床において必須である. 1 薬物療法の目的 a. 対症レベルでの改善薬物治療は必ずしも病態や病因の本質に作用しなくてもよい. 認知症の
... c．臨床エビデンスの活用 臨床医学各領域において，治療方法間の比較研究や薬物間の効果比較研究 が盛んに行われ，それらの結果は臨床エビデンスとして重視されるように なっている．精神科薬物療法においても優れたデザインの比較研究が続々と 発表されている．なかでも統合失調症を対象とした新旧 5 つの薬剤の大規模 比較研究を基本とする ...
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精神疾患に対するスティグマへのアクセプタンス＆コミットメント・セラピーによる介入の効果検討
... （2003） に従った。 介入内容 介入内容は教育的介入と，ACT介入の 2 つ を使用した。教育的介入では，心理教育を中心とし て，精神疾患についての情報を提示することを主目的 ...
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2019年度精神科専門医制度研修医募集
... ・施設としての特徴（扱う疾患の特徴等） 精神病性障害の比率は低く、神経症性障害、摂食障害、多動性障害あるいは広汎性発達 障害を中心とする発達障害と診断される患者が多い。養育の背景に虐待あるいは不適切な 養育を受けた子どもも少なからずいて、平成 26 年度の入院患者の ...35.6％に児童相談所も ...
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科目名臨床心理面接特論 4 単位 江口昇勇 前半は臨床心理士の専門業務のひとつである臨床心理面接について 心理面接者としての基本的態度 基礎的知識 面接技法 理論について学ぶ 後半はさまざまな人格障碍を想定した面接技法を実習において学ぶことになる 前期 1) オリエンテーションと臨床心理士としての倫
... ① レクチャー１ 日本の臨床心理学および心理臨床の展開 ② レクチャー２ 「臨床心理学の対象―発達障害児の心理臨床―」 ③ レクチャー３ 「臨床心理学の対象―情緒障害児の心理臨床―」 ④ レクチャー４ ...
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I 専門研修の理念と使命 1. 専門研修プログラムの理念 ( 全プログラム共通項目 ) 精神科領域専門医制度は 精神医学および精神科医療の進歩に応じて 精神科医の態度 技能 知識を高め 優れた精神科専門医を育成し 生涯にわたる相互研鑽を図ることにより精神科医療 精神保健の向上と社会福祉に貢献し もっ
... 時間専従で、身体科救急から 精神科救急への相談や要請に対応する「区西北部精神科情報センター」を病院内に 開設しており、東京都区西北部における精神科救急の中心的役割を担っている。 内科病棟も併設し内科医が常勤しているので、身体的な合併症の管理が必要な ...
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女性の精神状態のアセスメントと看護ケア 産科スタッフが対応困難と感じた事例に対する介入 1) ストレスマネジメントや認知行動療法 ペリネイタル ロスを体験した女性を対象としたグリーフケア外来などを行っている 2) また精神疾患を合併している妊婦に対しては 精神症状のモニタリング 心理教育 認知行動療
... 婦 に出 会 ったとき、早 期 に精 神 看 護 リエゾン看 護 精 神 看 護 師 に 相 談 で き 、 患 者 理 解 の 促 進 や 効 果 的 な ケ ア 提 供 が 可 能 と な る 。 Happell&Sharrock 1 ) は、相 談 によって、ケア提 供 者 が精 神 科 領 域 の知 識 や技 術 を得 ...
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精神科医が常勤でない総合病院でのコンサルテーション・リエゾン活動と心理士の重要性
... 心とした質の高い医療を実現するためには，精神 科医，看護師，薬剤師，臨床心理士など多職種で リエゾン活動を行うリエゾンチームの有効性も示 唆されているが，リエゾンチームをもたない総合 病院，さらには精神科医が非常勤である総合病院 においてさえも可能な限り質の高いリエゾン活動 ...
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年 度より心 理 学 専 攻 が 2コ ース 制 に なりました より高度で先端的な 教育 研究を通じ New 臨床心理学コース 心理学専攻 社会生活の多様な 問題解決に 果敢に挑む New 心理行動科学コース 健康栄養科学専攻 建学の精神 教育目的 研究科長 布木 和夫 教授 尚絅
... どちらでも履修できるようになっています。また、心理学の科学 的研究法について学べるよう「心理学研究法特論 A・B」を設け ています。さらに、学生と教員が全員参加するゼミである「心理 学総合演習Ⅰ・Ⅱ」では、研究構想・研究結果の発表とそれへの 質疑応答を継続的に行うことにより、研究課題の設定、文献の ...
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1 診療報酬の考え方 2 精神疾患に対する評価について 3PTSD に対する評価 4 臨床心理士等 医師以外の療養の評価について 2
... 重度アルコール依存症入院医療管理加算 アルコール依存症の入院患者に対して、医師、看護師、精神保健福祉士、臨床心理技術者等によるアル コール依存症に対する集中的かつ多面的な専門的治療の計画的な提供を評価する。 摂食障害入院医療管理加算 ...
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神経心理学 19 & 筑波大学 ( 望月聡 ) 1 / 5 精神医学 臨床心理学と 神経心理学, 認知 - 感情 - 社会神経科学 精神医学における分類 (DSM-5) 神経精神医学 neuropsychiatry 神経発達症群 Neurodev
... 20-1-1. 状態を把握する ・対象者の心理的機能の状態像を明らかにする ・「医科診療報酬」（臨床心理・神経心理検査） Ｄ２８３発達及び知能検査 （Ｄ２８４人格検査） Ｄ２８５ 認知機能検査その他の心理検査 ...
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嗜癖行動に対する「心理的アセスメント」に基づく介入とは？―認知行動療法の最前線―
... ○（企画者）田中 佑樹 1,2） 、 （司会者）嶋田 洋徳 3） 、 （話題提供者）横光 健吾 4） 、 （話題提供者）近藤 あゆみ 5） 、 （話題提供者）村瀬 華子 6,7） 、 （話題提供者）朝倉 崇文 8,9,10） 、 （話題提供者）野村 和孝 3） 、 （指 定討論者）神村 栄一 11） 1 ）早稲田大学大学院人間科学研究科、 2 ）日本学術振興会特別研究員、 3 ）早稲田大学人間科学学術院、 4 ）立命館大学 ...
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募集案内(早期療育業務嘱託員(臨床心理士又は心理判定員))
... (1) 臨床心理士又は発達心理学若しくは臨床心理学を大学で専攻し卒業した人 ※発達相談及び発達検査の経験があればなお可。 (2) 普通自動車運転免許を有すること（ＡＴ限定可） 。 (3) パソコン（Ｗｏｒｄ、Ｅｘｃｅｌ）の基本操作ができること。 ...
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