科学コミュニケーターが伝える
六甲山のキノコにはどんな多様性があるのか～地域連携から伝える生物多様性～ 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館（ひとはく）
... ④ 年間で約 種、 点以上のキノコを標本化し企画展などで公開し、地域の方々に多様性 を伝えた。 モニタリング調査から、六甲山再度公園のキノコの状態を常に見守り、その魅力を地域に発信する ことで多様性への理解が進んだ。これからもこのような活動から、人々の環境への意識を高めていき たい。また多くの団体と連携しながら活動することで、教育現場から地域の活性化をこれからも広げ ていきたい。 ...
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博物館の調査収集活動を通じて地域の自然を伝える展示
... で定期的に行う調査収集活動を据えたことである。展示 では見えにくい博物館の裏側や調査研究などの事業を一 般利用者に紹介することは、これまでも様々な博物館に て常設展示の一部として、またはバックヤード見学など の教育普及事業で行われている。博物館学芸員の業務内 容を題材にした一時的な展示としては、1997 年に開催 された滋賀県立琵琶湖博物館企画展示「博物館ができる まで」、近年では 2009 年から福岡県内の博物館で巡回し ...
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つくば市 文化財保存活用計画 ( 案 ) - 市民が誇り 市民とともに伝える文化財 へ向けて - ( 概要版 ) つくば市
... 財 が あ り ま す が 、 都 市 化 等 の 社 会 情 勢 の 変 化 の 中 で 、 文 化 財 の 保 存 は 困 難 な 状 況 に あ り ま す 。 つ く ば 市 教 育 委 員 会 で は 、貴 重 な 文 化 財 を 未 来 に 継 承 し て い く た め 、 つ く ば 市 の 文 化 財 行 政 の 基 本 的 な 方 針 を 定 め る た め 、「 つ く ば 市 文 化 ...
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「子どもが自ら学ぼうとする力の育成」―自分の思いを伝える子・高めあう子をめざして
... ③高学年部会 ・高学年では、叙述に即してしっかり読み取った上 で、自分の考えを付箋紙などを使ってまとめ、批 評しながら読み深めることにつなげていった。ま た、話し合い活動でも、自分の意見を持つことを 大切にし、考えをより明らかにするために、「つ まり」という言葉を使って考えの言いかえをした り、相手からの質問や意見は考えを広げるための 大事な材料であることを意識させたりした。 ・自分の伝えたいことを書くには、語彙力が必要で ...
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ホロコーストをいかに伝えるか－アメリカ合衆国ホロコースト博物館のこころみ
... 自身の ID ともなったカードである。そこに は彼女の命運が書き記されている。内容を要 約すると彼女の名前は，Ida Baehr Lan とい い，1909 年にドイツで小売商のもとに生ま れ，20 代の初めに乾物を商う Fritz Lang と結 婚し，Freya という娘を授かる。ナチスの台 頭を受けて義母は別の息子を連れてニュー ヨークへ移住するが，Fritz は商売を諦めら ...
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文献検討のその先―情報を読み解き伝える力―
... 研究者にとってのリテラシーといえば，学術情報リ テラシーと呼ばれる文献の適切な活用が挙げられま す。研究論文を執筆するには，情報を読み解くにとど まらず，自身の文脈に落とし込み，読み手に伝える高 いリテラシーが必要になります。投稿される論文原稿 の語りに目を凝らしていると，時に研究者の発する言 外のノイズをキャッチすることがあります。裏付けの ...
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離島看護の魅力を伝えるインターンシッププログラムの開発
... 研究目的は、看護系大学学生に離島看護の魅力を伝えられるインターンシッププログラムを開発 することである。先行研究等に基づき離島看護の魅力 4 点を明確化し、それを伝えることを意図し たプログラムを立案した。実施場所はＡ島Ａ病院及び関係機関であった。4 年次学生10名を対象に 第 1 回プログラムを実施し、質問紙調査とフォーカスグループインタビューによりデータを収集 ...
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新春特集：最古の官道が伝える～ヤマトタケルの夢とロマン～【4ページ】 広報はびきの 2018年1月号／羽曳野市
... まさに信仰が伝わった道であり、その ご縁を感じています。 ■ 白石：現在、堺市・藤井寺市ととも に世界文化遺産登録に向けて取り組ん でおられる百舌鳥・古市古墳群ですが、 こちらは対象を古墳だけに絞っていま す。一方で、古市古墳群の中心となる 応神天皇陵古墳を理解するには、誉田 八幡宮が切っても切れない関係にある わけです。少なくとも平安時代の中頃 には応神天皇を祀る誉田八幡宮が現在 ...
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2.3 仕組を学ぶ 2.4 言葉の仕組とライティングルール 3 章 表す日本語 で書き 伝える日本語 へと言い換える 3.1 表わす日本語 と 伝える日本語 の役割 3.2 表わす日本語 で書く 日本語パラグラフライティング 3.3 伝える日本語 への言い換えルール 4 章 訳せる日本語 へ言い換え
... 15 ことになります。 ステップ 3：「表わす X 語」を「伝える X 語」へ言い換える（XX 翻訳） 翻訳原稿を直訳した「表わす X 語」の段階では、X 語ネイティブスピーカにとって、 意味は十分に読み取れますが、納まりの良くない分かりにくい X 語表現が含まれる ことになります。これらの X 語表現を分かり易い X 語、すなわち、「伝える X 語」 ...
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数限りないなぞ大きさの果てを追う 宇宙に始まりはあるの 数限りないなぞ Why? を求めて 宇宙やものの究極を探ってきた科学者が いまどのようなテーマに立ち向かっているか 研究者の深い思いや世界が注目している施設を 科学と社会とのつなぎ役のサイエンスコミュニケーターたちが分かりやすくお伝えする? W
... 科学コミュケーターが伝える 〔案内役〕 かわいらしい素粒子のイラストは秋本祐希さ ん（科学コミュニケーター、東 大理学部 研 究員）の作品。著書『宇宙までまるわかり！ 素粒子の世界』 （洋泉社）や秋本さんのサイ ト「HiggsTan」(http://higgstan.com/) で素粒子の世界を分かりやすく伝えています。 ...
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「初期経典の伝える仏教草創期の他宗教との邂逅」
... モニュメントを継承しているに過ぎない。一方で、多分に儀礼的に堕した犠牲祭 に対して痛烈に懐疑的な意見を述べていることを考慮しても、日常生活レベルで の儀礼や習慣に対しては、基本的に受け入れたうえで、是々非々の態度を貫いて いると考えられる。つまり、意識、無意識に関わらず、ブッダ自らも、仏弟子た ちも仏教教団を独自の宗教集団として社会的に維持、発展させようというような ...
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いなむらの火（津波の恐ろしさを伝える防災教育）
... 戦前までの小学校の国語教科書には「稲むらの火」が載っていて、子供達は津波の恐ろしさを知っていた。し かし、戦後から東日本大地震までの間、教科書から「稲むらの火」は掲載されず、子どもたちが津波の恐ろしさ を知るすべがなかった。「稲むらの火」とは今から 150 年ほど前の安政南海地震で起きた時の逸話を元にしたも ...
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詳細に伝えるためにインタビューやアンケートを実施して情報を収集したりする活動を設定することにする 整理する 場面では,CM のテーマをもとに集めた情報の中から伝えたいことが受け手にしっかりと伝えることができる情報を選択する また, 選択肢した情報を加工しながら, 伝えたいことが伝わりやすい CM の
... 「伝える」場面では，完成した CM を伝えたい対象に伝える活動を行う。その際に，視聴してくれた対象に伝 えたいことが伝わったのかを評価してもらい，自分たちが作った CM について振り返ることができればと考えて いる。 最後に「ふりかえる」場面では，単元の導入時に分析した CM と自分たちがつくった CM と比較しながら振り ...
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HOKUGA: 北海道女性の戦後70年伝える・生きる : 戦後を生きた女性たちからわたしたちが今受け継ぐもの 女性プラザ祭2015 トークセッション報告
... それで，この母親大会の事と，それからそれを支えた主婦会，特に炭鉱主婦協議会の事に ついては，その中核になっていた多嶋光子さんの事を北海道から２人派遣された訳ですけれ ども，その事を『女性 研究ほっかいどう 第５号』に多嶋光子さんの伝記のようなものを まとめて，その中に注釈も大 書いておきましたので，皆さんそれで詳しく見て下さい。そ れで，北海道札幌の婦人運動っていうものが，宗教的な団体或いは地域の婦人会，お互いに ...
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畑村洋太郎著 「みる わかる 伝える」 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 168 tokugikon 2008.11.12. no.251 タイトル通り，「みる」編・「わかる」編・「伝える」編の三 部構成となっている。各編は7ないし12の小編に分かれ，図 も挿入されており，読みやすい。また，随所に登場する事 例紹介や，コラム仕立ての「おまけの話」は，内容の複眼的 理解の一助となっている。失敗学の主宰者である著者は， 表面知だけでなくその裏側にある知識・経験の継承の重要 ...
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「歩く奈良」魅力を伝える紹介紀行文
... 奈良県においては、「古事記」「日本書紀」「万葉集」に代表される歴史素材を活用した行政施策を効 果的に展開し、「本物の古代と出会い、本物を楽しめる奈良」を実現していくための取り組みとして、「記 紀・万葉プロジェクト」を推進している。 「古代歴史文化賞」は平成２５年度に島根県が創設し、古代から伝わるゆかり地が多く存在する本県 ...
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（1）科学を伝える 活動報告2013
... 1. 科学を伝える トークセッション・イベントなど ④ ■ パーソナルモビリティ UNI-CUB を活用した科学コミュニケーション活動 パーソナルモビリティが社会実装された未来像を来館者に提示し、新しい技術が社会へ定着 していく過程で市民のかかわり方についての議論や新しい展示体験の提供を目的とした ...
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ベビーモニターの利用規約 のこす、伝える、つながる、e Ikeda s／池田市ホームページ
... ４.消費者契約法（平成１２年５月１２日法律第６１号）の適用その他の理由により、前 項その他本市の損害賠償責任を免責する規定にかかわらず、本市がユーザーに対して 損害賠償責任を負う場合においても、本市の責任は本市の過失による債務不履行又は 不法行為によりユーザーに生じた損害のうち現実に発生した直接かつ通常の損害に限 り、かつ、金壱万円を上限とします。ただし 、 本市に故意又は重大な過失がある場合 ...
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年次報告書2011年度版_重点活動、1科学を伝える | 日本科学未来館
... 東日本大震災を受けて未来館が取り組んだ科学コミュニケーション活動と、自然災害などの有事に おける科学館の役割について、世界の科学館が集まる国際会議などで問題提起しました。 ASPAC （アジア太平洋地域科学館協会） （ 2011 年 5 月 18 日（水）∼ 20 日（金）、中国・広州） ...
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長崎の歴史を今に伝える物語 長崎市│生活便利ブック
... 外海地区の教育や文化、観光の拠点。 史跡や建築物などの文化財や文化施設 が集まっています。 ● 外海歴史民俗資料館（有料） ● ド・ロ神父記念館（有料） ● 外海子ども博物館（有料） ● 出津教会など ...
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