神奈川工科大学 工学教育研究推進機構
神奈川工科大学 神奈川工科大学に対する大学評価 ( 認証評価 ) 結果 Ⅰ 評価結果 評価の結果 貴大学は本協会の大学基準に適合していると認定する 認定の期間は 2019( 平成 31) 年 3 月 31 日までとする Ⅱ 総評貴大学は 1963( 昭和 38) 年に幾徳工業高等専門学校として開学し
... ２ 教育研究組織 大学の基本となる教育研究組織である学部、研究科は、大学の理念、教育目的お よび教育目標に沿って設置されている。また、「基礎・教養教育センター」など各 種センターおよび附属図書館も設置されている。特に、「工学教育研究推進機構」 ...
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Microsoft Word - 豊橋技術科学グローバル工学教育推進機構・ペナンだより第20号（6月号）修正案
... 設置した当初から大変お世話になった、東レマレーシアの吉村社長が6月末で退任するに あたって、川勝部長を交えお礼を兼ねた懇親会を開催。懇親会では三水会とJACTIMのこ と、実務訓練とVISA取得、企業での研究開発と共同研究などについて幅広く話し合う。 ◆ 6月16日（木）、IGNITE会議に出席するため、USM Engineering Campusへ長尾特任教授、 ...
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Microsoft Word - 豊橋技術科学グローバル工学教育推進機構 ペナンだより第８号(平成27年6月30日）
... ◆ 6月23日（火）、若原教授、Lim准教授、Angeline氏で学生の実務訓練（2ヶ月と6ヶ月） の依頼を行うため多国籍企業3社を訪問。Keysight Technologies：人事課長のTeoh Ewe Beng氏とマネージャーのCheah Kar In氏が対応。TUTの概要と実務訓練などについて 説明した後、VISA取得、訓練のレベル、教員との共同研究について意見交換を行った。 ...
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Microsoft Word - 豊橋技術科学グローバル工学教育推進機構 ペナンだより第９号(平成27年7月31日）
... ※ 主要活動報告 ◆ 7月1日（水）～ 8日（水） 、一時帰国。帰国中の主な活動としては、大西学長、鈴木局長、 田中次長、黒田室長と大学の戦略及びペナン校での業務展開、高専との関係強化などに ついて意見交換を行った。またCIE会議、三機関連携会議などに出席。井上理事と高専と のさらなる連携活動に関し情報交換を行い、それをもとに高専機構本部（上月理事、奈 ...
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Microsoft Word - 豊橋技術科学グローバル工学教育推進機構・ペナンだより第19号（5月号）修正案2
... JAGAM副会長のTam氏が来校。ペナン地区高校生（10名程度）の豊橋技大Study Tour Program に関し、日程や具体の実施方法などについてLim准教授、京兼で打ち合わせを行う。 ◆ 5月20日（金）、USMでLee教授、BJIM のTuan氏、本学卒業生のYeoh准教授とで、次の事 項について意見交換を行う。1. TUT-USM協議会の担当者、2. 本学主催のアセアン学長会 議とOmar学長からの招聘状、3. ...
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Microsoft Word - 豊橋技術科学グローバル工学教育推進機構 ペナンだより第14号（12月号）
... Transfer Center の落成記念行事に参加する。記念式典には、VVIPとしてアレーシア側 から Dato’ Seri Idris 高等教育大臣、Omar Osman学長、Zulkefli A. Hassan副学長が、 日本側からは宮川真喜雄大使、東レ本社の日覺明廣社長、野田総領事、東レマレーシア の吉村社長が出席し、玄関前でのテープカット後、センター内の大ホール（約100名が出 ...
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Microsoft Word - 豊橋技術科学グローバル工学教育推進機構・ペナンだより第21号（7月号）修正案
... ◆ 7月22日（金）、USMへ柴田教授、Lim准教授、松井准教授、Fong氏、京兼で訪問しFD研修 について話し合う。USM側はLee教授のほか、物理系、数学系、情報系、建築系、ビジネ ス系の学科長が出席。研修期間は2月20日（月）から3月3日（金）の2週間とし、講義対 象学生は学部生でトピックスを2コマ、研究分野の講演は院生と教員を対象とする。また ...
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豊橋技術科学大学グローバル工学教育推進機構 ( 第 1 号平成 26 年 7 月 29 日 ) 1
... 3 主要活動報告 6 月 28（土）から、現地で職員（黒田・国際課国際教育支援室室長）が業務を開始。7 月 1 日（火）に野田・総領事他、在ペナン日本国総領事館総領事館谷口首席領事、寺本副領事を 訪問し、着任の挨拶及び当面の活動予定（ 9 月に予定されている当地での学生サマースクー ル・研修、来年 1 月からの海外実務訓練他）を説明。日本人会関係者（東レ・川勝 Executive Director、S & ...
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豊橋技術科学大学グローバル工学教育推進機構 ( 第 5 号平成 27 年 4 月 7 日 )
... 2 月 20 日（金） ：ライアン准教授（国際交流センター）が長期グローバル FD 研修参加高 専教員と英語による講義・教材作成等についての意見交換を行った。 2 月 22 日（日） ：平成 26 年度海外実務訓練報告会リハーサルがペナン校で実施され、TUT から、井上理事/副学長、梅本特任教授（国際教育センター） 、Lim 准教授（同） 、ライア ン准教授（国際交流センター） 、Tan ...
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東京大学大学院工学系研究科工学教育推進機構の活動紹介
... 高度化・学際化・多様化する科学技術分野において、国際的にリードする多彩 な優れた人材を育成推進するために、 学科・専攻の領域を超えて、共通的、俯瞰的、学融合的な教育 と手法を研究開発し、その実践により具体化を行なう。 ...
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岐阜大学教育推進 学生支援機構年報第 6 号 2020 年 研究論文 SRA 教材が英語読解力に与える効果の検証 島﨑治子 岐阜大学教育推進 学生支援機構 要旨本論文は, 大学全学共通教育科目としての英語リーディング授業における効果的な指導方法を探索することを研究目的とする その探索過程において,
... 解力を伸ばすには，2 万 5 千語（Fujimori, 2006）〜10 万語数（Beglar et al., 2012）を読 了する必要があるとする先行研究を支持する結果となった。このことから，今後の実験に おいて，あるいは，より効果的な指導を目指すためには，学習者が読む語数を大幅に増加 させる必要がある。しかし，別の見方をすると， SRA 教材を使って読書を重ねることによ ...
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東海国立大学機構岐阜大学教員紹介冊子 さんかんがく 2020 新任教員版 東海国立大学機構岐阜大学学術研究 産学官連携推進本部産学官連携推進部門
... 地域科学部 地域文化学科 地域構造 ●科学・技術・教育・相談分野 （1） 近世僧侶の民衆教化活動 （2） オーラルな教えの文字化 （3） 宗派間対立と幕藩権力 ●共同研究希望分野 ●キーワード ...
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( 国際交流センター兼務 ) 大学院工学研究科講師 大学院工学研究科助教 大学院工学研究科助教 大学院工学研究科助教 大学院工学研究科特任教授 ( 航空宇宙機システム研究センター兼務 ) 総務グループマネジャー財務グループマネジャー 施設グループマネジャー地域連携推進グループマネジャー 務局付グルー
... ものづくり基盤センター技術補佐員 ものづくり基盤センター技術補佐員 ものづくり基盤センター技術補佐員 ものづくり基盤センター技術補佐員 ものづくり基盤センター技術補佐員 ものづくり基盤センター技術補佐員 ものづくり基盤センター事務補佐員 環境・エネルギーシステム材料研 究機構学術研究員 ...
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研究推進機構パンフ.indd
... 弘前大学は、5学部と7研究科（人文社会学研究科・教育学研究科・医学研究科・ 保健学研究科・理工学研究科・農学生命科学研究科・地域社会研究科）、2研究所（地 域戦略研究所･被ばく医療総合研究所）を有する中規模総合大学です。研究・イノ ...
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熊本大学 音響サイエンスシリーズ編集委員会 編集委員長 富山県立大学 工学博士平原達也 編集委員 九州大学 博士 ( 工学 ) 川井敬二河原一彦 千葉工業大学 小林理学研究所 博士 ( 工学 ) 苣木 禎史 博士 ( 工学 ) 土肥哲也 神奈川工科大学 日本電信電話株式会社 工学博士西口磯春博士 (
... 現象のうちでは，ピッチ知覚現象は最も古くから科学的研究が行われており， 研究の数も最も多いと思われる。また分野としては，数学，物理学，心理学， 生理学，脳科学，音楽理論，その他のさまざまな広い分野に関連している。 執筆者として最も頭を悩ませたのは，さまざまな観点から行われてきたこれ までのピッチ知覚の研究をいかに分類し体系化するかという問題であった。関 ...
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法人本部教育支援機構研究支援機構金沢工大学園 金沢工業大学 大学事務局 金沢工業高等専門学校 研究支援課研究企画課ライブラリーセンター情報処理サービスセンター能力開発センター工学設計教育センター工学基礎教育センター基礎英語教育センター穴水湾自然学苑天池自然学苑池の平セミナーハウス 学務部推進課教務課
... また、推進課はＦＤ活動を支える役割も担っており、本学の教育の特色や魅力的な授業 方法などについて学ぶ、全教員を対象としたＦＤ研修会を毎年企画し、開催している。 （３）修学指導における事務組織の役割 学生部委員会は、修学アドバイザーと密接な連携を図り、学習への取組みだけではなく 学生生活全般をより充実させるためのアドバイスを実施している。また、学生満足度の高 ...
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Microsoft Word - 豊橋技術科学大学 グローバル工学教育推進機構 ペナンだより第3号 docx
... マ レ ー シ ア の 教 育 制 度 に つ い て 明石高専 藤原 誠之 マレーシアの教育制度は非常に複雑です．本研修で USM（Universiti Sains Malaysia），PSP （Polytechnic Seberang Perai），DISTED College を回って理解したマレーシアの教育制度について簡 単に紹介(説明)します． ...
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15 神奈川工科大学 ( 吉留研究室 ) 16 団体名出展ロボット 神奈川工科大学 ( 吉野研究室 )/ 協力 LEGO Education コミュニケーションロボット ノワール ( ジャンケンをしよう ) 倒立 2 輪振子型ロボット / 教育版レゴ R マインドストーム R EV3 17 神奈川工
... ５ ７ 名 が 参 加 し た 「 高 校 生 ロ ボ テ ィ ク ス ツ ア ー」。三菱電機株式会社の野田先生による特別講 義を受けたり、各出展者から具体的な細かい説明 を聞いたり、普段ではできない貴重な勉強ができ ました。これこそがキャリア教育だと思います。 終了後も熱心な質問が続き、出展者の方がとても 感心されていました。 ...
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神奈川工科大学に対する大学評価（認証評価）結果
... 専任教員数は大学設置基準にて定められた必要専任教員数を上回る状況にあるが、一部 の学部、学科では教員１人あたりの学生数が多く、研究室の所属学生が多くなるなど、教 員の負担が大きいことが懸念されるため、対策の検討が望まれる。 教員の資質の維持向上のため、「自己評価委員会」のもとに、教員が教育、研究、業務 に関する自己評価を毎年行い、その結果が分析・公表されている。また、公開授業、宿泊 ...
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豊橋技術科学大学グローバル工学教育推進機構 ( 第 3 号平成 26 年 10 月 23 日 )
... （QS ウェッブページ、THE ウェッブページ、Malaysian Insider 9 月 16 日、10 月 2 日付他） 後 記 ： この１か月は、ペナンは雨模様の日が多く、少し長時間に降り続くことが多い時期でした。マ レーシア西部の雨季の時期は、参照する情報により若干異なるのですが、9 月〜11 月が 1 年で一 番雨量が多い月であるようです。天候はすぐれない日が多かったのですが、ペナン校での 9 月- 10 ...
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