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研究・教育の場

宗教にかかわる教育の研究.indb

宗教にかかわる教育の研究.indb

... 人物に代表される表現的個人主義とに 17 分けることができ、現代アメリカ社会では産業 社会公共的生活に適合的な功利的個人主義と郊外私的生活環境で要請される表現的個 人主義と間に一層亀裂が深まってきていると述べる 18 。20世紀に入って立ち現れてき ...

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社会教育は生涯の学習テーマ 生涯学習は社会の教育テーマ 第20回天文教育研究会 集録

社会教育は生涯の学習テーマ 生涯学習は社会の教育テーマ 第20回天文教育研究会 集録

... 1.はじめに 社会教育は、社会教育法第 2 条にあるように、学校教育課程として行われる教育活動を除 き、主として青少年及び成人に対して行われる組織的な教育活動である。第 3 条では、国及び 地方公共団体は、社会教育奨励に必要な施設設置及び運営、集会開催、資料作成、頒布 ...

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教育学部・大学院教育学研究院

教育学部・大学院教育学研究院

... 乳幼児というと、 「幼稚園先生」とか「保育士さん」といった柔らかいイメージ職 業が連想されるかもしれません。たしかに、乳幼児研 究は子育てや幼児教育実践にも示唆を与えるもので すし、私も現場と協働して実践に示唆を与える研究を大 切にしています。しかし、乳幼児研究は動物行動研 ...

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平成 年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小 中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進 充実のための方策の実施 実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は 昨年度までの付箋を用いた協議の場においては 意見を出

平成 年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小 中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進 充実のための方策の実施 実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は 昨年度までの付箋を用いた協議の場においては 意見を出

... 平成25・26年度 佐賀県教育センタープロジェクト研究 小・中学校校内研究在り方研究委員会 C中学校は、昨年度まで付箋を用いた協議においては、意見を出したままで終わったり感想を順 に述べるに留まったりする状況でした。そこで、今回、授業研究会を実施するに当たり、担当する教科が ...

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教育研究員会への答申 国立大学法人 北海道教育大学 大学教育開発センター |ホーム

教育研究員会への答申 国立大学法人 北海道教育大学 大学教育開発センター |ホーム

... *各校ごとに標準的なクラスサイズや、選択必修科目における妥当な科目選択肢配置などを考慮 しながら適切な開講が期待される。 *教養科目に関して、 多く教員場合には 「アカデミックスキル」 において一定、 「倫理 ・ 人権」 において部分的な負担増が、 「情報機器操作」 においては一部教員負担増が予想される。 教 ...

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諸外国における後期中等教育後の教育機関における職業教育の現状に関する調査研究

諸外国における後期中等教育後の教育機関における職業教育の現状に関する調査研究

... 3 実習ゼメスターを、別々時期に カリキュラム全体と緊密にかみ合わせて設定することを求めている 112 。さらに、学術審議会は、 この実習ゼメスターを成功させるためには、専任教育スタッフを配置して、その組織化と世話、 また企業で実習と大学カリキュラム内容上かみ合わせを行う必要があるが、この点では ...

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伝統工芸産業における徒弟教育と産業教育 −有田・窯業の事例研究− [ PDF

伝統工芸産業における徒弟教育と産業教育 −有田・窯業の事例研究− [ PDF

... 業にも、次段階に進むため基礎訓練や職業人として アイデンティティ確立に寄与する要素が含まれてい る可能性があるからである。そのため、伝統工芸産業に おいて新たな人材育成仕組みが検討される場合には、 まず従来徒弟教育や現在徒弟教育実態について、 ...

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中国の高校における日本式教育の導入に関する研究―信男教育学園の教育実践を事例として― [ PDF

中国の高校における日本式教育の導入に関する研究―信男教育学園の教育実践を事例として― [ PDF

... あらゆる生徒自己理解を深め、将来に対する自分なり 持たせ方探究も必要とされている。 第四章は、信男教育学園教育現場へ提案を中心に 述べたものである。日本も理科教師が不足する状況中 で、信男教育学園日本人教師求人ルートづくりは大 ...

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「同和」教育運動における学力向上研究推進校区事業の研究 [ PDF

「同和」教育運動における学力向上研究推進校区事業の研究 [ PDF

... 「解放 主体」形成という思想性を明確に持つ教育目標論一 つである。 「解放学力」に重きをおくとき、 「現行枠 内で『実体概念』として学力(学習理解力)を高める ことは、差別的な社会に適応する子どもを育てるだけ だ」というような論調もとで、「教授=学習論」を研 究し、確立するという方向へとは向かわない傾向が強か ...

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愛着スタイル 情動知能及び自尊感情の関係 豊田弘司 ( 奈良教育大学学校教育講座 ( 教育心理学 )) Relationships among Attachment Style, Emotional Intelligence and Self-Esteem 奈良教育大学教育実践開発研究センター研究紀

愛着スタイル 情動知能及び自尊感情の関係 豊田弘司 ( 奈良教育大学学校教育講座 ( 教育心理学 )) Relationships among Attachment Style, Emotional Intelligence and Self-Esteem 奈良教育大学教育実践開発研究センター研究紀

... 連 研 究(Bowlby, 1969, 1973, 1980, 1988)は、対人関係を規定する概念として、愛着スタ イルを提唱している。Bowlby(1973)によれば、人 間発達初期における愛着関係は、養育者情緒的 受容性や要求へ反応性によって規定される。それ 故、ある特定個人は養育者(愛着対象)と継続的 ...

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地球の歳差運動と同様の歳差運動をする教育用独楽 第27回天文教育研究会(2013年天文教育普及研究会年会) 集録

地球の歳差運動と同様の歳差運動をする教育用独楽 第27回天文教育研究会(2013年天文教育普及研究会年会) 集録

... 独楽では、地球重力が独楽回転軸を倒すように力を加えるに対して、地球場合は、 月と太陽による潮汐力が地球自転軸を立てるように力を加えるからである。 この地球歳差向きと普通独楽最さ向き違いは、 理解するときにしばしば混乱を ...

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韓国における経済教育研究の動向分析 : 『経済教育研究』を中心に

韓国における経済教育研究の動向分析 : 『経済教育研究』を中心に

... と教育大学所属著者は経済学より経済教育に関する 研究に専念する可能性が高くなっている。これは,経 済学より経済教育研究比率が高くなっていることか ら推測が可能であろう。また,単独著より 2 人共著な ど共著比率が高くなっていることは,それだけに経 ...

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2011年度北方研究教育センターの活動

2011年度北方研究教育センターの活動

... 1.講演会等 北方研究教育センターサイエンスカフェ「ツンドラカフェ」 2011 年度 5 月より、2~3 ヶ月に一度頻度で一般市民を対象としたサイエンスカフェをア イヌ・先住民研究センター後援を受けて開催している。原則として話し手は文学研究科に ...

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あなたにとっての図書館とは? 図書館の歴史 (1) 読書の場 自学自習の場 貴重な資料に出会える場 思索の場 議論や会話の場 最先端の研究成果に出会える場 研究のスキルを知る場 論文執筆の場 一 BC7 世紀. : アッシリア王アッシュールバニパルの宮廷図書館 : 粘土板の図書館 BC3 世紀 :

あなたにとっての図書館とは? 図書館の歴史 (1) 読書の場 自学自習の場 貴重な資料に出会える場 思索の場 議論や会話の場 最先端の研究成果に出会える場 研究のスキルを知る場 論文執筆の場 一 BC7 世紀. : アッシリア王アッシュールバニパルの宮廷図書館 : 粘土板の図書館 BC3 世紀 :

... ・京都大学図書館機構は、 京都大学基本理念に基づき、 世 界最高水準教育研究拠点に相応しい学術情報基盤とし て役割を担うことを使命とする。 将来にわたって、 京都 大学における教育研究活動を支援し、 かつ国内外学術 コミュニティに貢献するために、 人類知的資産である笠 ...

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こどものためのジオ☆カーニバル ~これまでの活動報告~ 第27回天文教育研究会(2013年天文教育普及研究会年会) 集録

こどものためのジオ☆カーニバル ~これまでの活動報告~ 第27回天文教育研究会(2013年天文教育普及研究会年会) 集録

... ゆ 教育 是正 案 学校教育 現場 新教育課程 始 理科教育 容 変化 い 地学教育 例外 く そ 取 巻く状況 大 く変化 い そ 地学教育 環境問題 防災教育 強い関連性 持 必要不可 欠 領域 あ 同時 地球科学 方向性 大 く関わ ...

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研究計画の立て方 研究の進め方佐賀県教育センター 1 研究の方法には, どのようなものがあるか (1) 教育の理論や理念に関する研究教育の理念や教育原理などに関する研究で裏付けとなる資料や学者の所論を引用したり, 取り入れたりして自分の教育論としてまとめるもので, 結果が理論性, 客観性, 独創性な

研究計画の立て方 研究の進め方佐賀県教育センター 1 研究の方法には, どのようなものがあるか (1) 教育の理論や理念に関する研究教育の理念や教育原理などに関する研究で裏付けとなる資料や学者の所論を引用したり, 取り入れたりして自分の教育論としてまとめるもので, 結果が理論性, 客観性, 独創性な

... ①は を示し 研究対象・範囲を規定する すなわち 教科や領域 を示すこともあるし 「学習過程」や「時間・期間 「内容・素材」を示すこともある。 」 ②は「手立て工夫」を示す。この部分にその研究重要性・有効性が凝縮されているといっ ても過言ではない 「方法・手順」や「指導内容」が含まれる。これまで行ってきた方法や内容を 。 ...

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平成28年度「家庭教育の総合的推進に関する調査研究~家庭教育支援の充実のための実態等把握調査研究~」報告書

平成28年度「家庭教育の総合的推進に関する調査研究~家庭教育支援の充実のための実態等把握調査研究~」報告書

... 次に長時間労働者は、過半数以上が「経済的負担」を感じ、行政がすべきこととして「子育て 経済的負担を軽減すること」を挙げているため、単親世帯(配偶者なし)と同様に、経済的な負担 を軽減する支援を充実させることが求められる。また、家庭教育に関する情報を「配偶者」や「実 母」から得ているが、2 割以上が情報を十分に得られていないと感じている。他属性に比べて時間 ...

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教育者と研究者の連携 ~幻の天文台建設構想~ 第27回天文教育研究会(2013年天文教育普及研究会年会) 集録

教育者と研究者の連携 ~幻の天文台建設構想~ 第27回天文教育研究会(2013年天文教育普及研究会年会) 集録

... 市民 生涯学習 を提供 い そ う 中 20 世紀前半 長 県 小学校教 師 あ 中沢 氏 日食観察や新聞へ 天文 掲載 精力的 天文教育活動を行 い こ 分 い [2] 教育者 あ 中沢 氏 研究者 あ 山本一清氏 幾度 手紙 や 取 を交わ い ...

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教育・研究・資金の三位一体による

教育・研究・資金の三位一体による

... 、ヘアピン構造(紫) それぞれプロットを直線回帰した。傾きが大きいほど複製に必要なエネル ギー障壁が高いことを示す。同じ G 四重らせんでもパラレル型やアンチパラレ ル型(青)ではハイブリッド型より複製に必要なエネルギー障壁が高い。 このようなトポロジーは、溶液環境によっても変化します。水溶性高分子 であるポリエチレングリコール(PEG) (※8)を高濃度添加すると、i-モチーフ ...

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日食の安全な観察推進WGの足跡 第27回天文教育研究会(2013年天文教育普及研究会年会) 集録

日食の安全な観察推進WGの足跡 第27回天文教育研究会(2013年天文教育普及研究会年会) 集録

... 開 当研究会 Web 公開 お日食観察 WG 及 日食委員会 ] http://www.solar2012.jp/hazard/safety_guide_ver1.pdf 「01「年 日 学校向け資料 日食 安全 観察 文部科学省 日食委員会 Web 公開 当研究会 Web 公開 お日本 文協議会 日食観察 WG 日本眼科学会 日本眼科医会 ] ...

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