県立高等学校再編整備による
県立特別支援学校の整備に関する計画 （平成２０年１月）
... り一層進 る 特 配慮 必要 実態 ある地域 い 特 支援学校群 仮 称 を活用した相談支援を特 充実させる 上記整備策を踏まえ実施の必要性及び時期を 断す もの 整備を進 る中 幼児児童生徒 動態や関連福祉施設 動向 地域 ニヴゲ等を踏 え 適時 課題を把握し 次 よう 整備等 必要性及び時期を 断する ...
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県立特別支援学校の整備に関する計画［骨子］
... 福 岡 養 護 学 校 同 新 光 園 分 校 → (新)福岡養護学校(仮称) 肢体不自 ：小 中 高 肢体不自 ：小 中 肢体不自 ：小 中 高 ［ 成平年 度開校 設置場所：現福岡養護学校 同新光園分校］ 福岡養護学校 同新光園 校を一体的 整備する ...
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いじめの防止等のための基本的な方針 埼玉県立坂戸西高等学校
... 第２８条 学校の設置者又はその設置する学校は、次に掲げる場合には、その事態（以下「重大事態」という。 ） に対処し、及び当該重大事態と同種の事態の発生の防止に資するため、速やかに、当該学校の設置者又はその 設置する学校の下に組織を設け、質問票の使用その他の適切な方法により当該重大事態に係る事実関係を明確 ...
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広島女子高等師範学校から広島大学再編における音楽教員養成 －体育・音楽教員養成から音楽教員養成へ－
... ところで，東京高等師範学校には「図画手工専修科」があったため，それを母体に東京教育大学 教育学部芸術学科が発足した 71 。広島高等師範学校では， 1930（昭和５）年，「第二臨時教員養成所」 において「図画手工科」が設置されたものの，１回の卒業生を出したきりで，閉じてしまった 72 。 そのため発足当初の広島大学においては美術科（図画工作科）が置かれていなかった。このような ...
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日本一あったかな学校づくり Enjoy your school life at Kochi Kita High School. 高知県立高知北高等学校令和 4 年度学校案内
... （1） 和と協調の精神をもって、 「日本一温かな学校づくり」 に組織的・系統的に取り組みます。 （2） 生徒が学校を楽しく思い、 目標に向かってチャレンジできる環境づくりに努めます。 （3） 地域や保護者と連携し、 教職員同志が連携・協働する 「風通しの良い職場」 を創ります。 個々の生徒に寄り添った支援体制を充実させ、 生徒たちのより良い学校生活と自立への支援を行う事業 です。 ...
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平成 26 年度学校経営計画 ( 年度末評価 ) 平成 27 年 3 月 24 日 広島県立呉昭和高等学校
... ２ 今後の改善方策 今後の改善方策 今後の改善方策 今後の改善方策 １ 確かな学力の定着を図り，生徒の夢を支援する学校 （１） 進路未定の生徒には，学年と進路指導部がさらに連携を図る中，面接などを通じて個々に対応をする。 （２）授業の工夫改善と，学習スタイルが持続するよう，面接等あらゆる機会を通して，希望の進路を実現できるよう指導する。 ２ 社会で逞しく生き抜く力を育てる学校 ...
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平成20年度 福井県立高等学校第１学年
... ウ 学校教育法施行規則第 95 条の規定により、中学校を卒業した者と同等以上の学力があると認めら れる者 ２ 受験に関する事前説明（定時制の課程のみ） (1) 志願する者および保護者（やむを得ず保護者が来校することができない場合は、志願する者および 中学校の担当者）は、志願先の高校において、入学後の学校生活等について、事前に説明を受ける ...
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平成 27 年 12 月 25 日 第 2 次県立高等学校再編整備の後期実施計画 ( 平成 29~32 年度 ) について 経緯 平成 21 年 7 月, 第 2 次基本計画 H23~32 策定実施計画 : 前期 H23~25, 中期 H26~28, 後期 H29~32 基本的な考え方 中卒者数の急
... 第２次県立高等学校再編整備の後期実施計画（平成29年度～平成32年度）【概要】 平成27年12月25日現在 ...
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公立高等学校における特別支援教育の現状と課題について―香川県立高等学校の事例から―-香川大学学術情報リポジトリ
... 小 方 朋 子 いる中学校訪問や連絡会である。ただし、「生 徒指導のみの情報収集であり、大きなトラブル が起きていない時は診断を受けていることすら わからない」という回答もあった。生徒指導担 当の教員までは情報が来ていても、「特別支援 教育コーディネーターまで情報が来ない」とい う場合や、生徒指導も含めたおおまかな情報交 換であり「団長からの情報なので、発達上や教 科における支援まではわからない」「明確な診 ...
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県立高校改革実施計画 (Ⅰ 期 ) 神奈川県立城山高等学校 ICT 利活用授業研究推進校報告書 神奈川県立城山高等学校特色研究チーム
... ロイロノート・スクールについては、校内研修会を平成 30 年６月と 10 月に計２回実施した。６月に行われた１回 目の研修は、株式会社 Loilo から外部講師を呼び、全職員に基本的な操作方法の研修を行った。11 月の２回目 の研修では、実際に本校でロイロノートを活用している職員による実践事例を紹介した。それらを踏まえて、ロイロ ノートを活用した研究授業を平成 30 年 11 月に実施した(図 3.4)。 ...
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平成24年度 県立高等学校職業学科教育用コンピュータ基本仕様書
... 教育用コンピュータシステムの基本構成 【実習棟１階 基礎コンピュータ室（以降 １Ｆ北 と記す）、２階 応用コンピュータ室（以降 ２Ｆ南 と記す）】 生徒用コンピュータ 80 台、教師用コンピュータ２台、サーバ用コンピュータ２台および周辺機器 によりネットワークを構成し、学校内の生徒系セグメントに接続する。また、このネットワークは 校内のネットワークスイッチを経由して兵庫県教育情報ネットワークに接続し、兵庫県教育情報ネ ...
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目 次 はじめに 1 Ⅰ 県立高等学校改革計画 の取組 現状と成果 課題 2 1 県立高等学校改革計画にもとづく主な取組 現状と成果 2 2 県立高等学校改革計画の推進の中で生じた課題 3 Ⅱ 教育をめぐる社会情勢の変化 4 1 原子力災害等による急激な人口減少及び少子化の進行 4 2 過疎化及び高
... 度以降、98 % 以上の生徒が高等学校に進学している。高校生の興味・関心、進路希望 等はますます多様化しており、上級学校への進学を希望する生徒や就職を希望する生 徒がいる一方で、高校に進学したものの、目的意識や学習意欲が希薄な生徒、学校生 活に適応できない生徒も見られ、毎年少なからず中途退学者等が生じている。多様な ...
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平成 9 年度新潟県高等学校秋季地区体育大会新潟地区バドミントン大会結果報告書 平成 9 年 月 日 金 ~ 日 日 男子新潟明訓高等学校女子新潟県立新潟北高等学校黒埼地区総合体育館 男子 学校対抗戦 女子 学校対抗戦 位 北越高等学校 位 新潟青陵高等学校 位 高等学校 位 高等学校 位 新潟工業
... 第46回新潟県高等学校選抜バドミントン大会兼第46回全国高等学校選抜バドミントン大会 新潟予選会に出場できる学校および選手。(なお、順位は新潟地区ランクによる。) 【男子】 【女子】 学校対抗戦 学校対抗戦 ...
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平成 8 年度新潟県高等学校秋季地区体育大会新潟地区バドミントン大会結果報告書 平成 8 年 月 4 日 金 ~6 日 日 男子新潟県立新潟工業高校女子新潟市立高志中等教育学校 男子 学校対抗戦 女子 学校対抗戦 位 北越高等学校 位 新潟青陵高等学校 位 高等学校 位 高等学校 3 位 新潟工業高
... 第40回新潟県高等学校選抜バドミントン大会兼第回全国高等学校選抜バドミントン大会 新潟予選会に出場できる学校および選手。(なお、順位は新潟地区ランクによる。) 【男子】 【女子】 学校対抗戦 学校対抗戦 ...
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平成２３年度 滋賀県立高等学校入学者選抜に関するまとめ
... また、様々な種類の文章などを素材にして、論理的に思考する力、豊かに想像する力、言語感覚な どをみるようにした。 ２ 問題に対する高等学校からの主な意見 問題全般については、「総合的な能力を試す問題としては良問である。」「複数の文章や図表を読 ませて考えさせたり、多様な形にまとめさせたりと、多角的に問題に取り組ませようと大変良く考え ...
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大会愛称 はばたけ世界へ南東北総体 017 作者 : 千葉穂乃香 ( 宮城県岩ケ崎高等学校 年 ) スローガン 作者 : 安孫子ゆい ( 山形県立寒河江高等学校 3 年 ) 揮毫 : 吉川実里 ( 山形県立寒河江高等学校 年 ) シンボルマーク 作者 : 花烏賊裕介 ( 山形県立山形工業高等学校 3
... を会場に「平成 29 年度全国高等学校総合体育大会ボート競技大会（インターハイ） 」が開催されまし た。長沼でのインターハイボート競技は、平成２年度の開催以来、27 年振り２回目の開催であり、ま た、長沼においてボート競技大会が盛んに行われるようになったきっかけの大会でもあります。開催 市として再びその責任を果たすことができることは大きな喜びです。更には、全国各地から選手だけ ...
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はじめに 宮崎県：「宮崎県立高等学校教育整備計画（後期実施計画）」（素案）に関する意見募集について
... 中学校卒業者の減少が進む中、生徒にとってより良い教育環境を提供するという視点に 立って、高等学校教育の質の確保を図りつつ、県全体の活力や地域的なバランス、社会の 急激な変化・生徒のニーズの多様化に対応するための資質や人材を育成する視点に立って、 高等学校教育を受ける機会の確保に努めます。 ...
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7 意見聴取の経緯及びパブリックコメントにおける意見の概要 (1) 意見聴取の経緯 第 1 次県立高等学校再編整備の後期実施計画の策定 ( 平成 18 年 2 月 ) 年度 実施内容 対象者 H17 第 1 次再編整備の前期実施計画に 当該高校の校長, 教諭, 学校評議員 係る実施状況調査 H18
... ○ 小学生の子をもつ親として，水戸地区にも並木のような公立で中等教育学校を早期に設置し てもらいたい。私立もあるが，学費等の面で通わせることは難しい。これからを担う子ども達 のことを考え，環境の変化が少なく，より勉学に励める一貫校を選択肢として作ってほしい。 ○ 緑岡の中高一貫教育校の設置については，その後どのようになったか。並木中等は順調に滑 ...
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活力ある高等学校づくりの推進 宮崎県：「宮崎県立高等学校教育整備計画（後期実施計画）」（素案）に関する意見募集について
... ■ 基本的な考え方 県内全域における課程別学級数及び募集定員の増減について、学校の特色や適正規 模に配慮するほか、中学校卒業者数の推移、普通科・職業学科等の学科の割合及び地 域のバランス等を総合的に勘案した、後期実施計画期間である平成３１年度から平成 ３４年度までの数値を示します。 ...
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■ 新潟県立小千谷西高等学校 ■
... 数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学Ａ、数学Ｂ、物理、化学、 生物、地学基礎 等 メカトロニクス系列 機械技術及び電子技術に関する基礎的な知識や 技術について学習し、機械加工や制御によるもの づくりについての理解を深め、豊かな人間社会の 創造に貢献できる能力と態度を育てる。 ...
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