発音するために」
森泰吉郎記念研究振興基金報告書 聴覚障害児の発音指導のための ICT プログラムの作成 1. はじめに 慶應義塾大学政策 メディア研究科 ( 今井むつみ研究室 ) 木村淳子 先天性の聴覚障害があると 周囲の音声や自分の発音が聴きとりづらくなる そのため 発音が不明瞭になりやすい この問題を解決するた
... モチベーションの維持 ICT プログラムを用いることで、児童がうまく発音できなかったとき、児童と担当者 が「ともに発音できなかったことを残念がることができる」ようになった。児童は、う まく発音できなかったときに担当者から「違う」と言われることに心理的な嫌悪感を抱 きやすい。特に、どの音が正しく、どの音が間違っているかが、自分ではまだ分からな ...
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易しい中国語の発音［改訂版］ - ためし読みPDF
... 中国語には，それぞれの音節に音の高低や変化，長短といったアクセントが あり，これを「 声調 」といいます。声調には第一声から第四声までの 4 種類が あり，これらを「 四 しせい 声 」と呼びます。 また，発音しやすくするための，軽く添えるように発音する音節もあり，こ れを「 軽声 ...
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目次 Table des matières フランス語の音と文字 6 フランス語の発音 アルファベ エリジヨン リエゾン アンシェヌマン 綴り字記号 数詞 (0 ~ 0) フランス語を発音するための注意点 0 名詞の性と数 冠詞 ( I ) 不定冠詞と定冠詞 提示表現 4 主語人称代名詞 直説法現在
... フランス語のアクセントは，文法的，意味的なまとまりをなして一続きに発音される語群 （リズ ムグループ） の最終音節に置かれます。単語だけを取り出して発音する場合には，アクセントは 常にその語の最終音節に置かれるので，辞書にはアクセントの位置は示されません。アクセント ...
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第 3 課 : な行とは行ひらがなの発音と書き方 はじめに な行ひらがなの発音と書き方 は行ひらがなの発音と書き方 練習 Lesson 3: な row and は row <Japanese hiragana pronunciation and writing> - な row <Japanese
... ■第 4 課：ま行、や行、ら行、わ、を、ん ひらがなの発音と書き方 ・はじめに ・ま行 ひらがなの発音と書き方 ・や行 ひらがなの発音と書き方 ・ら行 ひらがなの発音と書き方 ...
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いかない. そこで書き文字の入力として許容範囲と思われる平仮名, 片仮名及びローマ字を使用している. 中国語についてはピンイン, 韓国語についてはハングル入力に対応している. これらの入力では表せない細かな発音上の差 ( 例えば日本語における母音の無声化など ) を表現するために, ユーザが発音記号
... On/Off に相当するものも含め， 全てのイベントを NRPN（Non Registered Parametric Number）で表現し，先送りすることにした．すなわち， 先送り時間 D を決めておき（例えば 500 ms），音符に相 当する NRPN メッセージが到着してから D 後にその音符 の開始位置が来る（すなわち D ...
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韓国語の発音変化を理解して 正しく韓国語を読めるようにする! POINT 韓国語における代表的な発音変化は 8 つです 1 連濁平音の ㄱ ㄷ ㅂ ㅈ は 語中では濁る 2 初声化パッチムがある文字の次の文字が 母音で始まる場合 パッチムが初声として発音される 3 濃音化ㅎを除くパッチム [p][t
... Copyright© Satoshi Ohta. All Rights Reserved. 発音変化編 ‐ 11 ◎確認してみよう！ さらに、濃音化と鼻音化を実際に見ていきましょう。 ※なお、練習のため、このページと次のページで扱う単語は 意味のないものです。ご了承ください。 ☆濃音化 ...
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はじめに 日本語指導に携わる皆様は 中国人学習者には ほぼ共通した発音の誤りがあることにお気づきと思う 両国は 漢字を共有するため ややもすれば発音も似通っていると誤解されがちである しかし 母音 子音の発音上の違いを主な原因として 清濁 特殊音素の拍のずれ そしてアクセント等 両言語には根本的に隔
... 中国人も例外ではない。最初に述べたように、中国語の母音数は多いが、ここで関連してくるのは 複合母音のうちの２つの母音の組み合わせであり、ａｉ、ｅｉ、ｏｕなど９種類ある。 中国語は高低と強弱両方のアクセントを持っている。四声の上げ下げ、つまり高低が際立っている が、確かに強弱も存在する。この２つの母音が結合した場合は、はじめの母音は強、次は弱になる。 ...
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ドイツ語の発音
... 「ドイツ語 発音聞き取りトレーニングブック」 新倉 真矢子/Angela Lipsky （三修社） ★オススメです★ 「歌うドイツ語ハンドブック」 三ヶ尻 正 （ショパン） ★オススメです★ 「歌唱のためのドイツ語発音法」 高折 續（音楽之友社） 「ドイツ歌曲の発音唱法」 小林 満 （教育芸術社） 「CD で学ぶドイツ語入門」 三瓶 愼一 (白水社) 「関口・新ドイツ語の基礎」 ...
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フランス語の発音習得における長母音の役割
... 最後に 発音の習得は模倣に始まる。模倣をしながらモデルの音声を良く聞いて自分の発音と聞き比 べながらモデルに近づいてゆければ上達する。しかし模倣だけでは埋まらない溝がある。それ を超えるためにはまずフランス語と日本語の違いを良く観察し、フランス語に近づく模索をす ...
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2. 調査の対象と方法本研究は 高知県内勤務の英語教員の授業における音声指導 ( ここでは 教師が生徒の発音やイントネーションを意識した上での指導のことを指し 生徒の発音に特別な注意を払わない単なるリーディング指導等と区別する ) ここでは 生徒の発音に対し 何らかの評価や矯正を ) の実態調査であ
... また、発音記号、フォニックスともに、指導に自信がないと回答した教師は、 224 人中 91 人であり、40.6%が自信がないと回答しており、それが影響して 49 人が指導をしていないと いう現状が明らかになった。 学習指導要領によると、中学校３年間で学習する語を 900 語程度と定めている。さらに、 文科省では平成 15 ...
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5 発音指導について
... ○ 話したい、伝えたいという気持ちはどの子にもある。その気持ちを受け止めてあげて、そこ にぴったりしたことばを当てはめてあげるということを積み重ねていくことが大切だと思う。何 でも受け止めてくれる先生、お母さん、大人がいるという状況の中で子どもの発言を子どもの気 持ちにぴったりした日本語に置き換えていく。それを繰り返していく中で、この言葉を使うと便 ...
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... モーツァルトレクイエム 発音資料 東京室内声楽アンサンブル 2016 年 7 月 10 日 第 19 回定期演奏会マタイ受難曲が大成功に終わった直後、興 奮さめやらぬうちに、金井先生に次回のモーツァルトのレクイエムの構想をうかがい ました。マタイ受難曲という長い長い修練の時代を経て、今回の再演には、新しい（そ ...
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ベトナム語の発音
... 難しいといわれてはいますが、ベトナム語の発音のしかたは、幸いつづり字にすべて記されてい ますから、読み方のルールさえ覚えてしまえばすぐに読むことができます。ベトナム語の文法は やさしいですから、発音さえ得意になれば８割はマスターしたようなものです。 日本人の大人にとって、勉強には時間がかかりますが、少しずつ体系的に練習すれば必ずでき ...
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日本人による発音を韓国人はどう知覚するか：無声破裂音と有声破裂音について [ PDF
... 図 8. 日本人参加者が平音を語頭無声音または語頭有声 音として選択した割合の平均値 総合考察 本研究は，日本人が韓国語の発音を適切に行うための 表記法という観点から，韓国人は無声破裂音を平音とし て知覚するかについて検討することを目的として行われ た。韓国人が無声破裂音または有声破裂音を平音に対応 づける場面においても Borowsky et al. ...
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筑波大学附属聴覚特別支援学校紀要第 36 巻 を用いて これまで表示した内容に加えて 児童ごとに発音傾向図とより詳細な検査結果を表示できる発音明瞭度検査結果の集計プログラムを作成した ここでは この試行結果を報告する 2 目的表計算ソフト (Excel 2010) を用い 発音明瞭度
... 【キーワード】 発音明瞭度プログラム 表計算ソフト 人工内耳 聴覚活用 自己認識 1 問題 聴覚障害児の発音評価の一つの方法として、日本 語 100 音節による発音明瞭度検査があり、本校小学 部では長年実施している。この検査は、児童の発音 を音節レベルで評価し、指導効果の検証を行い、今 後の指導について検討する材料とするものである。 小学部では、日本語 ...
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ジャズで英語の発音トレーニング
... 「さいなら」は …そうめずらしい物言いではないが、 「さよなら」とは語感が異なるようである。「さよな ら」はほんの少し深刻な響きを引きずって重く、「さ いなら」にはまたすぐに会える心の弾みを感じるの だが、どうだろう （読売新聞 2012.11.03朝刊1面 ） ...
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知って得する発音の話.pages
... ⅳ．舌がべったと口蓋（口の天井）に貼り付いて ３．正しい発音を育てるためには ・・・・・・・・・・・・・10 １）正しい発音が育つための二つの力 ・・・・・・・・・10 ２）正しい発音が育つのを邪魔する「電子機器」 ・・・・・・・・・10 ３）正しい発音が育つには ・・・・・・・・・11 ...
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学習指導要領に基づいた発音指導の観点 竹野茂 学習指導要領に基づいた発音指導の観点 Aspects of English Pronunciation Instruction: Based on the Present Guidelines of the MEXT 竹 野 茂 昭和 22 年に最初の学
... I はじめに 筆者は、宮崎公立大学開学 2 年目より、講義名称の変遷はあったが、英語発音の訓練を行って きた（竹野 , 2014）。そこでは英語発音についての知識獲得もさることながら、学生が実際に使 える発音強化を目指して授業を展開してきた。中学校学習指導要領や高等学校学習指導要領にお ...
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エスペラントの発音
... （３）全問正解でない場合は，学習者は、再度，該当の課の左の説明を読 み，間違ったところを自ら発見し理解するよう努め，再度，問題を解き ます。 案内人の役割は，自ら教えるのではなく，学習者による自習を支援する 役回りです。教材の説明文は，自習で理解できるよう短いことばで分りや すくと心がけて作成しました。 ...
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2. 基礎練習と音楽表現次に授業で実際に行っている指導法を概説する (1) 基礎 Ⅰ( 発声練習 ) 1 前屈や腕広げを伴った呼吸法を覚える 2Vの発音で息を前に出す感覚をつかむ 3MOの発音等で口を縦に開ける練習を行う 4NOの発音で口を縦に開ける事と鼻腔を通して声を出す練習を行う 5YAの発音で
... ・３拍子の曲はステップを取り入れて身体の動きをつけて歌唱する。（例：山のワルツ） ・速いテンポの曲は滑舌練習を行い、言葉を明確に発音しながら限界まで速いテンポで正 確に歌唱できるようにする。（例：きゅっきゅっきゅう） ・受講した歌唱授業の流れを学生がまとめ、設定保育の指導案を書く練習をする。 （１～２ ...
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