生涯にわたって学び続けることができる環境づくり
成人式典開催事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 式典中のマナーはもちろん，式典後のマナーについても，各実行委員からSN Sなどを通じて新成人者に周知を促す。実行委員は年代ご とで考え方も変わってくるため，前年にとらわれず，その年の実行委員の色を出した式典に出来るよう，また実行委員ひとりひとりが 責任と自覚を持って式典運営にあたるよう，事務局が主体とならないように気をつけて，委員それぞれの個性を発揮できるように心掛 ...
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家庭教育支援事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... ・募集型家庭教育学級は託児サポーターを配置し，完全親子分離で行っているが，定員には達していないことが課題であるが，事業と しては好評であり子どもの発達段階に合わせた親の学びの場として充実させていきたい。子育て講座は，就学前健康診断時に小学校で 実施しているので，参加率は高く，今後もこの方法で実施していきたい。 ...
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広島平和記念式典中学生派遣事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 対象者が中学２年生に限定されているため。 派遣された生徒が，平和のリーダーとして，各中学校で体験を伝えている。写真や言葉を 交えた内容は，他の生徒も考えさせられるものになっている。 第１回目の派遣を終え，各中学校とも，効果的な発表が行われている。 ...
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生涯にわたり自ら学び続ける自律した学習者の育成 ―生徒自身が PDCA サイクルを意識する単元・授業構成の改善―
... 表現が，どの程度できれば，生徒が自身の表現に自信を持てるかというものさしを具体化する必要がある ことも前回研究から分かった。この点においても，生徒が自身の表現に自信をもつためには，その表現が 適切な表現だと自分で確認できることが重要だと考える。教科書や文法書を見直したり，辞書やインター ...
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公民館運営事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 上記のように，社会教育法上も開設しなくてはいけないと謳われているほか，自主的な団 体の活動は自分たちの趣味の活動となってしまっているため，広く市民の健康を考えての 講座や社会に踏み出す一歩となる講座は自治体で取り組まなくてはいけないものである。 市民のニーズを把握し，市民が関心や興味を持つ講座の実施に向けた調査や検討をするこ とが必要である。また，参加者数の多少にかかわらず市民生活に有益な講座の実施も必要 ...
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青少年教育推進事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 各種団体は，地道な継続事業と，時代の流れや地域の実情に合わせた事業をバランスよく展開できるよう努めている。地域の中でさま ざまな関係機関と連携しながら，多彩な事業を展開しているが，その中心となっている青少年育成団体，指導者の知識と経験が十分に 発揮できるよう事務局が県の育成協会や，県西東部地区連絡会と情報交換を交えながらサポートしていく。 事業の必要性 ...
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公民館整備事業(除却) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 対応策提言等 社会教育法第20条で，公民館は住民のために，教育，学術及び文化に関する事業を行い， 教養の向上，生活文化の振興，社会福祉の増進に寄与するとうたわれている。現在，公民 館は耐震性の問題で使用停止となっているため，新公民館を早く建築する必要がある。 同じく社会教育法第21条で，公民館は市町村が設置するとなっている。市の責任で公民館 ...
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子どもから大人まで県民だれもが生涯にわたって主体的にスポーツに親しめる環境 (= スポーツ振興基盤 ) を整えていくことが重要
... 県内球児、野球ファンがあこがれる、県内野球場の頂点に位置 づけられ、プロ野球１軍公式戦も可能な中核・拠点施設として整備 プロ野球１軍公式戦が開催可能な野球場 昭和63年以来、プロ野球１軍公式戦が開催されていないことから、公認野球規 則等に適合し、東北楽天ゴールデンイーグルスをはじめとするプロ野球各球団に よる１軍公式戦が開催可能な野球場として整備する。 ...
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体育科 体育科 身体との対話に没頭していくカリキュラムづくり 身体との対話に没頭していくカリキュラムづくり 小林 小林 宏生 宏生 中村 中村雄紀 雄紀 はじめに 1 年次 学びを創り続ける授業のあり方 2 年次 学びを創り続ける授業における教師の役割 をテーマにし 研究に取り組んだ 1 年次では
... 年次では、授業の中で子どもが 学びを創り続ける姿を見取ることで、個人やグループ、学級全体に運動で返すことができ、そこか ら学びを深めたり広げたりすることができ、主体的な学びにつなげることができた。しかし、1・2 ...
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地域の教育支援体制構築事業(地域未来塾) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 継続 （平成29年度～ 年度） 子供の貧困対策に関する大綱（平成２６年８月２９日閣議決定）に地 域による学習支援が示された。小山市「学びの教室」月２回土曜日の 午後に公民館等３ヵ所で実施。 ...
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ゆうき図書館運営管理事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 図書館法 市民の要望並びに憲法の精神( 第21条，第23条，第25条，第26条等) 及 び教育基本法及び社会教育法の「生涯学習」の理念を踏まえた図書館 法並びに結城市図書館基本計画書により設置された。 ...
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だれもが主役～市民が主体的に学べるまちづくり～ 生涯学習推進計画｜成田市
... び ピメンゾ゛゚サ゜ダ 運営 各種ベタ゛゚を活用 市民へ 情報提供を行 い 今後 引 続 市民 わ りや く 利用 や い情報クケゾヘを整 備 いくこ 課題 あり 市民 生涯学習活動を行う上 必要 いる情 報を提供 い ...
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青少年相談員設置事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 活動の性質上，すぐに成果としては表れにくいため 青少年を取り巻く環境が日々変化しており，青少年相談員のみでその全てに対応することは難しいが，継続した活動により，家庭・学 校・地域や社会全体が協力して対応していくことが必要となる。また，教員やPTAから選出された相談員はなかなか活動に参加するこ ...
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生涯学習の充実（生涯学習プロジェクト） 平成21年度教育行政重点施策｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... - 13 - 【 公民館でのＥ Ｓ Ｄ 推進】 環境問題を入り口として身近な問題を関連づけながら学ぶ機会を提供するこ とにより、岡山市ならではの豊かな自然と共生し、政令指定都市岡山の持続可 能なまちづくりに繋げるとともに、市民による実践活動を拡げる契機とする。 【 子育て講座の開催】 ...
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日本環境教育フォーラム (JEEF) は Vision JEEF は 自然体験を通した環境教育 をベースにした多様なアプローチによって 自ら課題を見つけ 学び 考えて行動することができる人を育てることで持続可能な社会の実現を目指します そのために 環境教育を実践する団体や個人と協働しながら 環境教育
... プレマ株式会社 株式会社明治 事業等で関係する組織・団体一覧 （ 法人格略 五十音順 ） 公益法人／ NPO ／ NGO ／自然学校／助成団体など 【国内】アサザ基金、ART ＆ LIFE 自然学校、RQ 災害教育センター、安藤百福記念自然体験活動指導者育成センター、ESD-J、イオン財団、エコが見える学校、エコツアー ...
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第6期答申「市民協働で生涯学習の充実を～「学び返し」で人がつながり 人を育てる～
... （２）生涯学習の担い手としてのシニア世代の育成及び活用 生涯学習センターにおける悠学の会などの生涯学習ボランティアの方々は、 仕事 を引退し、 それまでの経験等を活かして、 地域での活動に取り組もうとする世代の 方が多く、 彼らは生涯学習センターの講座の企画に携わるなど、 既に生涯学習の担 い手として活躍している。 ...
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組織目標シート 平成 28 年度 部局 教育委員会事務局局長吉田久芳 1. 部局の使命 児童 生徒一人ひとりを大切にし 豊かな人間性と人間関係を築く力を育むとともに 自ら学び考え行動する子どもの育成を図る学校教育を推進する 市民生活が豊かで活力のあるものになるよう 市民が生涯を通して学習し学び続ける
... ○児童･生徒一人ひとりを大切にし､豊かな人間性と人間関係を築く力を育むとともに､自ら学び考え行動する子どもの育成を図る学校教 育を推進する｡ ○市民生活が豊かで活力のあるものになるよう､市民が生涯を通して学習し学び続けることのできる環境整備に努める｡ 2. 2. 2. ...
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ＮＰＯによる生涯学習をとおした地域づくり
... つめの「いわむら一斎塾」は、幕末の儒学者佐藤一斎の教えを学びながら、まち づくりにも貢献すべく活動している。折しも市町村合併後の恵那市が、「生涯学習による まちづくり」を打ち出し、いわむら一斎塾と共催でフォーラムを開催するなど、ＮＰＯの ミッションと地方自治体の行政計画が合致して地域づくりを行っている好例になってい る。 ...
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すべて 平成21年度教育行政重点施策｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 子どもたちの確かな学びと豊かな心、健やかな体を育むための教育内容の充実 と家庭や地域社会の教育力の向上を図るとともに、教育、保健、福祉、医療の各 分野の連携を進め、子どもの育成に関する相談支援体制の充実を図ります。 市民協働による地域に開かれ信頼される学校を実現するため、適正な規模の教 育環境づくりを図るとともに、多様な学習活動に対応できる安全な学校施設の整 ...
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すべて 平成22年度教育行政重点施策｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 育環境づくりを図るとともに、多様な学習活動に対応できる安全な学校施設の 整備や魅力ある教職員の育成に努めます。 市民が生涯にわたって主体的に学習できるよう学習情報の提供や生涯学習施設 の整備などに努めるとともに、市民のための幅広い学習支援環境づくりを推進し ...
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