基本構想 ける基本理念 基本方針 主要施策 基 基本計画 推進を図るた
事業 展開 い 定
１．
もが主役
～市民が主体的に学べ ま づく ～
主要施策
事業の展開
生涯学習情報 発信機能の充実
生涯学習情報 発信の充実
オンラ ンサ ビスの強化
生涯学習活動の相談体制の充実
相談体制の充実
相談員の人材確保 支援
生涯学習活動の場の充実
生涯学習関連施設の整備 運営の充実
魅力あ 公民館活動の推進
1 現状と課題
情報化社会 いわれ いる現在 多く 市民 自ら゜ンタヴネセ ダや携帯電話
媒体を利用 必要 る情報を得 り 生涯学習 推進
い 情報化 対応 た情報受発信機能 充実 必要 い
学習や文化ンケフヴゼ活動等 推進事業 望 こ 内容や日程
参加方法 情報を入手 や く ほ い 36.0 り 市民 学習情報を求 いるこ う え
現状 広報 りた を始 暮ら 便利帳 ふる ガ゜チ 等
情報媒体 発行や Ｆ 送番組 制作 成田市ビヴヘヒヴグ 成田市
び ピメンゾ゛゚サ゜ダ 運営 各種ベタ゛゚を活用 市民へ
情報提供を行 い
今後 引 続 市民 わ りや く 利用 や い情報クケゾヘを整
備 いくこ 課題 あり 市民 生涯学習活動を行う上 必要 いる情
報を提供 い
※資料 成田市民 生涯学習ン生涯ケフヴゼ 関 る意識調査報告書より
学習や文化 ス ツ活動等の推進事業 望むこ
43.3% 36.0% 23.4% 20.9% 18.6% 12.6% 6.3% 5.9% 6.1% 2.9%
0.0% 25.0% 50.0%
内容を誰 も気軽 参加 き もの ほ い
内容や日程 参加方法 の情報を入手 や く ほ
い
費用参加費等 を安く ほ い
参加 や い時間休日夜間等 やっ ほ い
参加 や い場所自宅職場駅の近く やっ ほ い
種類を増や ほ い
講師や指導者を充実 ほ い
内容を専門的 もの ほ い
無回答
2 事業の展開
生涯学習情報受発信の充実
市民 気軽 情報を収集 発信 る 成田市 び ピメンゾ゛゚サ゜ダ
充実を図り それ より 市民 積極的 行 各種団体 情報
交流 行える体制 充実を図り
市民活動支援サ゜ダ運営事業 広報 りた発行事業 りた知 得出前講
オンラインサ ビスの強化
市民 生涯学習活動を活性化 るた 公共施設 予約や空 状況をモ゚ャタ
゜ヘ 把握 るオンメ゜ンサヴビケ 強化を図り
1 現状と課題
市民 生涯学習活動を行う中 生 た 疑問や悩 適 対応 る
支援体制 必要 り そこ 市民 気軽 相談 具体的 ゚チバ゜ケ
機能を備えた体制 整備 求 られ い
生涯学習活動を行う場合必要 る情報 相談や情報 提供を受け ら
れる窓口 場所や利用方法 21.3 り 市民 相談体制 整備を求 い
現状 教育相談や生活面 各種相談 市民ニヴゲ 高い相談事業を行う
一方 教育支援委員や養護補 員 配置 子 を抱える親 悩 相談や自立支援
相談ン支援事業を行 い 生涯学習 関 る 相談 る
窓口 整備や相談員 常時配置 今後 ら 相談体制を充実 せ いくこ
要 り
引 続 生涯学習活動を行 いく上 疑問や悩 を抱えた市民 対 身
近 相談 る体制を ら 充実 せ 適 ゚チバ゜ケ る相談員 養成ン
配置 体制 整備を図り
※資料 成田市民 生涯学習ン生涯ケフヴゼ 関 る意識調査報告書より
生涯学習活動を行う場合必要 情報
40.2% 38.9% 26.2% 18.0% 10.9% 7.9% 1.3% 8.8% 21.3%
0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0%
大会 講座 の内容や参加方法
利用 き 施設の所在地や利用方法
グル プや団体の活動内容や加入方法
相談や情報の提供を けら 窓口や利用方
法
得 き 資格 の種類や 得方法
利用 き 教材 機材 の種類や利用方法
講座や指導者 相談員の紹介や依頼方法
その他
2 事業の展開
相談体制の充実
市民 生涯学習活動を進 いく上 疑問や悩 を抱えた 気軽 相
談 受けられる体制 整備 地域 身近 場所 相談 る機会 充実を図り
教育相談事業 各種相談事業
相談員の人材確保 支援
市民 生涯学習 関 る 相談 対 適 ゚チバ゜ケを行える
人材を養成
そ た 講 や研修 実践事業等を積極的 行い 人材 確保 ン支援
市 望むこ 19.2% 15.9% 10.0% 9.2% 10.0% 5.0% 12.8% 27.8%
0.0% 25.0% 50.0%
市民の学習や文化 ス ツ活動 利用 き
施設を更 整備
グル プや団体の指導者や ランテ を育
市民の学習や文化 ス ツ活動 補助金を
出
様々 種類や内容の事業を行う
市民の学習や文化 ス ツ活動の相談
応
様々 種類や内容の事業を行う
その他
無回答
1 現状と課題
市民 学習需要を満た た 学習機会 充実や学習施設 整備 必要
り
市 望 こ 市民 学習や文化ンケフヴゼ活動 利用 る施設
を ら 整備 る 27.8 高く 市民 生涯学習 場 充実を求 いるこ わ り
現在 本市 生涯学習拠点 中央公民館や図書館 生涯学習会館や生涯
大学校 国際文化会館やコプュニゾ゛コンタヴ 施設を有 い
た 地域 身近 学習 場 地区公民館や集会施設 ケフヴゼ広場
地域 特性を考慮 た整備 進 い ら 将来的 成田国際文化会
館 建 替えや 公民館や図書館 機能を併せ持 赤坂コンタヴ地区複合施設 建
設 市民 発表 場 市民ウャメモヴ 創設 計画的 検討を進 い
今後 生涯学習活動を行う市民 増加や 学習内容 多様化 進ん いくこ
予想 れ それら ニヴゲ 応え いくこ 必要 り
こ よう 課題 対応 るた 新た 施設 整備を進 既存 施設 改修や
施設間 連携 よる共催 方法を検討 効率的 事業展開を図り
2 事業の展開
生涯学習関連施設の整備 運営の充実
新た 学習ニヴゲや生涯学習活動を行う市民 増加 対応 るた 生涯学
習関連施設 整備や有効活用を図り 既存施設 い 利便性 配慮
た事業運営や各施設間 ける連携
国際文化会館施設整備事業 赤坂コンタヴ地区複合施設整備事業 市民ウャ
メモヴ運営事業
魅力あ 公民館活動の推進
公民館 市民 学習や発表を行う地域 拠点 る 要 施設 あり 公民
館活動 推進 市民 生涯学習活動 活性化 り
本市 地域特性 あ た魅力ある講 ン教室やエャヴハンサヴェャ 活動 育
成を通 郷土 教養文化 向上 仲間 くり 場 提供 を図り 地域住
民 親 れる運営 た 学習内容 多様化 高 化 対応 た公
民館運営を行う 施設 有効活用を図り
公民館講 教室等開催事業 公民館 り事業
地域を支える情報拠点 市民 生活 仕事 学校 各 ける情
報提供機能を強化 図書館サヴビケ 充実 た 本館を中心
館 サヴビケフ゜ンダを効果的 配置 図書館サヴビケ網を整備 市民
利用 や 配慮
視聴覚サヴビケコンタヴ 教材や機材 貸 出 を 各種視聴覚機
器 講習会 映画会を開催 る 市民サフヴダサヴビケを展開
い
図書館事業 視聴覚メ゜ノメモヴ運営事業 市史編 ん事業
