明るく・活動的
海底火山活動を迅速に見つけて化学的に観測する 研究活動 | 研究／産学官連携
... ては、トカラ列島近海では熱水による高温環境で生成されるメタンが支配的であったのに対し、 若尊カルデラでは炭素同位体分別が顕著であることから、微生物活動によって熱水起源の軽いメ タン（注 8 ）が優先的かつ大量に消費されている過程が明らかになりました（図 3 ）。 本研究はウォーターカラム画像で熱水噴出孔の位置を効率的に特定し、そこに向かって CTD-RMS ...
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活動の概念と記憶の問題 : 随意的記憶と不随意的記憶のパラドックス
... て作 り出 された学習の動機 の きわめて弱 い条件 の下で明 白に生 じた学習」 ,又 は 「学習 に対す る実験 の操作的教示がな く ,又 学習に対する意図の内省 的報告な しに起 る学習」 (p.14)と 操作的に定義 され る と見 なされている。 そこで ,ス ミルノフとズ ィンチェンコに従 えば ,不 随意的記憶 には二種 類あ り ,第 一のそれは目標志[r] ...
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第5節効果的な職場体験活動の在り方
... また，受入先の方々から，生徒に対する適切な助言や指導を得ることは，職場体験の質を高める上 で極めて重要である。職場体験の初日において，遵守すべきルールやマナー，体験活動のスケジュー ル，非常口・トイレなどの場所とその使用方法などの基本事項に関する説明をしていただくだけでなく， 体験期間を通して，職場体験活動の趣旨やねらいに即した適切なアドバイスをしていただけるよう工 ...
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数学的活動の展開と教材研究
... （１）自分でしていることを分かろうとする態度について 授業観察より自分でしていることを分かろうとする活動は、問題の背景や問題場面が具 体であると気付き、それを一般化する活動が占めており、数学的な意味がわかる活動であ ると思われる。根本氏の著書から具体を用いて、自分がしていることをわかろうとしたと ...
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vol.20 冬 こんなシャンソンはいかが? 1 明るくなるのが遅くて 暗くなるのが早いから昼間は貴重な時間 気がつくとイルミネーションが灯っている なんだか楽しくなってきちゃう さー遊びに出掛けよう 冬になると活動的になるのは私だけでしょうか? 素顔のパリ 20 区物語 vol.20
... 日時・1/9、2/13、3/13 10：30 ～ 12：00 お申込み・お問い合わせ TEL06-6348-1450 http://www.asahi-culture.co.jp/index.html 15 年の刑期を終えたジュリエットは、年の 離れた妹レア一家に身を寄せる。失われ た年月を取り戻そうと献身的に振舞う妹、 屈託のない姪に触れ、次第に自分の居場 所を見出し始める。ある日、ジュリエットに、 ...
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算数・数学的活動の展開とその追究
... 算数・数学的活動の価値づけ ……… 観察不可能 数学的な見方・考え方 それでは，どのような活動が，どのような数学的見方・考え方の育成につながるのであろうか。 児童生徒の活動の様相から，どのような数学的見方・考え方の達成が解釈できるのであろうか。本 ...
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計画書（高齢者が楽しく明るく元気になる「健康民謡」を普及させる事業。） 平成30年度市民活動補助金交付事業一覧｜浦安市公式サイト
... 平成30年度申請用 ⑤ 事業の効果 ⑦ 次年度以降、この事業をどのように自立・継続・発展させていきますか。 健康民謡の楽しさに触れたり、その効果に対する理解が深まり、月に２回の定例会に参加するなど外に出かける機会 が多くなります。特に高齢者の出不精、孤立化が改善され、朗らかで明るく健康的な生活が送れるようになります。 ...
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中学校数学の学習指導における数学的活動の教授学的意義
... み出し，高次なものへ変容させるものが「数学 的活動」であり，教師は生徒がそのような「数 学的活動」を行うことを期待する．したがって， 数学的な見方や考え方を育成する授業は，教師 が「期待する数学的活動」を，如何にして生徒 の中に実現するかを考え設計されるべきである と考える． ...
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「聞くこと」を重視した対話的活動
... 1.2 生徒の状況と課題 これまでの授業では，音読や答えの確認， 自分の意見を説明するなど，比較的取り組みや すい活動でペアを活用してきた。また，なるべ く多くの意見を出させたいとき，友だちの意見 を参考にするため意見交換をするときなど，ペ アやグループでの活動を積極的に活用してき た。生徒は，すぐに答えの確認や意見交換をし たり説明をし合ったりと，自分の意見を述べる ...
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「文化財指定と社会的効果」プロジェクトの活動について
... ループに分かれ、一方のチームは観光客や地元住民にインタビューを行い、もう一 方のチームはＪＲの駅のある東港から西港に向けて実際に歩き、注目されるポイン トを書き込んだ周遊マップを作成した。なお、インタビューのデータを補強すべく、 ゴールデンウィーク中にも再度アンケート調査を実施した。そして今年度、９月初 旬に行った三角での活動では、過去２回の調査をまとめるべく、海の側から西港に ...
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プランニングの修正活動の発達的変化 [ PDF
... ェックの頻度は学年に関わらず，メモリースパンの高い 人ほど多いと言える． 考察 本研究では，プランニングにおける修正活動の効率の よさは学年によって差がないことが分かった．この理由 はプランの構築，実行における修正活動の内容を見ると 明らかになる．プランの実行過程の修正においては学年 によって差はなく，どの学年でもプランで予定した時間 に時間のモニタリングを行ってペースを把握し，行動を ...
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学習者の体育授業過程に伴う活動強度の時間的経緯と活動量の授業記録 －体育授業のゴール型ゲームにおける活動量と活動パターンの関係－
... そこで本研究では、小学校中学年の体育授業におけるゴール型ゲーム（ポートボール）の教材を対象と して、子どもの体力を養う観点から体育授業時における学習者の活動量について検討し、体育授業にお ける学習者の活動量と活動パターンの関係について明らかにすることを目的とした。また、学習者が授 業において進んでゲームに取り組むことができたか、楽しく運動を行うことができたか、などを評価す ...
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各教科 道徳科 外国語活動 総合的な学習の時間並びに特別活動によって編成するものとする 各教科 道徳科 総合的な学習の時間並びに特別活動によって編成するものとする
... ○選挙権を行使するに当たって不明な点や不安な点をワークシートに記入し、グループ内で発表し合う。 ○選挙の種類や議員の定数などを、国が作成した副教材「私たちが拓く日本の未来」を参考にまとめる。 ○投票の手順や方法などを、副教材を参考に確認する。 ○選挙運動としてできる活動とできない活動を副教材を参考にまとめ、グループ内で意見交換を行いながら整 理する。 ...
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ニイルの教育思想に基づく実践的諸活動の考察
... 第１に、ニイルの教育思想とは何か研究する。 第２に、学校における、ニイルの教育思想が取り入れられた場合の児童・生徒の活 動がどのようなものであるのか、プロジェクトと呼ぶ体験活動を明確化することによ り、教科との関連性について研究する。 ...
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語彙力と表現力を高める対話的活動
... 1. はじめに 私たちは言葉を使って思考し， 言葉を使って 自分を表現する。 言葉が豊かであればあるほど， 自由に思考することができる。 逆に言えば， 言葉 の範囲でしか人は思考することができないというこ とである。 生徒の感想や日常の会話の中で 「す ごい」という言葉がよく使われる。 便利ではあるが， 内容は伝わりにくい言葉である。 文章の読解にお いても， 文章中の言葉を用いた説明はできても自 ...
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数学的活動を生かした数学の授業づくり
... 授業中に生徒が「あっ、分かった！」と言うのを聞くととても嬉しいものである。しかし、 授業を振り返ってみたとき、生徒が主体的に取り組み、自ら解いて喜びを感じることができる ような場をどれほど設定しているか反省せざるを得ない。上に書いたように自分で考え、解決 できたときはとても嬉しいものであるが、分かるために説明を多くしていたり、つまずかない ...
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計画書（高齢者が楽しく明るく元気になる「健康民謡」を普及させる事業） 平成28年度市民活動補助金交付事業一覧｜浦安市公式サイト
... （２）市民に認知してもらうための広報活動 ①小冊子を発行し、民謡の素晴らしさ、楽しさ、活きる知恵の凝縮を優しく解説したものを用意してＰＲします。 ②老人会やイベントにも積極的に参加し実演を行って、健康民謡普及会の存在感をアピ－ルしていきます。 ③少々足腰が弱っていても、民謡なら唄えるし、心豊かになれることを実感してもらい、生きがいを感じて ...
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(2) 児童の実態 ( 男子 19 名女子 15 名計 34 名 ) 1 日常の様子から本学級の児童は明るく活動的であり, 明確な目標に向かって努力する姿や下級生の世話を積極的にする姿が見られる 体育学習への取り組みは高く ( 肯定的な関心 81.3%), 特にボール運動については意欲的である また
... ハードリングの技能を高めるためには，自分の課題に応じた学習の場や練習の仕方を工夫する 必要があり，高学年になると個人差も大きくなることから，個に応じた場の設定も重要になる。 そこで，子ども同士が協力して練習するための場として，次の４つの場を設定する。 ①では，３歩のリズムを意識させるために，初めのミニハードル２台で 3 歩のリズムをつくり， そのリズムで 3 台目の高いハードルをリズミカルに越える練習をする。②では，１台目のハード ...
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算数・数学的活動と評価
... 以上のことを，例えば，中学校の数学の内容 で考えてみよう。「文字式」に関して，学習指 導要領では「文字を用いることの意義を理解す る」と述べてある。このことについて，現学習 指導要領に関する指導書においては，次のよう に述べられている。「文字を用いるのは，それ によって，数量等の関係や法則が，一般的にか つ簡潔に式に表現することができ，しかも，文 字式に表現すれば，その形式的な処理により， ...
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ゼミナールにおける実践的マーケティング活動による教育効果
... Ⅳ．課題 活動 4 年目に突入し，ゼミナールでの活動における 課題も明確になってきた。 実践的な活動では，学生の個人差が目立つ。元々の 能力差や，得手不得手の相違はまったく問題ではない。 課題として重視されるのが，活動に対するモチベー ションの個人差である。当然のことながら，モチベー ションの高い学生には，責任や作業が集中する。結果 ...
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