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5日間のワークショップ

ワークショップ アンケートのまとめ つくば市 | キックオフ・ワークショップ(平成22年5月16日)

ワークショップ アンケートのまとめ つくば市 | キックオフ・ワークショップ(平成22年5月16日)

... ◇住民 自治 充実( 地域 運営基金 ) ・血縁・地縁・ テーマ縁再 認識。 「自治は自 治から」をモ ッ トーに多様な主体と責任・役割分担明記で、よりよいもの(条例)にして下さい。 ◇自発的なワークショップということもあり、参加した皆様レベル高さには非常に感心いたしま した。が、悲しむべきは、市民はこういった事にほぼ無関心な人々によって成り立っていることで ...

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模造紙の記録(6班) つくば市 | キックオフ・ワークショップ(平成22年5月16日)

模造紙の記録(6班) つくば市 | キックオフ・ワークショップ(平成22年5月16日)

... つくば市自治基本条例制定キックオフイベント ワークショップ「つくば市らしい自治基本条例つくり方を考えよう」 ・模造紙記録 (平成22年 5月16日実施) 【6班】 行政資料は 全てHPにup ...

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第5回討議要旨 区民ワークショップ第3部会|豊島区公式ホームページ

第5回討議要旨 区民ワークショップ第3部会|豊島区公式ホームページ

... で帰ってこない、 あるいはひどい場合には単身赴任で離ればなれになる、 子供は塾に 行っており 11 時頃に母親が迎えに行く、そんな生活が当たり前とされてきた。しか し、これが本当「生活」といえるだろうか。根本的なところから考え直さないとい けないではないか。生活とは、文字どおりいきいきと生きるということで、日々生 きていて楽しく、 嬉しくないと、 生活していても全然生きている実感が持てないので ...

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各班のまとめ つくば市 | キックオフ・ワークショップ(平成22年5月16日) ws kakuhan.happyou

各班のまとめ つくば市 | キックオフ・ワークショップ(平成22年5月16日) ws kakuhan.happyou

... ②市民参加について ・小中学生参加(作文などで)→子供から保護者へ広げていく ③仮住まい感覚市民が多い ・もっと巻き込まないと。例えば、大学でワークショップをやったり。 ...

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表紙、目次、1.区民ワークショップの検討事項、2.区民ワークショップからの提案 庁舎サービス等検討区民ワークショップ提案書|豊島区公式ホームページ

表紙、目次、1.区民ワークショップの検討事項、2.区民ワークショップからの提案 庁舎サービス等検討区民ワークショップ提案書|豊島区公式ホームページ

... 区民ワークショップから 提案 提案 No.ㄮㄲ 行政キ スク端末設置 電子申請 け 区役所を訪れる必要 あり より利便性 高いキヴニ ケを目指 身近 場所 行政キアケェ端曒 設置 電子申請クケゾヘ 連携を提案 取 ...

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模造紙の記録(4班) つくば市 | キックオフ・ワークショップ(平成22年5月16日)

模造紙の記録(4班) つくば市 | キックオフ・ワークショップ(平成22年5月16日)

... つくばキャッチ フレーズを話しあって 見ましょう。 つくば市は周辺自治体 (土浦、牛久、常総など) から仕事や買い物などで 多く人を集めており、 ある意味一体的な関係に あるから、つくば市と 周辺自治体双方利益に なるように話し合いを 進めて条例を作る 市民参画ができる保障 ...

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第5回討議要旨 区民ワークショップ第2部会|豊島区公式ホームページ

第5回討議要旨 区民ワークショップ第2部会|豊島区公式ホームページ

... ・第6回:12/19(木) 18:30(基本構想素案に関する議論) ・第7回: 1/10(金) 18:30(基本計画に関する議論第一回) ■ 渋谷 今日は、とりまとめに向けて、当分科会として絶対にはずしたくないキーワードを、事 務局が作成したとりまとめ資料をもとに議論して頂きたい。みなさんこれまで議論は、 日常的な課題を意識された具体的な提案が多い。これは基本計画を検討する際には重要に ...

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3-b.ワークショップのファシリテーション資料_ワークショップで用いる基本手法解説4

3-b.ワークショップのファシリテーション資料_ワークショップで用いる基本手法解説4

... 要求分析手法:コンテクスト分析 • コンテクスト分析(コンテクスト図) – ライフサイクルステージ毎にコンテクスト図を作成する ことで、外部から受ける影響、外部に与える影響を把握。 – 相互作用ある外部アイテムを抽出 ...

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3-b.ワークショップのファシリテーション資料_ワークショップで用いる基本手法解説1

3-b.ワークショップのファシリテーション資料_ワークショップで用いる基本手法解説1

... Science 2010年10月29日号所収論文 (Williams Woolley et al.) – 699名を被験者に2~5グループを形成 • パズルやブレーンストーミング、集団で価値判断など作業 • 作業後被験者知的パフォーマンスをコンピュータ対戦型 ...

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模造紙の記録(2班) つくば市 | キックオフ・ワークショップ(平成22年5月16日)

模造紙の記録(2班) つくば市 | キックオフ・ワークショップ(平成22年5月16日)

... つくば市自治基本条例制定キックオフイベント ワークショップ「つくば市らしい自治基本条例つくり方を考えよう」 ・模造紙記録 (平成22年 5月16日実施) 【2班】 無関心層市民参加を促進 a.本来から住んでいる人→参加意識・高 b. 〃 → 〃 ・低 c.学園都市成立後から人→ 〃 ・高 d. 〃 → 〃 ・低 (a,b)と(c,d)には、へだたりがある ...

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模造紙の記録(3班) つくば市 | キックオフ・ワークショップ(平成22年5月16日)

模造紙の記録(3班) つくば市 | キックオフ・ワークショップ(平成22年5月16日)

... つくば市自治基本条例制定キックオフイベント (平成22年 5月16日実施) ワークショップ「つくば市らしい自治基本条例つくり方を考えよう」 ・模造紙記録 【3班】 自治基本条例ってなに? ~『つくば憲法』 ...

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ミニワークショップ1 ミニワークショップ2 ミニワークショップ3 ミニワークショップ4 ミニワークショップ5 どうしていますか? 業 者 立 ち 入 り 制 限 どうしていますか?タイムアウト どうしていますか? 臨 地 実 習 での 関 わり どうしていますか? 新 人 教 育 どうしていますか?

ミニワークショップ1 ミニワークショップ2 ミニワークショップ3 ミニワークショップ4 ミニワークショップ5 どうしていますか? 業 者 立 ち 入 り 制 限 どうしていますか?タイムアウト どうしていますか? 臨 地 実 習 での 関 わり どうしていますか? 新 人 教 育 どうしていますか?

... 内山三奈子 5-4 待機している手術患者家族へ看護介入 -家族ニーズと今後課題- 国際親善総合病院 伊原 崇文 5-5 待機室で手術終了を待つ患者家族思い -術中訪問を行って- 徳島赤十字病院 平山 章美 5-6 ...

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Microsoft Word - トキのワークショップ.doc

Microsoft Word - トキのワークショップ.doc

... 止まっていたです。3 カ月、見ているときには必ず田んぼで餌を食べているです。朝から 晩まで何日か見ていたですが、田んぼ中に入っているです。その田んぼは恐らく普通 田んぼだと思うです。 ...

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スキルマップワークショップのご提案

スキルマップワークショップのご提案

... ●具体的な人材育成方針・計画が存在し、役職員が理解している ●人材育成計画が具体的かつ明確になっている ●人事評価制度が構築され、人材育成方針・計画と整合性が取れている ●全社員目標管理制度が運用されている(業務・人材育成PDCAが行われている) ●人材育成を組織横断的にマネジメントする部署(人)が存在する ...

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プリンセス クルーズショアエクスカーション案内 New Zealand Excursions 年ニュージーランド 13 日間 /14 日間マジェスティック プリンセスサン プリンセス

プリンセス クルーズショアエクスカーション案内 New Zealand Excursions 年ニュージーランド 13 日間 /14 日間マジェスティック プリンセスサン プリンセス

... ツアー出発時間 各ツアー出発時間はホームページ princess.com 内 Cruise Personalizer に記載されています。寄港地 観光出発時間は、さらに乗船後お渡しするツアー申し込み用紙に記載されています。これら時間はツ ...

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ハイブリッドワークショップの創造と展開

ハイブリッドワークショップの創造と展開

... 習者が自分の意見を自由に発言し、他人の意見を受け止めて学び合いので きる教室を構築することである。 もう一つは教室を外に広げることである。 同じ教室に同じ教員と学習者だけで学んでいると、それぞれに固定した役割 が与えられていく。教室内では教員の影響力が多いので、その影響力を前提 にした人間関係が前提となってしまう。教員がすべての学習者の意欲を喚起 できるわけではない。む[r] ...

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ワークショップ

ワークショップ

... 行われるが一般的である.一方,近年新規化学療法レジメン 開発などにより,局所制御だけでなく遠隔制御も視野に入れた 導入化学療法が予後改善に寄与すると報告があり注目されてい る.そこで今回,当科で治療を行った T4b 食道癌に対する治療 成績を retrospective に解析し,T4b 食道癌に対する導入化学療 法可能性について検討を行った.また,T4b ...

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子どものためのワークショップのデザイン

子どものためのワークショップのデザイン

... の4つのステップで構成されている。最初の「アイスブレーク」は魚の模様 を描いた風船に水を入れて、それを図4のように参加者が一列に並んで順に 手渡していき2つのチームで早く終わった方が勝ちとなる。このように参加 者間で協力して行うミニゲームで、緊張をほぐしプログラムへの期待を高め る。その後、水族館内の水槽の前でみんなで魚の話をしながら観察し画用紙 に魚の絵を描き、それを[r] ...

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資料6 各部会の活動経過 第5部会 まちづくりワークショップ提言報告書/寝屋川市ホームページ

資料6 各部会の活動経過 第5部会 まちづくりワークショップ提言報告書/寝屋川市ホームページ

... ・人工的なまちづくりではなく、不便さ(草刈りなど)があるが、自然を残したまちづくりに取り組む。 そのためにも各地域方々理解・協力が必要になる。 ・ヤクルト容器ようなものを利用して、水質改善活動を自発的に行う ・水を流す機能を持った施設として川・水路を人々憩い場、生き物生息空間に ...

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