教育的資源研究グループ
DSpace at My University: 初年次教育における小論文作成過程の質的研究 ： 情報リテラシー教育に求められる学習資源と支援
... 先行研究として日本語リテラシーや英語のプロセス・ライティングにおける文章表現の 指導に関する研究がなされているが、数十名レベルのサンプル分析にとどまっている。情 報探索を含む情報リテラシー科目における質的分析はさらに少なく、作成プロセス全体を 把握した分析はほとんど行われていない 注 1 。大島（2007）はレポート作成を求める初年次 必修科目の履修者（30−50 ...
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博士前期課程 (1) 地域文化形成専攻 1 記録情報教育研究分野ア. 記録情報教育研究分野が求める入学者世界の諸地域に文字として蓄積されてきた, 歴史 文学等に関する記録情報を文化資源として維持し活用するための総合的 実践的な研究を行い, 専門的知識と国際感覚を身に付けた研究者, または高度専門職業
... 千葉大学大学院人文社会科学研究科入学者受入れの方針 １．千葉大学大学院人文社会科学研究科の求める入学者 博士前期課程では，大きく分けて（１）人文科学，社会科学の分野の学問研究をめざし てより高度で専門的な研究を行いたい人と， （２）学部教育より一層専門的な識見を身に付 ...
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外国語教育質的研究における調査対象の抽出方法
... 3.2 分析枠組みと分析手続き ①第一次分析： Patton （2015) による合目的的サンプリングの方略としての 8 類型 40 項目に即し、 分析対象の 29 報で示されたサンプリングの手順各々に沿って、採用されている方略を本稿第一著者 が分別していった。この一次分析では、最初から単一の調査対象に焦点を絞って行われる研究と、複 ...
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情報教育における科学的リテラシー育成法に関する研究
... ４．考 察 4-1．情報の科学的見方・考え方の育成方法に関する知見 教科「情報」における情報の科学的見方・考え方の育成方法について，3-1-1から3-1-3までの結果 をもとに考察した．3-1-1の結果から，情報教育における情報活用の実践学習から，日常生活への効 果的な利用を図るためには，学習結果を他の事象と関連付ける力を養う必要があると推察される． ...
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中国の職場におけるストレスマネジメント教育の実践的研究 [ PDF
... このことから，今回の「実践プログラム」は，中国の 職場において，勤労者の職場ストレスを軽減させる効果 が表れ，プログラムの設定目標が達成できたと考えられ る。特に Follow 期において，リラクセーションを継続 している人は，実験群の半数以上（１３人）を占め，そ の頻度についても週に４回と答えた人は８名であり，実 験群の１／３以上を占めている。それが Follow 期の 効果をもたらした主な原因であると説明できる。ブルー ...
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動物園を教育資源とした「総合的な学習の時間」授業づくりの予備的検討 : 看図アプローチを用いて
... 個人思考後，4 人グループで意見を共有する。特に 尋ねてみたいものを 2 つ，班内で選び，A4 用紙に水 性マジックで記入する。その後，前方のホワイトボー ドにマグネットで貼り付け，クラス全体で共有する。 次のような質問が出された。「どのようにして動物 と打ち解けあっているのか」「ハズバンダリートレー ニングとは具体的にどんな訓練をするのか」「地震直 後の動物の様子はどうだったのか」等々。 ...
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インド社会科学研究協議会 (ICSSR) インドネシア研究技術高等教育省科学技術高等教育資源総局 (DGRSTHE) インドネシア科学院 (LIPI) イスラエル科学財団 (ISF) フィリピン科学技術省 (DOST) 韓国研究財団 (NRF) 国立シンガポール大学 (NUS) タイ学術研究会議 (
... 博士号取得前後の優秀な欧米諸国の若手研究者に対し、比較的短 期間、我が国の大学等研究機関において日本側受入研究者の指導 のもとに共同して研究に従事する機会を提供する事業 中堅から教授級の優秀な諸外国の研究者を比較的長期間招へい し、我が国の研究者と共同研究を行う機会を提供する事業 ...
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BRI-H27 講演会テキスト 建築材料 部材の物理的耐用年数と資源循環性に関する 評価技術の開発 材料研究グループ研究員土屋直子 山口修由 目次 Ⅰ はじめに : 建物の長期利用と保全の考え方 Ⅱ RC 建物 1) 研究背景と概要 2)RC 建物の耐久性研究 3) 資源循環に関する評価方法およびデ
... がわかる。もう一例として、高炉セメント C 種を用い ることができるのは、 W/C45％とすればあぶり厚さ 3cm の屋内耐力壁・柱やかぶり厚さ 4cm の直接土に接 する部分などがあることが分かる。また一方で、希望す る供用期間を満足すべき中性化速度係数の上限値を算 出し、これを達成する各材料の調合について検討した。 このような試算を行い、希望する供用期間中の材料の耐 用年数が満足する設計方針の検討を行い、 後述する物理 ...
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会話データ分析の教育者・研究者による語りから広げる研究と実践の視野 ―グループ・ディスカッションを通して―
... JF 氏は，1950 年代，国内大学の英米文学科在学中に日本語学校の夏期日本語講師養成講座を受講したのをきっかけに 日本語教育の世界に入った．大学院では英米文学を専攻したが，大学院在学中に他大学の日本語講座の助手となり，初級 から上級の日本語教育を経験する．そこでは，日本語教科書の作成に参加したことにより，教育実践を行いつつ，その現 ...
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幼児教育の効果に関する代表的な研究成果 ~ ペリー就学前計画 ~ ペリー就学前計画は 1960 年代のアメリカ ミシガン州において 質の高い幼児教育プログラムに参加したグループ と 参加しなかったグループ を対象に その後長期にわたり追跡調査を実施しているもの 質の高い幼児教育プログラムへの参加は
... アメリカ 【連邦制のため、制度の在り方は州により異なる】 ・ 主に５歳児を対象とする公立小学校付設の幼稚園は、無償。 ・ 通常は６歳から小学校に入学し、義務教育となる。 ６３．５％ ＊３～５歳児 ＊保育施設を含む ドイツ 【連邦制のため、制度の在り方は州により異なる】 ...
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葛城まちづくり グリーンネックレス構想 歴史文化・地域資源系グループ つくば市 | 地域まちづくりグループの活動
... 目的：研究学園・葛城地域の歴史文化資産を含む地域資源を発見し，学び，守り，伝え，創る活動を 通して，コミュニティづくりを進める。 対象：研究学園・葛城地域及び周辺 活動計画：地域の自慢マップづくり，案内板などの設置，散歩コースの設定，これらを活用した地域 イベント等 ...
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参加グループへのアンケートから考えるAstro HSのこれから 第20回天文教育研究会 集録
... 88 グループ！ 昨年，筆者が Astro-HS の事務局を引き継いだときに，参加校は継続登録にして事務手続きを 簡略化することを目論んだ．しかし，その後の検討で，登録の実態が把握できなくなることが予 想できたため，年度ごとの登録に戻すことにした． 2006 年の春は，これまでの参加校すべてに 案内を送付した．この 2,3 年のアクティビティから予想するに，登録はせいぜい 50 グループも ...
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講演内容 牧草とそのゲノム研究の最近の状況講演者グループの成果を中心に バイオマス資源作物の重要性 米国スイッチグラスのゲノム研究 ススキ属植物の有用性とゲノム研究の必要性 講演者グループの研究内容米国 DOE 予算による国際共同研究など
... fermentability, (2) development of SNP markers within genes for flowering time and developmental traits for the purpose of creating reproductively compatible upland and lowland populat[r] ...
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数的思考に関する科目の教育方法についての研究
... たとえば，［1］,［5］,［19］,［28］のよう に，Sheet 番号･セル番地をすべて指定した上 で，そこにどういう文字を入れて，どんな数 値を入力するかを指定し，という具合に，ワ ークシートがゼロから完成するまでの手順を 逐一のべてある手引書が数多くある。このよ うな資料を用いて授業を行っても，教員の期 待する成果はまずあがらないであろう。なぜ なら，書いてあるとおりに単純な作業員とし て動けば，原理や背景などを理解してもしな ...
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長崎の観光に関連付けたプロジェクト型学習の教育効果（学部横断的グループの場合）
... 質問項目としては、本学の全学教育において、あるいは所属する学部での学びと本 研究で取り組んだプレゼンテーション・プロジェクトの関連性の意識について問うも の、他のグループの進行状況を見ながらプレゼンテーションを仕上げる形式について の意見、他学部の学生のプレゼンテーション作成を身近に見ることから考えたこと、 を記述式で書かせ、さらに学習の取り組み状況や満足度について訪ねた。 ...
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生物教育におけるアクティブラーニングの試行的な取り組み 研究発表一覧 第４６回関東理科教育研究発表会千葉大会
... 英語の動画は、場面をキャプチャーした図、英語のスクリプト、日本語で用語を書き留める欄などをプリ ントに用意し、生徒の気づきの助けとなるよう工夫する。英語の論文は、センテンスを抽出し専門用語の注 釈をつけ、グループワークで分担をすれば短時間で活用できる教材となる。生徒の英語レベルに合わせなが ら、理科に苦手意識を持っている生徒も英語を楽しめるようにする。また、英語で内容理解させることにこ ...
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宮城県総合教育センターH26年度研究報告書（特別支援教育グループ）
... く上での課題について 障害理解教育を推進していく上での課題に ついての回答では，小・中学校の学級担任は 「児童生徒同士の障害理解」が最も高く，コ ーディネーターは「教員の意識や実践力」が 最も高かった（図６） 。教員の意識や実践力を 高めるために必要なことについての回答では， 「児童生徒の的確な実態把握」， 「ニーズに応 じた授業実践」， 「ケース会議」について，学 級担任，コーディネーターともに高く，日々 ...
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将来構想委員会教育研究基盤調査ワーキンググループ打ち合わせ
... 化学教育の振興を任務とし、傘下に①化学教育カリキュラム構築小委員会、②大学入試問 題検討小委員会、③マイクロスケール化学実験小委員会、④化学用語検討小委員会、⑤新 定番化学実験WGで活動を行う。平成28年度は化学教育シラバス案の構築、「新定番化学実 験」の改定・新装版の発刊を行う。また教育現場で問題となっている化学用語について公 ...
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教育再生実行会議初等中等教育ワーキンググループ資料 1 教育分野の国際的な動向 - 新たな 学び のあり方を考える - 東京大学大学院教育学研究科 准教授 北村友人 1
... 14 OECD Future of Education and Skills 2030 • 生徒たちが将来の「豊かな」生活を思い描き、 それを実現するために必要となる知識、技能 、態度、価値を育むことを支援するような教育 システムの実現を目指している。 ...
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EFLグループ相互行為内でのAcademic Discourse Socialization ―大学グローバル教育プログラムにおける言語学的エスノグラフィー研究から―
... は グループ内での、translanguaging によって、グループ内相互行為、つまり、グループアイデアの構築 が達成されている場面である。行 23 で Andrew は Ozora の意見(遺伝子組み換えの魚への賛同) の理由をのべるように 促している。行 24 で Ozora は理由を探そうとするが、アイデアをはっきりと英語で表現することができない。その内容 を行 27 で ,“It’s ...
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