教育ファームの実践校（小学校）
中山間地における小学校防災教育を通じた防災意識向上に関する実践的研究
... 2．常磐東学区概要 調査対象地研究対象地域として、愛知県岡崎市の常磐東小学校を取り上げる。平成26年度の児童数は51名と、 小規模な小学校である。愛知県岡崎市の北西部に位置し、新居、大柳、蔵次、小丸、安戸、米河内の六町からな る山間部の学区である。県道477号が主要な道路であり、それに沿って、青木川が流れている。学区の面積は約 ...
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kyoshoku6(murakami) 【実践報告】教育実習Ⅶ (小学校) の報告Hiroshima Bunkyo Women's University kyoshoku6(murakami)
... ６月第３週 ・実習の内容は実習校により計画される。内容の例として，①校長，教頭，教務 主任，生徒指導主事，養護教諭講話，②全学年の授業観察，③スポーツテスト， 環境整備作業（教室掲示，プール掃除）等の補助，④学級活動（レクリエーショ ン）の計画，指導等が挙げられる。 ...
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校における必ず指導する計画安全教育推進のポイント実行評価 改善幼稚園小学校安全教育の充実に向けて中学校高等学校特別支援学校生活安全交通安全安全教育の実践事例災害安全避難訓練参考資料72 学安全教育基本的事項Ⅱ 避難訓練の実際 ( 公開避難訓練 ) 1 年間計画の位置付け 想定場面 第 7 回避難訓練
... 童の の避 避難 難時 時の の行 行動 動の の変 変容 容 事前指導において、想定の確認、避難行動の繰り返しの指導を行うことで、避難訓練に対し、当事者意識をも って取り組める児童が増えた。また、それらの意識は、避難時に机の脚をしっかりつかんだり、ハンカチを口に ...
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( 別紙様式 2) 平成 22 年度魅力ある学校づくり調査研究事業第 2 回連絡協議会資料都道府県教育委員会名 神奈川県 1 拠点校及び連携校 区分学校名学級数児童生徒数 拠点校 ( 中学校 ) 小田原市立城南中学校 9(2) 231 連携校 ( 拠点校中学校区内の小学校 ) 小田原市立大窪小学校
... ・新入生説明会には、生徒会役員がパワーポイントやパフォーマンスで中学校の活動を紹介した。 その後、部活動の見学を行ったところ、質問する児童の姿も見られ、交流を深めることができた。 ③ 「あせふけ運動」実態調査の集約と分析… 12 月（あいさつ・せいそう・ふくそう・けじめ） ７月の「あせふけ」運動の結果と比較すると、中学校では挨拶については、どの学年も ...
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幼児期および児童期における環境教育と酪農教育ファーム（その１)―領域「環境」および生活科の学習内容との接点から―
... 活動が学習活動の根幹となっていると言っても過言ではない。特に，幼稚園・ 小学校の段階においては，体験活動が遊びや学びの土台・出発点となり，感性 を働かせ，問題解決を促進し，興味・関心を高め，知の実践化を確かなものに していく。すなわち，体験活動は，子供の学びと成長の過程全体において重要 ...
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小学校の外国語活動における開発教育の実践事例の検討－実践を進めるうえでの検討課題と取り組みのあり方に焦点をあてて
... うことを意味するものではない。オーストラリアで の議論において社会認識と自己認識の深化を基盤と することが強調されていることにも表れているよう に、事実に基づく判断を経て参加すべき行動のあり 方を検討し、個々の学習者が自己決定する機会を保 障することに留意する必要がある。これにより、学 習者を無批判にある価値観や行動へと導くことを避 けることが可能になるためである。なお、ここで想 ...
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小学校における子どもの自己肯定感育成に関する研究 -実態調査と学校教育実践の分析から- [ PDF
... 2) 自己肯定感の用語 自尊感情の用語はさまざまに訳され定義され分析さ れて、一義的に流通しなくなっている。例えば『セルフ･ エスティームの心理学 自己価値の追求』と称した本で も各人の論における定義を集約するには「大まかにいう と『自己評価』ないし『自尊感情』」（遠藤 et al 1992 初版、まえがき）と言うほかない。他方、自己肯定感は、 ...
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山形大学教職 教育実践研究 16,23~ 小学校算数科におけるプログラミング教育の充実をはかる 演習プログラムの開発 プログラミング教育に対する山形県小学校教員の意識調査を通して 平林真伊 1) 1) 山形大学地域教育文化学部 小学校におけるプログラミング教育に関する先行研究では
... ⅰ）プログラミング教育のねらいに関する講義，ⅱ）アンプラグドなプログラミング の体験，ⅲ） Scratch を利用した正多角形の作図，ⅳ）Scratch を利用したアナログ時計 の作成，ⅴ） GeoGebra を利用した基本図形の作図で構成される。演習プログラムの内 ...
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実践例の特徴 傾向分析 本誌の作成にあたり, 北村山地区内の小 中学校の多くの先生方からご協力をいただき, 小学校から8 事例, 中学校から14 事例, 合計 22の実践事例を掲載することができた それらの実践事例について, 北村山視聴覚教育センター学校教育専門部会で実践事例の特徴と傾向の分析を行っ
... 2-2「文や図表にまとめる」以外で の活用が多かった。特に中学校では，2-4「知識や技能の習熟を図る」が多かった。タ ブレットで撮影した自分たちの活動の動画から，自分たちの発表や活動の様子を振り返 ったり，課題を話し合ったりする活用が多く見られた。タブレットを使うことですぐ， みんなで見ることができ，探究的な学習へつながっている。環境整備が進んできたこと ...
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1I4-3 PRINTEPSを利用した小学校社会科教育実践
... 3.3 身振り 身振りとは，まず，ロボットに，児童に注目させるときに手を振 る，何か失敗したときにうなだれる，といった動きをさせるもので， これによって，児童に対してロボットに親近感を持たせる．また， 動画といったマルチメディアの内容に関連した動きをすることで， 授業への児童の興味関心を高める．このマルチメディアに関連 した動作は，マルチメディアを基に作られた領域オントロジー内 ...
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フィールドワーク教育の方法と実践について -長崎県のしまにおける15年の教育実践への考察-
... ＜総合演習 シラバス内容＞ まず、フィールドワークの第一歩として「早岐茶市」について調査す る。少子高齢化する地域社会で、四百余年の歴史を現代に引き継ぐ「早 岐茶市」は今でも活気に溢れている。早岐の長年の年中行事である「茶 市」を舞台に、歴史やふれあいを大切にしながら、地域住民にサービス する早岐商店街の取り組みを観る。小さな路地に入り込んだり、店頭を ...
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山形大学大学院教育実践研究科年報第 10 号 (2019) 教師の仕事への不安の要因と教師が協働することの意義 - 山形県内小学校教員へのアンケートを基に考える - 高野浩男 香曽我部琢 ( 山形大学大学院教育実践研究科 ) ( 宮城教育大学教育学部 ) The Study on Factor of
... (2) 学級担任の困難さの捉え まず， 「学級担任の困難さ」において特徴的な点 は，20 代と 30 代のいわゆる若手は， 「学習指導」 に困難さを感じているが 40 代と 50 代のいわゆる ベテランは， 「生徒指導」に困難さを感じている傾 向にある。このことは，共起ネットワークにも出 現している。ベテランの共起ネットワークからは 「チーム」 ...
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ご挨拶 第 21 回英語教育方法研究セミナーは 中等教育の実践に関わられる現職教員の方々を主たる対象として企画されています 小学校 中等教育の現場で応用可能な英語教授法の多様な側面をご紹介し 受講者の皆さまにも参加して頂く 実践演習方式のクラス構成となっています 小学校 中学校 高校での英語教育は
... 昨今、生徒が語学研修や修学旅行で海外に赴く機会は増加傾向にあります。また先生ご自身が生徒を引率する機会も、今後ますます 増えてくると思われます。本講座では、海外語学研修・修学旅行などに備え、様々な場面（空港、レストラン、公共交通機関など）での 会話を想定し、最も頻繁に使用される言い回しや表現を、ロールプレイを通してご自身のものにしていただきます。また、Survival Englishに ...
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5 学校案内私立 80 校 国立 10 校 / 沿革 教育目標 学費 学校の特色 入試内容 47 私立 千代田区暁星小学校 48 白百合学園小学校 53 雙葉小学校 59 港区聖心女子学院初等科 64 東洋英和女学院小学部 69 新宿区学習院初等科 74 品川区小野学園小学校 78 目黒区目黒星美学
... ◦ 課外活動 放課後、希望の児童に高等部ピアノレッスン室で、ピアノ実技の指導をおこなっています。 進級テストを行って級を与え、高校3年生まで指導が受けられます。オルガン科もあります。 ◦ クラブ活動 4 年生以上が参加しています。フラワーアレンジメント、理科、料理、手芸、バドミントン、サ ッカー、バスケットボール、卓球、テニス、バレーボールなど。 ...
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小学校経済体験学習の実践と改善課題
... ントなどを積極的に受け入れ，地域の核となる地元の 小学校，ソーシャルキャピタルの実現をめざしている。 本実践報告は，その地域協働カリキュラムの一つで， 小学校と地元商店街が一丸となる小学 5 年（総合） 「あきんど体験・100 ...
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鳴門教育大学小学校英語教育センター紀要第 10 号, 39 48, 2019 小学校外国語教育におけるモジュール学習の開発と 授業実践 : お寿司屋さんごっこ に焦点をあてて 堀文人 (HORI Ayato) 鶴岡市立朝暘第五小学校 石濵博之 (ISHIHAMA Hiroyuki) 盛岡大学 Abs
... 第三に，学びのある学習になることが難しい。眞坂（朝暘第五小学校, 2017）によ れば，モジュール学習において注意すべきことは，単に「ゲームをして楽しい」で終 わらないような内容にすることであると指摘している。児童が学習の見通しを持ち， その時間に何ができるようになればいいのかというねらいがわからないままモジュー ...
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小学校における身体性を重視したSSTの効果 研究 1の目的は身体性を重視したSSTがな 立小 学校で められているのか 学校 のニー を明らかにすることで る 力者 3 年 内に 身体性を重視したSST を教育 ンターに め 実践した 立小 学校 ( 小学校 26 校 学校 21 校 ) の 理 (
... 最後に、身体性を重視したSSTの限界として、指導案とともに、効果測定の必要性が指摘された。 これまでSSTでは「あいさつ」や「感情コントロール」などの道徳的行動や認知的なスキルがター ゲットスキルとなっていた（守谷、2012）。しかし、身体性を重視したSSTの効果測定では、「身 体動作や身体感覚に密着した学校で問題にされやすい行為」がターゲットスキルになるべきである。 ...
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小学校における経済教育実践の可能性
... 地域活動協議会からの資金 60000 円で，スーパー ボールすくいの店を出すことになった。PTA 実行委 員会 8 名と子どもの参加希望者 32 名のスタッフが集 まった。スーパーボールやポイ，景品のお菓子などは PTA が問屋街に行って仕入れてくれた。子どもたち は当日の午後 3 時から水運びやルール確認などの準備 をはじめ，午後 4 ...
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教育実践高度化専攻 ( 教職大学院 ) 教育実践高度化専攻 ( 教職大学院 ) は リーダーシップ開発コース 教育実践開発コースの 2 つのコースからなります 教職大学院では 研究者教員 実務家教員 連携協力校 ( 松山市内の小 中学校計 82 校 県立高等学校 2 校 附属学校園 5 校園ほか )
... るような人材を育成します。 フィールド演習での授業実践 特別支援教育・医療・福祉の諸問題に適切に対応できる高度な専門 性と豊かな人間性・社会性を備えた力量ある教員の養成を目的にして います。特別支援のための教育・心理・医学の専門的知識を積み上げ ...
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研究紀要第 79 号 令和元年度 1 外国語活動 外国語部会文部科学省が目指す小学校外国語教育の理解と小中連携への意欲につながる研究実践 2 プログラミング教育部会プログラミング的思考を育む授業実践 ~ プログラミング授業実践はじめの一歩 ~ 3 個人研究及び教材 教具創作品の部 佐賀市教育委員会佐
... 佐賀市立赤松小学校 教諭 齊藤 大貴 １ 主題設定の趣旨 本主題を設定した目的として、児童の自己有用感の低さがある。本学級の児童は、高学年になり委員会 活動や縦割り班活動でサブリーダーとして活動する中で、上級生としての自覚が芽生えてきている。自然 ...
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