教育の職業
教育と職業訓練の新たな関係の模索 －高等教育の職業教育化動向からの示唆－（PDF）
... は訓練期間が３ヶ月以上１年以内であること．専門実践 教育訓練の場合は，①公的職業資格のうち業務独占資格 又は名称独占資格の取得を訓練目標とする養成課程，② 学校教育法に基づく専修学校の専門課程のうち文部科 学大臣が職業実践専門課程として認定したもので教育 ...
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職業体験的学習を軸とした職業教育の接続関係～X大学卒業生等へのインタビュー調査より～ [ PDF
... IS の広がり がみられる、 上中位普通科では進んでおらず IS はほぼな い。専門学科で実践されるような（本稿では商業、工業） 教育の職業的意義は排除され受験指導に主眼が置かれる だけで、 「大学の先」を睨んで個々の生徒の将来を尊重し ての教育というものは、一部の高校教員が憂慮している ...
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平成23年中央教育審議会答申および教育再生実行会議第五次提言における職業教育機関としての大学像 : 教員養成制度理念の観点から
... まとめ 以上、平成28年中教審答申の端緒となる２つの文書 から、「新たな高等教育機関」としての「専門職業大学」 構想に至る大学像を検討したが、この大学像が持つ性質 的特徴の一つは、制度原理が人材需要等社会経済上の 課題から説き起こされ、その課題に対応するための大学 像として教養主義的・学問主義的というよりむしろ、よ ...
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西ドイツ職業教育の改革と外国人の若者たち-香川大学学術情報リポジトリ
... 493 西ドイツ職業教育の改革と外国人の若者たち 111 い就学経験をもつが修了していない者 (884%) によって達成されている。西 ドイツで実科学校を修了している例外的ケースを除けば，最も高い合格率は， 出身本国で高等学校を修了したのち何の準備もなくプロジェクトに参加した者 たちの 9 5.[r] ...
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Akita University 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要第 42 号 2020 年 特別支援学校における職業リハビリテーションの 視点を組み入れた職業教育改善の実践報告 縄岡好晴 * ** 前原和明大妻女子大学共生社会文化研究所 * ** 秋田大学教育文化学部 近年, 特別支援学校から
... 語的な指示が多くなる現状がある．そのため，作業 の促し方（適切なプロンプトの出し方）を意識した 介入は行われにくい．このような支援的視点を持つ ことができることは，個別生徒に対する関わり方を 見直す機会にも繋がっていくと考えられる． 一般就労への移行支援においては，生徒が得意と するスキルと作業種目をマッチングのための情報を ...
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社会人対象の職業教育訓練における品質管理の実態と課題―マネジメント分野及びOA分野の講師インタビューを通して― [ PDF
... 2 学習成果の設定及び評価に取り組むのは、プロバイダー （教育訓練を提供する事業主体）が想定されている。 しかし、職業教育訓練の実施を担当しているのは、 「契約講師」と呼ばれるプロバイダーとは別の事業主体 である場合が大半である (矢野経済研究所 2011)。この ...
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HOKUGA: 2000年代のサハリン州「有益な鉱物資源の採掘業」発展に対応する職業分野の高等専門家養成の課題 : 中高等専門教育の「連邦国家教育スタンダード」に対する一考察
... 国家教育スタンダード の 直性が新たな 経済構造への転換を阻害していると批判し た웋 （ ）。フョード ロ フ は， 国家教育スタンダード それ自体が現 代の国際専門資格標準や市場経済要求に適合 しなくなった워 （ ）と述べ た。そうして，両者ともロシアの 職業教 育 に関して， 国家教育スタンダード に ...
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岡山大学大学院教育学研究科研究集録 第 155 号 (2014)67-78 ドイツ - バイエルン邦 - の職業教育諸学校における物理教育 田中賢二 田中啓太 ドイツ バイエルン邦の職業教育諸学校に焦点を当て, いわば学校教育法, 同施行規則, 学習指導要領などを手がかりにし, 普通教育諸学校との対
... ） の 下 に，2008 / 09 学 年 度 か ら， 包 括 さ れ て い る 専 門 上 級 学 校 （ Fachoberschule ： FOS ） と 職 業 上 級 学 校 （ Berufsoberschule ： BOS ）とは，通算呼称11～ 12ないし13学年で，工業／経済・行政／厚生／農業・ 生物テクノロジー・環境テクノロジーなどの科があ ...
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教育学部学生の志望職業の変化とその理由 : 鳥取大学での事例（１）
... 鳥取大学教育学部研究報告 教育科学 第 37巻 第 1号 (1995) 135 ・… (中 略)… !再 び教師 もいいかなあ と思い出 したか ら」 との記述 もあった。 しか しなが ら ,こ の時 期 に教職志望 に変化 した理 由の多 くは ,「 教職以外 の職業 についてあま りに無知 す ぎるか ら」とい う ような ,気 がついた ら選択肢がなかっ[r] ...
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HOKUGA: 2000年代のサハリン州「有益な鉱物資源の採掘業」発展に対応する職業分野の高等専門家養成の課題 : 中高等専門教育の「連邦国家教育スタンダード」に対する一考察
... 本章では，ロシア国内外の 職業教育 研 究の内，教育課程の指針となる 国家教育ス タンダード に関する４人の研究者の研究状 況を検討し，その研究動向を明らかにする。 国が経済成長を追い求め続けるなら，市場 と専門家養成との関係において重要なことは， 如何に 革新的技術 を開発し，どのように ...
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ドイツ後期中等職業教育における家庭科教育 : ニーダーザクセン州の家庭科教員養成を中心に
... ７）職業実習 学生は、学士、修士課程（学部６セメスター、修士課程４セメスター、計10 セメスター・５年間）の休暇期間中に職業実習を52週必修で行わなければなら ない。また、学士課程入学以前に10週、４セメスター修了時までに22週、修士 課程入学までに26週の職業実習を終えていることが、進学の条件となっている。 ...
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中国における高等職業教育の「社会的地位」に関する研究 -中国の蘇州市を例として- [ PDF
... し、そこには地域格差がある。特に、東部と西部の発展 の不均衡が顕著である。そして、実際に果たしている機 能を見れば、これら高等職業教育機関は、｢大学｣の高等 教育と目されるより、むしろ｢大学｣内の下位機関の性格 を持っている。学校のカリキュラムや専門の設置は、大 ...
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大学教育の成果を高めるために 教育 労働市場データを活用する 周輝靜 ( チュフィジョン ) 韓国職業能力開発院
... 従って大学卒業者のキャリア開発 及び職業（職場）移動経路を調査し、 DBを構築・分析する。そして教育と 労働市場との関係に関する信頼性 のある情報を提供し、高学歴の青 年失業問題を克服するための政策 樹立の基礎資料として活用するこ とを目的に本調査を実施した。 ` ...
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Ⅲ 研究仮説 小学校高学年の児童に対して, 人間関係を形成する能力の育成に焦点を当てたキャリア教育のプログラムを開発し, 実施すれば, 勤労観や職業観を育成することができるであろう Ⅳ 研究の実際と考察 1 キャリア教育について 1999 年, 中央教育審議会答申 第 6 章学校教育と職業生活との接
... 勤労観 職業観 キャリア教育 職業的体験活動 人間関係形成能力 Ⅰ 主題設定の理由 2007年に青森県総合社会教育センターは，本県の転職状況を調査し，若年者（20～34歳）において，早 期に初職を離れる傾向があり，特に20～24歳で，１年以内に７割，３年以内に９割もの若年者が初職を辞 ...
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HOKUGA: サハリン州経済の急成長期における職業教育の現状と課題(下) : 「サハリンI」プロジェクトと職業技術学校,中等技術専門学校,および,サハリン国立大学の役割を事例として
... いて， の 石油ガス学部 などによ る将来の専門家養成を除き，急速に新しい技 術が主要産業 野に導入されるに伴って，企 業組織は，州政府や専門家養成機関に対して， 当該専門 野の技術を身につけ，水準向上を 図るべきだという要求をしてきた。その要求 を満たし得る高等専門教育機関は，国外や大 陸にしかない。州において，ユジノ・サハリ ...
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報告事項 女性の職業生活における活躍の推進に関する秋田県教育委員会特定事業主行動計画 ( 第 1 期計画 ) の策定について 教育庁総務課 義務教育課 高校教育課 特別支援教育課 1 趣旨女性の職業生活における活躍の推進に関する法律 ( 平成 27 年法律第 64 号 ) 第 15 条第 1 項の規
... 女性の職業生活における活躍の推進に関する 秋田県教育委員会特定事業主行動計画（第１期計画） はじめに 本県においては、人口の社会減・自然減が続き、全国平均を上回るペースで少子・ 高齢化が進んでいます。こうした状況の中で、本県の活力を維持・向上させていくた めには、性別や年齢にかかわらず、県民が持てる力を存分に発揮し、あらゆる分野で ...
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職業体験活動が子どもに与える教育効果に関する一考察～中学校におけるキャリア教育に視点をあてて～ [ PDF
... 第２章 職業体験活動における「キャリア形成・自己実 現」の育成についての検討 第１節では「キャリア形成と自己実現」の育成は，既 に生涯発達論やアメリカのキャリア・エデュケーション 教育として日本進路指導学会（1987）から示されていた が，日本のキャリア教育展開の遅れから，その実現は特 ...
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高度な専門的知識を有する職業人育成のためのサウンドプログラミング教育の実践その２
... Ⅰ．はじめに プログラミングによって音の生成やサウンドエフェクトなどの様々な音響処理行う「サ ウンドプログラミング」は、音響理論を理解し、OS やデバイス環境ごとに異なったサウ ンドアーキテクチャに合わせたプログラミング技法を必要とするため、非常に高度で専門 性が高い。本研究の目的は、楽器・音響機器・音響関連ソフトウェアメーカー等の音響関 ...
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厚生労働省（職業能力開発行政）におけるキャリア教育の捉え方と関連する取組について
... ・授業でも活用できるワークシート例が多く紹介されており、参考になった。 ・「キャリア教育」について具体的なイメージを持つことができた。 ・職業レディネステストの説明・実践は今後の活用に当たり、大変参考になった。 ・様々な校種の先生方や民間の方々との意見交換ができたのが大変有意義だった。 ...
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国民教育としての職業教育: 新制中学校職業科の発足と変遷
... た。都市部の学校の多くは新教科である社会科と職業科を同じ教師が兼任していたため、社会科と 職業科を融合して家庭科の内容まで加味して扱う学校も現れ、社会科との関係の未整理も加わり、 現場は混乱した。職業教育が重要なことは言うまでもなく、新日本建設のためにその振興は急務で ...
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