教育の歴史、道徳教育の課題などについて
はじめに 高岡市教育将来構想検討会議 ( 以下 本検討会議 という ) は 本市における学校教育及び社会教育 生涯学習等の振興に向け 教育の充実や学校の再編 施設の有効活用などの諸課題について 今後 10 年を視野に基本的な方向を定める教育の将来構想を策定するため 中長期の視点に立って その諸課題を
... 文部科学省が示すように、学校では、知識や技能の習得を図るのみならず、 児童生徒が集団の中で、多様な考えに触れ、認め合い、協力し合い、切磋琢磨 することを通じて思考力や表現力、判断力、問題解決能力などを育み、社会性 や規範意識をしっかりと身に付けていくことが大切である。とりわけ、今の子供 ...
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カンボジアにおけるジェンダーに関する法曹継続教育の現状と課題についての予備的研究
... 政策や開発計画や事業のすべてにジェンダー の視点を組み入れるジェンダー主流化政策を 方針としてとっており、これに対し、日独を 中心とした複数の国や諸機関がそれぞれの形 で支援している。特に GTZ は、2000年から 始められたプロジェクトにおいて、女性省が ジェンダー主流化政策をモニターする能力の 改善を目的としているが、そのなかで、女性 ...
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小学校道徳教育指導資料 総則編 1 学習指導要領改訂のポイント 1 2 道徳教育の目標のポイント 1 3 道徳教育の内容のポイント 2 4 道徳教育の指導体制と全体計画のポイント 3 5 指導内容の重点化のポイント 5 6 豊かな体験活動の充実といじめの防止について 5 7 家庭や地域社会との連携の
... 合には、問題解決的な学習を行ったり話合いを深めたりするなどの指導方法を工夫し、 課題を自分との関係でとらえ、その解決に向けて考え続けようとする意欲や態度を育て ることが大切である。例えば、食育、健康教育、消費者教育、防災教育、福祉に関する ...
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目次 はじめに 3 1 幼児教育をめぐる国の動き 4 2 高石市の幼児教育の現状と課題について 公民の役割について 2-2 市立幼稚園の適正規模及び適正配置について 2-3 幼稚園 保育所 義務教育の連携について 3 これからの高石の幼児教育の方向性 課題 7 1 地域 家庭と一体になっ
... ３歳児保育については、核家族化や尐子化、都市化が進む中で、近隣での同年齢集 団にも恵まれず、親子の孤立化が社会問題として取り上げられてきている中で、集団 遊びや自然との触れ合いなどの、年齢に即した育ちの場を提供することが望ましい。 3 ...
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中学校道徳教育と高等学校公民化教育の隔たり : 便乗値上げを例に考える
... な見方や考え方を兼ね備えて活躍してほしいところだ が，指導する教師にそのような発想が希薄であること が感じられる。 8） 本実践は公開授業にすることで，多 数の公民科教師の参観を得たが，その研究協議におい て経済学的発想を持って授業に望む公民科教師が少な いことが認められた。筆者も含めた公民科教師の授業 が事実と制度を説明する講義式の授業になりがちなこ ...
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高等教育行政における看護学教育への期待と質保証の課題
... ○ 成熟社会において 学生に求められる能力をどのようなプログラムで育成するか（学位授与の方針） を明示し、 その方針に従ったプログラム全体の中で個々の授業 科目は能力育成のどの部分を担うかを担当教員が認識し、他の授業科目と連携し関連し合いながら組織的に教育を展開すること、その成果をプログラム共通の考え ...
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第 1 章 第 1 道章道徳徳科科 指指導導とと評評価1 求められる道徳科の授業 価 理論編 (1) 改訂の趣旨をどのように捉えるか人格の完成及び国民の育成の基盤となるものが道徳性です その道徳性を育てることが 学校教育における道徳教育の使命です 道徳教育においては 人間尊重の精神と生命に対する畏敬
... 我が国の学校教育における道徳教育は、昭和 33 年以来、小・中学校においては道徳の 時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものとされてきました。 しかし、学校教育における道徳教育の状況は様々でした。学校や児童・生徒の実態等 ...
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鳥取県における小中一貫教育校でのスポーツ教育の現状と課題
... 度 の 類 型 「 義 務 教 育 学 校 」 は 、 一 人 の 校 長 の 下 、 一 つ の 教 職 員 組 織 が 置 か れ 、 義 務 教 育 9 年 間 の 学 校 教 育 目 標 を 設 定 し 、 9 年 間 の 系 統 性 を 確 保 し た 教 育 課 程 を 編 成 ・ 実 施 す る 学 校 形 態 で あ る と 文 部 科 ...
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徳教育推進部(道徳部道徳の指導計画には, 道徳教育の全体計画 道徳の時間の年間指導計画 学級における指導計画 学習指導案 がある いずれも道徳教育を推進させる重要な指導計画であるが, ここでは前三者の作成ポイントを取り上げる ( 学習指導案 については, 別ファイル 道徳の指導案作成のポイント を参
... 協力体制の整備 ⑴ 校長の方針の明確化 校長は，生徒の道徳性の実態，学校の課題，社会的 要請や地域の期待などを踏まえ，「道徳の時間を要と して学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育」推進 ...
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高等学校における道徳教育の構造と内外連携研修の実際
... とめたり、説明したり、論述したりするなど 課題を探究させる学習を行い、人間としての 在り方生き方についての学習の充実を図るこ ととした。「倫理」では、人間としての在り 方生き方への関心を高め、その手掛かりとし て先哲の考え方を取り上げて自分自身の判断 基準を形成するために必要な倫理的な諸価値 ...
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目次 1. はじめに ~ 日本語教育小委員会における審議の経緯について ~ 1 2. 地域における日本語教育の実施体制について 外国人の受入れ施策等の状況について 地域における日本語教育の現状と課題 地域における日本語教育の全体的な状況 地方公
... ムにより実施しているところである。 しかし，事業趣旨が，優れた取組を支援することとしていることから，これまで日本語教育を 実施しておらず，ノウハウに乏しい地方公共団体などは申請しにくい仕組みとなっている。この ことが地域の取組に広がりを欠く要因となっていることが考えられる。また，本事業を活用して ...
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韓国の道徳教育に関する一考察 −１９９０年代の教育改革を中心に− [ PDF
... 識されている。例えば、市川［1991］は、「欧米を基準に みれば日本的特質と言えるものであっても、地理的・文 化的に近いアジア諸国、特に韓国や台湾などと比較すれ ば、必ずしもそうとは言えない場合が少なくない」と指 摘している。また、園田［1990］は、「日本以外に日本の 文化と非常に共通した文化を持つ国があるとしたら、そ れは日本の文化の独自性としてではなく、文化や人間関 ...
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1. 基本的な考え方 学校における道徳教育は 道徳の時間 を要に学校の教育活動全体を通じて実施 小学校学習指導要領 ( 平成 20 年 3 月告示 )( 抄 ) 第 1 章総則第 1 教育課程編成の一般方針 2 学校における道徳教育は, 道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり,
... 【参考】中央教育審議会答申 道徳教育関連部分（抜粋） ○ このように、道徳の時間の教育課程上の位置付けなどの課題については、様々な意見が見 ...
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戦後復興期における青年期教育の課題 : 学校教育と社会教育の近接領域に着目して
... 農林省は、昭和恐慌後の農村更生運動の中で、修錬 農場を農事講習所の一形態と位置付けることで、文部 省との無用な権限争いを避けた 28） 。これらの施設の教 育は、表向き農事試験場や研究機関という位置付けで あり、これが隠れ蓑になって文部省との衝突を免れ、 各機関の特色を遺憾なく発揮して青年を育て、地域を ...
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在外教育施設における種々の課題
... 別のデータが公表されていているが， 3） これらのこと を裏付ける内容となっている（表 2 参照）。 原因としては，海外赴任家族にとって，子どもが小 学校低学年のうちは一家で海外に赴任しやすいという ことがある。逆に，小学校高学年以上になると日本国 内の受験なども意識するようになるため子どもが国内 に残ることを選択する傾向が高くなる。また，海外に ...
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現代中国における道徳教育改革に関する研究 [ PDF
... 持し、有効に実行する統治手段となった。しかし、近代 の革命思想を経て、現代において、1978 年、中国の改革 開放が行われたことに伴ってグローバリゼーションが中 国にも進んだ。欧米先進国の文化、経済、政治などが流 れ込み、中国の社会は大きく変化してきた。特に、2001 年 WTO（世界貿易組織）加盟以後、諸外国への開放の程 ...
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現代ドイツ教育の課題
... ビトゥーア試験と呼ばれるギムナジウム卒業試 験に合格することによって、原則として、どの 大学、どの専門分野にも希望どおり進学できる という入学制度が採用されている。ただし、ド イツでも大学教育の大衆化が進み、医学部など 特定の分野では、定員上すべての志願者を収 容できない、いわゆる「入学制限」 （Numerus clausus） という事態が生じており、1972 ...
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道徳に係る教育課程の改善等について（答申）
... 、 道徳 （仮称）について、 」 指導要録等に示す評価として、数値などによる評価は導入すべきではない。 道徳性の評価に当たっては、指導のねらいや内容に照らし、児童生徒の学習状況を 把握するために、児童生徒の作文やノート、質問紙、発言や行動の観察、面接など、 ...
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歴史教育における「生産関係」の位置づけ−教科編成の基礎的原理としての社会的道徳性−
... 等の研究成果が求められるのではないか。以上浜林の説もまた、長洲や太田と同様に、「生産関係」 の意味するところを「階級闘争」に限定する必要性を認めてはいない。しかし、「マルクスがプロレ タリアートの主体形成と階級闘争という課題にしぼって人類史をとらえなおした」ことの理由がわか ...
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インドネシアの高等教育における日本語教育現状と課題
... (松本,2006:58) ３． インドネシア教育大学（UPI）での事例 インドネシア教育大学（UPI）では１９６５年に日本語学科が開講していた。 １９８５年に日本語教育プログラムに変わって、外国語教育学科の一部にな ってきた。インドネシア教育大学外国語学科には日本語教育プログラムのほ ...
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