指導者が持つべき視点
看護学生が記述した高齢者とのエピソードの特徴 －「場面設定」と「中心テーマ」の視点から－
... 2-2）現在の日常での出来事 この場面の中心テーマは、＜うらやましく思わ れた経験（1）＞＜一緒に過ごせたうれしさ（1）＞ ＜感謝されたうれしい経験（1）＞＜好みが一緒 だと思ううれしさ（1）＞＜高齢者の疲れやすさ を実感した経験（1）＞＜納得した演歌好き（1）＞ ＜勉強になった高齢者の言動（1）＞＜迷惑をか けて申し訳ない気持ち（1）＞＜優しくされたう ...
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組織内コミュニティの計量 : ジニ係数とべき分布の視点から
... まれるのは，「既存の組織の境界を越えて統合されたコミュニティ・ネットワークである」 と述べている。 ま た Davenport and Prusak（1）は，「実 践 共 同 体」Communities of Practice（以 後 COP）だけではなくて，「関心コミュニティ」Communities of Interest（以後 COI）も企業 内の知識の流通を促進すると述べている。組織内において，共通の関心によって集まったメ ...
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臨床指導者が分娩介助初期の学生に期待する学びの構造
... 来るのであれば， 「振り返り」は，知識や技術，経験を 明確に印象づけ，受け持ち事例ごとに学んだことを明 らかにするという学びの一方法として，分娩介助実習 の中に明確に位置づけることができると考える。 また，専門家としての能力は，実践における独特 の状況に対応したり，そこから学んだり，専門的知 識を更に発展させることに中心が置かれる（Atkins & Murphy, 2000/2005）。 ...
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第 4 学年 1 組理科学習指導案 指導者 1 単元名とじこめた空気や水 2 授業づくりの視点 子どもの興味 関心の実態 本学級の子どもたちは ボール遊びが好きで休み時間に は ドッジボールやサッカーボールをよく使用し ボール が弾まなくなると 空気が抜けているから 空気を入れて こよう 入れ過ぎる
... ○ 子どもの能力の実態 本学級の子どもたちは、空気は目には見えないけれど も自分たちの周りにあり、生物の生命を維持したり、タ イヤやボールの中にあって、弾ませたりしているものと 考えている。しかし、子どもたちにとっての空気は、自 分たちの周りを漂っている空気のことであり、容器など に閉じ込められた状態の空気ではないので、力を加える ことによって、空気が縮んだり、元に戻ろうとしたり、 ...
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中央学術研究所紀要 第48号 002綿貫 丈雄 「我々は人工知能を恐れるべきか ―認知科学および経験論哲学の視点から―」
... のカリキュラムには、知識を保持し獲得する過程の認知機能として、「理性」「感情」 「信仰」「想像」「知覚」「直感」「言語」「記憶」の８つが規定されている 35 。この、IBDP の中核をなす“Theory of Knowledge”（「知識の識論」あるいは「知の理論」）と呼ばれ る科目の観点ならば、前章で言及した「沈黙の神父」のような、決して最適化問題に ...
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『政経かながわ』視点論点
... ある。もう一つは、いまや孤塁を守るほかない「中国社会主義」の最後の拠点 が農村であり、中国共産党が農村を確保している限り、一党独裁を継続できる ので、農村の安定化にあらゆる努力を払う姿勢を示したものである。具体的な 農業政策としては、科学技術を利用した増産、灌漑ダム建設などの治水事業の 強化、共産党の末端組織の強化と社会主義教育の徹底などが挙げられているが、 ...
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健診・保健指導の指導者研修会 (H ) 資料
... 公益法人認定法関係政令等に関する要望（平成19年5月25日） 平成20年度 医療に関する税制改正要望：重点事項（平成19年7月） ○公益認定法第2条第4号、別表6 「公衆衛生の向上を目的とする事業」 要望：「別表各号に掲げる種類の事業」は、その事業に直接該当しなければ公益事 業ではないとする限定的な列挙と理解するべきものではなく、「不特定多数の ...
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保育者に必要な家庭科的視点
... 現行の小学校家庭科は 5・6 年の科目である．したがって，1 〜 4 年時に家庭生活を学ぶ機会がない． このことは，幼児期に培われた生活自立のための教育が寸断されることになる． 家庭科に関連する科目として生活科（1・2 年生）や道徳・理科・社会などがあげられる．これら の科目において，家庭生活的な観点の授業計画を望みたい．さらに，小学校教師には子どもの「生き ...
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特集 高校進路指導現場の困惑 リクルート「高校の進路指導に関する調査」調査報告 全国の進路指導担当者がとらえる 高校現場の課題とキャリア教育の進展
... 表11）。 「そう思う」が多かったのは「将来なりたい姿・希望する 生き方を描かせる教育」58％， 「勤労観・職業観を醸成す る教育」54％， 「将来の目標を設定させる教育」48％など。 一方， 「資格取得を促進する教育」 「専門的な知識・技術を 身につける教育」 「難易度の高い学校を目指すための教 育」は1割に満たず，より長期的な視点に立つ項目が多め ...
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助産教員が分娩介助実習指導者に求める能力
... 第Ⅰ因子の【実践者としての助産ケア指導力】は， 助産師としての実践能力を基盤とし，分娩進行に伴い， 「リアルタイムで刻々と心身ともに変化する対象の状 況を理解し，判断し，ケアを実践し，評価する過程を 学習する」 （遠藤・渡部・山本他, 2005, p.274）という 実習の見解に一致している。このことは，ケア過程に ついて，丹念に時間をかけて思考プロセスを形成する ...
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養育者の自己内省と内的作業モデルが子育てに及ぼす影響：自己省察・自己反芻の視点から
... 象の存在や良好な夫婦関係（高橋ら，2015）、重要な他 者の存在（内田ら，2010）など、周囲の他者の存在が指 摘されている。しかし、近年、養育者本人の“内省機能” も注目されはじめている。内省機能とは、自己の心的状 態や他者の心的状態から、自分や他者の行動の意味を認 知し理解する能力のことである（岡本，2010）。 林・横山（2010）は、ネガティブな経験を持ちながら も IWM ...
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Q7 生活管理指導表の記入の際に費用はかかりますか? A7 生活管理指導表は 健康保険の適用にはならず 自由診療となりますので 文書料などが発生する場合があります Q8 生活管理指導表における個人情報の取り扱いは? A8 生活管理指導表には アレルギー疾患を持つ子どもたちが 安心して保育所生活を送る
... また、除去の解除は抗原ごとに個別・段階的に行われるため、除去が解除さ れる度に診断書を求めることは現実的ではありません。 また必要最小限の除去 のために、除去の解除は、解除の都度更新されていくべきであり、申請が医師 の診断書なく、保護者の情報からのみで良いことに妥当性があると考えます。 しかし、保育所は除去の解除の申請を受けるときは、既に家庭で十分繰り返し ...
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子どもが獲得する見方や考え方 教師が持つ指導ポイント <エネルギー教育の視点 > 鏡を使って太陽の光を反射させて集光すると, 熱も集めることができ, その熱を利用することができる 太陽光のエネルギーを利用することで, 省エネにつながる < 理科の視点 > 直径の大きい凸レンズで太陽光を集めるほど,
... ２ 西条太陽光発電所 国の実施したサンシャイン計画では，我が国初の太陽光発電実験プラントが愛媛県西条市に設置さ れた。ここでは，太陽電池パネルによる大規模発電の実験が行われた。当時の太陽光発電パネルは性 能が悪く，期待しただけの発電ができなかった。その後，太陽光発電パネルは技術革新が進み，平成 ８年に運転を開始した愛媛県の松山太陽光発電所は平成 22 年 12 ...
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視聴者視点によるＮＨＫ評価平成２１年度報告書
... ・ 評価委員会は、中長期的にＮＨＫが公共放送として果たすべき役割を視聴者視点で検 討した上で、独自の評価指標・項目を開発し、アウトカム（視聴者視点でどの程度の 成果があったのか）を重視して評価する。ＮＨＫの活動の全てが視聴者から見えるも のではない（例えば、放送技術の研究開発やコンプライアンス対策など）ため、アウ ...
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保育内容（人間関係）における指導法に関する研究：視点取得に着目して
... 促す方が，効果があるかもしれない。 鬼ごっこのような役割の交代が生じる遊びにおい て，身体活動を伴うことでその時の役割の理解が困難 になることがあることも留意すべきだろう。ルールを 守らないことがあっても，それは故意に守らないわけ ではなく，実際の活動中には役割理解が阻害されてい ...
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初任運転者に対する指導内容 ( 座学 ) 菰野東部交通株式会社 指導教育の内容 事業用自動車の安全な運転に関する基本的事項 道路運送法その他の法令に基づき運転者が遵守すべき事項及び交通ルール等を理解させるとともに 事業用自動車を安全に運転するための基本的な心構えをしゅうとくさせる ( 事業用自動車に
... 道路運送法その他の法令に基づき運転者が遵守すべき事項及び交通ルール等を理解させるとともに、 事業用自動車を安全に運転するための基本的な心構えをしゅうとくさせる。 （事業用自動車による交通事故の統計を説明するなどして社会的影響を理解させる） 事業用自動車の構造上の特性と日常点検の方法 ...
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ジェンダー視点による小学校家庭科担当者に関する一考察 : 家庭科および「家庭生活指導」をめぐる理論枠組として
... Department of 1lomemaking Education,Faculty of Education,「 Fottori University,Tottori 680.. あ りえなかった ことを示 している。成立当初 の家庭科が標榜 した「民主的家庭」とは ,家 族員が「主 婦 の仕事である家事労働」 に協力 し ,分 担 して手伝 うことによって ,互 [r] ...
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目 次 Ⅰ 教員補助員配置事業 の概要 P1~2 Ⅱ 特別支援教育 の視点での支援 P3~6 Ⅲ 特別支援教育 に関する活用事例 P7~10 Ⅳ 生徒指導 の視点での支援 P11~12 Ⅴ 生徒指導 に関する活用上の留意点 P12 Ⅵ 教育相談 の視点での支援 P13~14 Ⅶ 教育相談 に関する活
... 教育相談の視点での支援については、各学校の実態に応じて校内教育相談体制の充実の ために、学校長の指示のもと職務を進めることになります。具体的な支援方針について、 学級担任やさわやか相談員等と共通理解を図り、共通支援を行うことが大切です。さわや か相談室等には、児童生徒以外にも、保護者や地域の方の訪問や教育相談室等の施設から ...
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専門医 : 岩田知之須賀研治福井志保半田市立半田病院指導管理責任者 : 冨永光雄トヨタ記念病院指導管理責任者 : 古田敏章稲沢市民病院指導管理責任者 : 八木英仁常滑市民病院指導管理責任者 : 岩垣俊憲名古屋セントラル病院指導管理責任者 : 山本浩志松波総合病院指導管理責任者 : 永井裕之愛知県がん
... 期間：平成 30 年 4 月 1 日～平成 31 年 3 月 31 日 研修施設：Ａ群（名古屋第一赤十字病院、刈谷豊田総合病院、中部労災病院、小牧市民病 院、市立半田病院） GIO(一般目標)：地域の中核病院において、耳鼻咽喉科領域の代表的な疾患に対する診断 および治療の実地経験、また各種の耳鼻咽喉科疾患に対する実地経験を深め、自らが診断 および治療方針決定を行う。また地域医療の現場を体験することで耳鼻咽喉科医療のニー ...
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地域体育指導者に関する研究 : 特に，施設開放指導者の役割を中心に
... 210 福 希望す る指導内容 についてみたのが表 13で ある。技術指導の希望で は ,C運 動者 (88.9%),P運 動者 (82.6%),A運 動者 (66.7%)と なってお り ,C運 動者 に技術指導 を望 む者が最 も多 くみ られ る。 ところで ,ク ラブの分類論の中で ,タ イプによ り分類 した場合 ,対 外試合での勝利 を目指す競 技的クラブ[r] ...
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