意識啓発や人材育成を図り
平成30年度実務ワークショップ「コレクションにおける人材育成〜技術や知識をどのように継承していくか」
... 埋橋志穂美（国立研究開発法人農業・食品産業技術総合研究機構遺伝資源センター（NARO）） 浜田盛之（独立行政法人製品評価技術基盤機構・NBRC） 坂本光央（国立研究開発法人理化学研究所バイオリソース研究センター（JCM）） 実務ワークショップでは，これまで寄託と分譲に関する問題や品質管理等に関する数多くのテーマを取 ...
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豊島新時代における人材育成基本方針 人材育成｜豊島区公式ホームページ
... 職場におけるハラスメントは、人格と尊厳を侵害するばかりか、職場環境 にも影響を与え、個人と組織のパフォーマンスを低下させるものです。区で は、ハラスメント防止対策委員会を設置し、相談体制を定めています。ハラ スメント防止推進に当たっては、何よりもハラスメントを許さない職場づく ...
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報道資料 平成 24 年 5 月 31 日内閣官房情報セキュリティセンター (NISC) 情報セキュリティ人材育成プログラムを踏まえた 2012 年度以降の当面の課題等について 情報セキュリティ政策会議の下に設置された 普及啓発 人材育成専門委員会 は 情報セキュリティ人材育成プログラムを踏まえた
... IT 人材にとって重要となるスキル（技術面）（IT 企業） 図８ 情報セキュリティ人材の不足状況（企業） 図９ 人材不足の原因（企業） 図 10 現在の仕事に関する給与面以外の悩みや問題点（IT 技術者） 図 11 情報系教育機関において不足していると感じている教育内容（IT 企業） 図 12 教員の ICT 活用指導力の推移 図 13 平成 22 年度中に ICT ...
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人材育成最前線26号
... 本プログラムは本気で挑まなければいけない研修なので、チームとしても自ずと密度が濃くなり、自然と 磨きあう異業種交流になる内容だと感じました。沖縄には知識の習得や成長に貪欲な社会人が多く、参加 者同士で相互に刺激し合い、学びが自発的に生まれています。 学校を卒業した後の社会人にとって機会が無い「大人の学校」のような印象を持っています。駆け引きや上下関係のない、 「子供のように純粋に ...
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JAIST Repository: “多能工型”研究支援人材育成コンソーシアムにおけるURAの人材育成事業について
... “ずれ”の認識のためには、個々のセクターの行動様式を理解出来ることが必須であり、さらには周辺の問 題として、大学固有の知的財産管理の考え方や、各種のコンプライアンスの取り扱い、あるいは科学技術政 策に基づく競争的研究資金に関連した知識等が必要になる訳で、ある種の必然をもって、プログラムの構成 は、① 大学の研究内容の把握能力の向上、② 企業の研究開発活動の理解、③ プロジェクト関係者間の ...
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教育機関における知財人材育成の現場 創造性涵養・研究開発力向上を目的とした知的財産人材育成
... 指導要領記述の中で知財人材育成と整合性のある箇所 を探索し、当該箇所の検定教科書を調査した上で、知 財人材育成との整合性が確認されたら学習指導案とメ ディア教材を作成して実証授業を行う研究を実施した。 ここで作成した、学習指導要領と知財人材育成の整合 ...
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創造性を生み出す起業家人材育成に関する研究
... 20 世紀初頭までの企業は、規模の経済性と範囲の経済性を求めて規模を拡大してき た。しかし、巨大企業が一般化した今日では、規模の拡大によるコスト優位戦略だけ では不十分となり、今や商品の差別化戦略が相対的な重要性を増している。そこで本 論文は、差別化につながるイノベーション、さらにはイノベーションを担う起業家の ...
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日本における人材育成をめぐる産官学関係の変容 : 「 国際人」と「グローバル人材」を中心に
... 年のプラザ合意による円高誘導 を背景に日本の直接投資が急増するとともに、輸出の拡大によって著しい経済成長を遂げるよ うになった。また、政治体制の民主化も進展するようになった。1990 年代の東アジア地域は世 界銀行によって「東アジアの奇跡」と称され、各国政府の market friendly approach 、すな ...
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～明日のコア人材を育成する参加型研修～
... 本コースは、社員一人ひとりが「お客様に喜んでいただくこと」を意識し、相手の立場に 立って考え、業務に取り組むことを最大の目的・狙いとして開発された教育コースです。す なわち本研修では、なぜ、苦情・クレームが発生するのか、苦情・クレームが意味するもの は何なのかを改めて考えることにより、 業務サービスの改善意識を高めていくことを教授し ...
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「グローバル人材」育成について
... 派 を ど こ ま で 説 得 で き る の か は 別 に し て ４ 、 上 に 引 用 し た よ う な 意 味 で の グ ロ ー バ ル 人 材 を 育 成 す る こ と に つ い て 一 定 の 社 会 的 需 要 が あ る こ と は 否 定 で き な い 。 ま た 、 そ の 実 質 が 従 来 の 「 国 際 化 」 と い う ス ロ ー ガ ン と 余 り 違 わ な い ...
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人材育成基本方針
... （１）市の社会的責任（SR：Social Responsbility）の再確認 公共の福祉を支えることを本来業務とする行政の施策や行為は、深く社会的責任と いう概念とつながっており、行政が強く意識して社会的責任を果たすことが、社会に対 して大きな影響力を及ぼします。そのため、組織として、個々の職員として果たすべき ...
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訪日観光人材育成論 : 地方インバウンド中核人材の役割と育成論
... もともと第一種の観光産業組織では、企業組織としての中核人材、管理職の存在はあるものの、 従来は日本人旅客に対する価値観にもとづく対応が基礎としてある。しかし訪日旅客からの課題提 示に対しての課題解決リテラシーとコンピテンシー専門能力、役割が問われている。具体的には、 訪日外客の国別・地域別の価値観と訪日に際しての日本への知識と期待とその落差に応じて文化的 ...
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グローバル人材マネジメント 株式会社ビジネス・ブレークスルー｜オンライン自己啓発プログラム
... この講座では、人事コンサルタントのキャメル・ヤマモト（山本成一）氏を講師に迎え、 日本“ 人”企業に今求められるグローバル人材マネジメントのあり方について、採用、育成、評価と いった視点で解説 します。 （講義時間 合計５時間） ...
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4. 技術移転 人材育成活動
... 近年、国際協力プロジェクトでは、事業効果の持続性が重要視され、事業実施中の技術移転や 人材育成が強化されている。また、REDD体制の構築には、森林資源のモニタリングや将来予測 のための手法に係る技術移転・能力向上が重要である。森林劣化対策や現地調査等技術面の課題 ...
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国際バカロレアと「グローバル人材」育成
... あらためて、 「グローバル人材」とは、いったいどのような人間なのか。グローバル市場や国際機関 で、日本の国益を追求する人間なのか。特定の国家への所属意識はもたず、国境を越えて個人的な幸 福を追求する人間なのか。それとも、グローバルな意識をもちながら、地域の課題にも取り組む人間 ...
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「ADRを担う人材育成に関する研究会」によるプログラムの概要
... エンパワメント(empowerment) ・エンパワメントとは、個人またはグループ（集団）に、よりパワー（p.6 参照）を与える ことである。これは、教育、連合形成やコミュニティの組織化、リソースの発展または アドボカシーを支援することを通じて当事者自身によっても行なわれる。または、より ...
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地域人材育成を目指す体系的カリキュラム構築上の課題
... このように、専門性の向上という点で独自の存在意義を明確に有する専門教育に対し、そうし た専門教育に対峙する形でしか存在意義を認められない一般教育とを融合させて１つのカリキュ ラムを作り上げることは容易ではない。このような認識に立った場合、独自の目的を持ちえない 一般教育の役割は専門教育だけでは充分に成し遂げることのできない部分を補完するものでしか ...
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グローバル人材の育成を目指した英語教育 : スーパーグローバルハイスクール
... り方ではスーパーグローバルハイスクールとしては否定的な見方をされたことになる。 あわせて， このマスターピースを英語で発表することが要求されているのなら本校ではスーパーグローバル ハイスクールの申請は難しいのではと考えざるを得なかった。 ④ 次年度の申請をどうするかの検討を続ける中で，背中を押すことになったものは，中教審の答 ...
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JAIST Repository: ソーシャル・イノベーション 成果報告 : イノベーションを担う人材の育成
... 平成18年度の以上の取り組み等によって、文部科学省 平成19年度科学技術振興調整費「地域再生人材創出拠点の形成プログラム」 に知識科学研究科の『石川伝統工芸イノベータ養成ユニット』が採択された（採択率 16.0%)。 ● 発表論文 碇谷 勝, 山本和義, 小林俊哉：「北陸先端科学技術大学院大学における学官連携協定の現状と展望」, 研究・技術計画学会第21回年次研究大会講演要旨集Ⅰ, pp.499-502, 2006. ...
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次代を担う人材育成に向けて求められる教育改革
... 更に、感受性が高いうちに異文化を経験させて多様性への理解を深める観点 から、公教育において、夏休みを利用したホームステイ、短期留学等の促進を 図るべきである。 他方、グローバル化への対応を進めると同時に、日本人としての自覚やアイ デンティティを育むため、国語教育や日本の歴史・文化等に関する教育を推進 ...
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