情報を読み解く力（リテラシー）
MILウィーク2019企画Part1「SDGsとメディア情報リテラシー」
... ネットメディアや新聞メディアでのメディア情報リテラシーの取り組みが、メディアの問題ば かりでなくジェンダーの問題などへの市民の批判的な取り組みとして行われると共に、 SDGs に 規定された制度の透明性・情報公開の役割を担うというメディア本来の役割を果たす。 iEARN の国際協働学習は多様な課題、対等なパートナーシップ、学習などを、 SDGs と共有 ...
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渡邊淳司著 情報を生み出す触覚の知性 情報社会をいきるための感覚のリテラシー
... ソンの差異の概念を引用することで，受け手あるいはそ の背景にある文化によって意味が変わる社会情報という 考えを導入する。そのうえで，メディアにおける触覚の 役割に着目するだけでなく，触覚自体がメディアである こと，その有り様を対象とすることを明示する。 ...
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生徒の学習到達度 : 数学的リテラシー 読解力 科学的リテラシー 日本は OECD 加盟国中 最も平均得点の高い国の一つである 34 の OECD 加盟国の中で 日本は 数学的リテラシーにおいて 2 位 読解力において 1 位 科学的リテラシーにおいて 1 位である しかし この結果は標本に基づいて
... 生徒の遅刻・欠席 遅刻や欠席は生徒の成績と負の相関がある 。 日本では 9％の生徒だけが、PISA テストを受ける 2 週間前の間に遅刻をしたことがある と回答しており、OECD 平均の 35％よりかなり低い。さらに、同じ期間中、3％の日本の 生徒が、一つかそれ以上の授業に出なかったと、2％の生徒が 1 日かそれ以上の日を休ん だと回答している。これらの割合は比較的低く、OECD ...
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情報リテラシー教育における学生特性の実態
... オフィスツールについては、プレゼンテーション作成ソフトが文書作成ソフトや表計算ソフトに 比べて使用経験に乏しい学生が多数存在することがわかった。ビジネスシーンにおいては、プレゼ ンテーションは社内における会議での発表資料や顧客への提案資料など多彩な場面で利用されてい る。そのため、プレゼンテーション作成ソフトの使い方のみならず、いかに、相手に意思や考えを ...
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情報リテラシー
... 9 従来の利用者教育 （図書館の内部的文脈に基づくもの） → 図書館資料をより上手に活用してもらう 情報リテラシー教育 （図書館外部からの要請に基づくもの） →「図書館（資料）」にだけでなく、広く「情報」に関わる能力であり、また、情報の「探 索・収集」だけでなく、「整理・分析」や「表現・発信」をめぐる知識・技能などが含まれ る。 ...
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防災および災害対策情報のための情報リテラシーに関する研究
... した防災・災害情報の伝達において多くの課題の解決しつつある．しかし，防災・災害情報伝達の 媒体を ICT に限らず，行政組織や地域団体における人を媒体とした情報伝達も含めて論じた研究も ある．愛知淑徳大学の武井らは，防災および災害対策に有効なネットワーク・システムについて， 行政組織とボランティア組織との連携組織や，その他ボランティア団体などにも注目して考察し， ...
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2004年度情報リテラシーⅢ
... ②アニメーションを設定したいテキストや図を選択し、作業ウィンドウの「効果 の追加」をクリックすると“開始”、 “強調”、 “終了”、 “アニメーションの軌跡” があるので、設定したい項目を順に設定する。 ③すると、設定した項目が作業ウィンドウに追加されるので、その部分をダブル クリックすると、“効果”、“タイミング”、“テキストアニメーション”の詳細 ...
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読み解く力 ( 必要な情報を正確に取り出す力 比較 関連付けて読み取る力 意図や背景 理由を理解 解釈 推論して解決する力 のこと ) について 必要な情報を正確に取り出す力については おおかたできるが 比較 関連付けて考えたり わかったことを表現したりすることが苦手である 学習に関する日常生活の状
... ○ 家庭での学習習慣、基本的な生活習慣の一層の確立を。 過去の調査結果からも、家庭での学習習慣の確立、基本的な生活習慣の確立が、学校での 学習を支える大切な基盤になっていることが明らかになっています。先に述べた宿題ももち ろんのこと、家庭での学習時刻・時間・場所の設定、テレビやゲーム等の利用の仕方のルー ルの設定、読書の習慣等について、家庭でよく話し合い、きちんと決めていくことが大切で す。 ...
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学習したことを繰り返し確認したり 他の学習でも取り上げたりしながら 学習の定着を図ることが大切である 読み解く力 ( 必要な情報を正確に取り出す力 比較 関連付けて読み取る力 意図や背景 理由を理解 解釈 推論して解決する力 のこと ) について 必要な情報を正確に取り出す力については おおかたでき
... ○ 家庭での学習習慣、基本的な生活習慣の一層の確立を。 過去の調査結果からも、家庭での学習習慣の確立、基本的な生活習慣の確立が、学校での学習を支える 大切な基盤になっていることが明らかになっています。先に述べた宿題ももちろんのこと、家庭での学習 時刻・時間・場所の設定、テレビやゲーム等の利用の仕方のルールの設定、読書の習慣等について、家庭 でよく話し合い、きちんと決めていくことが大切です。 ...
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超スマート社会で求められる情報リテラシーに関する研究
... ことができるようにするため，高齢者が住居から地理的に近い場所で，心理的に身近な人からICT を学べる環境を整備する“デジタル活用支援員”の仕組みについて検討が行われ，2019年３月に報 告書をとりまとめたことを紹介している．このように日本では，発生する社会的な問題について， ...
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情報科学リテラシー
... 7zipでzip展開のTIPS • とりあえず Downloads の下に zipファイルをおく． • 「ここに展開」ではなく「○○に展開」で，アーカイブ ファイル名のフォルダを作成して，そこに展開する． • 必要なサブフォルダのみ，自分のおきたい場所に ...
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「情報リテラシー」平成24年度実施に向けて-香川大学学術情報リポジトリ
... 情報リテラシー WG では「平成 23 年４月から情報リテラシーを全学共通科目として全１年次生に必 修科目として開講する」することを目標に、実施方法などが検討された。全１年次生の必修科目とし て実現するためには、全学の１年次生 1,200 人と夜間主とした場合、50 人のクラスで実施するとすれ ば 24 ...
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みずほ情報総研 ： 化学物質のリスクに関するリテラシーを育てる初等・中等教育の現状と課題
... （2）科学的な理解をベースとした化学物質に関 するリテラシーを身につけるために 健康や環境の関係に関するリテラシーを身に つけるためには、化学物質の機能や社会におけ る役割といったベネフィットと、一方で有害性 による健康や環境への影響といったリスクの双 方を理解しなければならない。現実には、簡単 に答えを出せないような問題に直面することも ...
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情報教育における科学的リテラシー育成法に関する研究
... 活用の実践力」に関する内容について発展的に解消を図り，「情報の科学的な理解」，「情報社会に 参画する態度」に関する内容を重視した基礎的な科目として，「社会と情報」と「情報と科学」に 位置づけられた．具体的には，主に「情報社会に参画する態度」の達成を目的とする「情報Ｃ」と， ...
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東日本大震災に見る市民の情報リテラシーに関する研究
... 東日本大震災に見る市民の情報リテラシーに関する研究 報においては，即時性を重視した情報であるあまり，誤りの確かめがなされていない情報であるこ と，誤りであったとしても訂正はなされない情報であることを知るための教育もまた必要である． テレビ，携帯電話，ラジオでは緊急地震速報が流されるが，3-2-1にあるように，この３月11日 ...
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情報リテラシー
... 「情報リテラシー」は、以下のような手順を使って最終的に「データから情 報を正しく判断し、正しく発信していく能力」のことをいう。 ①既存のデータを入手する・実験調査によりデータを自ら取る・データを扱え るようにする（卒論開始）データとは数値だけではない。テキスト、数値、図 ...
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情報リテラシー演習
... スライドと出力先画面の縦横比 • 事前に縦横比が分かる場合は合わせておく ↓画面縦横比16:9 ↓画面縦横比4:3 スライド縦横比 16:9→ スライド縦横比 4:3→ 事前に比率が分 からない場合 4:3で作っておく のが無難？ プロジェクタの縦 横比が高確率で 4:3 縦が短くなると 寸詰まりになる が横は縦ほどで はない... マスターの編集(1/7) • 全体の[r] ...
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情報科学リテラシー
... 48 利用者は東京から小田原まで在来線でいくか，新幹線でいくかを指定する． 在来線の場合， 0 を入力し，新幹線の場合，1を入力する． 新幹線の場合のみ，利用者は自由席か指定席かを指定する． 自由席の場合， 0 を入力し，指定席の場合，1を入力する． システムは料金を表示する． ...
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情報科学リテラシー
... • 日本語入力時には空白文字を使わないでください． • いわゆる， 「倍角文字」の空白 となり， プログラム開発 で は トラブル のもととなります． • 日本語入力のプロパティで倍角の空白を無効にするの がよいのですが，これは好みの問題． ...
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情報リテラシー演習
... スライドと出力先画面の縦横比 • 事前に縦横比が分かる場合は合わせておく ↓画面縦横比16:9 ↓画面縦横比4:3 スライド縦横比 16:9→ スライド縦横比 4:3→ 事前に比率が分 からない場合 4:3で作っておく のが無難？ プロジェクタの縦 横比が高確率で 4:3 縦が短くなると 寸詰まりになる が横は縦ほどで はない... マスターの編集(1/7) • 全体の[r] ...
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