性）をそのまま表現できるように
接続表現の多義性に関する日韓対照研究 : neundeとkedoを中心に
... 論文審査の結果の要旨 論文提出者氏名 池 玟京 池玟京（ジ・ミンギョン）氏の博士論文「接続表現の多義性に関する日韓対照研究： neunde と kedo を中心に」の審査結果について報告する。 ...
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HOKUGA: 建築家太田実の建築表現にみる水平性について
... 「穏やかなこう配屋根，極端に突き出た軒先」つまりは「勾配の少ない屋根やフラットな屋根 のラインがそのまま深い庇となって伸びる」ことがあげられるが，非住宅建築では片持ち梁な どでフラットな上部を張り出して水平性を強調した構成もこれに準じた表現効果があるであろ ...
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実践的スキル 表現 : 多様な 々のなかで らの考えを表現 発信する 本語の思考 発想 説得 を鍛えた上で グローバルな対応ができる語学 を培い 世界の歴史と現状についての正確な 識を につける ことばの 異 化理解の 提案や企画を説得 のあるものにするために 論理性に裏打ちされた魅 的な 章術 語
... 実践的スキル・表現:多様な⼈々のなかで、⾃らの考えを表現・発信する⼒ ⽇本語の思考⼒、発想⼒、説得⼒を鍛えた上で、グローバルな対応ができる語学⼒を培い、世界の歴史と現状についての正確な⾒識を⾝につける。【ことばの⼒・異⽂化理解の⼒】 ...
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序章 表現としての「性の倒錯」を考えるにあたって
... たちが「そのいでたちは神の教えに背く恐れ多いものである」と告げ女性用の 衣服の着用を強く求めるが（註９） 、それが彼女の敬愛する神の導きによるもの と堅く信じ抜いているジャンヌは毅然と拒絶するのである。 使命を背負う彼女の表情は全編を通してとてつもなく気高くまたあまりにも 悲痛に満ち溢れている。そしてジャンヌのまるで少年のような格好は、その表 ...
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領域「表現」と小学校音楽科をつなぐ音遊びの可能性 : 「マラカス作り」によるオノマトペ表現と協同性の成り立ちに注目して
... 奏 を 披 露 す る 様 子 が 「 チ ャ ッ チャッ」，「シャカシャカ」，「カンカン」といっ たオノマトペを交えながら描かれており，絵本 の読み聞かせを導入することで，一つのマラカ スから様々な音色や強弱のリズム・パターンを 作ることができ，それが様々な表情をもたらす ということを，子どもたちがより具体的にイメー ...
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や 傍観者とならず いじめを止めさせるための行動をとることの重要性を理解させるよう努めるとともに 豊かな情操や規範意識 自尊感情や自己有用感 社会性 人を思いやる心などを育みます さらに 生徒が豊かな人間関係をつくることができるよう 発達段階に応じて生徒一人ひとりに相手の気持ちを理解できる心の育成を
... ・人間関係を把握して、生徒一人ひとりが活躍できる集団づくりに努めます。 ・教職員の不適切な認識や言動が、生徒を傷つけたり、他の生徒によるいじめを助長 したりすることのないよう、指導のあり方には細心の注意を払います。 ・発達障害を含む障害のある生徒、海外から帰国した生徒や外国人の生徒、国際結婚 ...
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妊よう性とは 妊よう性とは 妊娠する力 のことを意味します がん治療の影響によって妊よう性が失われたり 低下することがあります 妊よう性を残す方法として 生殖補助医療を用いた妊よう性温存方法があります 目次 はじめにがん治療と妊よう性温存治療抗がん剤治療に伴う卵巣機能低下について妊娠の可能性を残す方
... 分子標的薬の卵巣機能への影響ははっきりしていませんが、一部の分子標的薬 は、卵巣機能への影響を指摘されているものがあります。 卵巣内の卵子の全ては、胎児期に出来上がり、それ以降は増加する ことはなく、出生時から閉経に向けて、徐々に少なくなります。また加 齢に伴い、質の低下も起こるため、年齢によっては出産を希望された時 ...
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領域「表現」の意義と可能性に関する一考察 : 幼児期の表現と感性を見据えて
... 前回の教育要領では各領域ごとに「幼児の発達の特質」が示されており、「音楽リズム」 についても例えば「短い節を即興的に作って、歌うようになる」、「音の高低・強弱・曲の 早さや拍子などがわかるようになる」といった発達の特質を前提として、小学校の教科的 ...
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A1704 0051 「共通性」と「不確実性」からみる「ように」の全容 : 「ようだ」における事実と認識の関係をもとに 利用統計を見る
... 稿は共通性を表す「ように」を、（アa）（アb）のよう に産出物を含む「動き方」に共通性を見いだすタイプと、 （アc）のようにP１とP２がともにQを共有するタイプの ２つに大別する。そして前者を「動き方タイプ」と、後 ...
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指導観指導にあたっては 基本となる回転技に取り組み 自己の能力に適した技が安定してできるようにするとともに 発展技にも挑戦できるようにする その際には 友達の動きを見て技のポイントに気づき 伝えあったりしながら意識して練習できるようにする 運動は 柔軟性が要求される運動であり 体を痛めたりうまく回れ
... から学んだことを自分の動きや表現に取り入れたり、自分で練習の場を選択し、練習方法 を工夫したりする場面が見られた。しかし、どのような動きを練習すると上達するのか、 どのようなポイントに気をつけるとより美しい動きになるのかなど、友だちと動きを見合 ...
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実践的スキル 表現 : 多様な 々のなかで らの考えを表現 発信する 本語の思考 発想 説得 を鍛えた上で グローバルな対応ができる語学 を培い 世界の歴史と現状についての正確な 識を につける ことばの 異 化理解の 提案や企画を説得 のあるものにするために 論理性に裏打ちされた魅 的な 章術 語
... 必要な情報を収集、分析するとともに、結論を論理的に語り、⽂章に表現する能⼒を得る。【情報分析⼒・論理的思考⼒】 ...
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の出し方 演奏テクニックが身に着くように指導していきたいと思っています からだの中に音楽を取り入れ バレエのように全身で表現する感覚は演奏にも必要です クラッシック音楽には想像性 芸術性 文学性 感受性を豊かにする力があります メロディーやハーモニーから多くのイメージ 情景が思い描けるよう なるべく
... からだの中に音楽 を取り入れ、バレエのように全身で表現する感覚は演奏にも必要です。クラッシック 音楽には想像 性、芸術性、文学性、感受性を豊かにする力があります。メロディーやハーモニーから多 くのイメー ...
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命名論における表示性と表現性 : 米の品種名を題材に
... ２ 表示性を「所属する範疇を示すはたらき」（森岡・山口（1985））あるいは「その ものの所属先カテゴリーを明示する機能」（吉村（1995））と捉えた場合、最も思い つきやすいケースはカテゴリー自体の名称を用いる場合である。吉村（1995： 163）は犬に「イヌ」という名前をつければ、表示性は限りなく高くなるが、他の ...
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看護学部アドミッション ポリシー 求める学生像岩手県立大学の全学のアドミッション ポリシーのもと 看護学部では 次のような資質を備えた学生を求めています (1) 自ら学習を計画し 継続的に学ぶことができる人 ( 主体性 ) (2) 自分の考えを他者に伝わるように表現できる人 ( 思考力 判断力 表現
... 12 【推薦入学試験】 小論文と面接で構成され、各高等学校等から評定平均値を主とした一定の基準を満たし て推薦された志願者を対象に行われる試験です。調査書・推薦書では、高等学校等での成績 や学校生活・活動を評価します。面接では目的意識・学習意欲・自己表現力・人柄等を総合 ...
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きるようにしたい そのため 授業時間以外にも児童が光の性質や魅力について気付くことができるように 教室に光を試す場を設定する LED ライトやペンライト 光を通す材料などを展示し児童がそれらの材料を試すことができるようにすることで 改めて光の効果や映し出される形や色について関心をもつことができるよう
... きるようにしたい。 そのため、授業時間以外にも児童が光の性質や魅力について気付くことができるように、教室に光を試 す場を設定する。ＬＥＤライトやペンライト、光を通す材料などを展示し児童がそれらの材料を試すこと ...
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の出し方 演奏テクニックが身に着くように指導していきたいと思っています からだの中に音楽を取り入れ バレエのように全身で表現する感覚は演奏にも必要です クラッシック音楽には想像性 芸術性 文学性 感受性を豊かにする力があります メロディーやハーモニーから多くのイメージ 情景が思い描けるよう なるべく
... ＜指導の方針＞ アノのレッスンや練習を通して人間性を高めてゆければと思っています。 コツコツと積み重ねることが大きな力になること、学ぶことの楽しさ・意義、音楽の奥深さを知って ほしい と思います。 また、１つの曲をきちんと人の前で演奏することによって集中力を養い、目 標に向かって努力し初めて達 ...
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2. 先行研究 日本語学習者には 言いさし 表現は日本語をかなり理解するようになるまではずっと大きな壁である この壁を越えられるようにするために 多くの研究者が 言いさし 表現に関する研究をしてきた 言いさし の定義 言いさし の原因と必然性 言いさしに関わる省略 言いさし の機能と効果などに関する
... た、聞き手にとっては、文の最後に「ケド」が付くことにより、「ケド」の後ろ に隠されている話し手の気持ちを推測する機能。第五、「ケド」で終わらせるこ とにより、話し手の気持ちを一方的に伝えるのではなく、聞き手に発話権を渡し、 ...
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泌尿器科領域の疾患について理解できるようになり プライマリケアができるように必要な知識および技能を習得する 臨床実習終了時に以下の事項ができることを目指す (1) 泌尿器科疾患の病歴をとれる (2) 泌尿器科疾患について診察ができる (3) 泌尿器科疾患の病態を理解できる (4) 泌尿器科疾患の血液
... セルセプト ミコフェノール酸（代謝拮抗剤：腎移植後免疫抑制に使用） タクロ（FK） タクロリムス（tacrolimus、開発コード名 FK506） （カルシニューリン阻害薬：腎移植後免疫抑制） バシリキシマブ Basiliximab：Tリンパ球の IL-2 受容体（CD25）阻害薬、腎移植後急性拒絶反応の予防薬 トラフ トラフレベル trough level のこと（薬剤内服直前の最低血中濃度） ...
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全身運動がなめらかになり ボールをつきながら走ったり 跳び箱を跳んだり 竹馬に乗るなど様々な運動に意欲的に挑戦するようになります 同時に細かな手の動きが一段と進み 自分のイメージしたように描いたり ダイナミックな表現とともに細やかな製作をするなど 様々な方法で様々な材料や用具を用いて工夫して表現する
... 第３章 保育の内容 この章では、第１章（総則）及び第２章（子どもの発達）に示されたことを 踏まえ、保育所の「保育の内容」について述べます。 保育所において、子どもが自己を十分に発揮し、乳幼児期にふさわしい経験 が積み重ねられるよう、保育の内容を充実させていくことは極めて重要であり、 ...
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2 単元の構想 本単元の目標 関心 意欲 態度 平均を用いることのよさに気付き, 進んで身近な事柄の考察や表現に用いようとする 見方や考え方 平均の考えを用いて, 身近な事柄について考えたり, 表現の仕方を考えたりすることができる 技能 平均を求めたり, 平均から全体を求めたりできる また, それを
... 指導観 (１) 指導方法の工夫 測定値を平均する考えを他教科や実生活と関連させることを通して，平均の有用性に気 付くことができるようにしたい。また，合計から平均を求めるだけでなく，平均から合計 を求め，考える場面も設定し，多様な見方や考え方を身につけさせたい。 ...
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