思考はできる。しかし
日本における「学生の県名思考」と韓国における「学生の道名思考」
... これに対して「東京から直通の通勤電車が乗り入れ ているか否か」（a 6 ＝ 0.225）「県名と県庁所在地名が 同一の県に属する都市であるか否か」（a 3 ＝ 0.188）の 要因は，偏回帰係数がプラスの符号となっており，こ れに該当する都市の県名思考比率が高くなっている。 とりわけ，県名と県庁所在地名が同一の県で偏回帰係 数がプラスの符号となったことは注目すべき点であろ ...
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DSpace at My University: 巻頭エッセイ アクティブ・ラーニングは思考を活性化する救世主か！？
... 英語力がグローバル化の必要条件と言われるが、 思考 力こそ最必要条件である。 講義型の授業では、 生徒や学生の思考 力は活性化しない。 さりとて、 「演習」 などの基礎知識や基礎能力を 培う基盤科目は critical mass として一定量の学習が必要である。ジェッ ト機が離陸する際に一定の長さの滑走路を飛翔できるスピードで走 ...
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看護学部アドミッション ポリシー 求める学生像岩手県立大学の全学のアドミッション ポリシーのもと 看護学部では 次のような資質を備えた学生を求めています (1) 自ら学習を計画し 継続的に学ぶことができる人 ( 主体性 ) (2) 自分の考えを他者に伝わるように表現できる人 ( 思考力 判断力 表現
... 面接では、大学で看護学を学ぶことに対する意欲、適性、コミュニケーション能力 や表現力を総合的に評価します。後期日程では、小論文と面接を重視します。 (2) 推薦入試では、小論文と面接により評価します。 小論文では、読解力（和文・図表などを正確に読みとる能力）と論理的思考力（的確 な分析にもとづいて論理的に考える能力）、文章表現力（分かりやすい表現で記述する ...
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数学科授業研究における順序思考・俯瞰思考の役割―実態調査から見えてくるもの―-香川大学学術情報リポジトリ
... 図 ６ ［問題３］生徒の回答例 （３）生徒の回答例・・・図６ ７．各問題の結果に関する考察 （１）［問題１］と［問題２］の説明の仕方 説明の仕方で［問題１］と［問題２］におけ る生徒の順序思考，俯瞰思考の関係の傾向は表 ５の通りである。［問題１］［問題２］の両方 で，順序思考の生徒は30／120人，俯瞰思考の ...
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教育学における形態学的思考の系譜について
... 二つは、どのような方法で情報の整理や分 析を行うのかを決定することである。情報の 整理の仕方は数値化された情報と、言語化し た情報とでは扱い方が違ってくる。また情報 の分量が多いか少ないかによっても扱い方は 変わってくる。数値化された情報であれば、 統計的な手法でグラフにすることが考えられ る。グラフの中にも、折れ線グラフ、棒グラ フ、円グラフなど様々な方法が考えられる。 ...
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2.ACT2 つの柱 (1) つらい思考や感情に対する効果的な対処 ~マインドフルネス~ つらい不快な思考や感情に対して私たちは 巻き込まれて 翻弄されたり また 抵抗したり それを避けよう 排除しようとします そのいずれも 思考 感情に囚われて苦しんでいる状態です そのようにならないようにする対処
... 頭はいつも何かを考えたり、思ったりしています。思考・判断・空想などなど。それ は「考える自分」です。それとは別に、「観察する自分」というものがいます。思考を 観察し、自分が今、何を考えているか気づいている・意識している・認識している部分 です。それは、 「考える自分」とは別で、 「観察する自分」は、ただ観察する・ただ気づ ...
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Ⅱ2 せん妄の評価と診断 分類論せん妄の本態は意識の障害であるが, 中心となる症状は, 注意の障害, サーカディアン リズム障害 ( 睡眠覚醒リズム障害 ) ならびに思考の障害 ( 思考の過程や内容, 妄想など体験様式の異常 ) である 1 3) せん妄は有病率が高いにもかかわらず, 医療者はせん妄
... CAM は，①急性発症で変化する経過，②注意力散漫，③支離滅裂な思考，④意識レ ベルの変化，の 4 項目から構成されており，①②の症状を必須とし，かつ③または④ を満たせばせん妄と診断する，という簡便な診断ツールである 23） 。一般の医療者でも 実施できること，所要時間が 5 分程度と簡便なことから，日常臨床で広く利用されて ...
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3 体の動き 環境を変えてみる 慣れている人は 心が静まっていない時に ものの考え方を変えることだけで 心を静めることができます しかし こうした精神的な方法ではなかなかできない場合は 体の動き 環境を変える方法があります というのは 人の心 思考と 体と環境は連動しているからです これが仏教 密教
... ーガ理論の定説ではありませんので、その点はご注意ください） 。 また、仏教では、本当の私・真我は説きませんが、煩悩を滅した悟りの境地「涅槃」を 説き、これも、否定的な思考や感情が滅した、静かで平安な心の状態です。よって、これ が、ヨーガが説く真我と同じことだと解釈する人もいます。私もだいたいそうです。 ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 63号（2015.4） アクティブ・ラーニングは思考を活性化する救世主か!?
... アクティブ･ラーニングがねらいとする教育は、 「思考を活性化する」ことであろう。 英語力がグローバル化の必要条件と言われるが、思考力こそ最必要条件である。講義型 の授業では、生徒や学生の思考力は活性化しない。さりとて、「演習」などの基礎知識 や基礎能力を培う基盤科目は critical mass として一定量の学習が必要である。ジェッ ...
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他者との協働を通じて自らの考えを広げ深める生徒の育成 ―批判的思考と創造的思考の往還を促すカリキュラム・マネジメント―
... (1) 共通研究主題との関連 本校では，これまで各教科の特質に応じた物事を捉える視点や考え方を明確にし，それを核として 資質・能力を育成するカリキュラムの設定を目指してきた。 共通研究主題の「学びの意義を理解し自ら学び続ける生徒を育成するカリキュラム・マネジメント」 に示される「学びの意義」について，国語科では次のように考えている。新学習指導要領改訂の趣旨 として，PISA2012 ...
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朝倉祐介著 ファイナンス思考 について考える 吉田高宏
... PL脳とは • 目先の売上や利益を最⼤化することを目的視する短絡的な思考態度 • ファイナンスとは、会社の価値を最⼤化するために外部からの調達や事業を通 じてお⾦を確保し、そのお⾦を事業への投資や資⾦提供者への還元に分配し、 これらの経緯の合理性をステークホルダーに説明する⼀連の活動 ...
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授業科目論理学単位数 1 時間数 29 時間 + 試験 1 時間担当者名非常勤講師実務経験無学年 1 開講学期 1 科目目標 論理的思考の基礎を理解し 事象の判断力 思考力 文章表現力を養 1 う 1. 文章の論理的な構造を理解し その構造を説明できるようになる 2. 小論文を書くことができるように
... 授業科目 教育学 単位数 １ 時間数 ２９時間＋試験１時間 担当者名 非常勤講師 実務経験 無 学年 １ 開講学期 １ 講義概要 本講義では、教育学を特徴づける主要な概念を学び、現代社会における教育をめぐる諸問題を批判的 に考察する視点を提供する。様々な観点から近代教育（私達が当たり前のように思っている教育）を歴 史的に相対化することで、専門職としての自らの成長や意味を考えられるように行う。 ...
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今後におけるシステム思考による就職支援のあり方（PDF）
... 面接リハーサルについて触れる．面接が成功するかど うか．実は応募書類の出来が微妙にからむ．面接相手は 必ず応募書類を見ていて，志望動機や自己ＰＲに書かれ ていることの掘り下げで聞く場合が多い．逆にこれらの 書類に何も書かれていないと，掘り下げて質問できない ので意地悪な質問になってしまうだろう．就職はある意 味でスポーツ対戦みたいなものだと思う．相手を知らな ...
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新思考の経営指標で競争優位を形成する
... Amit Chowdhry, “Google to acquire artificial intelligence company DeepMind,” Forbes, January 27, 2014, http://www.forbes.com/sites/amitchowdhry/2014/01/27/googleto-acquire- artificial-intelligence-companydeepmind/, ...
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絵巻物を活用した歴史的思考力の育成
... 近年の中世史研究の中で、注目を集めている分野として、絵巻物をはじめとする絵画史料があ る。歴史研究では、従来は文献史料を中心として解明することが多かったが、近年では絵画史料 を使って歴史研究を進める研究者も多くなってきた。絵巻物は、特に中世社会史研究において、 その利用価値は大きいといえる。絵の中に描かれているさまざまなヒトやモノやコトは、中世の ...
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高校数学の幾何分野に焦点をあてた教材開発 : 数学的思考と創造的思考に着目して (Real World から Math World へ)
... 3 自力解決 C 自力解決 D 活 点 P が線分 AB を 2：3 などの具体的な比に内分する点として、 OP を表すことを考える。 活 a r , b r の和の発想から平行四辺形をつくり考えるが、それと同時に a r , b r のなす角を 90°にし、長 自力解決 C-1 自力解決 C-2 方形 AOBP’と見なせば点 P は対角線の中点であることに気がつき、この場合は、 a r を傾けた平行 活 ...
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地域課題分析へのシステム思考アプローチの適用
... 本研究は、システムエンジニアリング分野での最新の研究成果をもとに、長崎の地 域課題に対する新しい分析法を考案することを目的に行った。地域の課題解決の取り 組みはこれまでも多数なされており、近年はそのような課題解決に ICT 技術を取り入 れる取り組みも増えている。しかしながら、一般に ICT プロジェクトの成功率は必ず ...
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「デザイン思考入門」 日程表／資料 ： iLearning 株式会社アイ・ラーニング
... 21 世紀は環境変化、技術変化、ライフ スタイルや価値観など、変化・変革の 時代です。 製品やサービスを生み出したり、お客様や市場のニーズ を感知して、新たな価値を生み出すために注目されて いるデザイン思考。 演習・ワークショップを交えながら 1 日で学ぶ、能力開発のコースで新しい発想や思考を 体験してください。 ...
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「実験」を通じた複眼的思考の育て方
... 次に，「最後通牒ゲーム」実験を紹介する。実験で は，まず受講生を半分に分け，それぞれに役割を与え る。役割 A を proposer，役割 B を receiver とする。 実験の説明では，誰とペアになっているか分からな いこと，最初に役割 A がペアとなった役割 B に 1000 ポイントのうち，いくらを分配するか決めること，次 いで，役割Bがペアである役割Aの提案を確認し，そ ...
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コンピューター言語と思考について-香川大学学術情報リポジトリ
... 200 植 松 茂 暢・福 田 弘 之 ⑧ Aにある1番下の円板乃を棒Cに移す。 ⑧ 棒Bに移した円板1∼〃−1を棒Aを用いて棒Cに移す。（この解法 はHANOI（乃−1）B ACである） このSTRATEGY①，⑧で解法を再帰的に ＝再L！細川：N‖：S”R一・E！‖l：f・・ 用いて定義している。LISP言語では，この STRATEG[r] ...
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