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小学校高学年用

文部科学省作成 新学習指導要領対応 外国語教材’We Can!’(小学校高学年用)説明資料

文部科学省作成 新学習指導要領対応 外国語教材’We Can!’(小学校高学年用)説明資料

... ○中学校への接続を重視し、より豊かなコミュニケーションとなるよう、 代名詞(三人称)、動名詞、過去形などを含む基 本的な表現に繰り返し触れるよう工夫 “We Can!” (小学校高学年)のポイント 文部科学省作成 新学習指導要領対応 外国語教材 “We Can!”(小学校高学年) ...

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平成29年度版わたしたちのくらしと消費(小学校高学年用副読本) 福島市の消費生活行政情報  福島市

平成29年度版わたしたちのくらしと消費(小学校高学年用副読本) 福島市の消費生活行政情報 福島市

... 日(曜日) ことがら しゅう にゅう 収 入 支 出 し しゅつ 残ったお金 チェック のこ. 【 月分 おこづかい帳】[r] ...

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学級文庫用 ( 小学校高学年 ) ラベル : 文小 15 1 汽笛 長崎源之助 ポプラ社 2 西遊記 1 石からうまれた孫悟空 唐亜明 偕成社 3 桜守のはなし 佐野藤右衛門 講談社 4 キング牧師の力づよいことば ドリーン=ラパポート 国土社 5 さよなら エルマおばあさん 大塚敦子 小学館 6

学級文庫用 ( 小学校高学年 ) ラベル : 文小 15 1 汽笛 長崎源之助 ポプラ社 2 西遊記 1 石からうまれた孫悟空 唐亜明 偕成社 3 桜守のはなし 佐野藤右衛門 講談社 4 キング牧師の力づよいことば ドリーン=ラパポート 国土社 5 さよなら エルマおばあさん 大塚敦子 小学館 6

... 書名(タイトル) 著者 出版社 1 42本のローソク 塚本やすし 富山房 2 9月0日の大冒険 さとうまきこ 偕成社 3 アヤカシさん 富安陽子 福音館書店 4 アルフレートの時計台 斉藤洋 偕成社 5 石の卵 山田英春 福音館書店 6 海時計職人ジョン・ハリソン ルイーズ・ボーデン あすなろ書房 7 オイレ夫人の深夜画廊 斉藤洋 偕成社 8 おどろきの東京縄文人 瀧井[r] ...

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2 防災教育年間指導計画 ( 例 ) 小学校 特別支援学校小学部 内 容 低学年中学年高学年 ね ら い 火災や地震 気象災害時の危険について理解し 先生の指示によって 決まりを守り 安全に避難ができるようにする 火災や地震 気象災害時に起こるいろいろな危険について理解し 危険を回避できるよう情報や

2 防災教育年間指導計画 ( 例 ) 小学校 特別支援学校小学部 内 容 低学年中学年高学年 ね ら い 火災や地震 気象災害時の危険について理解し 先生の指示によって 決まりを守り 安全に避難ができるようにする 火災や地震 気象災害時に起こるいろいろな危険について理解し 危険を回避できるよう情報や

... ウ 災害通報予告・・・・自動火災報知器、非常警報設備、非常ベル、漏電火災報知器、放送設備 エ 医薬品等・・・・・・担架、救急箱、緊急医薬品セット、緊急自動車 オ 生活維持・・・・・・テント、ロープ、水、毛布、ポリタンク ② 火災・地震等による災害の予防対策 ...

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種をまこう ( 用 ) 7 人権 人権に関する様々の話が掲載されており, みんなで一緒に読んで 人権 について考える啓発冊子 平成 20 年 6 月 種をまこう ( 用 ) 8 小学校中学年 高学年 人権 人権に関する様々の話が掲載されており, みんなで一緒に読んで 人権 について考える啓発冊子 平

種をまこう ( 用 ) 7 人権 人権に関する様々の話が掲載されており, みんなで一緒に読んで 人権 について考える啓発冊子 平成 20 年 6 月 種をまこう ( 用 ) 8 小学校中学年 高学年 人権 人権に関する様々の話が掲載されており, みんなで一緒に読んで 人権 について考える啓発冊子 平

... A4 人権一般 平成20年3月 「セクハラ」,「公正採用」,「障がいのある人」の3つを テーマとして,人権擁護委員が企業を対象とした人権 啓発・研修活動を行うための講義テキスト。 ...

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掃除教育カリキュラム小学校用

掃除教育カリキュラム小学校用

... 家庭や学校などの身近な掃除から、それ以外の場所の掃除やプロの掃除まで掃除に対する児童の意識 を広げる。そして、快適な生活を保つために、地域の人や掃除のプロが、常に努力をしていることに気づ かせ、社会での掃除の必要性を理解させる。 発展 下級生にそうじの大切さや方法を伝えよう(90 分) 【対象:高学年】 ...

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11 ネットとの付き合い方 (~ 小学校高学年 ~) ワークシート 2 ワーク 2 次の事例からこの後に起こるトラブルを考えてみましょう 事例 1 小学校 5 年生の B くんは 無料オンラインゲームで遊んでいました アイテム購入 は有料と知らずにどんどんアイテムを購入しました 事例 2 小学校 6

11 ネットとの付き合い方 (~ 小学校高学年 ~) ワークシート 2 ワーク 2 次の事例からこの後に起こるトラブルを考えてみましょう 事例 1 小学校 5 年生の B くんは 無料オンラインゲームで遊んでいました アイテム購入 は有料と知らずにどんどんアイテムを購入しました 事例 2 小学校 6

... 11 ネットとの付き合い方(~小学校高学年~) 資料1 家庭でルールをつくろう! アダルトサイトや出会い系サイトなどの有害サイトや、コミュニティサイトを通じたトラ ブル、ネット依存症など、インターネット利用に関係した問題が増えています。 ...

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小学校英語教育ネット公開用

小学校英語教育ネット公開用

... はじめに 2007年10月30日、中央教育審議会は、次期学習指導要領の大枠を決定し発表し た。それによると、小学校では必修科目として5年生から英語の学習が導入される。 2011年度にも実施されるもようだ。今後一般から意見を募った上で2008年はじめに 正式な答申を取りまとめ、3月末までに次期指導要領を告示する。これに先立つ2003 年3月31日、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会外国語専門部会委員の ...

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Microsoft Word - H30(高学年).doc

Microsoft Word - H30(高学年).doc

... 6. 4 潜水活動の特殊性を考慮し、水難救助指定隊の運用を開始した。 7. 1 阪神・淡路大震災 (1 月 17 日)が発生し、本市消防本部から救助工作車・救援車(計 2 台) 、職員を 10 名派遣し災害活動を行う。 8. 1 阪神・淡路大震災の教訓から、飲料水及び消防用水の確保を目的として、本町小学校 及び芝スポーツセンターの敷地内に 100 ㎥型飲料水兼用耐震性貯水槽を設置した。 6 ...

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5. 奥大山スキー大会種目組別 部別 種目 対象 備考 小学校女子低学年大回転 距離 (2.5 km ) 小学校男子低学年大回転 距離 (2.5 km ) 小学校女子高学年大回転 距離 (2.5 km ) 小学校男子高学年大回転 距離 (2.5 km ) 小学 1 年 ~4 年生小学 1 年 ~4

5. 奥大山スキー大会種目組別 部別 種目 対象 備考 小学校女子低学年大回転 距離 (2.5 km ) 小学校男子低学年大回転 距離 (2.5 km ) 小学校女子高学年大回転 距離 (2.5 km ) 小学校男子高学年大回転 距離 (2.5 km ) 小学 1 年 ~4 年生小学 1 年 ~4

... 部 別 種 目 対 象 備考 小学校女子低学年 大回転、距離(2.5 ㎞) 小学 1 年~4 年生 *今年度に限り、小学生 の学年区分と中学校女 子の距離をスポレク祭と 同様にしています。 参加料は無料ですが、リ フト券の購入をお願いしま す。スキー場内で通常の 券を購入いただけるほ か、大会4回券を事務 局で販売します。 *4回券 ...

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) 2 CAN-DO リスト の位置付け小学校高学年 話すこと ( 発表 )1 前もって用意された内容であれば, 自分のことや身近な話題について, 必要に応じて補助手段を見せながらスピーチなどをすることが出来る 3 単元の目標 名言の意味 ( メッセージ ) を理解した上で, その名言の表現を使って

) 2 CAN-DO リスト の位置付け小学校高学年 話すこと ( 発表 )1 前もって用意された内容であれば, 自分のことや身近な話題について, 必要に応じて補助手段を見せながらスピーチなどをすることが出来る 3 単元の目標 名言の意味 ( メッセージ ) を理解した上で, その名言の表現を使って

... 109 (2)指導者の英語運用 ○今回の授業提案は,ALT のつかない状況での授業であったので,最低限の指示は英語で行えるよ う,事前に,使用する教室英語の準備と練習をして授業に臨んだ。それらの教室英語は教師 のタブレット端末に入れて,事前練習だけでなく,授業の中にも持ち込み,教師自身がいつで も使えるようにしておいた。また,チャンツによる発音練習も,今回は七つの単語に限られて ...

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生活 平成27年度使用小学校用教科書の採択について:熊谷市ホームページ

生活 平成27年度使用小学校用教科書の採択について:熊谷市ホームページ

... ○具 体的 な活 動や 体験を 通 して、 社会 及び自 然との関 わりに関 心を持つ ように構成 され、直 接の働きか けから気. 付きを高める工夫がされている。[r] ...

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原著論文 DOI: /shokuiku 小学校高学年の児童における間食頻度と 生活習慣 食生活との関連 赤利吉弘 * 内藤義彦 ** * 武庫川女子大学大学院生活環境学研究科 ** 武庫川女子大学生活環境学部 兵庫県西宮市池開町 6-46 Relatio

原著論文 DOI: /shokuiku 小学校高学年の児童における間食頻度と 生活習慣 食生活との関連 赤利吉弘 * 内藤義彦 ** * 武庫川女子大学大学院生活環境学研究科 ** 武庫川女子大学生活環境学部 兵庫県西宮市池開町 6-46 Relatio

...  生活習慣との関連について多変量ロジスティック回 帰分析を用いて検討した結果、男女ともゲーム時間 数、就寝時刻と関連がみられた。平成 22 年度児童生 徒の健康状態サーベイランス事業報告書では、何かを しながら菓子類を食べ続ける者は、小学校高学年の男 子では6~7人に1人、女子では5人に1人程度であり、 さらに学年が上がるにつれ増加することを報告してい る 13) 。このようないわゆる「ながら食べ」は、ゲーム ...

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上越教育大学研究紀要 第28巻 平成21年 2 月 Bull. Joetsu Univ. Educ., Vol. 28, Feb 小学校高学年における学校外での生活習慣の実態 性別 学年別の比較から 谷 詩 織 平成20年9月30日受付 平成20年11月4日受理 要 旨 本研究は 小学4

上越教育大学研究紀要 第28巻 平成21年 2 月 Bull. Joetsu Univ. Educ., Vol. 28, Feb 小学校高学年における学校外での生活習慣の実態 性別 学年別の比較から 谷 詩 織 平成20年9月30日受付 平成20年11月4日受理 要 旨 本研究は 小学4

... ⑺ Shaw, M. E. (1998). Adolescent breakfast skipping: An Australian study. Adolescence, 33, 851-861. ⑻ 文部科学省 .(2008).「早寝早起き朝ごはん」国民運動の推進について http://www.mext.go.jp/a_menu/shougai/ asagohan/index.htm (2008 年9月 27 日引用) ⑼  ...

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書写 平成27年度使用小学校用教科書の採択について:熊谷市ホームページ

書写 平成27年度使用小学校用教科書の採択について:熊谷市ホームページ

... ○低学年では「かんがえる」 「たしかめる」 「かいてみる」 「できたかな」 、中・高学年 では「考える」 「たしかめる」 「生かす」 「できたかな」という学習の流れで統一さ れ、主体的に学習に取り組めるようになっている。 ○硬筆と毛筆との関連を図り「書こう」が用意され、書き込みができるよう設定され ている。 「広がる学び」では、日記や手紙、横書きなどで、硬筆で学んだことが、 ...

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(3)小学校高学年へのがん教育―帝京サマースクールについて―

(3)小学校高学年へのがん教育―帝京サマースクールについて―

... 1.プログラムの実施 外科実習では,臨床で用いるガウン・キャップ・ マスクをして腹腔鏡を操作し,紐でつるした景品を 切り取ることを体験することで,小さな穴から腹腔 内の手術ができることを学んだ.病理実習では,医 学部教育で使用している実習室で顕微鏡を使い,が ん細胞と正常細胞をスケッチすることでその差を観 察した.胃がんで正常細胞と明らかに違うわかりや すい標本を選択した.内科実習では小学生白衣を ...

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平成27年度使用小学校用教科用図書の調査研究報告

平成27年度使用小学校用教科用図書の調査研究報告

... をす 際のヒント 言葉 けを様々 工夫す こ 児童の主体的 活動へ の意欲 高ま 教科書 っ い また 基礎的 基本的 知識 技能の習得 活用 向けた工夫 随所 見 児童の造形的 創造活動の基礎的 能力 豊 情操 を養うため 有効 教科書 いえ.[r] ...

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The Japanese Journal of Experimental Social Psychology. 2008, Vol. 47, No. 2, 原著 小学校高学年で親しい友人から受けた いじめ の長期的な影響 高校生を対象にした調査結果から 三島浩路 中部大学現代教育学研究

The Japanese Journal of Experimental Social Psychology. 2008, Vol. 47, No. 2, 原著 小学校高学年で親しい友人から受けた いじめ の長期的な影響 高校生を対象にした調査結果から 三島浩路 中部大学現代教育学研究

... 小学校高学年当時の友人関係についてたずねた 8 項目 について探索的因子分析(最尤法・プロマックス回転) を行った結果をもとにして,先に行ったのと同様の方法 でモデルを作成し,検証的因子分析を行った結果,デー タに対するモデルの適合度は良好であった(GFI=.99, AGFI=.98, RMSEA=.058, CFI=.98 )。項目 D6「小学 5・ 6 年生の頃,仲良しの友達だけで固まって一緒にいると ...

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小学校用 長崎市│フッ化物洗口のページ

小学校用 長崎市│フッ化物洗口のページ

...  小学校で集団のフッ化物洗口を行う場合、以下のことが重要となります。 (選択の自由) (洗口実施について保護者への説明と同意) (洗口をしない子どもを他と区別することなく真水などで同じように実施させるような配慮) (学校歯科医師等から学術的な見識及び科学的な根拠をもとにした正確な情報提供) 小学校で週に1回フッ化物洗口を行うと想定した場合 ...

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karisyasyou25 指導カリキュラム(指導語い・表現)一覧表 社会 小学校用

karisyasyou25 指導カリキュラム(指導語い・表現)一覧表 社会 小学校用

... 指導語い・指導表現一覧表.. 社会【小3】 指導カリキュラム(指導語い・表現)一覧表 教科 社会 小3 単元別 指導語い・表現 月 単元 指導語い・表現 S3 中級指導 S4 上級指導 4月 1 わたしたちのまち 【用語】 白地図 5月 みんなのまち 『方位 [ほうい] じしん』 1 学校のまわり 方位 [ほうい] じしんと地図の方位 [ほうい] ,方位 [ほうい] じ[r] ...

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