小学校高学年から
9 思春期における高機能広汎性発達障害といじめ - 気づかれにくい異質性の理解とその対応の課題 - 松永邦裕 Ⅰ はじめに文部科学省の調査 (2013) によると 学校でのいじめは 小学校高学年から増加し 中学生でピークとなり 高校生になると減少する傾向がある このような傾向は 思春期 ( 前思春期
... 退院後もたびたび頭痛を訴え、学校を休むことが多かっ たが、Ａ子は母親に「学校行けなくてごめんなさい。怒 っているでしょう？」と謝っていた。しばらく原因不明 の頭痛が続いたが、ある日の通院後の帰り、Ａ子は「学 校が怖い」と言って母親に堰を切ったように学校での辛 い気持ちを泣いて訴える。クラスメートから、無視や仲 間はずれにされて辛いことを初めて母親に話す。そのよ うなクラスメートの行動に、Ａ子は、ただただ黙って固 ...
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小学校高学年を対象とする学級全体への認知再構成の介入効果の検討―自閉スペクトラム症的傾向を視点に入れて―
... 不登校が小学校高学年から中学校にかけて増加する こと,認知再構成介入には内省力や言語での思考力と の関係が想定されること,ASD特性のある子は通常学級 内に一定数在籍していること等から,小学校高学年の 時期に通常学級への認知的介入は効果が期待でき る.以上から,小学校高学年の通常の学級全体への認知 ...
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原著論文 DOI: /shokuiku 小学校高学年の児童における間食頻度と 生活習慣 食生活との関連 赤利吉弘 * 内藤義彦 ** * 武庫川女子大学大学院生活環境学研究科 ** 武庫川女子大学生活環境学部 兵庫県西宮市池開町 6-46 Relatio
... 2． 方 法 1． 対象者および調査方法 2013 年 7 月、大阪府 S 市の公立小学校 10 校の 4 年 生から 6 年生 2,170 名を対象に無記名自記式の質問紙 調査を行った。質問紙は同市保健センターおよび教育 委員会を通じて各学校に依頼し、学校長の承認を得て 配付した。質問紙の回収は、調査校の担当教員が事前 に配布した調査手引きに従い、回答者に対して回答は ...
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3 教科の課題と授業の関連教科の課題 一人ひとりを生かした分かりやすい授業とはどうあるべきか 本校の英語科の24 年度の研究主題は コミュニケーション能力を育てる指導法の研究 ~ 言語活動の充実を図る授業の工夫 である 昨年度から 新しい学習指導要領のもとで小学校高学年において英語活動が全面実施され
... （２）言語材料の面から 本単元では、３人称の be 動詞、疑問詞 what を扱う。 主語が３人称の時に be 動詞は is となるということは英語学習がある程度進んだ人にとっては比較的 覚えやすいことではあるが、英語学習の入門期にある中学校１年生にとっては１人称、２人称に加え て３人称が登場するので決して易しい言語材料であるとは言えない。be 動詞は主語によって形が変わ ...
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資料紹介 ヨーロッパセット 小学校高学年向
... Heinrich Hoffmann Insel Verlag 1985 1845 年にドイツで出版されて以来、ヨーロッパ圏内のみならず、世界中の子どもたちから愛され 続けている古典的絵本。ドイツの子どもはみなこの本を読んで育つ、と言っても過言ではない。一見 すると「少々刺激の強すぎる」教育的絵本のようにも見えるが、いたずら心いっぱいのありのままの ...
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) 2 CAN-DO リスト の位置付け小学校高学年 話すこと ( 発表 )1 前もって用意された内容であれば, 自分のことや身近な話題について, 必要に応じて補助手段を見せながらスピーチなどをすることが出来る 3 単元の目標 名言の意味 ( メッセージ ) を理解した上で, その名言の表現を使って
... 109 （２）指導者の英語運用 ○今回の授業提案は，ALT のつかない状況での授業であったので，最低限の指示は英語で行えるよ う，事前に，使用する教室英語の準備と練習をして授業に臨んだ。それらの教室英語は教師用 のタブレット端末に入れて，事前練習だけでなく，授業の中にも持ち込み，教師自身がいつで も使えるようにしておいた。また，チャンツによる発音練習も，今回は七つの単語に限られて ...
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上越教育大学研究紀要 第28巻 平成21年 2 月 Bull. Joetsu Univ. Educ., Vol. 28, Feb 小学校高学年における学校外での生活習慣の実態 性別 学年別の比較から 谷 詩 織 平成20年９月30日受付 平成20年11月４日受理 要 旨 本研究は 小学４
... 日常の学習習慣として，４，５年生では，女子の方が予習復習をする習慣があることが示された。また，４年生では， 女子の方が塾に通う習慣があることが示された。女子の方が早期から学習の習慣がみられるという結果になった。学 力調査結果などの性差には，このような背景も存在するものと考えられる。 本研究から，小学４年生∼６年生の日常的な基本的生活習慣を把握することができた。これらの習慣は，子どもの ...
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学級文庫用 ( 小学校高学年 ) ラベル : 文小 15 1 汽笛 長崎源之助 ポプラ社 2 西遊記 1 石からうまれた孫悟空 唐亜明 偕成社 3 桜守のはなし 佐野藤右衛門 講談社 4 キング牧師の力づよいことば ドリーン=ラパポート 国土社 5 さよなら エルマおばあさん 大塚敦子 小学館 6
... 書名（タイトル） 著者 出版社 1 ４２本のローソク 塚本やすし 富山房 2 ９月０日の大冒険 さとうまきこ 偕成社 3 アヤカシさん 富安陽子 福音館書店 4 アルフレートの時計台 斉藤洋 偕成社 5 石の卵 山田英春 福音館書店 6 海時計職人ジョン・ハリソン ルイーズ・ボーデン あすなろ書房 7 オイレ夫人の深夜画廊 斉藤洋 偕成社 8 おどろきの東京縄文人 瀧井[r] ...
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11 ネットとの付き合い方 (~ 小学校高学年 ~) ワークシート 2 ワーク 2 次の事例からこの後に起こるトラブルを考えてみましょう 事例 1 小学校 5 年生の B くんは 無料オンラインゲームで遊んでいました アイテム購入 は有料と知らずにどんどんアイテムを購入しました 事例 2 小学校 6
... １１ ネットとの付き合い方（～小学校高学年～） 資料１ 家庭でルールをつくろう！ アダルトサイトや出会い系サイトなどの有害サイトや、コミュニティサイトを通じたトラ ブル、ネット依存症など、インターネット利用に関係した問題が増えています。 ...
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1 学校名仙台市立高砂中学校 全生徒数 245 人 223 人 ( うち特別支援 ) 教育活動全体を通して体力向上を図る取組 15 学級 ( 特別支援学級 2 学級 ) (1) 東日本大震災後, 小学校高学年だった児童が現 在中学 3 年生である 中学校入学時点では, 運動する機会が少ない生徒が多か
... 以前は，宮城県の中でも特にう歯が多いという 地域の現状があり，平成１５年から学校歯科医の 指導の下，町内全小中学校において，歯科保健指 導 に 力を 入 れ てき た 。 本校 で は 「 歯磨 き指 導」 ， 「う歯率の減少」を主とした取組に止まらず，健 康生活の実践に必要な知識や技能を習得し，積極 的に健康の保持増進に努める態度や習慣を身に付 け，将来にわたって自己の健康づくりができる生 ...
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The Japanese Journal of Experimental Social Psychology. 2008, Vol. 47, No. 2, 原著 小学校高学年で親しい友人から受けた いじめ の長期的な影響 高校生を対象にした調査結果から 三島浩路 中部大学現代教育学研究
... Pellegrini & Bartini （2000）は，初等学校 5 年生時から 6 年生時にかけて縦断的な調査を行った。その結果，6 年 生時のいじめの被害・加害体験が，5 年生時の被害・加害 体験と関連することを示唆する結果を得た。Sourander, Helstelä, Helenius, & Piha （2000）は，8 歳と 16 歳の 2 時 点における縦断的な調査を行い，8 ...
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Ⅲ 研究仮説 小学校高学年の児童に対して, 人間関係を形成する能力の育成に焦点を当てたキャリア教育のプログラムを開発し, 実施すれば, 勤労観や職業観を育成することができるであろう Ⅳ 研究の実際と考察 1 キャリア教育について 1999 年, 中央教育審議会答申 第 6 章学校教育と職業生活との接
... また，三村(2004)は，勤労観と職業観について，構造化するとともに，「勤労観とは，自分が社会のなか である役割を果たすことに喜びを持つことです。一方職業観は，どんな部分で自分は社会の役に立てるのか を考えながら，職業についての理解を深め，方向性を定めていくというものです。最初に勤労観の育成があ り，それを土台として職業観を育成すると考えるとよい」と述べている。さらに，小学校では係活動などを ...
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調査の概要調査方法 : インターネットによる調査調査対象 : 全国のイーオンキッズ保護者様 598 名 < お子様の年齢 > 未就学児 232 名 / 小学校低学年 (1~2 年生 )155 名 / 中学年 (3~4 年生 )123 名 / 高学年 (5~6 年生 )88 名 調査実施期間 :201
... 2-1．「5～6 年生の英語“教科化”」について 今後、小学 5 年生からの英語は「教科化（＝成績がつく 科目とすること）」する方針を文部科学省が発表してい ることについて考えを伺ったところ、約半数となる 274 名が教科化を「よいことだと思う」と回答しました。 「3 年時から教科化でよい」と考える積極派の人も合わせる と、約 6 割が賛成という結果となりました。一方で、今 ...
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「工芸」と今日の小学校図画工作 : ミニチュア椅子の制作実践から
... その後間もなくしてわが国は高度経済成長期を迎えることになり、私たちの生活様式も急激に 様変わりしていく時代となる。高度経済成長期前後の図画工作の変化について小学校学習指導要 領を昭和 43 年版と、昭和 52 年版を比較すると、その違いは内容領域に顕著に現われている。43 年版では「絵画、彫塑、デザイン、工作、鑑賞」の 5 領域であったものが、52 年版では有機的・ ...
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Title 道徳的価値に根差した問題を取り上げた道徳授業に関する考察 : 小学校 高学年 自由と責任 の授業実践を通して Author(s) 長谷, 博文 ; 遠藤, 直人 ; 作田, 澄泰 Citation 北海道教育大学紀要. 教育科学編, 67(2): Issue Date 201
... ⑤本時のねらい ガリューとジェラール，二人の行為ややり取 りから，奪われた自由は同じ自由なのか，自由 に必要なものとは何なのか，本当の自由とはど ういったものなのか等について考え交流するこ とを通して，自由を支える価値，自由と責任の 関係，自律的であることの大切さ，難しさ等に ついて，自分なりの考えを持つことで，自由を 大切にし，自律的に判断し，責任のある行動を しようとする態度を育てる。 ...
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小学校国語教育の課題−学生の言語表現力から−
... 具体例で示そう。今の学生が学んだ「聞く・話す」領域についての指導は、当時の教科書を見ても、 「読 む」領域と「書く」領域の間に、取り立て指導として挿入されている程度である。 3） 例えば、中学年 で、メモをとって聞いたり、メモをもとに話したりする学習は、日々の学習や生活に発展させる具体 性に欠けている。メモの取り方や生かし方の学習としてより具体的に示されるのは、平成 17 年度を ...
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第 2 勧告の理由 1 申立人の性自認及び身体的状況申立人は, 小学校の高学年のころから, 自分は女であるという意識を持ち, 中学卒業後は女性としてスナックで手伝いをし,18 歳のころからは, クラブでホステスとして働くようになった そして,18 歳から19 歳ころまでの間に, 豊胸手術, ホルモン
... そこで刑事被収容者処遇法の解釈としても，分離の要件となる男女の区 別は，広く女性被収容者の性的尊厳を守るという観点からは，女性である という性自認に反して男性被収容者や男性職員との接触を強制されること による精神的苦痛を考慮して，性自認を基準とすべきであるが，男女の分 離の主たる目的である性的虐待の防止の観点からは，究極的には身体的性 差を基準とすべきである。 ...
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2 防災教育年間指導計画 ( 例 ) 小学校 特別支援学校小学部 内 容 低学年中学年高学年 ね ら い 火災や地震 気象災害時の危険について理解し 先生の指示によって 決まりを守り 安全に避難ができるようにする 火災や地震 気象災害時に起こるいろいろな危険について理解し 危険を回避できるよう情報や
... （７） 事後の取組み ① 災害後の検証 災害は予測が困難であるために、日頃からの備えが大切であることはいうまでもない。不幸 にしてひとたび災害にみまわれた際には、困難な状況をいち早く解決し、平常な状態に戻す努 力とともに、今回の災害を教訓に、今後起こる災害に備えることも大切である。 ...
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（3）小学校高学年へのがん教育―帝京サマースクールについて―
... 1．プログラムの実施 外科実習では，臨床で用いるガウン・キャップ・ マスクをして腹腔鏡を操作し，紐でつるした景品を 切り取ることを体験することで，小さな穴から腹腔 内の手術ができることを学んだ．病理実習では，医 学部教育で使用している実習室で顕微鏡を使い，が ん細胞と正常細胞をスケッチすることでその差を観 察した．胃がんで正常細胞と明らかに違うわかりや すい標本を選択した．内科実習では小学生用白衣を ...
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小学校高学年の学びに関する調査２０１９ダイジェスト版
... 将来の進学を動機に勉強する 小６生は76.0%。 11 学習の動機付けについて、｢とてもあてはまる｣＋｢まああてはまる｣と回答した比率をみ ると、「新しいことを知ることができてうれしいから」が全体で75.5％でもっとも高い。学 年別にみると、学年が上がるにつれ「先生や親に叱られたくないから」が減少し、「将来 いい高校や大学に入りたいから」が増加する。メタ認知別にみると、メタ認知「低群」のほ ...
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