実践能力向上
看護教員の「看護実践能力」と「教育実践能力」に関する研究―その必要と獲得・向上― [ PDF
... ここで、これまでの看護教員はどのような役割を経て きたか整理する。看護師養成教育が始まった当初は医学 的知識とそれに対応した看護法と実習の取得が医師を中 心として行われていた。看護師は医師の補助的な立場だ ったといえる。昭和 42 年以降は疾病中心から患者中心 への看護が求められ教育の中心は看護教員となった。看 護教員の役割は明記されていないが、医師の補助ではな く患者中心の看護ができる実践力が求められていたと考 ...
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これからの学校図書館担当職員に求められる役割・職務及びその資質能力の向上方策等について（報告）（後半）
... への支援」に関する実践について ●授業支援 単元関連図書の収集・提供を行い、教 員の教材準備の援助と協力を行っていま す。学校図書館だけでなく、公共図書館 など多方面から資料収集を行います。新 聞、パンフレット、小冊子、ＨＰからの 最新資料についても収集・整理して活用 しやすくしています。また、単元関連図 書リストを作成・更新することで、より 良い授業支援を目指しています。授業に も加わり、生徒のメディアリテラシーを ...
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福祉教育におけるメディアリテラシーとコミュニケーション能力の向上に関する研究 [ PDF
... このような活動を実際に行ってみて、授業における教 師の「発問の方法やあり方」が極めて重要であるという ことを改めて認識させられたが、その意味でも入念な授 業の準備が大切であった。いずれにしろ一連の活動を実 際の現場で実験的・計画的に行い、データを収集すると 同時にいくつかの仮説を検証し確認し得た点が、本論の 特徴と言えよう。言うまでもなく、不十分な実践、考察 であるが、このような試みが多くの教育現場で行われる ...
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平成２２年度 高等学校授業力向上研修 実践記録
... を、１，２時間かけて行うことは大切なのではないかと考えている。同時に日本と世界との関わりを意 識して授業を構築しなければならないと思う。 また今回は論述という言語活動を取り入れた。言語活動を取り入れた理由は、新学習指導要領で強調 されているということに加え、知識を活用して表現することが本校の生徒の弱点であると感じたからで ある。普段週末課題や小テストで一問一答形式の問題を解かせて知識を定着させているが、それだけで ...
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資料4 学士課程においてコアとなる看護実践能力と卒業時到達目標
... １９)生涯にわたり継続して専門的能力を向上させる能力 ２０）看護専門職としての価値と専門性を発展させる能力 Ⅰ群 . ヒューマンケアの基本に関する実践能力 「ヒューマンケアの基本に関する実践能力」とは、人々の多様な生活背景による 様々な価値観・世界観を尊重し、看護の対象となる人々の尊厳と権利を擁護する看 ...
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京都府教員等の資質能力の向上に関する指標 京都府教育委員会
... 京都府教育委員会では、これまでから、人権尊重の意識を高め、自分と他者の人権を大切にする 教育を進めるとともに、児童生徒が自立的に社会に参画できる力を養うよう「一人一人を大切にし た教育」を進めてきました。人権教育を推進するための基本的取組方針においても、あらゆる教育 活動を通して人権教育を推進することとし、教職員の人権意識の高揚のため、「人権教育推進の担 ...
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教員の資質・能力及び指導力の向上を図る研修の効果に関する研究Ⅱ
... また，技術分野における学習指導の特徴につい て ， 森 山 潤 （ 2009 ） は 「 生 徒 が 『 技 術 』 と 出 会 い，追求し，創造する一連の体験を教師が様々な方 法 で コ ー デ ィ ネ イ ト す る 営 み で あ る 。 技 術 科 で は，授業の中に『理論の学習』と『実践の学習』と が含まれる。『理論の学習』とは，技術の仕組みや 背景となる法則などの知識を習得するための体系 ...
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外国語としての英語の習得と運用能力向上に効果的なパーソナルコンピューター用学習ソフトウエアの開発
... 現在パソコンの性能が著しく向上したことから， これらのオーディオ機器の機能に，更に文字や画 像・映像を表示させる機能を加えた機器をパソコン で実現する技術的な基盤ができ上がった。そしてこ れらの技術を応用し，様々な外国語学習のためのソ フトウエアが開発されるようになった。本実践で目 標としたものは，テスト問題形式の問題解決型や， 電子辞書に代表される言語資料参照型ではなく，言 ...
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第 2 節 基礎的 汎用的能力 を構成する 4 つの能力と今後の実践 ⑴ 基礎的 汎用的能力 を構成する 4 つの能力 まず, 答申が 基礎的 汎用的能力 の内容について, 次のように述べていることを確 認しよう 基礎的 汎用的能力の具体的内容については, 仕事に就くこと に焦点を当て, 実際の行動
... 職業への円滑な移行に必要な力」について，本研究報告書における試案としての整理を示 した。 ⑵ 「基礎的・汎用的能力」に基づくキャリア教育実践の方向性 表３－２が明示するように，「基礎的・汎用的能力」は「４領域８能力」を全て包含す るものである。その上で，a）「社会人基礎力」等において重視されていながら，「４領域 ...
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アルク英語教育実態レポート Vol.9 [2017 年 4 月 ] 日本の高校生の英語スピーキング能力実態調査 Ⅱ - 調査 2 年目にスピーキング能力が向上した学校の特徴とその背景 -
... 幅広い活動で英語を声に出すことは、スピーキング能力とどう関係するのだろうか。TSST では、４ つの評価基準（p.7 参照）でスピーキング能力を評価している。このうち、「テキストタイプ」と「正 確さ（語彙と文法）」は、知識がどれだけあるか、さらに覚えた知識がどれだけ定着して正しく運用で きるか、に左右される側面が強い。一方で、 「言語機能」 「話題／場面」については、知識を活用して ...
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これからの学校教育を担う教員の資質能力の向上について ～学び合い、高め合う教員育成コミュニティの構築に向けて～ （答申）
... 一方，平成２４年８月の中央教育審議会答申 23 では，教職大学院の設置されていな い都道府県においても，大学と教育委員会との連携・協働により，教職大学院の設置 を推進することを提言するとともに，国立の教員養成系修士課程については，高度専 門職業人としての教員養成機能は原則教職大学院に移行させることとしている。なお， 当面は，現在の修士課程入学定員の規模や役割を踏まえながら，教職大学院の量 ...
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目 次 Ⅰ はじめに P. 1 Ⅱ 調査結果 ( 概要 ) P. 2 1 体力 運動能力調査 2 肥満に関する調査 3 体力向上 肥満防止に関する調査 Ⅲ 成果のあった事例の紹介 P. 7 1 体力向上 ( 小学校 ) ( 7 ) 2 体力向上 ( 中学校 ) ( 10 ) 3 肥満防止 ( 小学校
... ・朝の運動でのボール投げ・授業でのタオル投げ（運動身体づくりプログラム）を重点 実践事項として取り組んだ結果、昨年度までは５つの学年で全国平均を下回っていた 「ボール投げ」が、今年度は全学年で全国平均を超えることができた。また、水泳記 録会・マラソン記録会で一人一人の目標記録を設定して練習に臨ませることで、児童 の意欲喚起が図れた。 ...
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Ⅰ 平常時の対応 ( 地震等防災体制の整備 ) 1 学生及び教職員の防災対応能力の向上 避難訓練の実施避難訓練は 災害発生時に学生が常に安全に避難できるよう その実践的な態度や能力を養うとともに 災害時に地域や家庭において 自ら進んで他の人々や集団 地域の安全に役立つことができるようになることを目指
... 11 教職員 ・役割分担に従って行動を開始する。 ・避難所支援班を設置し、避難住民への対応を開始する。 災害対策本部設置 教職員 ・役割分担に従って行動を開始する。 ・避難所支援班を設置し、避難住民への対応を開始する。 情報の収集･伝達 教職員 ・愛知県、自主防災組織等と密接に連携を取り合い、地域や通学路の状況(出火、倒壊、亀裂、出水 等)の確認に努[r] ...
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関西医科大学シミュレーションセンター (KMUSC) のご案内 広さ 345 m2 保有機器 100 種類以上 24 時間 365 日利用可能 医学生や研修医 医師 看護師 看護学生 コメディカルから一般職員まで幅広くご利用いただき 医療技術の向上だけでなく あらゆる状況下に対応できる医療実践能力の
... ・「おもり」と「サポーター」で調節運動能力を80歳前後に低下させる高齢者疑似体験装具です。 ・ゴーグル、イヤーマフ、手袋を装着して、視覚、聴覚、触覚の衰えを体感できます。 ３M マスクフィットテストキット ・検査箇所を綿棒等でふき取り、綿棒で捕らえたATP（＋AMP）を試薬と反応して発光させ、その発光量を測定して数値化 ...
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『校長及び教員としての資質の向上に関する指標』を踏まえた教員研修プログラムの共同開発―教職大学院と教育委員会との連携・協働を通じた教員の資質能力の向上をめざして―
... ①開発の実際：対象・人数・期間・会場・日程・講師 研修対象者は、①三重県教育職員のうち初任者（約 350 人）、教職経験 2～3 年次の教諭（約 650 人）、第 3・第 4 ステージ（教職経験 11 年次以降）の主幹教諭（約 30 人）、指導教諭（約 100 人）、 新任校長（約 100 人）、授業実践研修（約 1、100 人）（ただし本研修プログラムの対象となる講座は ...
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倒立振子モデルの形成をめざした下肢装具を用いた歩行トレーニングの実践により歩行能力が向上した片麻痺を呈した2 症例
... されている 6）7） 。実際に本症例の最大歩行速度は 77.9 m/ min であり，年齢を考慮するとさらなる歩行速度の向上 を図ることが望ましいと思われ，さらなる歩行速度の向 上のためには IP を形成した歩容へ是正する必要がある と考えた。幸いにも運動麻痺は軽度で，比較的筋力も保 たれていたことから，膝関節伸展位での踵接地を口頭指 示すれば，HR が効果的に機能するようになり，IP を形 ...
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Ⅰ. クリニカルラダー ( 看護師の実践能力段階的システム ) について クリニカルラダーは 看護の質の向上 を目的に 臨床ナース一人ひとりが臨床における看護実践能力を高められるよう支援していくシステムであり 看護実践能力は 基礎教育で学習して知識 技術をもとに 実際に臨床で経験する中で知識を積み重
... 3．クリニカルラダーの目的 一人ひとりの看護師の看護実践能力の習得段階を評価し、看護実践能力のレベルアップを図り、 看護の質を高める。 1） 看護師の看護実践能力を評価し、動機づけと教育的サポートの基準にする 2） 看護師の個々のキャリア開発に役立てる ...
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レジリエンス強化を目的とする研修プログラムの実践効果とEQ 能力向上に及ぼす影響 [ PDF
... メンタルヘルスの悪化を予防するためには「変化に 対応する力」 ，つまり「レジリエンス」を高めることが 有効であると考えられる．レジリエンスとは「非常に ストレスフルな出来事を経験したり，困難な状況にな っても精神的健康や社会的適応行動を維持する，ある いは回復する心理的特性」 （石毛・無藤，2005；小塩・ 中谷・金子・長峰，2002）と定義されている．レジリ エンスには生得的な側面である「資質的レジリエンス」 ...
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助産実践能力習熟段階 ( クリニカルラタ ー ) * レベル Ⅲ 認証制度について 日本助産実践能力推進協議会 * 助産実践能力習熟段階 ( クリニカルラタ ー ) :CLoCMiP(Clinical Ladder of Competencies for Midwifery Practice) 1
... めてきました。 認証は一般財団法人日本助産評価機構が行い、8 月 1 日 12 時より、CLoCMiP レベルⅢ認証申請の受付（ＷＥＢ受付）が開始されます。 CLoCMiP レベルⅢ認証制度は、日本看護協会が開発した CLoCMiP を指し、CLoCMiP レベ ルⅢに達していることを客観的に評価する仕組みです。書類審査とＷＥＢ上での試験に 合格すると、 「アドバンス助産師」として認証されます。5 年ごとの更新制で、助産師が ...
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(2) 階層別選択研修 民法 研修名 民法の仕組みや考え方について理解を深めるとともに 最新の改正状況等を学び 自治体職員としての職務遂行能力の向上を図る /5,10,13,20 ( 101) 95 行政法 講義を通じて理解を深め 職務遂行能力の向上を図る 様々な行政実例を取り上げ
... (№1～4） 85 入庁後半年を経過した新規採用 職員が、今までの自分自身や仕 事を振り返り、更なる能力向上 を図る。また、ダイバーシティ を踏まえた働き方改革の本旨を 理解し、職場環境・働き方の見 直しを踏まえた上で今後の目標 設定をすることで、より積極的 に業務に取り組むことができる 職員を目指す。 ...
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