23学級（935名）／第３学年…８学級（329 人）
情緒障がい学級（あおば学級）第１・３・４学年
... あと１名は，教師の指示理解はだいたいできるが，言葉での応答は難しい状態である。学級内において は，子どもたちと教師とはラポートが取れているので，どの子も目線を合わせることができるようにな った。 また，今年度学級では，「集団」として行動できることをめあてにしていて，個別の指示を徐々に尐 なくし，なるべく一斉指示で活動できるようにと練習中である。これは，交流学習に行ったときに必要 ...
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3 第 3 学年及び第 4 学年の評価規準 集団活動や生活への 集団の一員としての 集団活動や生活についての 関心 意欲 態度 思考 判断 実践 知識 理解 学級の生活上の問題に関心を 楽しい学級生活をつくるため みんなで楽しい学級生活をつ もち, 他の児童と協力して意欲 に話し合い, 自己の役割や
... 本校は全校児童数が５００名程度の中規模校であるが，児童数の割に自由に遊ぶことのできるス ペースに限りがあり，遊び方がかなり限定的になってしまっている。天気の良い日であれば外に遊 びに行くこともできるが，遊び場までの距離が遠いこと，他学年との共有スペースであることから なかなか自分たちの遊びたいことをできずにいる。また，休み時間には体育館も使用できるが，学 ...
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第4章；在籍学級担任の役割
... 学級担任は、当該児童生徒の個性（母国の学校生活、学習履歴、趣味、特技、性格、態度、家庭での役割や様子 など）を、普段の様子の観察、本人や保護者との面談、学級の他の児童生徒からの話などから、しっかりと把握 しておくことが大切です。そして、その個性に合わせ、学級での活動や遊びの場面に誘導してあげたり、友人関 ...
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第 2 学年 2 組学級活動 (1) 学習指導案 指導者澤村正太郎 1. 議題 2 年 2 組がもっと元気で楽しくなるクリスマス会をしよう 2. 議題について (1) 学級の実態 ( 男子 15 名女子 9 名計 24 名 ) 本学級の児童は 全体的に仲良く 助け合って学校生活を過ごしている 優しく
... ２．議題について （１）学級の実態（男子１５名 女子９名 計２４名） 本学級の児童は、全体的に仲良く、助け合って学校生活を過ごしている。優しく、穏やかで 素直であるが、根気やたくましさが乏しい児童が多い。学習に対して意欲的で、知識の定着は 比較的よいといえる。年度当初は友達関係のトラブルが多く見られ、教師が間に入ることがあ ...
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第 6 学年学級指導指導案日時学級指導者 平成 16 年 11 月 26 日 ( 金 ) 6 年 ( 男 7 名女 12 名計 19 名 ) 教諭川戸司朗 1 題材名ゲームと生活 2 題材について (1) 教材観 今やゲーム機を持っていない子供たちはいない ゲーム機の種類もファミコンからゲームキュー
... ・日常生活で失敗した実例を取り上げる。 ５ 「ゲーム脳じゃないか度チェック」を ・チェック表に記入することで自己の依存度 行い、依存しているかどうか個々に を知らせたい。 ３０分 考えさせる。 ...
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第 4 学年学級活動学習指導案 1 題材名 バランスよく食べよう ( キ食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食生活の形成 ) 2 題材について (1) 児童の実態 < 男子 11 名 女子 15 名計 26 名 > 本学級は 元気で明るい子どもたちが多い学級である 給食時間は 放送をよく聞いたり
... 【T２】ここに２つの骨があります。どちらが強くて丈夫な骨だと思 いますか？ A だと思う人？B だと思う人？ では、これを折ってもらいたいと思います。 A は折れましたが、B は折れませんでしたね。 どんな違いがあるのか、中を見てみましょう。 ...
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学級・ホームルーム担任のための教 育相談 第１５集いじめへの対応（３）
... イ 学級委員、係などを決める時 学級委員、係などを決める時、まずそれぞ れの活動内容を子どもたちに理解させること が必要です。そして、それらの一つを選択さ せる際、子どものやってみたいという意欲や できそうだという自信を大切にしながら選択 させ、公平、公正に決めていくことが重要で す。また、「困った時には担任や友達に相談 したり協力を求めてもいいのだ」というメッ セージを伝えることは、子どもたちに安心感 ...
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通常の学級における
... １ 学習指導要領等の改訂と特別支援教育 平成20年３月に公示された幼稚園教育要領、小学校及び中学校学習指導要領において、障害のあ る幼児児童生徒の指導についての規定がなされました。具体的には、小学校学習指導要領において、 「特別支援学校等の助言又は援助を活用しつつ、例えば指導についての計画又は家庭や医療、福祉 等の関係機関と連携した支援のための計画を個別に作成することなどにより、個々の児童の障害の ...
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市町村名 大崎市 統括的な地域学校協働活動推進員数 学校支援から地域づくりへつながる持続可能な活動を目指して! 推進組織名 関係学校名 古川第三小学校協働教育推進運営委員会 古川第三小学校 設立年度 教育委員会 担当課 関係学校学級数 児童生徒数 H26 大崎市中央公民館 25 学級 749 人 統
... これまでの経過 ・平成26年度当初より地域，学校，行政で検討を進め，地域自治組織である古川南部コミュニティ推 進委員会の教育文化部をベースに，新たな組織を一から設置することによる地域住民の負担感増大を 招くことなく，平成27年2月に古川第三小学校協働教育推進運営委員会を設立した。 ...
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第 1 学年学級活動指導案 平成 28 年 10 月 20 日 ( 木 ) 第 5 校時 1 議題 できるようになったことはっぴょうかいのけいかくをたてよう ( 第 1 学年ア学級や学校における諸問題の解決 ) 2 児童の実態と議題選定の理由本学級の児童は 明るく活発で 休み時間には外で元気に遊んで
... 研究主題との関わり 学級活動（1）を通して，自分の思いや願いを安心して表現することのできる学級の基盤づ くりを目指してきた。児童には、 「みんなで楽しく、仲のよい学級をつくりたい」という共通 互いのよさを認め、よりよい人間関係を築き、学級・学校生活を創造する児童の育成 ...
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大船渡市パパママ学級
... ○インフルエンザワクチン ◎麻しん風しん混合ワクチン→定期接種対象者以外 ◎破傷風ワクチン（ＤＰＴワクチン）は昭和43年から 開始されているが、 それ以前に生まれた人は破傷風の免疫がない ...
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技術 家庭科学習指導案 安芸高田市立向原中学校指導者久保田美恵 1 日時平成 26 年 11 月 10 日 ( 月 ) 第 5 校時 (14:15~15:05) 2 場所 2 年教室 3 学年 学級第 2 学年男子 11 名女子 11 名計 22 名 4 題材名 食品の選択 小題材名 加工食品の選び
... 食生活に関するアンケートの結果からは， 食生活の学習で興味のある内容は， 「調理に関すること」 が最も多く８２％， 次に「食品の選び方」で５０％となっていた。他の内容より多かったが，半分の生徒にとって興味はないことがわか った。食品を購入した経験のある生徒は９１％でほとんどの生徒が経験している。購入するとき気を付けていること ...
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朝来市立中川小学校第 5 学年外国語科学習指導案 指導者 ( H R T ) ( A L T ) 1 日時平成 29 年 11 月 15 日 ( 水 ) 公開授業 Ⅱ 10:50~11:35 2 学級第 5 学年 ( 男 13 名女 4 名計 17 名 ) 3 単元名 Unit6 I want to
... ９ 本時の学習（６／８時間） （１）本時の目標：旅行代理店のスタッフと客になって、自分のしたいことを伝えたり、それに合う国を勧めた りすることができる。 （２）準備物：国名フラッシュカード、チェックリスト、ヒントカード、ＰＣ、テレビ （３）展開 ...
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第4章_在籍学級担任の役割
... この時期には、学級の中での人間関係も形成され、外国人児童生徒等も学級の児童生徒もお互いの良さを認 め合い、それぞれの良さを生かしつつ、学級が成長できる時期です。外国人児童生徒等が在籍することで、学級 の国際化が進み、様々な活動を通してそのことが実感できるはずです。 ...
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外国語 ( 英語 ) 科学習指導案 指導者呉市立呉中央中学校 藤井涼子 1. 日時令和 2 年 12 月 11 日 ( 金 ) 第 3 校時 ( 10 時 45 分 ~11 時 35 分 ) 2. 場所英語教室 3. 学年 学級第 7 学年 3 組 ( 男子 19 名女子 18 名計 37 名 )
... 令和２年１２月１１日（金） 第３校時（ １０時４５分～１１時３５分 ） ２．場 所 英語教室 ３．学年・学級 第７学年３組（ 男子１９名 女子１８名 計３７名 ） ４．単 元 名 LESSON６ My Family（NEW ...
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小学校 第○学年 学級活動（給食）指導案
... また、食事を作る時には自分のことだけではなく、食べてもらう相手のことを考えて作る必要があ ることも意識させたい。家庭の食事だけではなく給食も含めて、食事を作る人がどんなことに気をつ けているのかを知ることで、食事に込められた思いをくみとることができるようになってほしいと考 えている。 ...
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通学区 第 1 通学区 第 2 通学区 第 3 通学区 第 4 通学区 学級数 第 1 区 第 2 区 長野県公立高等学校募集学級数別一覧 ( 平成 29 年度全日制課程 ) 1 学級 2 学級 3 学級 4 学級 5 学級 6 学級 7 学級 8 学級 下高井農林 ( 農 ) 飯山 ( 普 3 探
... 21,000 人程度から約 5,000 人減少し、16,000 人程度になり、人口推計によれば、その後も長期的に子供 の減少傾向は続く見通しである。 このように少子化がさらに進行する中で、 現状の 高校数のまま推移すれば、 すべての高校の規模が縮小することは必至の状況であり、 活力の低下による学びの質の低下が危惧される。 よって、 新しい形の学びの場の創 造や再編統合等、 ...
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学年進行時の学級数増減に伴う学級規模の変化とその影響に関する調査研究（第II報）
... 32渡 部昭男 :学 年進行時の学級数増減に伴う学級規模の変化とその影響に関する調査研究 (第 Ⅱ報 ) や保護者の参加 ・参画 も録障 した上での教育論議 に委ねては如何 であろうか。 なお ,標 準法上 の学級編制 に関連 して ,「 難聴児学級在籍の子が一人いて ,ほ とん どを自分の学 級 で過 ごしているため ,実 質 41人 受け持 っている。 (学 校 N[r] ...
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2019 年度 生徒募集要項 ( 国際学級第 1 学年 9 月編入学 ) 成蹊中学校 年度成蹊中学校生徒募集要項 ( 国際学級第 1 学年 9 月編入学 )-
... 3 提出書類準備 ID(メールアドレス)登録 WEB 出願情報入力 受験票印刷 書類提出 WEB 出願サイトにアクセスしてください。 https://mirai-compass.net/usr/seikeij/common/login.jsf 緊急時にもすぐ確認できるメールアドレスを ID として登録してください。イベ ント予約等で既にメールアドレスをご登録済みの[r] ...
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第１学年特別活動（学級活動）学習指導案
... ２ 大人に近づく体 大人になると男女の体つきがどのように変化するかを考える。 男女の特徴と個人差について知る。 ３ 体の中で起こる変化 思春期の体や心に起こる変化について知る。 また、個人差があることを理解する。 思春期の異性への関心について考える。 ４ ...
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