学校改善の推進に係る実践研究
実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 ( 課題解決に向けた主体的 協働的な学びの推進事業 ) 事業実施計画書 平成 27 年度 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研 究研究 の事業実施計画書を提出します
... （教育委員会等において取り組む内容） 県教育委員会では、すべての県立高校で主体的・協働的に課題解決型の授業導入 を推進する（「群馬県高校生ステップアップサポート事業」）と本実践とを関連さ せて取り組む予定である。具体的には、次の４つの内容を予定している。 ...
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「確かな学力を育む教育の推進」-地域や学校の抱える教育課題の改善に向けて-
... 会では、学校改善研究協議会を設置し、事業 の推進を図った。学校改善研究協議会では、 推進校の研究実践を持ち寄ることで各校の 研究実践の高まりを図るとともに、県の教育 ...
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学校改善に関する研究 [ PDF
... 家庭・地域社会の三者が、緊密に連携・協力して子ども の教育に当たることを言及している。子どもの教育は本 来、学校、家庭、地域社会がそれぞれの役割を分担、連 携、協力して取り組むものであるが、核家族化・都市化 の進行に伴って、家庭や地域社会の教育力は低下し、教 ...
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英語教育改善プラン推進事業研究成果中間報告書学校名河口湖南中学校組合立河口湖南中学校研究主題楽しい授業 わかる授業の創造 ~ 力がつく授業をめざして ~ 令和 2~4 年度指定 研究のキーワード 話すこと[ やり取り ] ( 会話を継続 ) パフォーマンステスト ルーブリックを用いた妥当性 信頼性あ
... S : He is Akashiya Sanma. Do you know Akashiya Sanma? （思判表：自ら質問） A : Yes, I do. He is a comedian. Very nice. S : He is very cool. He is very interesting. He is very popular. A : Very good. Do you like comedy? ※ Does ...
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沖縄県における小学校国語科の実践状況と授業改善の推進要因の解明 : ４年間の研究の整理
... るための具体的な手立ての立案と実施 これらはいずれも国語科の授業構想の中核と なるものである。例えば白保小学校の「授業の 成果」に挙げたような単元の計画表は，子供た ちが単元全体の見通しを明確にもって学習でき るようにするための具体的な手立てであると同 ...
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教育行政方針 確かな学力の一層の向上と確実な定着 豊かな人間性の育成と情のある教育の推進 健やかな体の育成の推進 変化に対応する教育の推進 子どもの教育環境の充実と学校施設の整備 教育の専門的事項の調査 研究 教育に係る相談, 助言 教育に係る図書, 資料等の収集 紹介 教育関係職員の研修, 研修資
... ２中 研究員 谷 口 貴 志 北 村 小 再 ２小 研究員 三 國 均 北 村 中 再 ２中 研究員 村 上 美 華 美流渡中 再 ３ 研究員 斉 藤 葉津美 緑 中 再 ４ 専門員 黒 坂 俊 介 第 二 小 再 １ 専門員 福 井 純 哉 南 小 新 １ 専門員 櫻 田 和 也 幌 向 小 新 １ 専門員 柏 木 哲 也 メープル小 新 １ 専門員 小 関 美 紀 美流渡小 再 ...
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平成 28 年度食育推進に係る実践報告書 別紙様式 学校名 東広島市立西条小学校 学校長氏名 中嶋崇弘 栄養教諭氏名 貞岩美智恵 職員数 57 名 児童 生徒数 1,074 名 1 学校における食育の現状 ( 昨年度からの課題等 ) 平成 25 年度より栄養教諭が配置され, 年間計画に基づいて, 栄
... 「ん」は「いろはにほへと」の４７音の最後の字であることから，物事の終わりを表しており，冬至を最後に日が 長くなることにかけたそうです。この７つの食べ物にはカロテン，ビタミン C，食物繊維，エネルギーのもと炭水 化物があり，栄養面からも理にかなっていると言えそうです。 11 月 9 ...
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自立し，つながり，探究し，創造する力を育成する学校教育の研究 : 鳥取大学附属中学校における実践を通して
... くと生徒が考えているのであれば，それに敏感 になるのもうなずける。このように内田の指摘 は，本校の問題点の本質をついたものと考える。 内田は， 「先駆的に知る力」に関して，クロード・ レビィ＝ストロースを引用して述べている。ク ロード・レビィ＝ストロースは（クロード・レ ビィ＝ストロース， ...
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小学校経済体験学習の実践と改善課題
... モデルである。田村（2014）をベースにしている。こ のモデルに経済体験学習（下線）を位置づけることで， 本校と地元商店街の関係（強み）を説明したい。 本校は大阪市の南東部に位置する小規模校である。 天王寺・あべのターミナルの北東約 2㎞に位置するく らしやすい下町にある。しかし，少子高齢化の真直中 ...
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高等学校理科課題研究における実践的理科教育モデルに基づいた研究指導の在り方 ―防除装置ＬＥＤライトトラップの開発を事例として―
... 関して，教師主体で同定するのは伝統的教授法，生徒主体で同定するのは真正の教授法であると 述べている。ただ，現実問題として，学校現場では，テーマの同定に関する部分に難しさを感じ ている教師の声をしばしば耳にすることがあったのも事実である。一方で，SSH 校の場合は，前 ...
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実践の内容 ノートの使い方 の作成 資料 1 1 導入に至る校内組織体制等 学力向上推進委員会 課題研究推進委員会において ノートの使い方を定型化する方針を決定 各教科部会 各学年 ( 学校組織の縦と横 ) で方針を精査 職員会議で共通理解を図る 授業を進める中で改善すべき点があった場合には 随時修
... 学習力とは、学ぶための力であり、教師は児童全員に学力と共に学習力を身に付けさ せなければならない。児童に授業の学習活動において学習内容をしっかりと定着させ、 習熟させるためには、ノートの充実が必要であるという考えになり、この実践に至った。 ...
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メタ認知を育成する理科学習指導に関する実践的研究 : 高等学校化学領域の観察・実験活動に着目して
... 実験観の変容に関する記述 （事例1） ■今までの実験だと「AにBをCするとDになる」というふうに何を していくのか始めから分かっていました。そして，今回はそのDの 部分が分かっていませんでした。今まで何げなくやっていた実験を 今回はすごく頭で理解して考えた中でやっていくものだったので， ...
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校における必ず指導する計画安全教育推進のポイント実行評価 改善幼稚園小学校安全教育の充実に向けて中学校高等学校特別支援学校生活安全交通安全安全教育の実践事例災害安全避難訓練参考資料72 学安全教育基本的事項Ⅱ 避難訓練の実際 ( 公開避難訓練 ) 1 年間計画の位置付け 想定場面 第 7 回避難訓練
... ８ ・保護者参観時、火災を想定した訓練 ・放送機器使用不可を想定した伝達訓練 ９ ・管理職不在時に地震後の火災を想定した訓練 ○災害時の混乱の中で、教職員誰もが 分かりやすく迅速に行動できるよう、 災害の種類によって色分けした放送 原稿、二次避難先の掲示などの作成 ○東日本大震災の写真を活用した話 10 ...
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持久走・長距離走に関する実践的研究―中学校体育授業へのスロージョギング導入の試み―-香川大学学術情報リポジトリ
... 増進と体力の向上を図るために行われるところ に共通点があり，持久走の中の１つだとも言え る。 これに対し，長距離走は陸上競技の種目で， 決まった距離の中で順位やタイムを競う「ス ポーツ」であり，競争や達成を目的とした欲求 充足の運動である。小野ら（2008）は，こう いった運動特性を持つマラソン大会に出場する ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・授業研究ノート 実践記録 2 「コミュニケーション英語」における英語運用能力の育成をめざした指導法の開発にむけて ～５技能統合型のテーマ学習を通して～ 神戸大学附属中等教育学校教諭 泉美穂
... 新たな道を先導してきた１回生が今年度卒業する。 学校の取り組みとしては、 中等教育学校の教育目標である 「国際的視野を 持ち未来を切り拓くグローバルキャリア人の育成」 のための学習内容やカリキュラム開発を行うとともに、 評価方法の研究を行って いる。 教育目標の ...
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科学文化育成を目指して II 高等学校教育課程の実態と改善に向けての提案 第20回天文教育研究会 集録
... 示し たように，高 校新入生の 場合は世界史 ・ 日本 史中心の因子 と物理・化 学中心の因子 が 抽出 された．それ ぞれを「理 化学因子」 ， 「歴 史因 子」と命名す る．一方， 大学学部生の 場 ...
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提案様式第11号 平成30年度特別支援学校向け消費者教育推進事業業務委託に係るプロポーザルの実施について 福岡県庁ホームページ
... 消費者問 関する啓発 研修 講習又 消費生活相談 実施状況. 容[r] ...
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小学校における子どもの自己肯定感育成に関する研究 -実態調査と学校教育実践の分析から- [ PDF
... 月に、Ａ校、Ｂ校から進学した公立中 学校において、小学校で実施した意識調査を中学校 １年の全生徒を対象に実施した。また、Ａ校で授業 を受けた生徒数名（抽出児）ならびに、卒業生の担 任であった教師及び、2015 年度もＡ校に在籍する 教師への聞き取り調査を行った。聞き取り対象の抽 ...
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平成 27 年度 SGH 実践報告 群馬県立中央中等教育学校 SGH 推進部 本校は 昭和 38 年に開校した県立中央高等学校を前身とし 平成 16 年に全国 5 番目となる公立の中等教育学校 ( 各学年の定員 120 名 4 クラス ) として開校した 創立時から 学校の英語化 を推進し 平成 1
... World Citizen 科 ①Multi CulturesⅠ（１学年 35 時間） 地域に在住の外国出身者や連携大学の留学生を講師として、 国や文化についての講義や交流を通して多文化の現状を学習 するとともに、多文化理解をテーマにグループ研究を行った。 今年度は、スリランカ、アメリカ、モンゴル、香港、中国、 ...
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日本人学校における学校改善の取り組みに関する一考察 ～校内研修に焦点をあてて～ [ PDF
... 教師 にスポットが当てられ、 “実践”や“直接”といった現場 性の高いものでありつつも、学校や教職員“全体”を意 識する場であると言える。 このような視点は中留 （2002b） による校内研修の定義からも看取することができ、「校 内研修とは校内の全教職員が自校の教育目標に対応した ...
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