Top PDF 学校の教育相談体制強化への支援

香川大学教育学部附属特別支援学校のセンター的役割に向けての取り組みとその展望--特別支援教育相談事業「やまもも教室」を中心に-香川大学学術情報リポジトリ

... でなく，参加の保護者たちの意見交換・交流の場も1年に1，2回は用意されてきた。これらに加えて，平成19年度は新たに希望に応じて個別の相談（主には幼児の就学相談）と個別の検査（WISC−ⅢやK−ABCなど）を実施した（写真2）。またこれらの個別検査の実施と分析・解釈を附属特別支援学校の現職教育の一部として位置づけることと[r] ...

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特別支援学校における「個別の教育支援計画」の有効活用 : 保護者への質問紙調査より

... 　支援会議で話し合われた内容で最も多かった「生活や行動」に関することは，特定の学部や学年ではなく，小・中・高すべての学年で該当するものであることがわかった。特に各学部とも入学した１年生で多い傾向が見られた。「学習」に関することは，小学部・中学部ではすべての学年で該当者がいた。特に中３で支援会議を行った人は「学習」に関することを話し合っていない人より話し ...

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北海道の特別支援教育における授業力向上に関する研究（その１） ― 特別支援学校への調査から ―

... 体の児童生徒数は減少傾向にあるのに対し，特別支援学校の在籍数は1.3倍に増加し，特別支援学級の在籍者数は２倍に増加，通級による指導を受 ...ド面の整備と同時に，増加し続けている特別支援教育を必要とする児童生徒に対する質の高い指 ...

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学校教育現場における発達支援課題と大学の役割 : 和歌山県下の学校へのアンケート調査から

... 、小学校、中学校、高等学校の各得点には差がなかったが、盲・ろう・養護学校の得点が、小学校及び高等学校と比較して有意に高かった。この結果から、特殊教育諸学校の教員が、大学との共同研究プロジェクトへの参加を特に強く望んでいることが明らかになった。児童生徒の障害が重度 ...

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特別支援学校早期教育相談担当教員の専門性に関する研究

... り「盲・聾・養護学校の専門性の向上推進モデル事業」が開始された。この調査研究の趣旨は、「盲・聾・養護学校では、一人一人のニーズに対応したきめ細かな指導の充実を図るため、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士等の専門的な人材を活用して、チームティーチングや、チームで個別 ...

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萩市教育委員会改善プラン：エンパワーメント型学校支援体制の在り方検討

... エンパワーメント型学校支援体制の在り方検討自主的・自律的な学校経営を支援する教育委員会の取組教育実践高度化専攻.[r] ...

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附属特別支援学校における教育実習の在り方について探る : 教育実習生への調査を通して

... University 教育実習の事前・事後に実施した「障害児・者に対するイメージ調査」および「教育実習に関するアンケート調査」の結果から、附属特別支援学校における教育実習の意義の検証と、教育実習の在り方についての検討を行った。その ...

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特別支援学校早期教育相談室における関係諸機関からのニーズに関する研究

... 具体的には、①「受け入れ施設側及び保護者、教職員に障害児早期教育の研修と理解を深め障害児の日常生活の対応を考える｡」、②「自閉・多動傾向にある幼児の保護者たちは障害認定を拒む意識やまったく関心を示さない方々が増えているので機関の専門性を活用して欲しい｡」、③「身近な ...

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高等学校の学校教育相談における発達障害生徒への支援に関する研究

... 保護者会にて、Aさんの障害名及び中学校からの引き継ぎの確認があり、学校側の実態に関する把握状況について共通理解を図った。クラスでのからかいやトラブルがみられたので、適切かつ迅速に対応したが、このことにより、Aさんと担任教員との信頼関係が構築できた。具体的には、担任と本人との信頼関係を築きつつ、保護者と情報を共有 ...

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特別支援学校における障害幼児への相談支援に関する研究

... がら宙づりの状態におかれることが多いという（久保、1991）のが現状のようである。さらに、情報交換の中でも「小学校通常学級に子どもを就学させた保護者の話を聞きたい｡」という意見が多く出されていたので、このように軽度の障害といわれる子どもを持つ保護者への支援について検 ...

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義務教育諸学校の諸相 ― 児童自立支援施設への併置　東北六県の事例 ―

... 義務教育諸学校には、様々な区別や区分の方法が存在している。①設置者により、「いわゆる国立学校（独立行政法人）」「公立学校」と「私立学校」の区別がある。②障害の有無や程度により「普通 ...

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特別支援学校卒業後の成人障がい者に対する運動支援と支援体制の確立

... 参加支援施設 299 360 --- 「社会福祉施設は、老人、児童、心身障害者、生活困窮者等社会生活を営む上で、様々なサービスを必要としている者を援護、育成し、または更生のための各種治療訓練等を行い、これら要援護者の福祉増進を図ることを目的としている。」（厚生労働省） ...

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学校教育における発達支援の事例検討 : 発達障害と問題行動への対応

... こうした特定のこどもへの攻撃行動には、４つのパターンがある。①二人の間の人間関係のもつれによるアンビバレントな感情のコントロールができない：好きだけどわかってくれない、振り向いてほしいのに振り向いてくれない、不安と安心②Ａ君Ｂ君ともに発達障害で、こだわり、行動と思いのずれが出やすい。お ...

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盲学校における早期教育相談の現状と課題 : 機関連携に基づく地域支援のための教育相談ネットワーク確立の試み

... Hokkaido University of Education.[r] ...

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教育パートナーとしての特別支援学校の巡回型教育相談の有効性に関する研究 : インクルーシブ教育日本型モデルの構築をめざして

... れてきたものではなく，道路に出て交通の状態を見定めながら横断をしたり，乗って何度もこける経験を繰り返したりすることによる学びの分析や，再考，修正などの「動的過程j の積み重ねの結果として生じるものだからである。学校教育は，日々目の前で遭遇する種々の経験に対して，問題を先送りせず柔軟に対応していくための内容の分析や再考，修正などの「動的過程j の上に成立してい[r] ...

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市立肢体不自由養護学校におけるセンター的機能の実際　：　川西養護学校教育相談部の取り組みと兵庫教育大学との連携　＜川西市と猪名川町の特別支援教育における養護学校の役割＞

... EFG;HI1CJ KLMNOPQRS... PSnW cñMNPSnW w;..[r] ...

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研究授業を通したウズベキスタン聾学校への教育開発支援の試み

... 学校の建物や教室，生徒の学習する様子の写真などで作られている），さらに聾学校の行事や授業の様子を収録したビデオを見せた。生徒は熱心にそれらを見ていたが，教師と生徒との間のコミュニケーションの難しさから，それに関して，話し合いを行うことはできなかった。写真2，視覚的な教材も活用して進められた。第3ユニットこのユニットでは，先ほどの手話を表現している生徒の写[r] ...

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学校における特別支援教育推進体制のレベルを把握するためのチェックリスト “ASCoSoWa”　の開発に関する予備的研究

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ウズベキスタンにおける聾学校への教育開発支援の試み：予報

... An Attempt of Support of Educational Development in a School fbr the Deaf in Uzbekistan：APreliminary Report Takashi Torigoe （C1’η∫cα乙召セα肋αη45動θdα13卿0πEo勉。α’∫oη）.. The prese[r] ...

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3 相談窓口の周知若年向け広報啓発の推進相談窓口の周知継続県内高等学校へリーフレット電話相談カードを配布し若年 - - 女性相談センター向け広報啓発の推進を図る県内全高等学校特別支援学校へリーフレット電話相談カードを配布継続リーフレット等を県の相談窓口へ配架するとともに関係機

... 裁判所から保護命令発令の通知を受けた場合は、被害者及び親族の安全確保のために、警察や福祉事務所、子ども相談センターなどの関係機関と連携を図り対応する。住民基本台帳の支援措置制度や医療保険の取扱いなど被害者の情報の保護に関する各種支援制度の改正等が実施され ...

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