子どもの考え、意見、学びと参加
成田市子ども・子育て支援事業計画（素案）について提出された意見等と市の考え方
... はしっかりとらえて取り組むことが、親自らの力を引き出すこ とになるので、重要であると思う。「自分に合ったグループ」 については興味、関心が同じ、子どもの悩みが共通である。 子どもの年齢が同じである、親の年齢や出身が一緒である など、様々な枠（講座やサロンなど）を用意して、集まりたい ...
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公保育所皐月 楽しく食事ができる子ども 思いやりのある子ども よく見 よく聞き 考えて行動する子ども 市立長野高校との交流 食育の日 を毎月 食育月間 を毎年 6 月に設けている 公保育所若槻 みんな仲良し楽しい保育園 よく食べ よく遊べる健康な子ども よく見 よく聞き 考えて行動する子ども やさし
... ・食育として、年長児は毎年カレー作 りを行っている。地域のスーパーより 食育インストラクターを招き、食物に ついて学び、材料を購入するところか ら園児が行い調理をしている。 ・年中児が園庭でトマトや二十日大根 を育て収穫をし、全園児で食べる機会 を設けている。地域との協働として は、地区の運動会に参加を呼び掛け、 ...
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子どもの組織キャンプ参加による母子関係の変容 [ PDF
... 値 子どもは組織キャンプ体験を経て、自主性や共感性が向上 し、社会的な思考が変化したことが推測できる。一方で、 子どもの行動面での変化は認められなかった。しかしなが ら、母親に対するインタビューからは、子どもの行動の変 化が抽出されている。これは、子どもの無自覚な行動の変 ...
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保育における子どもの「学び」を記述するために―「第一の学び」と「第二の学び」に着目して―-香川大学学術情報リポジトリ
... 団による保育カンファレンスに基づく保育実践 の再構成（松井，2009）や、園ぐるみでの対話 をもとにした保育実践の振り返りと保育計画づ くりの工夫（松本・第一そだち保育園，2011） などは、そのような取り組みの方向性を具体化 するありようとして捉えることができる。ま た、香川県高松市内の保育所では、「芸術士」 ...
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子ども・子育て支援に関する実践と研究を通した学生の学び
... インストラクターや心理職によるプログラムを映像記録化して、今後の活動 の参考や卒業研究に関わるデータとした。また、保護者対象のプログラムについては、毎 年、各回毎の活動後に行っている質問紙調査項目に、学生の研究テーマに沿った質問項目 を加えて参加者に協力を依頼した。さらに、ぴっぱらんシリーズ最終回に行う保護者支援 ...
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母親の出産に参加した子どもの体験とその意味
... 1979）また，6∼10歳の 子ども達が出産に長く興味を持つものの，少量の血液 でさえも気にかけていること（Lewisら，1977）が指摘 されている。このことからも，出産はストレスフルな 体験になる可能性があることを認識し，子ども立ち会 い出産に対しては，ストレス状況を最小限にし，危機 体験へと移行しないように調整することが重要である。 ...
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3 なかまとの対話 子どもと子どもをむすびつける 自 まわりの 分響き合い友だち 友だちの意見に自分の生活を重ねて反応できる 子どもたちは 授業で 自分とちがう感じ方 考え方に出会う 一問一答のように 教員が望んでいる答えを察知した子が 活躍する場でない 学びの共同体である 安心して話ができる雰囲気
... －５０－ ＜Ⅳ－③・小学校＞ ○人権教育のカリキュラムを学校体制で作成する場合、固定的な題材 を組み込んだ年間計画を作成する場合が多い。しかし、子どもの実 態や学級の課題によって、適切な教材を選び実践することが必要に なる。子どものくらしの中にある問題を、文学教材の登場人物と重 ...
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意見交換会参加者
... 髙山弁護士：わかりました。２番や３番の方も同じようなことがございましたら。 裁判員経験者２：特にはないです。 髙山弁護士：なければ結構です。３番の方，いかがでしょう。 裁判員経験者３：誤解してとられたら困るんですが，私は担当した事案というの は非常にシンプルですので，逆にこの裁判員制度ができたがために，非常に裁 ...
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子どもの学びの本質―「フロー理論」からの考察―-香川大学学術情報リポジトリ
... が自己にとって「重要であるという実感」が薄 く，よって「集中力」は低下し，「没頭できる」 ほどの状態にはなれない。人はより肯定的な感 情を経験することを欲するので，「覚醒」また は「統制」に留まったままではなく，「フロー」 に入れるように，「挑戦」と「能力」の水準の 均衡を保とうという心的な力学が働く。 すなわち，「覚醒」の場合であれば，「高い挑 ...
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浦安市墓地等の経営の許可等に関する条例の一部改正について（骨子案）に対する意見と市の考え
... 上記の「住宅等との距離要件の規制」がない場合、今後も住宅街の病（医）院隣 接地で納骨堂を運営することが可能になると思われます。 浦安市はほとんどが市街化区域であり、他市のように「住宅等との距離要件の規 制」をとり入れることは難しい状況と思われますが、医師会としては病（医）院隣接 ...
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相互理解 寛容 中学年 自分の考えや意見を相手に伝えるとともに 相手のことを理解し 自分と異なる意見も大切にすること 高学年 自分の考えや意見を相手に伝えるとともに 謙虚な心をもち 広い心で自分と異なる意見や立場を尊重すること 広がりと深まりのある人間関係を築くために 自分の考えを相手に伝えて相互理
... ウ 教材について （第 1 時）「たまちゃん大すき」 さくらももこ作の児童にとって身近なマンガ・アニメである「ちびまる子ちゃん」の中の一話 である。本資料のよさは、互いの状況と同じような経験をすることで、相手のおかれていた状況 に気付き、こんな気持ちになるであろうと想像力を働かせるようになったことにあると考える。 ...
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1 小学校入学前の子どもの学びとは 幼児期の生活のほとんどは 遊びによって占められています 子どもは遊びを中心として 頭も心も体も動かして様々な対象と直接関わりながら 総合的に学んでいます (1) 幼児教育と子どもの学び 幼稚園の遊びの一場面子どもたちがものを転がす遊びに集中しています 子どもたちは
... ては、幼児教育と小学校教育の接続に関して相互に留意する旨が規定されており、各学校・施設では、幼児 と児童の交流活動や教職員の意見交換などの取組が広く行われるようになりました。 また、スタートカリキュラムを編成し、入学当初の指導の効果を高めていく取組も進められています。 ...
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子どもの権利と教育の課題 : 意見表明権の発達心理学的検討を通じて
... 24 田丸敏高 子どもの権利と教育の課題 こうした点を考慮すると，学校をはじめとする教育の役割に 目を向けざるをえない。とりわけ，新しい変化に適応していく だけでなく，そうした変化のうち，何が自分たちにとって必要 で，何が自分たちの利益になるのか，見極める能力をつけてい くことが課題となっている。私たちの発達心理学研究室では， この10数年間「子どもの社会認識の発達」[r] ...
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第2期市民参加推進計画（素案）に対する意見と市の考え
... 新たな 参加者を 得る ために は、市民活動データ ベ ースな どでの 情報 開示や市民活 動フェ ステ ィバ ルでは 不十分であ り 、 参加を考えている市民と団体が、コミュニケーションをとれる機会を増や すことが必要である 。継続的に両方向コミュニケ ーションが取れるうらや ...
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Q6: ワークショップ ( 参加型学習 ) とは どのような学習ですか ワークショップとは 特徴 参加者の経験や行動 発見を軸に展開 小グループ (1 グループ 4 6 人 ) を作り 意見交換によって課題を多角的に 検討する共同作業や 体験活動によって進めます 参加者同士が自分で考え 意見を出し合
... ○もう一人の人には、２度目も「ポン」の時、それに勝つものを出してもらう。 ○１分間行った後、その後役割を交代して、また１分間行う。 ○次に、２度目の「ポン」の時に、負けるものを出してもらう。それぞれ１分間です。 ○ペアを作って、勝つものをだすのと、負けるものをだすのでは、どちらが難しかっ ...
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2年後の振り返りからみる海外短期研修の体験と学び -2013年度海外フィールド演習「北米プログラム」の参加者の語り-
... 分とは異なる社会や文化への認識や関心の広がりや，今まで深く考えなかった自分の周りについて 考えを深めたことと関連させて語っていた。参加者が語った内容は，北米プログラムだけが要因で はない体験の方が多いかもしれない。しかし大学の学びにおいて，北米プログラムがどのような位 ...
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平成26年10月 第5回岡山市社会教育委員会議意見内容 過去の会議録・意見内容｜岡山市｜学び・生涯学習
... まだまだ文字量が多い。吹き出し動物が喋っていたり、子どもたちの活 動の様子の吹き出しの中を、こういうことによって子どもたちが変容して いくということについて書いてみては。 ３つのポイントを 「∼しましょう」 の呼びかけではなく、言い切る表現にする。アルファベットで書かれてい る point ...
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平成26年3月 第6回岡山市社会教育委員会議意見内容 過去の会議録・意見内容｜岡山市｜学び・生涯学習
... 先程の話にもあったが、婦人会も高齢化の問題がある。子育て中のお母さんは忙しい と思うが、子育てが済んで地域に貢献してほしい方は、なかなか活動に加わって下さら ない。 「人のために」という感覚が薄らいでいるご時世。しなくても良いようなものに 入ろうとは思わない。愛育委員の場合は順番が来たら仕方なく入ったりするし、地域の ...
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平成 29 年度実践報告書 飯田東中学校区 実践の成果と課題 1 めざす子ども像 丘の上 に愛着をもち 自主 愛他の精神に満ちた子ども 学び合い 高め合う子ども ねばり強い子ども 愛他 思いやりのある子ども 実現のための3つの目標 1 学力 体力の向上 2 人間関係づくりと心の育成 3 地域 家庭と
... 計画した。 ③「体育主任・養護教諭」部会では、中学校の学習カリキュラムに合わせて小学校の学習内容を調 整すると共に、中学校のカリキュラムの見直しを行った。また、セーフティネット総合研究所専 務理事の南澤信之氏を講師に招いて講演会を実施した上で、南澤氏の他に飯田警察署生活安全 ...
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｢参加型メディア｣Zineを取り入れたフィールドワークの授業：他者に伝え学び合う
... 紙や文房具 と一定の広さの教室やスペースがあれば実施できる｡ フィールドワークの授業に限らず応用が可能であるが, それぞれの目的に応じた授業作りの工夫が必要となる｡ １では, 筆者の Zine カルチャーとの出会いと社会 調査の授業に取り入れた経緯, ...
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