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子どもの体験を身体表現に

母親の出産に参加した子どもの体験とその意味

母親の出産に参加した子どもの体験とその意味

... 1979)また,6∼10歳 子ども達が出産長く興味持つものの,少量血液 でさえも気かけていること(Lewisら,1977)が指摘 されている。このことからも,出産はストレスフルな 体験なる可能性があること認識し,子ども立ち会 ...

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独自に作成した遊びのプログラムを通じて, 子どもたちの運動能力の向上と豊かな体験ができる環境を提供することにより, 多くの子どもたちの 健全な心と体 の育成をサポートした テーマ : あそびはカラダづくり ~ げんきにあそぼう!in グリーンアリーナ ~ 子どもの遊びを応援するプログラム あそびはカ

独自に作成した遊びのプログラムを通じて, 子どもたちの運動能力の向上と豊かな体験ができる環境を提供することにより, 多くの子どもたちの 健全な心と体 の育成をサポートした テーマ : あそびはカラダづくり ~ げんきにあそぼう!in グリーンアリーナ ~ 子どもの遊びを応援するプログラム あそびはカ

... 遊びを通じて,子どもたち体力・運動能力向上と「健全な心と体」 育成するため,豊かな体験ができる環境提供し,遊び中心とした運 動能力向上プラン実施した。また,親子で体動かしながらスキンシッ ...

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自然体験学習と子どもの成長に関する研究(2) -サケを題材にした自然体験活動とその指導-

自然体験学習と子どもの成長に関する研究(2) -サケを題材にした自然体験活動とその指導-

... (3) 特別活動~ 「学校行事」で体験的な活動 行うことと記されている.具体的は (4)遠足・ 集団宿泊的行事中で,「平素と異なる生活環 境あって,見聞広め,自然や文化など親 しむ」ことが示されている.こうした体験中 では,集団生活在り方や公衆道徳についても ...

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子ども体験事業補助金交付要綱

子ども体験事業補助金交付要綱

... 第2条 補助金は,青少年健全育成図り,子どもたちが生きる力育むため 有益な体験事業へ参加促進すること目的として交付する。 (対象団体) 第3 条 補 助金 交 付 対 象と なる 団 体( 以下 「対 象団 体 」と いう 。 ) は ,次 各 ...

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自然体験学習と子どもの成長に関する研究 ?
						 -自然体験学習の意義とその指導の計画について-

自然体験学習と子どもの成長に関する研究 ?  -自然体験学習の意義とその指導の計画について-

... 2 体験活動有効性に関する調査結果 「体験はどれほど重要なか,子どもにとって どの発達段階でどのような体験すれば良い か」という問題に対して,国立青少年教育振興機 構調査研究によって【1.子ども体験が ...

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死産を体験した母親の悲嘆過程における亡くなった子どもの存在

死産を体験した母親の悲嘆過程における亡くなった子どもの存在

... 2004),子どもが亡くなった後も,多く 両親が亡くなった子ども維持していること が報告されている(Sormanti & August, 1997; Riches & Dawson, 1998; Saiki-Craighill, 2001; Meert et ...

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全国集会 & 研修会を終えて お忙しい中 子どもの森づくり運動 全国集会 & 研修会にご参加いただき まこと にありがとうございました 子どもの森づくり運動 は 2008 年 森づくり体験活動を通じて幼児期の子どもた ちに 自然と環境の体験活動を提供することを目的に 全国の幼稚園 保育園さんと 共に

全国集会 & 研修会を終えて お忙しい中 子どもの森づくり運動 全国集会 & 研修会にご参加いただき まこと にありがとうございました 子どもの森づくり運動 は 2008 年 森づくり体験活動を通じて幼児期の子どもた ちに 自然と環境の体験活動を提供することを目的に 全国の幼稚園 保育園さんと 共に

... ○女性 全体を通して、どの講義もすべて刺激的でした。 清水先生ご自身壮絶な自然体験から感じた話は、今生活からは感じたことない経験で した。ヒステリックな自然保護論が子ども窮屈させているということは大きくうなずけました。 ...

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子どもの主体的な身体表現と多様な動きを引き出すリトミックの保育実践研究(第二報)―保育施設における4・ 5歳児学級の事例を中心にして―

子どもの主体的な身体表現と多様な動きを引き出すリトミックの保育実践研究(第二報)―保育施設における4・ 5歳児学級の事例を中心にして―

... らクネクネと動き始めた。さらに,保育者が「のどが渇いてきたな~」 「あ,あ んなところ木の実がある!」等言葉掛け行うと,同じ動物身体表現で も動きが多様化する場面があった。 本実践では,保育者が「ピョンピョン」といった身体表現方法示す擬音語 ...

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放課後等デイサービスにいる子どもたちの遊び : 児童指導員として体験した「象徴的表現」に注目して

放課後等デイサービスにいる子どもたちの遊び : 児童指導員として体験した「象徴的表現」に注目して

... いるだろうか。おそらく,大多数子どもが自由 「遊ぶ」ではないだろうか。ごっこ遊びや運 動遊び,カードゲーム,しりとりなど様々な遊び があり,子どもたち好きなよう時間過ご す。遊びは精神医学領域でも注目され,Freud, S はじめとする精神分析家がその治療的・発達的 ...

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はじめに 近年 さまざまな災害や事故 犯罪被害や子ども虐待 重い病気の治療のためにこわくてつらい体験をする 大切な人を亡くすなどの体験をする子どもは 従来考えられていた以上に多いことが判明しています このようなこころの傷つき体験による心身の反応は 大部分が自然に回復していきますが こころの傷が大きく

はじめに 近年 さまざまな災害や事故 犯罪被害や子ども虐待 重い病気の治療のためにこわくてつらい体験をする 大切な人を亡くすなどの体験をする子どもは 従来考えられていた以上に多いことが判明しています このようなこころの傷つき体験による心身の反応は 大部分が自然に回復していきますが こころの傷が大きく

... 小さな身体けがは、子どももともと備わっている免疫力によって、 時間とともに自然回復していきます。こころ傷つき体験も同様です。 回復しかたは、一人ひとり子どもによって異なります。 こころ傷が大きい場合や、傷が深い場合は、自然な見守りだけでは ...

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子どもが重篤な状態と知りながら妊娠を継続した女性たちの意思決定における体験

子どもが重篤な状態と知りながら妊娠を継続した女性たちの意思決定における体験

... に関する先行研究として,妊娠中断した当事者 体験焦点あてたものが散見する。Sandelowski & Barroso (2005)は1984年∼2001年まで17文献統 合し,妊娠中断が重点的な話題であったこと,そして, 妊娠継続するか否か選択は「喪失選択」と「選択 ...

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職業体験活動が子どもに与える教育効果に関する一考察~中学校におけるキャリア教育に視点をあてて~ [ PDF

職業体験活動が子どもに与える教育効果に関する一考察~中学校におけるキャリア教育に視点をあてて~ [ PDF

... かう職業体験活動教育効果必要性検討した。 第3章 生徒職業体験活動前後教育効果測定と検 証について検討 本章では,永柄(2014)先行研究とし,事前・事後 アンケート新た体験自由記述加えて,キャリ ...

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子どもの環世界を追体験する

子どもの環世界を追体験する

... 見て来たように、発達障害の人の特徴的な表現を見ていると、 デザイン学研究特集号 Special Issue of Japanese Society for the Science of Design Vol.24-1 No.93 2016... ンエンハンスメントと呼ぶ。ヒューマンエンハンスメントの主 流は人間の能力拡張である。つまり健常な成人の能力を基準に、 その能力[r] ...

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長野市子どもわくわく体験事業補助金チラシ

長野市子どもわくわく体験事業補助金チラシ

... 事業費 限度額 こども会育成会、PTA等が主催する. どもわくわく体験事業補助金の手引き」をご覧ください[r] ...

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子どもの事故防止に関する体験学習の一考察

子どもの事故防止に関する体験学習の一考察

... 田中哲郎著;保育園における事故防止と危機管理マニュ アル 日本小児医事出版 中野綾美編;小児の発達と看護 メデイカ出版 図 − 学校の管理下の災害 独立行政法人日本スポーツ振 興センター 学校の管理下の災害 独立行政法人日本スポーツ振 興センター 学校の管理下の災害 独立行政法人日本スポーツ振 興センター.. 井出紀子・幸松美知子;疑似体験 チャイルドビジョ ン [r] ...

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精神科ショートケアにおけるマインドフルネスをベースとした治療プログラムによる身体表現性障害患者への介入

精神科ショートケアにおけるマインドフルネスをベースとした治療プログラムによる身体表現性障害患者への介入

... 群については症状程度等応じて個別参加可能性 判断した。重度うつ状態、頻回なフラッシュバッ クや解離症状、集団維持関わる易怒性・衝動性が ある患者については除外とした。対象と思われる患者 主治医よりプログラム紹介し、看護師が参加希 ...

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子どもの表現を導く支援ができる保育者養成に関する実践的研究(2)-香川大学学術情報リポジトリ

子どもの表現を導く支援ができる保育者養成に関する実践的研究(2)-香川大学学術情報リポジトリ

... 育機器・資料」,C.授業評価力「自分授業 構想と実践に対する評価」「他者授業と実践 に対する評価」関わるものであると筆者は考 えている。つまり,授業構想力カテゴリー おいては10項目全て,授業展開力カテゴリー においては21項目中15項目,授業評価力カテ ...

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保育者養成における身体を使った表現(身体表現)指導の実態

保育者養成における身体を使った表現(身体表現)指導の実態

... その原因としては,身体表現に対する保育者自身 経験不足や身体表現が苦手とした保育者自身問 題(図 2 )が考えられた。また,保育者学生時代 学習内容みると,保育現場で行っている表現活動 内容と同様傾向がみられたことから,保育者学生 ...

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保育内容(表現)身体表現指導における模擬保育後のふりかえりに関する一考察

保育内容(表現)身体表現指導における模擬保育後のふりかえりに関する一考察

... 筆者らは,これまで保育者養成校における学生 身体表現指導技術向上ため,模擬保育取り 入れた段階的指導法について検討してきた 1 ~ 12) 。そ 中で,模擬保育重要性確認してきており,特に ...

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