地球とともに生きるための
「沖縄」とともに生きるために : 岡本恵徳「『沖縄ノート』論」を読む
... な立場からすれば、大江の『沖縄ノート』が、思想の上澄みとしての「打ち寄せる波頭」を取り 上げるのみで、それを生み出した内なる格闘としての「波頭を支えるうねりの底」に関心を払っ ていないことに、大きな不満を覚えてしまうのももっともなことだと考えられる。 ...
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「良く生きる」「良く働く」ための経済教育(シンポジウム 経済教育の新しい地平を求めて)
... く働く」ことに役立つことではないだろうか。「良く 生きる」ためには，賢明な経済合理性が不可欠である が，同時に，福祉（ウェルフェア）増進のための制 度・経済政策についての基礎知識を与える必要がある。 また，「就業力」を強化すると同時に，労働を心身摩 耗的なものではなく生活と成長を支え得るものにする ...
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終末期せん妄の患者が自分らしく生きるためには ～多職種の関わりから見えたこと～
... 療法室を利用した患者に,目的を説明し同意を得てアン ケート調査を行った.【結 果】 対象者は短期入院患者 8 名,通院治療患者 4名の計 12名で,平 年齢は 70. 2 5 歳.回 収率は 100％であった.外来化学療法室の設備・スタッフの 対応などについて比較的高い評価が得られた一方で,一部 施設の改善を求める声があった.緩和ケアにおいてはなん ...
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日本人らしく生きるために : 御食国(みけつくに)若狭おばまの生涯食育
... ること，また「典座教訓」「赴粥飯法」をもとに修行を積み重ねる曹洞宗大本山永平寺が福井 の地であること，さらに，いち早く全国に先駆けて条例を制定し，地域を挙げて食育の推進に 取り組み始めたのが福井県小浜市であることは決して偶然ではなく，昔も今も「食育」の重要 性を日本中に発信していくのは，確かに福井の地からであると確信し，その事に誇りを持って ...
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その人らしく生きるためにできる看護を考える －研修での事例を通して学んだこと－
... １．その人らしく生きるためにできる看護を える ―研修での事例を通して学んだこと― 小林 恵美（群馬大医・附属病院・看護部） 【はじめに】 当施設はがん拠点病院として急性期から終 末期に至るまで, 幅広いがん患者の看護が必要とされて いる. 日々業務におわれ, 自 の看護に疑問と不安を抱 き, もっと専門的な知識と視野をもってがん看護に携わ り, ...
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1. 本校の教育理念 学校経営方針 周りとともに強く生きる力の育成 ~ 自ら律しつつ 他人と協調し 他人を思いやる心や感動する心など 2. 本校の教育 教育の 2 本柱 豊かな人間性とたくましく生きるための健康と体力の育成 ~ 具体目標 心身とも強くたくましい子 自ら考え 自ら判断できる子 努力し頑
... 。これは幼稚園児 の将来的な日本語力の向上にも、 また日本語学校の将来にとっても明るく良いことです。 ２つ目は１年生の新入生が２名しかいないことです。現在学校には今年７才になる 生徒は１名、８才になる生徒は３名しかいません。 （他の年齢は概ね７～９名います） まだまだ、入学してくれる家庭はあると思いますし、学校の入学のドアはいつでも ...
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地球科学が液状化防災に貢献するために
... きわめて長い継続時間をもっていたことや，本震 の 45 分後の茨城県沖の最大余震の発生など，事 前の液状化評価で想定していたものとは大きく異 なる地震動であったことはもちろんであるが，地 盤工学的評価手法と微地形・表層地質や土地履歴 を用いた評価手法が適切に併用されていなかった ことが背景として指摘できる。また，従来の液状 ...
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目次 1. フォローアップの主旨 平成 21 年度地球観測実施計画 の概要 及びそのフォローアップの方針 地球観測の実施方針に基づく地球観測等事業の推進... 2 (1) 気候変動とその影響を監視 予測するための観測体制のあり方... 2 (2) 地球観測の基本戦略
... にリアルタイム流通することにより、我が国の地震防災行政、地震調査研究 の推進に多大な貢献をしている。駿河湾を震源として静岡県で震度６弱を記 録した地震をはじめとする顕著な地殻活動に対する詳細な解析を実施し、地 震調査委員会等へ資料提供を行うとともに、インターネットを通じて広く国 民に対して地震に関する情報発信を行っている。測地学分科会の建議に基づ ...
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涙溢れて「見えない世界」に生きる Dystopianの教育学のために
... しかし、この恐れ、教育学者であるならいつしか遭遇し立ちはだかる。フランス革命の思想的な父といわ れるジャン・ジャック・ルソーを想起しよう。彼はスイスの時計職人の息子として生まれたが、親との縁が薄く、 若くしてフランス王国パリに移った。独学で神学や哲学を学び、貴婦人をパトロンとしてサロンでその思想 ...
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3.11 後の世界を生きるための教育: 沖縄地域学リポジトリ
... 後，様々な分野から の検証や論考が始まっているが,「教育」の側面からの省察も必要ではないだろうか。原発事故と， 背景としての日本の教育の間の因果関係を証明することが困難であることは承知している。しか し，それでも，まだ試論の段階の,この論考を記すのは，この甚大な犠牲を生みながら，何もなか ...
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生きるための天文学からアートとしての天文学
... ◆ 生きるための天文学からアートとしての天文学 尾久土正己 今年 1 月、教養の森の人たちに誘われ、観光学部と兼務をすることになった。 ちょうど私自身も教養の森でやりたいことが芽生えていた。その１つが「生きる ための天文学」、 「アートとしての天文学」である。もちろん、 ...
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環境まちづくりの概要 (1 事業者の環境方針 関西大学は 教育 研究をはじめとするあらゆる活動を通して かけがえのない地球環境の重要性を訴えるとともに 地球環境に配慮し それに調和した人間的豊かさの実現のため 環境方針 (1 大学の社会的責任 2 環境負荷の把握と低減 3 教育と研究 4 地域 社会
... 開発により生じた法面に対して緑化を行 います。 ## 実施する ## 一部実施する ## 実施しない ## 該当なし 8 植栽樹種は、在来の植物を選定します。 ## 実施する ## 一部実施する ## 実施しない 該当なし ...
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「世界史」叙述はどうあるべきか : 羽田正『新しい世界史へ : 地球市民のための構想』をめぐって
... る場所を中心とする歴史叙述では文書資料批判がその方法の中心になるだろう。歴史叙述に特定の宗教の影響が強い 場所、海に関心の強い場所、逆に海にまったく関心のない場所、それぞれ異なった方法による歴史叙述が生まれてく るだろう。そのように、数多くの場所と、数多くの方法によって、世界の歴史叙述を埋め尽くせば、それは「中心も ...
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地球温暖化対策計画について 地球温暖化対策の総合的かつ計画的な推進を図るため 政府が地球温暖化対策推進法に基づいて策定する 我が国唯一の地球温暖化に関する総合計画 温室効果ガスの排出抑制及び吸収の目標 事業者 国民等が講ずべき措置に関する基本的事項 目標達成のために国 地方公共団体が講ずべき施策等に
... ガス別・部門別に目標を設けた上で、地球温暖化対策推進本部で毎年実施。 ③ 個々の対策 個別に評価指標を設けた上で、地球温暖化対策推進本部で毎年実施。 （注：予算、税制等の取組状況についての関係審議会等における評価・点検も踏まえる。 進捗が遅れているものは、施策の充実強化や新規の対策・施策を含めて検討。） ...
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学習学期単元構成時数 学習指導 要領 3 共に生きる地球 16 (3) 1,2 三 1 世界とつながる日本 8 ア 2,3 学期 2 共に生きる世界をめざして 8 コラム 阪神 淡路大震災記念 人と防災未来センター の取り組み - イ コラム 未来の社会を君たちが変えるんだ - 2
... 我が国の政治の働きに関心をもち，政治が自分たちの生活にどのような役割を果たしているのかにつ いて，実際に調査したり，資料を活用したりして意欲的に調べようとする。 ◇社会的な思考・判断・表現 政治と自分たちの生活との関わりについて調べる活動から，学習問題を見いだし，それについて予想 ...
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よりよく生きるためのあなたの「リビングウィル」パンフレット 武蔵野市における在宅医療・介護連携推進事業について｜武蔵野市公式ホームページ
... 「死」というものは、誰にでもいつかやってきます。その「死」に対して、人生の終 末期における意思表示をあらかじめしておくことは、自分の希望が最大限生かされる ことになります。また同時に、意識がなくなった時などに、本人の医療処置等につい て判断を求められる方（家族など）が、いざというときに困らないようにするための 手段にもなります。 ...
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映画「私の中のあなた」から考える 終末期小児がんの子どもと家族がより良く生きるための支援
... パーティに参加することになる。ケイトはパーティ のためにウイッグやドレスを揃え，闘病生活の中で もテイラーと過ごすことで楽しみを見出し，幸せを 感じていた。その後しばらくしてテイラーからの連 絡が途絶える。テイラーはがんにより亡くなった。 そのことを知ったケイトは茫然とし，泣き続けた。 母親のサラはケイトの横で何も言わずただ見守って ...
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<研究論文>「共に生きる」ための日本語教育の可能性 ―民主的シティズンシップ教育につながる実践例から―
... 3-3. 実践の意義 本実践では、日本語授業の中で、 「共に生きる」ための能力を育むことをねらいとして、 各自が選んだ問題の調査と発表を行った。準備から発表に至るまでの変化と終了後のイン タビューから、授業における取り組みの過程の中で、民主的シティズンシップ教育に求め ...
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2020年大学入試改革 「生きる力」を育てるために 家庭で出来る つのこと
... 日本の教育は「インプット」から「アウトプット」へ 3 第1部 我が国の危機的な状況を回避するための社会の方向性として「自立・協働・創造モデルとしての生涯学習社会の構築」を掲げ、 この実現に向けた教育の方向性として、以下の４つの基本的方向性が打ち出されています。 ...
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いつまでも若々しく生きるために
... いつまでも若々しく生きるために 477 ので，ストレス環境におかれるとコーチゾルが副腎から分泌さ れ，脳で神経細胞を傷害することが示唆される。実際，コーチ ゾルの濃度と海馬の容積には逆相関があることが知られている ので，心のアンチエイジングのためには，ストレスの回避が もっとも有効な解決手段となると示唆される。現代生活におけ ...
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