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同問題の解決に努めます

共同問題解決過程と単独問題解決過程の比較研究

共同問題解決過程と単独問題解決過程の比較研究

... いう動機づけの側面の重要性 を考 えねばならない。本実験の結果 としては ,た とえば単独群では制 限時間の 10分 にほど速い時点 で解決 を放棄する場合が多い とか ,あ るいは沈黙時間が きわめて長い 場合が単独群 によ り多 く見 られ るということもなかったので (TABLE 3,4参 照 ),知 的好奇心の増 幅 と持続 ということを直接的に示す資料 は見当[r] ...

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「商店街問題」に、これという絶対的な解決策はない

「商店街問題」に、これという絶対的な解決策はない

... う人財育成・確保などにより、新たな付加価値 創出取り組む企業を積極的支援することが 望まれる。また官民が連携して、価格がある程度 高くても売れるような魅力的な商品づくり、ブラ ンド価値創出、情報発信努めることも大切だ。 (2)付加価値を「奈良県内落とす」 ...

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中国における都市化と環境問題の解決に挑む : 鎮江生態ニューシティプロジェクトを事例に

中国における都市化と環境問題の解決に挑む : 鎮江生態ニューシティプロジェクトを事例に

... マスタープラン作成チームは世界的なネットワークを駆使し,各分野専門家を束ね,議 論を重ねて,最終的総合発展戦略,都市計画,交通計画,エネルギー計画,エコ計画, IT 計画,産業計画要素を入れた真意味で「総合計画」を作り上げた 4) 。 さらに計画実行力を高めるため,マスタープラン作成チームはデザインルールと評価 指標(KPI: ...

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「総合的問題解決能力」を育成する 中学校社会科時事問題学習の開発

「総合的問題解決能力」を育成する 中学校社会科時事問題学習の開発

... ・ロールプレイにおける意見や内容が抽象度高いもので あったため,具体性欠ける記述が多いこと ・(2)多角的な分析・思考力検証だけではなく,(1)問題 解決主体として態度・(3)対人的技能育成向け た仮説修正と検証が必要であること ...

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「商店街問題」に、これという絶対的な解決策はない

「商店街問題」に、これという絶対的な解決策はない

... なお、 5人 1人( 19.0 %)は 「どち らとも 言 えない(他府県と同じ水準)」と回答。「(やや) 進んでいる」は全体1.9%と僅か。 9.県民による県内観光機会増大策 (複数回答) どのような観光地づくりを行えば、奈良県民 よる県内観光機会が増大すると思うか聞いた結 果 、「 食 べ た い と 思 う 美 味 し い 食 材 や 料 理 ...

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生徒の問題解決能力を高める数学的モデリング

生徒の問題解決能力を高める数学的モデリング

... ひとつはですね,日ごろ旅先とかで見つける ではなくて,数値を探るといいたことは関 係を探るといったことなんですね.どういう ことかというと,客観的比較可能な事象を 設ける.われわら料金するということも数 量化ですね.物値段をお金置き換え,置 き換えることで比較できるんですね.これは x 座標 y 座標で y をお金して考えているん ...

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問題解決における学習者の工夫の様相に関する研究

問題解決における学習者の工夫の様相に関する研究

... )こ 図 形 面 積 を 2 等 分 す る よ う な 線 を 引 き な さ い 。 ( P を 通 る こ と ) P 【 問 題 1 】 で あ れ ば 問 題 文 を と 読 み 何 が 問 わ れ て い る か き ち ん と 把 握 す る 必 要 が あ る 。 既 習 知 識 を 用 い 、 そ れ ぞ れ 状 況 設 定 中 ...

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社会問題の解決に資する

社会問題の解決に資する

... 筆者らは,社会問題解決設計にあたって,以下 Fig.1 示すようなプロセス(以下「解決設計ル ープ」 )を踏むこと有効性を提唱している.解決設 計ループでは,はじめ問題所在を明確化し,問題 ...

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学校給食における和え物用食材の加熱後冷却に伴う問題解決のための研究

学校給食における和え物用食材の加熱後冷却に伴う問題解決のための研究

... 抄録: 学校給食における食中毒事故発生原因食品は和え物やサラダが多い 1) 。これら食品生 産工程は食材加熱後冷却作業が含まれるが、水道水放出下で食品を直に曝す冷却法が慣習化してい る 2) 。しかし水道水温度は季節によって変わるため、HACCP 管理重要管理点として食品温度と冷却 ...

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RIETI - 非正規雇用問題解決のための鳥瞰図-有期雇用改革に向けて-

RIETI - 非正規雇用問題解決のための鳥瞰図-有期雇用改革に向けて-

... Michie and Sheehan (2003)は、イギリス企業行ったサーベイ・データを使い、企業規模 や産業など企業属性をコントロールした上で、イノベーション有無(1997-99)に対し、 内的柔軟性(企業内部で雇用調整、配置転換等)、外的柔軟性(パート、臨時、有期労働 ...

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事象を数理的に捉え,数学の問題を見いだし,問題を自立的,協働的に解決することができる生徒の育成

事象を数理的に捉え,数学の問題を見いだし,問題を自立的,協働的に解決することができる生徒の育成

... わるではなく,結果方法や内容,順序を見直したり,自ら取り組みを客観的評価したりして,結果 妥当性を検討することを大切しようとする。こうした学習活動取り組み, 「深い学び」を繰り返すこ とによって,より高い資質・能力を育んでいき,その力を日常生活や社会生活でも活かすことができる生徒 ...

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数学的問題解決における〈イメージ〉の機能に関する研究

数学的問題解決における〈イメージ〉の機能に関する研究

... 生 も ま た , 大 変 御 世 話 な り , 言 葉 で は 言 い 尽 く せ な い 程 感 謝 し て お り ま す 。 矢 部 先 生 は 立 場 上 と て も お 忙 し い 時 間 間 で も , 私 達 学 生 事 を 常 と め て お い て く だ さ り ま し た 。 研 究 ...

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発達障害児をもつ母親の養育ストレスと問題解決スキルの関連―子どもの問題行動とソーシャルサポートに注目して―

発達障害児をもつ母親の養育ストレスと問題解決スキルの関連―子どもの問題行動とソーシャルサポートに注目して―

... 養育ストレス子ども問題行動やソーシャルサ ポートおよび母親年齢を含めた上で問題解決スキル が影響するかを検討するため,母親年齢(Step1) , 家族SS・公的SS,子ども問題行動(Step2) ,問題解 決スキル(Step3)を独立変数,SRS-18を従属変数と ...

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ボランティア活動における問題点と今後の解決策について

ボランティア活動における問題点と今後の解決策について

... またインタビュー調査最後、ボランティア活動方針やあり方は地域やそれを提供 するボランティアセンターなどによって異なっているというアドバイスを頂いたので、私 はそれを参考し、次は東京都ボランティアセンターにて聞き取り調査を実施した。 聞き取り調査を行ったは東京都ある東京都市民ボランティアセンターという団体で、 ...

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学級活動の授業分析 ― 問題解決の観点から ―

学級活動の授業分析 ― 問題解決の観点から ―

... SO 対 応した時用いた言葉であり、それを SO が聞いていて取り入れていると解釈することができ る。また SO は説明するも初めて用いているが、これも1年生へ丁寧な対応として貴重だと 思われる。DS96は巨人さんが転んだ、しょうがい物、係を用いて、巨人さんが転んだをするな らしょうがい物を作る係がいると、具体的な提案をしている。これ関連して YI は103でしょ ...

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創造性の開発を目指す授業の試み ─問題解決能力の育成─

創造性の開発を目指す授業の試み ─問題解決能力の育成─

...  筆者は 2002 年1月財団法人大学セミナーハウス主催(東京都八王子市)「第 23 回 大学教員研修プログラム(2 日間)」提題者として参加した。メインテーマである「学 生を活かすカリキュラム」を受けて、「学生を活かす教育体制構築」という内容で問題 提起を行った。このプログラムは、各提題者が問題提起を行い、集団討論を経て参加者が ...

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臨床医療における問題解決型コミュニケーションの理論と実践 : 倫理コンサルテーションと医療メディエーションを中心に

臨床医療における問題解決型コミュニケーションの理論と実践 : 倫理コンサルテーションと医療メディエーションを中心に

... 現代社会研究科論集 138 見ながら分りやすい言葉を選んで話をしてく れた、あるいは、入院初日病棟で担当看護 師が患者・家族苦痛や不安十分寄り添 い共感を示してくれた等、医療者対応を介 して信頼が生まれた場合は、その後両者 間関係は良好であると考えられる。その一 ...

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発明問題解決アルゴリズム (ARIZ-85C) 2/64 ページ 目次 まえがき恩師 Genrich S. Altshuller について著者について 1. はじめに 1.1. TRIZ の考え 1.2. まとめ 2. 発明的問題解決アルゴリズム (ARIZ-85C) 2.1. はじめに 2.2.

発明問題解決アルゴリズム (ARIZ-85C) 2/64 ページ 目次 まえがき恩師 Genrich S. Altshuller について著者について 1. はじめに 1.1. TRIZ の考え 1.2. まとめ 2. 発明的問題解決アルゴリズム (ARIZ-85C) 2.1. はじめに 2.2.

... Controls, BYD, Bobcat, Shell, Masco-Behr, Baker Hughes, Chemtura, Henkel, Samsung, Intel, Microsoft, NXP, Johnson-Johnson, Mattel/Fisher-Price, Kaifa, GAF, Clorox, Corning, Compal, Epistar, Whirlpool, Alcon, ...

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算数教育におけるシンガポールの問題解決型学習過程に関する研究

算数教育におけるシンガポールの問題解決型学習過程に関する研究

... 図11 児童振り返り であると考えられる。 メソッドとストラテジー関係について,あ るやり方(メソッド)が,「 2 度目もうまくい き,そのやり方をうまく使ったことを思い出し て,別似た問題それを使ってみようと考え たとき,そのやり方は,ストラテジーなる」 (Schoenfeld, A. H., 1979)と考えられる。した ...

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学校問題解決のためのヒント(Ⅱ 事例からつかむ対応のヒント)

学校問題解決のためのヒント(Ⅱ 事例からつかむ対応のヒント)

... ② 学校対応へ不満から関係教師を辞めさせろという苦情が入っている。 ヒント1 保護者気持ちを十分聴く。 保護者から「子供が入院したのでしばらく欠席させる。」という連絡があった。事情 を聞くと、数日前から、子供体調があまりよくなかったが、本人が学校行きたが ったので登校させていた。帰宅後、夜なってぐったりした様子だったので、体温を ...

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