個人差が大きいこと
童は 2 人いる これらの児童はベースボール型の技能は高いが, その他の児童特に女子児童は, ボールを捕ったり投げたり, バットでボールを打つなどの経験はほとんどない 休み時間や昼休みなどに, 校庭で男女仲よく遊ぶ姿が見られるが, 外遊びの頻度には男女共通して個人差が大きい 3 人の女子児童が体を動
... 童は２人いる。これらの児童はベースボール型の技能は高いが，その他の児童特に女子児童は，ボールを捕 ったり投げたり，バットでボールを打つなどの経験はほとんどない。 休み時間や昼休みなどに，校庭で男女仲よく遊ぶ姿が見られるが，外遊びの頻度には男女共通して個人差 ...
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加齢による認知脳機能の個人差拡大とその背景要因―研究方法への省察―
... 「加齢変化」 が強調される場合がある（実際に見ているのは年齢差）。 縦断研究では，同じ人を追いかけるので 「真の加齢変化」 にアクセスできると考えられるが，非ランダム・ドロッ プアウト効果 （nonrandom dropout effects），すなわち，成 績の悪かった人ほど，病気，認知症発症，その他の理由 ...
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Vol.29 No.1, 脳 表 1. 脳溝 脳回形成脳溝, 脳回の形成 1~5) には個人差が大きい. 特に, 双胎では通常より2~3 週遅延することが多 Fig.1 Normal gyration 30 weeks gestational age, singleshot fast
... MRでの所見は以下の通りである．妊娠22週で は，左右の側脳室のみ認められる．妊娠26週では， シルビウス裂によって前頭葉および側頭葉が分離 する．妊娠 29 週では．下前頭溝と上側頭溝を浅 い陥凹として認める．妊娠 30週では，前頭葉が 2 つの浅い陥凹によって 3 つに分けられる（Fig.1）． 側頭葉では上側頭回が明瞭になる．妊娠32週では， ...
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宮古狩俣方言における指示詞使用の個人差 利用統計を見る 福岡大学機関リポジトリ A1704 0045
... ｛u-/ka-｝=対格 磨く-条件=焦点 光る.過去 「そのおばさんが丸いものをくれたよ。それを磨いたら 光ったよ」 まず、（5-a）は（2-g）に当たる例である。ここでは、お そらく近くに存在しないということからka-系列が使わ れている。これに対し、（5-a）に続いて提示した（5-b） では、同じく非実在かつ話し手のみ知っている対象であ ...
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学習者の個人差と第二言語習得
... である。また , 学習ストラテジー研究は, 学習者のスタイルや文化的背景, またどんな 能力や技術が必要とされているのかといったことをも考慮に入れなくてはならない (Larsen-Freemen 1991, 伴 1999, 浜田 1999 他)。 学習ストラテジーは取り組むべきタスク／解決すべき問題／場面／条件によって異 なるもので, ...
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男子中学生に於ける身心発達の一般的傾向と個人差について
... 先日ある新聞紙ヒl こ，ビタミン Dの分析とその 働きが記されていたが，人間の成長には， ビタミン Dが 大きく作用している，しかもそのビタミン D は魚類に一 番多く含まれていると記されていたが，やはりそのよう な栄養素の働きがあるのではないかと考えられる.[r] ...
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多感覚相互作用の諸相―学習・知覚の抑制・個人差
... るが，コミュニケーション項目の得点が高いほど時間窓 がより広くなることが分かった（Yaguchi & Hidaka, un- der review）。時間窓がより狭いということは，厳密なあ るいは過剰な時間精度を有していることを示唆する。社 会的スキルの傾向は多様あるいは複雑な社会場面への適 ...
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を使った実験の結果,15 分間座って森林の景色を眺めるという森林セラピーによってストレス状態が緩和され, 生理的リラックス効果がもたらされることを紹介している 一方, 自然セラピーにおいては, プラス α の獲得を目的とする 積極的快適性 (16, 17) を求めるため, 個人差を生じることが知られ
... が報告されている。また， Lee ら (15) は，森林内 15 分 間の歩行前後を調べ，唾液中免疫グロブリン A 濃度の 変化についても，初期値が高い群は大きく低下し，低い 群は軽度の低下あるいは上昇を生じると報告しており， 初期値と森林セラピーによる変化分の間に有意な負の相 関があることを示している。本先行研究においては，森 林部における刺激後から刺激前の変化分を縦軸とし，横 ...
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芸術感性の心理学モデルと個人差の表現
... kf が正規化 された行列であるとき，式（2）に不確定性は存在しな い 。Stringing out法による因子分析とCandecomp/Parafac 法の大きな違いは前者が被験者と絵画の複合変数によっ てある絵画に対する被験者毎の因子得点を求めるのに対 して，後者は絵画kの因子fに対する因子得点F kf ...
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とのできる児童がいる反面, 問題の意味がなかなか理解できない児童や自分の考えを言葉で表現することに抵抗が強い児童がいるなど個人差がある さらに, 個々の経験や理解度の差により, 題材への興味 関心や同じ時間内に取り組む課題の量にも差が生じている 本題材における事前アンケートでは, 次のような結果が得
... （２）快適な住まい方のイ「季節の変化に合わせた生活の大切さ が分かり，快適な住まい方を工夫できること。 」との関連を図り，季節の変化や住まい方に 合わせて涼しい着方を考えることなど，衣服の働きについて，日常生活と関連させて学習 に取り組むことができるようにする。また，A（２）「家庭生活と仕事」と関連させて，家 ...
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文化差や個人差が出てきます 3 自分の履歴書をもう一度見て 面接の準備をする国によって面接で聞かれる内容などが異なります できれば 動画などで日本の面接の様子を見せ 面接をしている最中も履歴書を読まれること 履歴書に基づいて詳しく質問されることを確認してください そうすることで 自分の履歴書を改めて
... 初級学習者の場合には「b. すみません。もう一度お願いします」で精一杯だと思います。外国人に慣れ ていない面接官の場合、抽象的な質問をしたり、難しい言い回しで質問をすることがあります。質問がわ からない原因を解決するために、やさしい日本語に言い直す必要があることを面接官に伝えないと、質問 ...
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( 頻度反応曲線 Hʼ 曝露量分布 ( ヒト ) ( ヒト 感受性 ) 有害性反NOAEL( 動物 ) ) 応率UF 個人差 UF 種差 反応曲線 H ( ヒト 般 ) UFLOAEL 反応曲線 A ( 動物 ) LOAEL( 動物 ) UF 個人差 UF 種差 LOAEL から求めた TDI から
... 通常、BMRとしては一般毒性で10%、発生毒性で5%の毒性発現率を使用し、信頼限界が95%における曝 露量をBMDLとして求める。BMDLは経験的にNOAELに相当する投与量を算出することが可能であると考えら れており、実験から得られたNOAELよりも実際のNOAELが明らかに大きいと推定される場合、あるいはLOAEL ...
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反応時間の個人差とオンライン実験
... 介入研究とは，AVGを一定期間行わせる参加者と行 わせない（積極的なコントロールとして，AVG以外の ゲームを行わせる）参加者との間で，認知課題の成績を 比較する方法である。前述のメタ分析では（Bediou et al., 2018），介入研究の結果も報告されている。介入研究 と横断研究で得られた結果の違いとして，効果量の大き さの違いがある。課題の種類を区別しない場合，介入研 ...
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タッチパネルを使用したナンバータッチの個人差の要因
... ている.視野が広くなることで周辺での数字の認知範囲が拡大 し,それが所要時間の短縮につながったものと考えられる. 4 考察 大型タッチパネルでナンバータッチの個人差を検証した.そ の結果,本条件では最も速い被験者と遅い被験者では約 20 秒の 差があった.ナンバータッチの所要時間とスポーツビジョンと ...
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博士論文 薬物代謝の種差及び個人差が医薬品の 遺伝毒性評価に及ぼす影響に関する研究 2020 年 3 月 岸野有紀
... 代謝活性化の酵素源として添加し（代謝活性化系） 、間接的遺伝毒性物質の検出感度を高め ている（Ames et al., 1973; Paolini et al., 1997）。 前述したように in vitro の細胞遺伝学試験では陽性結果が得られる頻度が高く、in vivo 遺 伝毒性試験における陰性結果と一致しない場合が多い（Kirkland et al., 2005, 2007; ...
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体験の仕方の個人差に関する一研究 −体験傾向尺度作成の試みを通して− [ PDF
... ある。日常でこういった人物描写が可能なのは、私たち が経験的に、何か出来事が起こったときの出来事の受け 止め方（＝体験の仕方）に個人差があると感じているか らにほかならない。ここで、一つの疑問が浮かび上がっ てくる。体験の仕方は、個人差ではなく、出来事の内容 によって決定するのではないかという疑問である。確か ...
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他者から嫌われることを避ける傾向の個人差
... 1995）の対象となるかもしれない。ある人が利己的でなく相互に協力 が 可 能 な 人 物 か 否 か を 知 る 手 が か り と し て 評 判 を 利 用 し て い る と い う 知 見（Nowak & Sigmund, 1998）からして、こういった関係性攻撃は当人にとって大きな損失となる可能性があ ...
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身体特徴の違いが生む空間知覚の個人差
... 先ほど大きさの恒常性の例で示したように右手の親指 を立て体幹と垂直になるように真っ直ぐ腕を伸ばし，同 様に親指を立てた左手の拳を右腕の肘のあたりに添えて ほしい。その状態で，左目をつむり，右眼だけで見たと きに左手の親指が右手の親指を隠すように両指と視線の 位置関係を調節しよう。右手の親指は左手の親指によっ て完全に隠されただろうか？ではその姿勢を保ったま ま，今度は右目をつむり，左目をあけてほしい。すると ...
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個人差—連続と異質が交錯するヒト認知の多様性
... なく，記憶容量の高低によって行動特性が大きく異なる ことを明らかにした（Figure 2aを参照）。具体的には， 記憶容量の低い個人は記銘すべき個数が増えると，覚え られる個数が低下するのに対し（曲線が右肩下がりにな る），逆に記憶容量の低い個人は覚えられる個数が増加 ...
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算数教育における個人差に関する研究
... と が 実 証 さ れ た ． ま た ， 個 人 差 は 小 学 生 と 比 較 し て ， 大 学 生 の ほ う が 顕 著 に う か が え る ．こ れ は 問 題 に 起 因 す る だ け で な く ， 根 本 的 に 既 習 事 項 の 量 の 違 い な ど が 原 因 と し て 挙 げ ら れ る と 推 測 で き る ． こ れ に よ ...
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