Top PDF 会計学教育における情報教育の在り方

ドイツの高等教育における会計学教育についての調査報告

... 育の第２段階の課程から多様な選択肢が用意されている。ドイツでは、若年の頃から職業訓練を重視する教育が行われる。ハウプトシューレ（基幹学校）は、義務教育の延長として小学校高学年から中学校に相当する６年制教育を受ける。ここは職業訓練校的な性格の教育課程を有する組織であ ...

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協同的問題解決におけるプロセス評価の理論的枠組み : 数学教育学から教科教育学へ

... た学習者は先ず問題そのものを分析・解析する.もし数量の関係が把握できなければ,その学習者は解決の見通しを立てることは難しい.その時,数量の関係はいかに把握するかの術を教師から支援され,その学習者が支援された次なる行動を行為に移せるならば,学ぶ内容に増して次時の ...

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小・中学校における情報教育のための外部人材の役割に関する研究−教育情報化コーディネータと情報教育アドバイザーの役割を中心に− [ PDF

... な人材がおらず、現時点において適用されていない。一方、教育情報化コーディネータと情報教育アドバイザーの事例から、市町村、学校、教師の単位において、それぞれの支援体制ができていることが明らかにされた。しかし、現行の支援体制において、外部人材に関する雇用形態、人材 ...

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Ⅰ. 教育振興基本計画における教育投資に関する記述第 2 期教育振興基本計画 (H 閣議決定 ) Ⅳ 今後の教育政策の遂行に当たって特に留意すべき視点 (3) 教育投資の在り方 ( 抄 ) ( 今後の教育投資の方向性 ) このような状況を踏まえ, 本計画期間中における教育投資の方向性

... 大学院（修士） 1,248,000 2,164,400 大学学部生（昼間部）の年間生活費 ※幼稚園は3年保育を想定。「国公立」は幼稚園～高等学校は公立、大学、大学院（修士）は国立の数値。 ※幼稚園～高等学校：学校教育費、学校給食費、学校外教育費の合計。大学、大学院（修士）：授業料等学校納付金（入学時納付金を除く。）と修学費、課外活動費、通学費の合計。 ...

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質の保証と授業の活性化 : 本学総合教育科目における授業の在り方を模索する

... ていないカテゴリー Bの 2つに分類できる。カテゴリー B では、パターン Bl"'B6 のように何回もコケ子が生き返ると回答する学生が 57.3%にも達しており、正しく認識できている(回答パターン A1) のは 23.4%に過ぎない。カテゴリー Bの学生が、メディア・リテラシーの点で問題を抱えているであろうことは、容易に想像できる。『生命~Iil[r] ...

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教養教育における情報処理教育の実施体制について-香川大学学術情報リポジトリ

... ・必要人員ここでは、教養教育で、新入生全員を対象とした情報処理教育を行う場合に必要とされるであろう人的コストについて考察する。必要人員、後に述べるように、実施体制のいくつかの案毎にそれぞれ異なり、増減はあるが、ここで示す数字は1つの目安となるであろう。以下の議論は、・全人学生対象に、半期の授業を行うを前提としている。平成10年度[r] ...

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教育学における神話学的方法の研究 : 教育の神話学のための基礎理論とわが国の「一人前」観念の神話学的探求

... ゲステマイヤーとの共同枕雫の論文「ポスト・モダンの教育学一一社会変化の分析か、それとも是認か ?J においても一一確かにポスト・モダン的立場に関する論述がより詳細になっているとしても一ーそのまま維持されている o べンナー/ゲステマイヤーによれば、啓蒙主義は、人間を超越した目的論的秩序にではなく、人間]の'陪性に用性をぷ礎づけさせ、いかなる所与の秩序にもけj[r] ...

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高等教育行政における看護学教育への期待と質保証の課題

... 三つの方針に基づく大学教育に関するこれまでの答申等「我が国の高等教育の将来像」（平成17年１月28日中央教育審議会答申）（抄）「学士課程教育の構築に向けて」（平成20年12月24日中央教育審議会答申）（抄） ○ ...

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幼児期の教育と小学校教育の円滑な接続の在り方について（報告）

... これらはまさに幼児期から児童期にかけての学びの基礎力の育成の在り方に関わる問題、すなわち「学びの自立」、「生活上の自立」、「精神的な自立」を培うことや「基礎的な知識・技能」、「課題解決のために必要な思考力、判断力、表現力等」、「主体的 ...

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地理学の一般教育と専門教育-香川大学学術情報リポジトリ

... 坂口良昭 12 〔七〕その他，この授業についての感想や希望について以上がアンケー・トの内容である。いささか旧聞にぞくするが，筆者のものを改めて引き出し，自省をこめて分析してみた。ごく単純な集計であるが，授業料日は＜欧米の郡市と農村＞で，基本的に．は以上に述べたような方針で，都市や農村をテ1−マにグロパルな観点から，地域比較[r] ...

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教育学における形態学的思考の系譜について

... 続ける」という、総合的な学習の時間に特有の物事を捉える視点や考え方である。つまり、探究的な見方・考え方を働かせるということは、これまでの総合的な学習の時間において大切にしてきた「究的な学習」の一層の充実が求められていると考えることができる。本節においては、今回の改訂の趣旨を実現 ...

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Ｑ１学域学類の情報総合教育部｜金沢大学国際基幹教育院

... 　専門科目または共通教育科目のいずれかで修得した場合，他方で再履修することはできないので十分注意すること。学生が一定期間,海外で行った短期の語学研修等の成果を単位として認定するもの。単位数についてはハンドブックを確認すること。 ...

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RIETI - 教育財政の資金配分の在り方（教育財政ガバナンス）に関する考察－教育段階を超えた視点も考慮して－

... て増加傾向にあり、特に私立大学への助成割合がわずかながら増えてきている。地方からの公立・私立学校に対する助成割合をみると、小学校は変化なし、中学校と高等学校で私立への配分が、特別支援学校と大学で公立への配分が、若干ずつ大きくなっている。これらの実態は、地方交付税を地方からの支出とみなしたケース②の場合においても同様のこ ...

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「高等教育段階における学生への経済的支援の在り方に関する調査研究」2

... 関が二重に債務保証を行うもの、連邦と大学の双方の資金で運営するマッチングファンド方式のものなど様々な形態が存在する。よって、返還の仕組みや延滞への対応も多様であるが、基本的には卒業後の経済状況に応じた返還ができる仕組みとなっている。また、滞納から債務不 ...

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KULASIS(京都大学共通教育教務情報システム）

... – 授業時間は学習時間の一部です。残りは自学自習することを想定しています。 • 自学自習時間を確保して時間割を組んでください。 – 履修制限（ CAP制と言います）もこのために設けられています。 ...

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香川大学教育学部における初年次教育の改善-香川大学学術情報リポジトリ

... プログラム」であると定義されている（中教審，2008）。また初年次教育においては、｛大学生活への適応、当該大学への適応、大学で必要な学習方法・技術の会得、自己分析、ライフプラン・キャリアプランづくりの導入｝などの要素を体系化することが求められている（中教審，2008）。 ...

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ソビエトの民族学校におけるロシア語教育について--バイリンガルの社会言語学的考察---香川大学学術情報リポジトリ

... ゲゲ．ブルゾユ−ノフ 116 文化的な要素ほロシア語と民族語のバイリンガルを進める上でかなり重要な条件である。例えば，農村でも子供達はロシア語でラジオを聴いたり，テレビ放送や映画を見ることも，新聞，雑誌，文芸書を・読むことも可能である。子供達はラジオやテレビ放送，映画に出てきた歌，詩，会話を覚え，動画の内容をロシア語でやさしく語り直した[r] ...

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情報リテラシー教育における学生特性の実態

... オフィスツールについては、プレゼンテーション作成ソフトが文書作成ソフトや表計算ソフトに比べて使用経験に乏しい学生が多数存在することがわかった。ビジネスシーンにおいては、プレゼンテーションは社内における会議での発表資料や顧客への提案資料など多彩な場面で利用されている。そのため、プレゼンテーション作成ソフトの使い方のみならず、いかに、相手に意思や考えを ...

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家庭の教育機能を高めるための支援の在り方に関する研究 −市町村における行政支援の視点から− [ PDF

... が見受けられる。これらのサークルの活動は、子育て中の親にとって身近な存在であり、気軽に利用でき利点がある。今後は、子どもを持つ親と地域の子育て経験者との交流の機会を拡充したり、子育て支援サークルを積極的に育成し、日常生活圏の中に相互扶助の仕組みをつく（日常生活圏 ...

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高知工科大学における心理学の教育・研究の紹介

... 永国寺キャンパスには行動経済実験や心理実験のために特別にデザインされた実験室があります。パーティションによって顔が見えないようになっている実験室では，実験参加者がほかの参加者たちの存在を意識しつつ，互いの選択が互いの利得に影響を及ぼすような意思決定を検討する実験が実施できます。また，2 mの壁に ...

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