休学、復学、退学等について
学生の中途退学や休学等の状況について
... 全体 79,311人（63,421人） 全学生数は 2,991,573人（2,635,225人） 括弧内は平成19年度 平成24年度の中途退学者数は、全体で79,311人、設置者別でみると国立大学10,467人、公立大 学2,373人、私立65,066人、高等専門学校1,405人となっている。 中途退学の理由の割合を見ると、全体では、①経済的理由16,181人（20.4％）、②転学12,240人 （ ...
14
中途退学の現状 中途退学者 6 名 中退率 5.9% 平成 26 年 5 月 1 日在学者 102 名 ( 平成 26 年 4 月入学者を含む ) 平成 27 年 3 月 31 日在学者 96 名 ( 平成 27 年 3 月卒業生を含む ) 中途退学の主な理由進路変更 中退防止のための取組入学前に個
... １．教育課程の編成 （教育課程の編成における企業等との連携に関する基本方針） 保育士資格および社会福祉士受験資格（要実務経験１年）取得のため、近畿大学九州短期大学通信教育部保育科の併修および厚 生労働省 社会福祉士養成課程の指定カリキュラムで授業科目を編成。また、就職先に対して実施するお客様アンケートにより現 ...
19
中途退学の現状 中途退学者 7 名 中退率 6.5% 平成 26 年 5 月 1 日在学者 107 名 ( 平成 26 年 4 月入学者を含む ) 平成 27 年 3 月 31 日在学者 100 名 ( 平成 27 年 3 月卒業生を含む ) 中途退学の主な理由進路変更 中退防止のための取組入学前に
... 幼稚園教諭二種免許および保育士資格取得のための必須の単位実習であり、幼稚園・保育所・児童福祉施設の社会的な役割や保 育者の役割、施設の一日の流れ、児童について理解することを目的とする。また、習得した知識・技術を基礎とし、これらを総合 的に実践する応用能力を養うため、児童に対する理解を通じて保育の理論と実践の関係について習熟させることを目的として実 ...
19
中途退学の現状 ホームヘ ーシ 中途退学者 9 名 中退率 3.7 % 平成 6 年 4 月 日 在学者 4 名 ( 平成 6 年 4 月 日 入学者を含む ) 平成 7 年 3 月 3 日 在学者 33 名 ( 平成 7 年 3 月 3 日 卒業者を含む ) 中途退学の主な理由 進路変更 ( 他ジ
... 1980 単位時間( 83 単位) １ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合 については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。 ２ 企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。 ...
8
中途退学の現状 中途退学者 0 名 中退率 9. % 平成 7 年 4 月 日在学者 09 名 ( 平成 7 年 4 月 日 入学者を含む ) 平成 8 年 3 月 3 日在学者 99 名 ( 平成 8 年 3 月 3 日 卒業者を含む ) 中途退学の主な理由 なし 中退防止のための取組 欠席が多く
... ③「就職率」における「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職 することを希望する者をいい、卒業後の進路として「進学」「自営業」「家事手伝い」「留年」「資格取得」 などを希望する者は含まない。 （「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍 ...
6
中途退学の現状 中途退学者 0 名 中退率 0.0% 平成 7 年 4 月 日在学者 7 名 ( 平成 7 年 4 月入学者を含む ) 平成 8 年 月 日在学者 7 名 ( 平成 8 年 月卒業生を含む ) 中途退学の主な理由 中退防止のための取組 担任のカウンセリングスキルアップのための研修を毎
... ②「就職率」における「就職者」とは、正規の職員（１年以上の非正規の職員として就職した者を含む）と して最終的に就職した者（企業等から採用通知などが出された者）をいう。 ③「就職率」における「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職 することを希望する者をいい、卒業後の進路として「進学」「自営業」「家事手伝い」「留年」「資格取得」 などを希望する者は含まない。 ...
48
A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 研究科 学府 所属学科 専攻 2020 年 3 月 27 日 園芸学部 緑地環境学科 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 University of Cincinnati DAAP
... 夏も冬もカバーできる衣服、厚手のダウンコート、電気毛布、風邪薬、胃薬、頭痛薬、スキンケア用品 生物の図録などの参考書 褒められると謙遜したり自虐的なことを言ったりしないため、お互い気持ちよく褒め合うことができた。基本 的に個人で行動するため、友達と1日中一緒に行動する様子はほぼ見られなかった。シンシナティ大学で は、学費に加えて授業ごとに授業料がかかるため、授業選択に関しての責任をしっかり持っているように ...
7
中途退学の現状 中途退学者 名 中退率 4.3% 平成 7 年 4 月 日在学者 3 名 ( 平成 7 年 4 月入学者を含む ) 平成 8 年 3 月 3 日在学者 名 ( 平成 8 年 3 月卒業生を含む ) 中途退学の主な理由 進路変更 中退防止のための取組 担任体制による定期的個別面談の実施
... ③「就職率」における「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職することを希望する者をいい、卒業後の進路 として「進学」 「自営業」 「家事手伝い」 「留年」 「資格取得」などを希望する者は含まない。 ※「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍している学生等としている。ただし、卒業の ...
49
退学 除籍者数を少なくする取り組み ( 注文部科学省の調査 ) によると 2014 年度の国公私立大学 公私立短期大学 高等専門学校の中途退学者の総数は 全学生数 2,991,573 人のうち 2.7% にあたる79,311 人であった 中途退学の最大の要因は 経済的理由 (20.4%) で 転学
... Part.5 退学・除籍者数を少なくする取り組み 増加し、修得できない単位が増えるため、単位修得に問 題のある学生の早期発見と早期支援を重視している。 「修学状況の早期の把握」については、初年次ゼミから、 ゼミの教員が修学状況や生活状況を把握して、次の学年 のゼミ担当教員へ丁寧な申し送りをしている。また、毎 年度初めに、全学生を対象に大学で作成した「心の健康 ...
12
中途退学者 0 名 中退率 0 % 平成 7 年 4 月 日在学者 3 名 ( 平成 7 年 4 月 日 入学者を含む ) 平成 8 年 3 月 3 日在学者 3 名 ( 平成 8 年 3 月 3 日 卒業者を含む ) 中途退学の現状 中途退学の主な理由 経済的事情 進路変更 中退防止のための取組
... ③「就職率」における「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職 することを希望する者をいい、卒業後の進路として「進学」「自営業」「家事手伝い」「留年」「資格取得」な どを希望する者は含まない。 （「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍し ...
18
A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 所属学科 専攻 2018/7/10 法政経学部 法政経学科 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 ウィスコンシン大学ミルウォーキー校 Colledge of Letters and
... ４－８．学外のコミュニティとの交流について ４－９．日本から持参してよかったもの ＜Outdoor Persuit＞ キャンプやサイクリング等のアウトドア活動を主催しています。長期休暇期間中だけではなく、セメスター 中にも何かしらのイベントをやっていました。私は冬休みにRio Grandeツアーに参加しました。1週間ほど テキサスの川沿いでキャンプをしました。割安でとてもいい経験ができました。 ...
8
中途退学の現状 ホームヘ ーシ 中退防止のための取組中途退学の兆しとして 欠席 遅刻 早退の増加 授業への集中力の欠如及び検定試験への受験意欲の低下などに現れる よって 以下の内容を防止策として取り組んでいる () 欠席等の防止一定の欠席累計到達者に対する面談による改善指導など () 学習に対する意
... １．学業成績は、授業科目ごとに行う試験によって、これを定める。ただし、授業科目によっては その他の方法で査定することができる。 ２．試験には定期試験、追試験および再試験等がある。追試験はやむを得ない事故等により定期試験 を受けなかった者に対して行い、再試験は受験の結果、不合格となった者のためにこれを行う。 ３．追試験および再試験は、本校において必要と認めたときに限り、これを行う。 ...
9
A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 研究科 学府 所属学科 専攻 2020/5/2 文学部 人文学科国際言語文化学コース 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 留学期間出発日 2019/3/3 入学日 ライプツィヒ大学
... 洗濯は基本週に一回、特に運動を頻繁にしていたわけではないので最低限3～4日分のその季節の服が あれば十分だったと思う。PRIMARKという衣料品メーカーで衣服が安く手に入る。 渡航前にヨーロッパで3か月ほど使えるsimカードを買って行った。期限が切れる頃にVodafoneのsimカー ドに切り替えた。1か月2.5ギガで9.99ユーロ。スーパー等でプリペイドカードを購入しチャージ。ヨーロッパ ...
9
動画を用いた階段昇降に対する介助方法の指導が復学支援に寄与した進行癌対麻痺患児の一例
... 術後 21 日目，母親の付き添いの下でトイレ移動が交 互型歩行器を使用して可能となった。また，運動耐容能 の改善を目的に自転車エルゴメーターで下肢筋力トレー ニングを開始した。負荷量は 1 回 10 分ほどでペダルの 抵抗量はかけずに開始した。運動負荷に対する血圧や心 拍数の変動は認めなかった。自覚症状は下肢疲労感が修 正 Borg Scale で実施前の 0 から実施後に 5 となった。 術後 26 ...
5
目 次 1. 調査対象大学等の概要等 1 (1) 設置者 () 大学名 (3) 大学の位置 (4) 管理運営組織 (5) 調査対象学部等の名称 定員 入学者の状況等 -1 調査対象学部等の名称 定員 - 調査対象学部等の入学者の状況 -3 調査対象学部等の在学者の状況 -4 調査対象学部等の退学者の
... ６ 教員を学年進行中に変更した又は変更する予定の場合（「新規採用」，「担当授業科目の変更」又は 「昇格」をいう。）は，変更後の状況を記入するとともに，その理由，後任者が決まっていない場合は 「後任未定」及び今後の採用計画を「備考」欄に記入してください。また，「専任教員採用等変更書 （ＡＣ）」を提出し「可」の教員判定を受けている場合は「○年○月教員審査済」，変更書を提出し， ...
24
第３章 ハローワークに来所した中途退学者の実態②：中退後の就職活動 調査シリーズNo138 「大学等中退者の就労と意識に関する研究」｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 中退者支援へ 希 望 や 要 望 関 す 自 由 記 述 い 相 談 体 制 充 実 支援 機関 や相 談機 関 周知 や拡 充 職 業 訓練 ン ン 用 中 退 者 対 す 企業 評 価 へ 満 中退 時点 情報 提供 心 資格 取得 支援 歴 書書 方 等 ウ ハウ 提供 入支 援 事 欲 しい 積 極的 後押 し 学 業 へ 復 帰 中 退 者 向 け 合 説 明 会 寄 特 中 退 前 学校 情 報提 供を し ...
23
2019 年度 専門演習 10 月募集について 1. 募集内容 各ゼミの募集対象年次や選抜日時等は 専門演習募集一覧 を Cplus および演習掲 示板 (6104 教室前 ) に掲示します ( 休学歴のある学生は 履修年次に注意ください ) 2. 募集日程 第 1 次募集 受験申込 9 月 25
... 頑張っていきましょう。 【各回の計画】 そういう次第ですので、問題として取り上げるテーマというのは、演習においてはど ちらかというと副次的な意義しかもたないものであり、各回のテーマはゼミ生の皆さん の興味関心なども考慮しながら柔軟に決めていく方がおそらく演習はうまくいくでし ょう。したがって履修者が決まらないうちは「各回の計画」について確定的なことは何 ...
210
派遣留学生帰国報告書 * 復学後の情報を入力してください 記入日 所属学部 2015 年 6 月 3 日 法経学部 所属学科 専攻総合政策学科学年 3 年 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 ニューヨーク州立大学ストーニーブルック校 経営学部 (College of Busines
... 渡米し最初の数日間は、留学生向けのオリエンテーションに参加しました。履修登録の仕方、キャンパスライ フの送り方などについて説明を聞き、他の留学生とも出会える貴重な機会です。数日後授業開始となります。 私はとりたい専門科目に多くの履修要件があり、またそもそも私の学部では、留学生用に取れる科目が制限 されていたので、秋セメスターは基礎的な導入科目を多くとりました。まだ英語での授業やこちらでの授業スタ ...
7
A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 研究科 学府 所属学科 専攻 2019/1/9 国際教養学部 国際教養学部 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 ラップランド大学 教育学部 留学期間 出発日 2019/8/15 入
... ４－９．日本から持参してよかったもの ４－１０．日本から持参したが不要だったもの ４－１１．現地での対人関係について気づいたこと(習慣の違い、マナーなど） ４－１２．余暇の過ごし方 旅行 ...
6
中途退学の現状 中途退学者 3 名 中退率 5% 平成 8 年 4 月 日在学者 9 名 ( 平成 7 年 4 月入学者を含む ) 平成 9 年 3 月 3 日在学者 6 名 ( 平成 9 年 3 月卒業生を含む ) 中途退学の主な理由 病気のため 経済的事情 中退防止のための取組 奨学金の推奨 ホ
... ③「就職率」における「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職することを希望する者をいい、卒業後の 進路として「進学」 「自営業」 「家事手伝い」 「留年」 「資格取得」などを希望する者は含まない。 ※「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍している学生等としている。ただし、卒業 ...
9