人間関係 く
「人間関係づくりプログラム」を活用した学校適応感を高める効果的な支援の在り方に関する研究-香川大学学術情報リポジトリ
... であったと思われる。コミュニケーションの場 が増えるにつれて，教師と児童，児童相互の関 係も広がり深まっていったと推察される。 Ｂ組の「アセス」調査結果をレーダーチャー トから見ると，チャート内の六角形が小さくな り，バランスの悪い形に変化した（Figure 3）。 学校適応感に低下が見られ，各領域のバランス が偏ってきている。事前の結果から明らかに なった通り，生活満足感の低い児童が多く，適 応領域の児童が他の２学級に比べて，若干少な ...
24
人間関係形成能力育成プログラム １年 Ⅰ ふれあいプログラム よりよい人間関係づくり 中学校生活スタートに向けて
... ～中学校生活スタートに向けて～ 』 ◎ 指導計画〔学級活動４時間、帰りの会〕 学習過程 活動時間 ねらい 活動内容 学級活動１ 学級活動 ○学級の人間関係づくりを行 「新しい友達との交流（学級）」 （ステップ１） い、新しい環境・新しい学級 クラスで、他者紹介を行った後、自 ...
14
第4章 社会を生き抜く資質・能力をはぐくむ子供の頃の体験や人間関係 調査研究報告書検索
... そこで本章では、本研究の研究モデル（ p.3 参照）に従い、子供の頃の体験（家庭、学校、地域） や人間関係（親、先生、友だち、近所の人）に加え、家族との愛情・絆や遊びの熱中度といった体 験の質にも着目し、社会を生き抜く資質・能力（自己肯定感、へこたれない力、意欲、コミュニケ ーション力）をはぐくむ子供の頃の体験について検証を行った。また、昨今、子供の貧困が社会的 ...
51
｢信頼関係・人間関係づくり｣の手法を取り入れたカリキュラム
... この冊子が多くの先生方に活用して頂けることを願っている。 ＜参考文献・資料＞ 宮地暁男/森浩二：『豊かな人間関係を育む学校づくり －心の冒険教育の導入－』 （平成 14 年度 高知県教育センター紀要 第 39 号別冊２号） プロジェクトアドベンチャージャパン：『グループのちからを生かす』（2005 年 みくに出版） ウィリアム・J・クレイドラー/リサ・ファーロン：『対立がちからに』（2001 年 みくに出版） ...
15
人間関係づくりを目的としたグループ・アプローチの実践
... 手な行動をとってグループ活動が出来なかった り、対人関係上のトラブルがあったり、いじめ や仲間はずれが平然と行われていたりすること が、不登校の一因にもなっています。その背景 には、少子化や核家族化、家庭環境の変化や社 会全般の生活環境の変化など様々なことが考え られています。この児童生徒の社会的スキルの 向上を図り、対人関係能力やコミュニケーショ ン力を培う効果的方法として、グループ・アプ ...
6
1G 人間関係 リーダーシップ 看護師とのコミュニケーション 他のスタッフへの仕事の振り分け チームワークを乱す 人の対応 人に嫌われるのが恐くて自分の意思を 人間関係 ( スタッフ間 ) で相談された 伝えられない 際の対応 うまく人に言えない 指示できない スタッフ同士での好き嫌い 人の顔色ばか
... YMG看護部 リーダーシップ研修 （第１回） グループワーク 平成26年6月7日（土） • 課題を共有し、解決策は皆で考えよう １、符箋にあなたが困っている事、悩んでいる事 を書く（事前レポートと重複しても良い） ２、1枚の符箋には1つの内容とする。 ３、符箋の内容をグルーピングしてタイトルをつける。 ４、上記３で整理された課題への解決策を考える。 ５、話し合いの[r] ...
7
Microsoft Word - SNSで繋がる人間関係.doc
... ・ Mixi の歴史と特徴 Mixi のサービスは２００４年３月に開始された。きっかけは、フレンドスターであった。 当時、アメリカで流行していたフレンドスターを笠原社長（ Mixi の創設者）が利用してみ て、可能性があると考えた。だが「ネットで知らない人とつながって、仕事の人脈を作っ ていこう」というアメリカ型の SNS は日本の文化には馴染まないと考えた。そこでさま ざまな SNS を研究分析し、SNS ...
13
人間関係力向上部会 第2回宇都宮ジュニア未来議会報告書（平成18年8月18日開催）｜宇都宮市公式Webサイト
... 現在， 本市の学校では， 豊かな心をはぐくむ教育を進めており， 学級の満足度調査などを実施し， 皆さんが安心して楽しい学校生活を送れるような，よりよい人間関係づくりを行うとともに，道徳 の時間では，クラスの状況に応じ，いじめに関する資料を活用して，話し合いやいじめの場面を想 定したロールプレイングを行い，思いやりや正義感などの育成を図っているところです。 ...
5
保育所４歳児学級における子どもの人間関係形成能力を育む共同造形制作による双六遊び
... 人 間 関 係 形 成 能 力 を 育 む た め の 活 動 の １ つ と し て ， 共 同 造 形 制 作 が 考 え ら れ る 。 共 同造 形制作は，１人では作ることができない大きな作品で，着想を多く必要とする「寄せがき方 式」の制作遊びを設定して行うことが望ましい。そこで，具体的な保育実践案として双六遊 びを行い，人間関係形成能力育成における有効性の検証と，保育者に求められる指導・援助 ...
16
「カール・ロジャーズの人間関係論の研究」—学校におけるエンカウンター・グループへの適用を中心に— [ PDF
... 事例（３）では、２回のソシオメトリックテストの結 果から、ふだん親しくない者同士が、自然にかかわるよ うにと配慮し、他者評価を通して自己評価を高めようと 実施したエクササイズの効果が実証されたと考えられる。 それは、かなりの学級での子ども達同士の仲が親密によ くなっていたことがわかる。また、自己肯定度テストで は、個人的にも、プラスの方向に変化が見られた。 以上のようなことから、小学校のエンカウンター・グ ...
4
人間関係学部（履修ガイドP64～65参照） 教育情報の公表 | 大学案内 | 大妻女子大学
... ソコンを利用することがごく一般的になりました。しかし、日常的に多様な用途・目的でパソコンを活用してい くうえで必要とされる知識やスキルについては、未だ充分に習得されているとは言えない現状だと思われます。 このため、本学では、そのような現状をふまえ、情報処理に関する正確な知識と堅実なパソコンスキルの向上、 認定資格の取得を目指し、「課外パソコン講習」を実施しています。講座は授業終了後や夏期、春期休暇中に学 ...
204
大妻女子大学 辻人間関係学部紀要泉 : 女性ファッション誌の過去 現在 未来人間関係学研究 女性ファッション誌の過去 現在 未来 内容分析を中心とする, マルチメソッド アプローチによる実態把握に向けての試み Women s Fashion Magazines in Cont
... これらの研究は量的な内容分析に基づいて体系 的になされたもので，共時的な比較だけでなく通 時的な比較にも応用可能であり，さまざまに視野を 広げてくれるものとして高く評価できよう。とりわ け，その分析用コーディングシートは，元々は女性 ファッション誌を分析するために作られたものでは あるが，雑誌ジャンル全般の内容分析にも応用可能 な汎用性の高いものである。よって本研究におい ても，大いに参考にしていくこととしたい。 ...
24
人間関係力向上部会 第2回宇都宮ジュニア未来議会報告書（平成18年8月18日開催）｜宇都宮市公式Webサイト
... ただいまのご質問ですが，組織的な対応についてですが，やはり，学校担任の先生が一人ひとり おりますけれども，担任の先生だけで対応していると，なかなか十分な対応ができない場合もあり ます。学校で生徒指導担当の先生，あるいは校長先生がおりますが，学校全体の，あるいは学年の 先生ですね，学年あるいは学校全体でその問題にどう対応していくか，そして，子どもたちをどの ように指導して[r] ...
4
保育内容「人間関係」から考える意欲の育成のための条件 : 小学校との連携を視野に入れた外発的な意欲
... このことは，小学校入学以前に培われる意欲が役に 立たないということを意味するのではない。興味や関 心に基づく，子ども主体の意欲はやはり必要で，その 意欲に基づき小学校以降も活動できるならばそのほう が良いのは言うまでもない。あらゆる活動に対し，興 味・関心を持ち，内発的な動機づけにより行動できれ ばそれにこしたことはない。ただし、岩立（2014）も 指摘するように、幼児期の興味や好奇心が、大人の期 ...
5
保育内容（人間関係）における持続性の扱い : 生きる力としての持続性
... 39 生きる力の具体化 中央教育審議会（1996）が「生きる力」という語を 答申で使用し，以降の学習指導要領で用いられるよう になった。生きる力とは「自分で課題を見つけ，自ら 学び自ら考え，主体的に判断し，より良く問題を解決 する能力」「自らを律しつつ，他人と協調し，他人を 思いやる心や感動する心など豊かな人間性とたくまし く生きるための健康や体力」とされている。 ...
4
領域「人間関係」に見る規範意識の育ちの変化 : ねらいの１つ、社会生活における望ましい習慣や態度を身に付けるに注目して
... の まとま りや繋が りを考察 しなければな らないだろう ｡ 3 つめは､水分補給 についての世相の変化である ｡ 学校等 との施設 には十分 な水道設備 が整 っているにも関わ らず､夏場の水筒持参 はかな り普及 していると思 われる ｡ 家庭 にお いて浄水器が普及 しているように､美味 しくて安全 な水 を求める背景がそ こにはあると考 えられる ｡ またペ [r] ...
17
保育内容（人間関係）授業内での乳幼児遊びプログラム実践経験と省察が学生の保育者効力感に与える効果
... さて，このように保育士の業務として乳幼児の人間関係発達への援助，保護 者援助が強調される背景には，親子をめぐるつながりの希薄化から「子育てに 対する助言，支援や協力を得ることが困難な状況」の存在と共に，現代の親世 代が「兄弟姉妹の減少から，乳幼児と触れ合う経験が乏しいまま親になること も増えてきている」 （厚生労働省，２ ０ １ ６）ことがある。しかし，それは現在の ...
16
保育内容（人間関係）における情動制御
... 保育者による子どもの情動調整 保育所や幼稚園において、情動調整の発達を促すた めの関わり、また保育者による子どもへの援助として 行われる情動調整について、いくつかの研究が行われ ている。樋口・藤崎（2014）は、保育者による情動調 整方略は、活動を提示する、活動参加の仕方を緩める、 または活動参加しなくてよいという保育者主導の方 略、活動を再確認する、本人の情動・意図への言及を 行う子どもの気持ちに焦点を当てる方略、他児からの ...
5
人間関係力を育む保育者養成教育の実践 －心理教育“サクセスフル・セルフ”保育者養成版の作成，実施と評価－
... す く 役 立 つ 内 容 に な っ て い る こ と が 示 唆 さ れ ， 学 生 の 自 己 ・ 他 者 理 解 に 繫 が り ， 人 と の 関 わ り 方 に つ い て 考 え る 機 会 と な っ た こ と が 窺 え た 。 プ ロ グ ラ ム 実 施 前 後 の 質 問 紙 調 査 の 結 果 ， ｢対 応 の ス キ ル ｣｢自 己 コ ン ト ロ ー ル に 関 す る 自 己 効 力 感 ...
15
中日の公私観念と人間関係
... ．仕切りの文化論 公共空間と私的空間のしきりは多数の人間と 個人との関係を切り分け、そのことを意識化さ せる。公共空間と私的空間とのしきりは近代的 な公私の分離を意味する。この公私の分離は単 に個人と社会を意識化しただけではなく、家族 の内部においても家族のメンバーに対して個人 を分離することを意識化させた。こうした公私 の分離が日本の住まいにおいても必要であるこ とが主張される世になったのは 年代末から ...
15