交換留学生日本語プログラム
平成30年度留学生受入れ促進プログラム（日本語教育機関）に係る事務処理の手引き
... 「同学年・コース」 ・・・年度途中入学者のため平成３1 年４月に進級せず、引き続き平成 30 年度と同じ学年に在籍する者。 （年度途中入学者でも平成３1 年４月に進級した者は、 「進級」 を選択してください。年度途中入学者でも平成３1 年４月に卒業・進級できずに留年した者 は、 「留年」を選択してください。 ）また、留学生別科、準備教育課程、日本語教育機関等で の受給者で学年がなく、平成３1 ...
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2011年度 神奈川大学 日本語・日本文化プログラム申し込み用紙
... 7. 誓約 Pledge 私は、2016 年度神奈川大学日本語・日本文化プログラム（以下、「プログラム」という） に参加するにあたり、以下のとおり、誠実に履行することを誓約いたします。 As a participant of the “Kanagawa University Japanese Language and Culture program 2016” (hereinafter ...
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ガクチカ留学生観光 PR アワード は 2013 年 8 月 ~10 月の間 日本全国の留学生を対象に開催し 留学生から見た日本各地の魅力を ソーシャルメディアを通じて 留学生の母国語と日本語により海外の若者層に向けて発信することで < 留学生のチカラで > インバウンド振興による地域の活性化に貢献
... ・実施時期（予定）：2013 年 8 月～10 月 ・参加国（予定）：16 ケ国（地域） ・参加者数（予定）：100 人 現在日本の大学、専門学校で学ぶ外国人留学生は約１４万人在籍しています。この他にも、学生交流、 研修旅行、インターンシップ、短期滞在等など、様々な形態により我が国で学んでいる学生がおり、その中 でも近年、増加傾向にあるのが ASEAN ...
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South Australia( 南オーストラリア州 ) Adelaide へようこそ 南オーストラリア州立学校 4 留学生プログラム 6 高校 8 高校卒業プログラム高校短期留学プログラム小学校 12 小学校プログラム 申し込み方法 14 役立つ情報 15 2
... 高校卒業プログラムは、どのターム（学期）の開始時からでも始 めることができます。 あなたの成功をお手伝いするために、南オーストラリア州立学 校は、南オーストラリア州で高校生活を始める生徒のために、 中高校生集中英語コース(ISEC)を提供しています。以前就学し ていた学校での教育言語が英語でない場合には、本科のクラ スを始める前に集中英語コースを修了する必要があります。あ ...
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日本語版 “HUG Your Baby” 育児支援プログラムの開発
... 視聴覚教材を用いて育児スキルを学んだ親は，育児 スキルを向上させ，育児に自信が持てることが報告さ れている（Paradis, et al. 2011）。そのためHUGプログ ラムでは新生児の反応について視覚的な理解を促すた め，新生児の行動をまとめた20 分程度のDVD を教材 として使用している。特に新生児の3つのゾーン，新 生児が示す刺激過多の反応，睡眠パターンに関しては 初めて知る参加者が多い。そのため HUG ...
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2016 年日本語短期研修プログラム ( 冬期 ) Meiji University Japanese Language Program Winter 2016 日本 ASEAN リテラシーを重視した実務型リーダー育成プログラム 特別奨学生参加者募集 明治大学日本語教育センターで実施する日本語短期研
... 明治大学日本語教育センターで実施する日本語短期研修プログラムでは， 「日本 ASEAN リテラシーを重視した実 務型リーダー育成プログラム」 （添付 1）の一環として，ASEAN 側コンソーシアム大学の特別奨学生を募集します。 この特別奨学生は，特別費用で，明治大学日本語短期研修プログラムに参加できます。プログラム内容の詳細に ...
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平成30年度留学生受入れ促進プログラム（6か月採用）に係る事務処理の手引き
... 「システムの取扱いについて」ホームページアドレス http://www.jasso.go.jp/ryugaku/tantosho/study_j/scholarship/system.html 「第８章 学習報告書の提出」を参照 機構ホームページ先：ホーム＞留学生支援＞学校関係者の皆様＞日本留学に係る学校関係者 の皆様＞留学生給与等（国費、学習奨励費）に係る事務処理等について＞留学生給与等給付 ...
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平成30年度留学生受入れ促進プログラム（大学等）に係る事務処理の手引き
... 「博士課程」 、「修士課程」 、「専門職学位課程」 、「研究生」、 「大学学部」、「大学留学生別科」、 「大学専攻科」 、「短期大学」 、「短大留学生別科」 、「短大専攻科」、 「高等専門学校」 、 「高専専攻科」 、「専修学校専門課程」、 「準備教育課程」 、「日本語教育機関」 ＊「博士課程」とは、博士課程、博士後期課程、後期３年のみの博士課程、５年一貫制博士課 ...
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掲載用 （Excel)鄭嬋媛全学交換プログラム報告書
... 派遣先大学の環境について ①留学生へのサポート体制（語学面・学習面・生活面・精神面でのサポート等） まずウェルカムパーティが全留学生を対象に開かれます。そして寮には山登りやボードゲームなどのイベントが あって、学科には食事会などがありました。英語の授業がこれから増えていきそうです。 ...
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平成31年度留学生受入れ促進プログラム予約制度（大学推薦）様式（春季）
... FAX番号 平成３１年度留学生受入れ促進プログラム予約制度（大学推薦）について、本学（校） から以下のとおり推薦予定数を申請します。 また、本予約枠により推薦する者は、本学（校）が実施している渡日前入学許可制度に よる入学予定者を対象としています。 ...
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TS交換標準データ変換・確認プログラム操作ガイド
... <オリジナルファイル日本語名> TS施工管理データ01 </オリジナルファイル日本語名> <オリジナルファイル作成ソフトバージョン情報>出来形管理データ作成ソフトウェア2010 </オリジナルファイル作成ソフトバージョン情報> <オリジナルファイル内容>○○線形のTS施工管理データ</オリジナルファイル内容> ...
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名古屋大学留学生センター紀要第 9 号 日本語教育メディア システム開発部門報告 村上京子 石崎俊子 佐藤弘毅 日本語教育メディア システム開発部門 (JEMS) では,2010 年度に以下の活動を行った 1. オンライン日本語コースの改訂と運営 2. 文法コースの構築 3.WebCMJ の改訂と運
... ３．WebCMJ の改訂と運営 WebCMJ は，名古屋大学日本語教育研究グループに よる初級日本語教科書『A Course in Modern Japanese （改訂版）Vol.1 & ２』（名古屋大学出版会 , 2002）に基 づいて開発された，Web 上で日本語初級レベルの文法 事項および日本語初級で扱われる漢字300字の読みが ...
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2018年度日本政府（文部科学省）奨学金留学生募集要項 研究留学生
... （９）次に掲げる者については対象外とする。採用以降に判明した場合には辞退すること。 ① 渡日時において、現役軍人又は軍属の資格の者。 ② 文部科学省及び受入大学の指定する期日に渡日できない者。 ③ 過去に日本政府（文部科学省）奨学金留学生であった者で終了後奨学金支給開始時までに３年 以上の教育研究の経歴がない者。ただし、帰国後、在籍大学を卒業（見込みの者を含む。）した ...
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15:50~17:30 フォーラム 2017& これからのステップ 参加型意見交換 交流会 今岡良子 ( 大阪大学言語文化研究科准教授 ) 共同研究の企画などについて助言 意見交換 18:00~20:00 懇親会 ( フォーラム終了後 ) 対象 日本全国のモンゴル人の博士課程留学生及び卒業生 言語
... 「日本在住のモンゴル人博士留学生及び研究者の研究フォーラム」 【主 催】「日本在住のモンゴル人博士会」研究フォーラム‐ワーキング チーム 【共 催】駐日モンゴル大使館 【後 援】モンゴル外務省 ...
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第 57 回全伯日本語教師研修会ご案内 以下の要領で第 57 回全伯日本語教師研修会を行います ご応募をお待ちしております 目的 1 全国の日本語教師が一堂に会して日本語教育の最新知識 技術を学び指導力の向上を図る 2 全国の日本語教育の情報交換を行うと同時に日本語教師間のネットワーク作りを進める
... ＊2 月 6 日(金)9：00～ 新宿日本語学校校長江副隆秀先生講演会 研修会場：ブラジル日本語センター Rua Manuel de Paiva, 45 Vila Mariana São Paulo - SP 後 援：独立行政法人国際協力機構 JICA サンパウロ出張所 テ ー マ：『新しい方向性！今の学習者に教えるということは…。』 ...
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文化庁平成 30 年度 生活者としての外国人 のための日本語教室空白地域解消推進事業 地域日本語教育スタートアッププログラム報告書 ~ 日本語教室立ち上げハンドブック ~ 平成 31 年 3 月 株式会社富士通総研
... この地域日本語教育スタートアッププログラムは，空白地域からの「外国人から日本語教室立ち 上げの要望があるが，設置に向けてどのように準備すればいいか分からない」「小さな町なので日 本語教育の専門性を持っている人がいない」などの声を元に事業化したものです。そのため，各地 で「生活者としての外国人」のための日本語教育に長年携わってきた 30 名超の有識者を「地域日本 語教育アドバイザー」 ...
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CONTENTS [ 教職員紹介 ] 流通経済大学 Close Up! 08 NEWS & TOPICS 6 第 5 回つくばね祭開催 / 父母懇談会開催 / 永年勤続表彰 / 留学生が チーバくん大使 に / 交換留学生修了式 / 校友会奨学金一般奨学生がオーストラリアへ留学 / クロード ベルナ
... 第 5 2 回つくばね祭開催／父母懇談会開催／永年勤続表彰／留学生が「チーバくん大使」に／交換留 学生修了式／校友会奨学金一般奨学生がオーストラリアへ留学／クロード・ベルナール・リヨン第一大学と 協定締結／青年海外協力隊に関する連携覚書署名式／講座「響き合う歴史と宗教」全 4 回終了／ 日本ラグビーフットボール協会がスポーツ庁長官感謝状受章／名誉教授の称号授与／クリスマスコンサート ...
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日本語自律学習プログラムにおける担当教師集団のダイナミズム形成プロセス（齋藤 伸子）
... 学習者の自律を推進するための様々な理 論と授業実践についての知見を深めるため、 研究者および研究協力者が研修会に参加し、 その結果を持ち寄り討議した。さらに、言語 教育全般からの視点で現象を見るヒントを 得る目的で、日本語教育以外の外国語教育関 係者とも話し合い、チュートリアル授業実践 の関係者が自律学習に関する自己のビリー フを確認した。 ...
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早稲田大学日本語教育研究センター短期日本語プログラム総合日本語 ( 短期 ) セルフチェックテスト Self Check Test for Comprehensive Japanese (Short-term) Short-term Japanese Program Center for Japan
... そうごう 日本語 に ほ ん ご （短期 た ん き ）３の教科書 きょうかしょ 『 中 級 ちゅうきゅう 日本語 に ほ ん ご きょうかしょ 教科書 わたしの見 み つけた日本 に ほ ん 』 Part IV： 総合 そうごう ...
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4 外国籍新入社員 12 名を対象とした上級ビジネス日本語研修を担当 3 月 28 日 全 12 時間 5 東京に勤務する外国人従業員 3 名を対象とした上級ビジネス日本語研修を担当 12 月 17 日 全 7 時間 2. 留学生に対する日本語教育 (1) 東京都内私立大学学部留学生 (1~3 年生
... 就職する留学生のためのシャドーイング教材の開発 留学生プログラムでの音声トレーニングの実践と成果に基づき、就職活動中の学生や新入社員が、日 本の言語文化を理解し、待遇表現を含む口頭表現の力を培えるよう、シャドーイング教材を開発した。音 源ＣＤだけではなく、会話本文に、視覚的にもプロミネンスがわかる曲線を表示し、社会文化情報のコラム も添えた内容構成である（平成 27 年 5 ...
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