乳幼児期における教育・保育の在り方と課題
達や教育場面で行える視力評価の具体的な方法をまとめ 実際に相談活動を行い その中から視力評価の在り方や相談活動の課題について考えていく 4 研究内容 (1) 乳幼児期の視機能発達の概観 乳幼児期の視力は 生後 1ヶ月では 0.01~0.02くらいであるといわれている その後 視力 は3 歳までの時期
... 、 。 、 図に目があるのかどうかを聞き 目がある場所を指さしさせるという方法で進めた Ａ児は1.0 Ｂ児は0.6の視標を答えることができた。そのときの様子から両名ともランドルト環視標の切れ 目の方向が理解でき、ポインティング可能と判断されたので、近距離用のランドルト環視標を用 ...
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長野市乳幼児期の教育・保育の指針 中間答申書
... 子ども の 心 身 の 健 や か な成 長を 促 す う え で 極 めて 重要 な 意 義 を有するもの」という認識の下、｢幼稚園・保育所等の 施設｣が中核となり、｢家庭｣｢地域社会｣とともに幼児教 育を総合的に推進する必要性と、 幼児の発達や学びの連 ...
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目次 1. 策定の趣旨 計画期間 点検 評価 基本理念 めざす子ども像 施策の展開... 7 基本方針 1 乳幼児期の教育 保育の充実... 7 重点施策 1 生きる力 の基礎をはぐくむ幼児教育 保育の充実... 7 重
... ・乳児期の子どもは、身近な保育者等との愛着を基盤にして、生活や遊びへ自ら関わろう とする気持ちが高まるようになります。保育者は、表情や体の動き、泣き、喃語などで 自分の欲求を表現する姿を温かく共感し、受け入れ、関わることを通して、さまざまな ...
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乳幼児の key age 別にみた食生活および食教育に関する現状と課題―A 町の実態調査より―
... 本研究の実態調査より，健診年齢別の食教育における 課題として以下のことが明らかになった． 10 ヵ月児において，DVD 等動画視聴時間が 3 時間以 上のものが少数認められ，食事に集中して楽しむ環境づ くりのために，長時間視聴の是正に留意する必要性が示 ...
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目次 1. 策定の趣旨 計画期間 点検 評価 基本理念 めざす子ども像 施策の展開... 7 基本方針 1 乳幼児期の教育 保育の充実... 7 重点施策 1 生きる力 の基礎をはぐくむ幼児教育 保育の充実... 7 重
... ※3 の作成及び活用 ・「大分市幼児教育・保育振興計画」の周知と計画の推進 幼児教育・保育施設は、障がいのある子どもや医療的ケアが必要な子ども、外国から帰国 した子どもや日本語の修得に困難のある子どもなどが安心して自己を発揮できるよう、一人 ...
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乳幼児期の子どもを持つ親の生活課題と子育てネットワーク形成に関する実証的研究 [ PDF
... 法人チャイルドケアセンター大野城”は、 乳幼児の子育てに社会的課題を見いだした親が、自ら行 動を起こし、市民活動から NPO 法人という選択をした事 例であった。当事者の思いを大切にした市民活動は、目 的が一致した企業との連携をつくり、行政と協働の事業 を積み上げている。この活動の大きな柱である「ファミ ...
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鳥取県における障害児の早期発見・対応の現状と課題（II） : 乳幼児健診・相談の概要
... 障害児教育教室 渡 部 昭 男 * 鳥取大学非常勤講師 田 丸 尚 美 料 鳥取医療生協鹿野温泉病院言語治療士 中 田 幸」 雄 *** は じめ に I.台 帳・ カル テの整備 H.連 絡 方法 並 び に未受診 児 の把握 Ⅲ .健 診・ 相談 のス タ ッフ Ⅳ .健 診 。相 談 の事 業 内容 は じ心 ウに 鳥[r] ...
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日本における多文化保育の意義と課題 : 保育者の態度と知識に注目して
... ることも必要である(山岡， 2007年) 0 行事と いうと子どもが喜ぶものと考えて，園児全員の 参加を暗黙の前提とするのではなく，保護者へ 説明した上で，参加の意思を確認するという慎 重さも求められる。 ただし，私立の保育所・幼稚園は，仏教やキ リスト教のような宗教系の閣が多いせいか，小 学校以降に比べると，宗教に対する理解が深い 保育者が多い印象もある。幼少期から他[r] ...
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子育て支援利用の現状と課題 : 保育所・幼稚園における質問紙調査から
... いてほとんど関心も知識もなく，出産後の不安 と孤立感と苦労は想像を越えるものでした。子 育て支援というものがあることさえ知らず一人 でストレスをためる日々でした。育児について の情報をもっと知る機会があるとよかったなと 思います。」「子育て支援サービスの情報をより 多く知りたいが，どのようにして調べたらよい のか。 ...
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保育の質から見た保育所の現状と課題
... 出生から４歳半までの研究結果は、家庭の特徴が及ぼすほど強い関係性ではないが、保 育の質、保育時間、保育施設といった保育の特徴の違いが、子どもの発達にある程度の影 響をもつことが分かった。アメリカ小児科学会とアメリカ公衆衛生協会によって推奨され ...
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西南学院大学法科大学院における民法教育と法科大学院教育の課題
... 格予定者数とのバランスが保たれており、日本のような深刻な問題は起きない のではないかと思われる。日本ではどのような形で現在の深刻な問題点が解消 されることになるのか今はまだ見通しが立たないが、おそらく、当分の間は、 理想と現実との間で揺れ動き、調節点を模索し続けるほかないであろう。 ...
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鳥取県における小中一貫教育校でのスポーツ教育の現状と課題
... そ の 結 果 、 体 育 授 業 に お い て 「 乗 り 入 れ 指 導 の 授 業 で 困 っ て い る こ と 」 に つ い て は 、 「 小 学 生 に 向 け た 言 葉 の 選 択 や 活 動 ・ ル ー ル の 工 夫 」 、 「 基 本 的 な 技 能 の 定 着 」 及 び 「 中 学 生 と 同 じ 声 掛 け ...
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高等教育行政における看護学教育への期待と質保証の課題
... 入学者受入方針に加えて、 教育の実施や卒業認定・学位授与に関する基本的な方針（カリキュラム・ポリシーやディプロマ・ポリシー） についても、高等教育機関が （必要に応じて分野ごとに）明確にすることで、教育課程の改善やいわゆる「出口管理」の強化を図っていくことが求められる。 ○ ...
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フィリピンの高等学校における経済教育の現状と課題
... 旧制度の下で入学した児童・生徒が卒業を迎えるまで の数年間は 16 歳の卒業生を高校から送り出すことに なる。その後，K-12 で就学した高校卒業時の年齢は 18 歳となるため，諸外国との教育制度の違いにより 生じた弊害はじきに解決されるであろう。労働力輸出 大国と呼ばれる同国における ...
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高等学校理科課題研究における実践的理科教育モデルに基づいた研究指導の在り方 ―防除装置ＬＥＤライトトラップの開発を事例として―
... 『カメムシ目アブラムシ上科に属する昆虫であるアブラムシは，植物に口先を突き刺し，師管 液を吸うことで，窒素成分などを得ている。交尾しなくても体内で未受精卵を孵化させ，幼虫を 生むことができるという驚異の繁殖力を持つ。水谷（2012）によれば，植物が虫こぶを形成する 際，アブラムシは植物に対して治療行為を行うため，医療的にも注目されている。一方で，アブ ...
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乳幼児期における母親の就業が子どもの成長に与える影響
... 「すべて の操作変数が誤差項と相関しない」であり、いずれの推計の検定結果においてもこの帰無 仮説を棄却できない、つまりすべての操作変数は誤差項と相関していないことが分かった。 この操作変数に関する検定結果は、 表 3-1 以降の全ての IV 法による推計で同じ傾向にあり、 ...
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1 幼児期の教育 保育と小学校教育の違い 幼児期の教育 保育と小学校の教育では 発達の段階の違いだけでなく 教育課程等の違いもあります まずは相互を理解することが必要です 幼児期の教育 保育と小学校教育との間には このように教育課程や指導方法の相違点がある一方で 5 歳児から小学校低学年までの発達の
... 心を動かす出来事などに触れ感性を働かせる中で、様々な素材の特徴や表現の仕方な どに気付き、感じたことや考えたことを自分で表現したり、友達同士で表現する過程を 楽しんだりし、表現する喜びを味わい、意欲をもつようになる。 幼稚園教育要領（平成２９年３月文部科学省） 身近な事象に積極的に関わる中で、物の性質や仕組みなどを感じ取ったり、気付いた ...
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乳幼児期における社会的な注視に対する反応の発達 [ PDF
... された。乳幼児には保護者のそばで実験者の方を向くよ うに座らせて一人で遊んでもらった。実験開始時の乳幼 児と実験者の距離は約 2 メートルであった。保護者には 実験者と視線を合わせないように方向を指定し座り，本 を読んでいてもらった。保護者には調査中は乳幼児に話 しかけたり，働きかけるのは控えるように事前に教示を ...
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豪州における助産師教育の現状と課題
... なく妊娠から産褥までを継続して支援ができるように 教育している。最少経験要求例数を満たした学生は確 かに高い評価を得ているが，他の授業に出席できない， 退学者が多いなどの弊害がある事も事実であり，教育 機関・地域・国にあった例数の見直しに加えて，卒後 教育と連携しながらゆとりのある教育の検討が望まれ ...
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目次 Ⅰ 保育所を設置できる方 保育所の認可の申請に係る審査要件... 1 Ⅱ 運営方法 保育所の一般原則 保育乳幼児及び利用定員 保育時間 保育料 運営規程 報告及び立入調査等 特定教育
... (9) 満２歳以上の幼児を預かる施設にあっては、一斉保育や行事等に使用するため、保育室とは 別に独立の遊戯室を設置することが望ましい。基準は設けないが、遊戯室本来の目的を考慮す ること。保育室との区画は、可動式の間仕切りでも可とする。 (10) ...
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