社会工学類 数学類 理工学類
http://www.sk.tsukuba.ac.jp/College/
現代社会が直面する複雑・多様な諸問題は、もはや伝統 的な学問の個別領域で単独に解決することが困難となって
経済システム主専攻）、企業・経営（経営工学主専攻）、都 市・地域（都市計画主専攻）に関する社会問題に対して、
そのメカニズムを科学的・客観的に理解し、新たなよりよ い社会システムを提案できる未来構想人材の育成を行って います。
1年次の学生は主として基礎的科目（情報関連科目、数学 関連科目、専門基礎関連科目）を履修します。特に専門基 礎関連科目は3主専攻の専門科目への入門的な性格を持ち、
実践的活用を重視するため、社会工学実習、情報リテラシ ー演習、プログラミング実習等の実践的科目を専門基礎科 目群の一部として位置付け、2年次以降の専門課程にスムー スに移行できるように配慮しています。
2年次から学生は主専攻に所属し、専門科目を履修しま す。各学生は、1年次の勉強をふまえ、自由に主専攻を選択 できます。主専攻の変更や、他の主専攻の教員から研究指 導を受けることも可能であり、この自由な教育研究環境が
には入門的な専門科目を、3年次と4年次の学生にはより高 度な専門科目を学習できるようにカリキュラムを工夫して います。
う科目群に分けています。具体的には、社会経済システム 主専攻には「計量分析システム」・「国際･公共システム」・
「戦略行動システム」の3エリアが、経営工学主専攻には
「マネジメント」・「情報技術」・「数理工学モデル化」の3エ リアが、そして都市計画主専攻には「環境とまちづくり」・
「都市構造・社会基盤」・「地域科学」の3エリアがあります。
幅広く専門領域を学習し総合的・学際的な問題解決能力を 醸成するためにも、主専攻の専門科目だけでなく、他の主 専攻の専門科目をエリア単位で修得することを卒業要件と して課しています。
主専攻 学びたいこと 学べること
社会経済システム
☆ 社会・経済がどのような制度や慣習に基づいているかを知りたい。
☆ 社会・経済問題を解決する制度設計のあり方を提示できるように なりたい。
☆ 制度の中で人々がどのような行動をするのか、自発的に協調でき るのかを追究したい。
計量分析システム 国際・公共システム 戦略行動システム
経営工学
☆ 経営問題の原因を科学的に特定し、解決策を提示できるようにな
☆ 世界で戦える経営技術（数学力×IT力×現場力）を身につけたい。りたい。
☆ 顧客と企業が互いによりhappyになる姿を追究したい。
マネジメント 情報技術数理工学モデル化
都市計画
☆ 都市・地域の諸問題の原因と構造を科学的に特定したい。
☆ 住み良い快適な都市のデザインや計画を提案できるようになりた
☆ 地域の活性化に貢献できるようになりたい。い。
☆ 世界中の都市について知りたい。
環境とまちづくり 都市構造・社会基盤 地域科学
学類長からのメッセージ
けて経済学、経営学、心理学、社会学などの文系科目と数学、
統計学、オペレーションズ・リサーチ、情報工学、計算機科 学、都市・環境工学などの理系科目をカリキュラムに取り入れ た教育を行ってきました。そして、専門科目の授業だけではな く、実習、実験や演習を重視した実践的な教育を行うことによ り、学際的思考力と客観的な分析能力を身につけるようなカリ キュラムを提供しています。
データ分析に基づいた、より客観的な目で人間行動の現象 を理解したいと思いませんか。また、得意な数学を駆使して人
学力と応用力を身につけることができます。
人間行動の場である社会・経済、
企業・経営、都市・地域においては、
自然現象などの影響だけでなく人間 の行動の結果として様々な現象が起 こり、多種多様で複雑な問題が発生し ます。自然現象への対処に関しては工 学の得意とするところです。しかし、人間行動に起因する問題 解決のためには、学際的な叡智を結集して、それぞれの人間行 動の規模に適した合理的な理論モデルを構築し、客観的なデー タ分析に基づいた合意形成や意思決定をしなければなりません。
近年において、このような文理融合型の教育の必要性はます
社会工学類長
秋山 英三
人間行動が複雑に絡み合う社会的諸問題を工学的・実践的・戦略的に分析するために 必要な文理融合型思考能力を持ち、総合的な問題解決のためのシステムを設計できる人 材を養成します。
［ 人材養成目的 ］
社会工学類パンフレットの請求方法
● パンフレット等は、学類Web ページからダウンロード可能です。
http://www.sk.tsukuba.ac.jp/College/
● http://www.sk.tsukuba.ac.jp/College/
社会工学類 理工学群
群学 工理
群学 報情
群学 医
群学 門専 育体
群学 門専 術芸 群学 境環 命生 群学 間人 群学 化文
・文 人
群学 際国
・会 社
88 89
卒業生の約40%が大学院に進学し ています。大学院修了者も含め、
企業・団体、公務員、教員など、
国内外で広く活躍しています。
最近5年間の進路概況（50音順）
約40% 都市計画関連の実習では、実在の敷地を課題地とした集合住宅 設計や、自治体を対象としたマスタープラン策定を行い、環境 に配慮したまちづくりの方法を学びます
筑波大学の良いところは、まず何といっても、緑に囲 まれた広大な敷地でのびのびと充実した学生生活を過 ごすことができるということです。社会人になって感 じたのは、落ち着いた環境で勉強に励むことができた ことは本当に恵まれていたんだということです。また、
べ、基礎から応用、実践的技能までしっかりとしたカ リキュラムが組まれており、指導してくださる先生方 も幅広い分野の先生方に恵まれております。経済を科学 的・工学的アプローチで分析し、問題解決を図る力は、
きっと社会に出た時に非常に強みになると思います。
中だけでなく、問題解決の裏づけとなる数学的な根拠 の部分にまで踏み込んだ学習をします。この数学的根 拠は非常に重要で、自分の考えを受け入れてもらうに は必要不可欠です。その上で今どのような問題が社会 で起きているのかを自ら発見し、何が原因となってい て、自分はその解決のために何ができるのか考える能 には多くあると思います。
って得難い経験です。都市計画主専攻では、フィール ドワークやアンケートなどの調査と、モデル化、シミ ュレーションなどの数理的な手法とを組み合わせて都 市・地域の問題解決を考えます。３年次の実習では、
実在する地域・街区を題材に、問題解決のための提案 や設計を考え、根拠とともにプレゼンテーションし、
各分野でご活躍の先生方からアドバイスをいただきま す。現場に足を運んで体感すること、また合理的な根 拠とともに提案を示すことの重要さを学んだ経験は、
行政官としての仕事にも非常に役立っています。
玉井 恵美
（2005年卒業）
（社会経済システム主専攻）
筑波大学大学院
システム情報工学研究科修了 日興コーディアル勤務
流王 智子
（2007年卒業）
（経営工学主専攻）
筑波大学大学院
システム情報工学研究科修了 鉄道総合研究所勤務
嶋田 章
（2010年卒業）
（都市計画主専攻）
筑波大学大学院
システム情報工学研究科修了 環境省勤務
卒業後の進路
社会工学類
[他大学大学院] 大阪大学、京都大学、東京大学、東京工業大学、 一橋大学 ほか
[筑波大学大学院] 博士前期課程
システム情報工学研究科 ほか [筑波大学大学院] 博士後期課程 システム情報工学研究科 ほか
[主な企業・ 団体]
[公的機関]
卒業生からのメッセージ
入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）
求める人材
社会・経済、企業・経営、都市・地域において 生起する多種多様な社会問題を認識し対処する ために必要な学際的思考力を修得し、国際社会 に貢献できることを希望する人材。 入学までに学んで
おいてほしいこと
社会・経済現象、企業経営、都市計画上の問題 に対して高い関心を有し、かつ論理的・数理的 な思考ができること。
針方 抜選 者学 入
個別学力検査等
（前期日程）
数学と外国語の基礎学力とともに、高等学校にお ける国語・社会・理科の学習内容の理解度を評価 して選抜します。
個別学力検査等
（後期日程）
高等学校における学習内容の理解度とともに、 現代社会の課題や動きについての関心度、論理 的・数理的分析力、自分の言葉で表現する能力、 英文の読解力を評価して選抜します。
推薦入試
高等学校における学習習慣と、入学後の学習に 必要な基礎学力を備えた志望者の中から、問題 意識の高い人材を選抜します。現代社会の課題 や動きについての関心度、論理的・数理的分析 力、自分の言葉で表現する能力を評価します。
AC入試
数学と外国語の基礎学力を有し、社会システ ムについての問題を発見・解決するまでの一 連の活動を意欲的かつ主体的に行うことので きる明確な目的意識と勉学意欲を持つ人材を 選抜します。
国際バカロレア 特別入試
数学の基礎学力を有し、国際的な経験を通して 広い視野を持ち、一連の学習活動を主体的に行 うことのできる明確な目的意識と勉学意欲を持 つ人材を選抜します。
私費外国人 留学生入試
広い視野を持ち、入学後の学習に必要な基礎学 力・日本語能力を備えた志望者の中から、問題意 識の高い人材を選抜します。社会の出来事や課題 についての関心度、論理的・数理的分析力、表現 能力を総合的に評価します。
編入学試験
社会工学における専門的知識を修得できる基礎学 力と勉学意欲、社会工学に対する強い関心と論理 的・数理的思考力、コミュニケーション能力を総 合的に評価します。
群学 工理
群学 報情
群学 医
群学 門専 育体
群学 門専 術芸 群学 境環 命生 群学 間人 群学 化文
・文 人
群学 際国
・会 社
90 91
経済学部との違い
社会経済システム主専攻と経済学部の経済学科との大 きな違いは、数理的アプローチの重視度です。経済学の 一通りのことを学び、それがベースになることはもちろ んですが、社会における様々な問題を発見し、数学や統 計学などをツールとして問題分析をした上で、解決の方 法を見つける能力を養成すべく実習・演習などが組み込 まれています。また、専攻間をまたいだ問題に対しても 容易に専門家を見つけられるというのは大きなメリット です。
経営学科との違い
経営工学主専攻では、経営学、会計学、経営組織論と いった経営学部でも学ぶ科目の他に、「IT力」と「数学 力」を養成します。それらの応用として金融工学や品質 管理といった、工学系ならではの科目に大きな比重が置 かれている点が最大の違いといえます。また、会計工学 研究室のように、“つくばの社工”にしかない目玉研究 室が多数あります。社会経済システムや都市計画につい ても学ぶことができ、他大学にはない長所を持っている と言えます。
建築学科・土木工学科との違い
建築学科・土木工学科と異なるのは、都市・地域の諸 問題について、これらを分析し解決するための社会的・
科学的・計量的アプローチを重視している点にあります。
そのために実習・演習では、身近な問題を取り上げ、実 地調査などを踏まえ、対策を立案し表現する能力の養成 に主眼が置かれています。つまり、従来のハード重視の 建築学科・土木工学科に比べ、政策も含めたソフト面が 重視された内容となっています。もちろん、建築士の受 験資格を得るためのカリキュラムも用意されています。
社会学習・資格など
実社会体験を行うインターンシップを教育の中に取り 込み、学生が将来の仕事のイメージをつかめる機会を設 けています。数学、社会、公民、情報の教育職員免許状 も取得できます。また、留学生の受け入れや派遣も積極 的に取り組んでいます。
茨城県庁、石川県庁、香川県庁、埼玉県庁、島根県庁、千葉県庁、東京都庁、栃木県庁、長野県庁、新潟県庁、福島県庁、山形 県庁、山梨県庁、静岡県庁、経済産業省、国土交通省、環境省、東京国税局 ほか
【建設・不動産】NTT都市開発、大林組、鹿島建設、クボタ、清水建設、大成建設、大和ハウス工業、東急不動産、日建設計、長 谷工コーポレーション、三井不動産住宅リース、三菱地所、
【製造】旭硝子、出光興産、NEC、花王、京セラ、コマツ、シャープ、ソニー、東芝、日産自動車、パナソニック、日立製作所、
ブリジストン、本田技研工業、三菱重工、ヤマハ発動機、テーシジ、東京計器、
【情報通信】SCSK、NTTコミュニケーション、NTTコムウェア、NTTデータ、NTTドコモ、NTT西日本、NTT東日本、KDDI、
新日鉄ソリューションスズ、日本アイ・ビー・エム、ヤフー、
【運輸・流通】JR西日本、JR東日本、西武鉄道、東急鉄道、阪急鉄道、三井倉庫、ヤマト運輸、豊田通商、
【金融・保険】ゴールドマン・サックス証券、信金中央金庫、日本政策金融公庫、農林中央金庫、野村證券、みずほ銀行、三井住友銀行、
三菱東京UFJ銀行、ゆうちょ銀行、りそな銀行、
【専門・技術サービス】日本総合研究所、野村総合研究所、アクセンチュア、あらた監査法人、NTT研究所、監査法人トーマツ、
構造計画研究所、新日本監査法人、帝国データバンク、日本赤十字社、リクルート、
【生活関連】テレビ静岡、中国放送、グリー、ディー・エヌ・エー、バンダイ、マツモトキヨシ、ユニクロ、楽天