外国人児童在籍学級でのJSLカリキュラムを用いた国語科指導 -「個別の指導計画」の作成を通した児童理解に基づいた授業づくり-
須永 衿未
(児童生徒支援コース E163A007)
全文
外国人児童在籍学級でのJSLカリキュラムを用いた国語科指導 -「個別の指導計画」の作成を通した児童理解に基づいた授業づくり-
須永 衿未
(児童生徒支援コース E163A007)
関連したドキュメント
うになつた とす る報告 を行 っている。 一方、櫻井 (2007)で は在籍 クラス との連携 を念頭 に置いて母 語 による取 り出 し支援 を行 つた結果、在籍 クラスに
吉 村 公 夫 Kimio YOSHIMURA 要旨
本市は平成 20 年 12 月現在、約 32,000 人の外国人市民が生活をしている政令 指定都市である。平成 20 年 5 月
児童生徒の 具体的な 行動の分析 指導・支援..
聴覚障害児童に対する国語科指導のための手話教材ビデオ制作の試み An attempt of developing signed language video materials for instructing Japanese
第 5 類 Joint storytelling を採用した児童英語指導法の体得 多田さおリ
小学校国語科において意欲的に学び読む力を身につけた児童の育成
生徒指導が果たす役割は大きなものがある。また指導内容も多岐にわたり、困難