２０１３年度（平成２５年度）
福 山 市 立 福 山 中 学 校 入 学 者 選
せ ん抜
ば つ適
性
検
査
（ 時間 ４５分 ）
【注意事
じ項
こ う】
１
指示があるまで，中を見てはいけません。
２
問題用紙に，受検番号と名前を記入しなさい。
（受検番号は入学者選抜受検票の番号です。
）
３
２枚の解答用紙に，それぞれ受検番号を記入しなさい。
４
問題は，８つあります。
５
解答は，すべて解答用紙に記入しなさい。
６
解答用紙の※印のあるところには，記入してはいけません。
７
問題用紙の余白は，メモに使ってもかまいません。
受 検 番 号 第
番 名
前
検 査 １
問 題
①
さくら市立第一小学校６年１組のだいちさんとみどりさんは，総合的な 学習の時間で「わたしたちのくらしと環かん境」について調べています。 ごみに関する資料が見つかったわ。 家庭ごみの量は，人口とも関係があるね。 市のホームページで人口の資料が見つかったわ。 ２つの資料から，１人当たりの家庭ごみの量の移り変わりが分かるね。 問題１ さくら市の１人当たりの家庭ごみの量はどのように移り変わりましたか， １０字以内で書きなさい。 問題１ また，そのように移り変わった理由として，考えられることをくらしの 問題１ 中から例をあげて４つ書きなさい。 【資料２】 さくら市の人口 0 350 450 2006 2007 2008 2009 2010 (年) (千人) 500 400 【資料１】 2006 2007 2008 2009 2010 (年) さくら市全体の家庭ごみの量 120 90 (千 t) 100 130 110 0
問題２ あなたなら，どのように効果が現れていることを説明しますか。資料を もとにして，書きなさい。 だいちさんとみどりさんは，保健委員会の活動で，「歯を大切にしよう」と 呼びかけてきました。来月の全校集会で，歯科検診しんの結果から分かったことを 発表するために，資料を見て話し合っています。 あれ。治りょうが終わっていない人が増えているよ。 保健委員会からの呼びかけは，効果がなかったのかな。 【資料】 １年生から６年生までの歯科検診の結果（人） むし歯があった人 年度 むし歯が なかった人 治りょうが 終わっている人 治りょうが 終わっていない人 合計 2011 (平成 23) ８０ ４３ １１７ ２４０ 2012 (平成 24) ９２ ６３ １２１ ２７６ 問題３ 分かりやすく伝えるために，あなたならどの種類のグラフで表しますか。 グラフの種類と，選んだ理由を書きなさい。 そんなことないわよ。効果は現れているわ。 資料をよく見てみましょうよ。 資料をグラフに表すと分かりやすくなるよ。
日がたつにつれて見える月の 形が変わっていくことを示した カレンダーがあるよ。 だいちさんとみどりさんは，日が沈しずんだ直後の空を見て，話をしています。 見える月の形が変わっていくのは，太陽と月と地球の 位置関係が毎日少しずつ変わっていくからよ。 月は地球のまわりを約３０日で１周するんだったよね。 私の誕生日は９月７日よ。その日に見える 月はどんな形をしているかしら。 今日（７月２２日）は，西の 空に三日月が見えるね。 南 西 東 見える月の形を示したカレンダー ２０△△年○月 問題４ ９月７日に見える月の形を図にかきなさい。 また，その時の太陽と月と地球の位置関係はどのようになりますか。 図に月の位置を○印でかきなさい。ただし，月は地球のまわりを３０日で １周するものとします。 日 月 火 水 木 金 土 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
【パンジーの植付図＜２０１３年＞】 色 本数 青 色 ３００本 白 色 ２００本 黄 色 １５０本 オレンジ色 １００本 ６ｍ ４ｍ ６ｍ 【パンジーの植付図＜２０１２年＞】 ６ｍ ４ｍ ６ｍ 色別の本数の比と植付面積の比が 等しくなるように植える。
黄色
３００本
青色
４５０本
仕切り
問題５ あなたなら，どのように花だんを仕切りますか。植付図に仕切りの直線を かき加えなさい。また，それぞれの場所に植える色を書きなさい。 だいちさんとみどりさんは，花だんにパンジーを植える相談をしています。 昨年，パンジーを植えた人が， 植付図を作ってくれているよ。 今年も 昨年 と同じ よう にし て，色別の植付面積を決めよう。 でも，仕切りに使うための 材料は，あと１０ｍ分しか残 ってないよ。 青色と黄色のパンジ ーを 仕切りで分けて植えてある のね。 パンジーが４色あるから， 仕切りを増やさないといけな いわね。みどりさんは，１辺が６㎝の立方体の箱を１００個作りました。それらの箱に 色をぬり，箱を積み重ねた立体を作ろうと思い，だいちさんと話し合っています。 いいわよ。好きな赤色は，箱の２つ以上の 面が隣となり合うようにぬるよ。 黄色と緑色は，隣り合わない面にぬるよ。 絵の具は，赤，黄，青，緑の４色なんだね。 箱の６つの面には，必ず４色があるように ぬることにするよ。 問題６ あなたなら，箱の６つの面をどのようにぬりますか。展開図に赤，黄，青， 緑の文字を書き入れなさい。
赤
箱の緑色の面を下にして，規則正しく積み重ねて， 立体を作ってみるよ。１番目，２番目，３番目と， だんだん大きい立体にしていくよ。 問題７ ３６個の箱を積み重ねてできた立体のまわりから見える赤色と青色の 面積の合計は何 cm２になるか書きなさい。 １００個の箱を全部使って積み重ねた 立体ができたわよ。 問題８ １００個の箱を積み重ねてできた立体は，何番目になるか書きなさい。 また，その考え方も書きなさい。必要なら図や表，式を使ってもよろしい。 これで，３６個の箱を積み重ねた立体ができたわよ。 赤色と青色の面が多く見えるね。 面積はどれくらいになるのかなあ。 １番目 ２番目 ３番目 ４番目
