博士学位申請論文概要

早稲田大学大学院日本語教育研究科

博士学位申請論文概要

論 文 題 目

日本語教育のための「形」 「意味」「使用環境」

を連動させた選好傾向の記述

― 初級の類義表現を事例として―

申 請 者

小西 円

2011 年 8 月

1 1． は じ め に

本 研 究 は 、 言 語 の 学 習 を 言 語 の 差 異 の 学 習 と 捉 え 、 言 語 形 式 の 差 異 を 記 述 す る 方 法 を 提 案 し 、 そ の 方 法 論 に よ る 記 述 の 実 践 を 目 的 と す る も の で あ る 。 そ の 対 象 と し て 類 義 表 現 を 扱 い 、「 形 」「 意 味 」「 使 用 環 境 」 を 連 動 さ せ た 記 述 、 お よ び 、「 選 好 傾 向 の 記 述 」 の 重 要 性 を 主 張 し た 。 本 研 究 は 4 部 構 成 を 成 す 。 以 下 、 順 に 概 要 を 述 べ る 。

2． 「 第 1 部 理 論 的 枠 組 み 」 に つ い て

第 1 部 は 第 2 章 か ら 第 4章 を 擁 し 、 本 章 の 理 論 的 枠 組 み に つ い て 述 べ た 。

第 2 章 で は 本 研 究 の 言 語 観 、言 語 学 習 観 な ど に つ い て 記 述 し 、言 語 の 差 異 を 記 述 す る 対 象 と 方 法 に つ い て 述 べ た 。 第 3 章 で は 、 こ れ ま で の 文 法 記 述 を 概 観 し 、 本 研 究 と の 関 連 に つ い て 述 べ 、「 傾 向 の 記 述 」 の 重 要 性 を 指 摘 し た 。 第 4 章 で は 、 本 研 究 の 意 義 と 目 的 を 述 べ た 。 以 下 、 各 章 の 概 要 を 述 べ る 。

2．1 「 第 2章 本 研 究 の 言 語 観 」 に つ い て

本 研 究 は 、 言 語 の 学 習 を 、 言 語 の 差 異 の 学 習 で あ る と 捉 え る 。 第 二 言 語 の 学 習 に お け る 差 異 の 把 握 は 、 第 一 言 語 と 第 二 言 語 間 の み な ら ず 、 第 二 言 語 同 士 で も 行 わ れ る 。 ま た 、 差 異 の 把 握 は 、 狭 い 意 味 の 語 彙 や 文 法 同 士 を 比 較 す る こ と に と ど ま ら ず 、 言 語 を 用 い た 行 為 同 士 を 比 較 す る こ と に よ っ て も 、 行 わ れ る 。 そ の 点 に お い て 、 言 語 の 差 異 を い か に 記 述 す る か 、 と い う 問 題 は 、 言 語 学 習 に お け る 普 遍 的 な テ ー マ で あ る と い え る 。

差 異 の 記 述 は 、 学 習 者 が 差 異 の 把 握 に つ ま ず く と 思 わ れ る も の に 関 し て 積 極 的 に 行 わ れ る 必 要 が あ る 。 そ の 例 と し て 、 意 味 ・ 機 能 的 に 類 似 し て い る 類 義 表 現 を 挙 げ た 。

ま た 、 記 述 の 方 法 と し て 、「 形 」「 意 味 」「 使 用 環 境 」 の 3 点 を 連 動 さ せ た 記 述 を 主 張 し た 。 こ の よ う な 主 張 の 背 景 に は 、 言 語 が コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン と 密 接 に 結 び 付 き 、 言 語 は 、 そ れ が 使 用 さ れ る 状 況 と 切 り 離 し て は 記 述 で き な い と す る 言 語 観 が あ る 。 ま た 、 日 本 語 教 育 に お け る 文 法 記 述 を 、学 習 者 の 視 点 か ら 見 直 す 必 要 が あ る と い う 理 念 が あ る 。以 下 、「 形 」

「 意 味 」「 使 用 環 境 」 に つ い て 具 体 的 に 説 明 す る 。

「 形 」 と は 、 レ ン マ で は な く 出 現 形 を 指 す 。 レ ン マ と は 、 辞 書 等 の 見 出 し 語 と な る よ う な 、語 句 の 基 本 形 で あ る 。レ ン マ を［ ］、出 現 形 を「 」を 付 し て 表 記 す る と 、［ 食 べ る ］ と い う レ ン マ の 出 現 形 に は 、「 食 べ た 」「 食 べ な い 」「 食 べ な か っ た 」な ど が あ る 。こ れ ま で の 言 語 研 究 で は 、 レ ン マ に 関 心 が 向 か う こ と が 多 か っ た が 、 言 語 形 式 の 差 異 を 記 述 す る た

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め に は 、具 体 的 な 個 々 の 出 現 形 を 対 象 に す る 必 要 が あ る 。「 意 味 」は 、こ れ ま で の 文 法 記 述 に お い て 積 極 的 に 扱 わ れ て き た 部 分 で あ る 。 し か し 、 そ れ ら は 、 場 面 や 文 脈 と 切 り 離 し た 意 味 論 的 な 記 述 が 中 心 で あ っ た 。 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン に お け る 多 様 な 要 素 を 取 り 払 っ て 記 述 さ れ る 「 意 味 」 は 、 必 然 的 に 抽 象 度 が 上 が る 。 本 研 究 で は 、 そ の 例 と し て 意 義 素 の 抽 出 を 挙 げ 、 抽 象 的 に 記 述 さ れ た 意 義 素 が 日 本 語 学 習 者 の 言 語 理 解 お よ び 言 語 産 出 の 支 援 に 適 切 で な い こ と を 示 し た 。そ の よ う な 問 題 点 を 克 服 す る た め に 、本 研 究 で は 、「 逆 接 」「 理 由 」

「 時 間 的 前 後 関 係 」と い っ た 汎 言 語 的 に 把 握 可 能 な 文 法 的 意 味 を 除 い て 、「 意 味 」を そ れ 単 独 で 記 述 す る こ と を 極 力 排 除 し 、「 意 味 」は「 形 」と「 使 用 環 境 」を 伴 っ て 初 め て 学 習 者 に 利 用 可 能 な 情 報 に な る と 指 摘 し た 。「 使 用 環 境 」と は 、あ る 言 語 形 式 が 使 用 さ れ る 環 境 に 関 す る 要 素 で あ る 。共 起 語 や 連 続 す る 言 語 的 な パ タ ー ン な ど 、言 語 に 関 す る「 言 語 内 的 要 素 」 と 、 文 脈 や 発 話 状 況 な ど に 関 す る 「 言 語 外 的 要 素 」 と が あ る 。 本 研 究 で は 、 言 語 の 差 異 を 生 み 出 す 大 き な 要 因 と し て 、「 使 用 環 境 」 に 着 目 す る 。

ま た 、 本 研 究 で は 、 学 習 者 が 言 語 を 理 解 ・ 産 出 を 支 援 す る た め に は 、 具 体 的 な 言 語 形 式 や 、 共 起 語 、 使 用 場 面 、 使 用 者 に 関 す る 情 報 な ど の 「 可 視 化 さ れ た 言 語 情 報 」 が 必 要 で あ る と 考 え る 。 第 二 言 語 と し て の 日 本 語 学 習 者 は 、 当 然 の こ と な が ら 、 初 期 の 段 階 で は 日 本 語 の 内 省 が な い 。 そ の た め 、 学 習 者 が 言 語 の 差 異 を 把 握 し 、 使 い 分 け よ う と す る 際 に 手 掛 か り と な る 情 報 は 、 母 語 話 者 の 内 省 に よ っ て 導 か れ た 抽 象 的 な 意 味 記 述 で は な く 、 具 体 的 な 「 形 」 や 「 使 用 環 境 」 に 関 す る 可 視 化 さ れ た 情 報 で あ る と 考 え る 。

2．2 「 第 3 章 文 法 記 述 を め ぐ る 議 論 」 に つ い て

第 3 章 で は 、こ れ ま で の 文 法 記 述 に つ い て 概 観 し 、第 2章 で 主 張 し た 本 研 究 の 方 法 論 と の 関 連 を 明 ら か に し た 。こ れ ま で の 文 法 記 述 を 、「 形 」「 意 味 」「 使 用 環 境 」の 点 か ら 整 理 す る と 、 次 の よ う に な る 。 ま ず 、「 形 」 に 関 し て は 、「 文 型 」 と い う 観 点 か ら あ る 一 定 の 成 果 が 挙 げ ら れ て い る こ と を 指 摘 し た 。し か し 、類 義 表 現 に 関 し て「 形 」と「 意 味 」「 使 用 環 境 」 を 連 動 さ せ た 記 述 は ほ と ん ど 見 ら れ な い 。次 に 、「 意 味 」に 関 し て は 、語 彙 を 中 心 と し た 意 義 素 の 研 究 、 文 法 的 な 言 語 形 式 を 中 心 と し た 意 味 記 述 を 概 観 し た 。 文 法 的 な 言 語 形 式 の 意 味 記 述 に お い て は 、 対 象 と な る 言 語 形 式 の 文 法 的 な 特 徴 や 制 約 を 明 ら か に す る た め に 「 共 起 語 」 と い う 概 念 が 使 用 さ れ る こ と が 多 い 。 し か し 、 テ ス ト フ レ ー ム と し て 使 用 さ れ た 共 起 語 は 、 実 際 の 言 語 運 用 に お い て 当 該 形 式 と 高 頻 度 で 結 び つ く 共 起 語 と は 大 き く 異 な る 。 言 語 学 習 者 の 視 点 か ら 見 れ ば 、 文 法 的 な 性 質 を 議 論 す る た め の テ ス ト フ レ ー ム と し て の 共

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起 語 で は な く 、 実 際 の 運 用 実 態 か ら 明 ら か に な る 「 高 頻 度 で 共 起 す る 共 起 語 」 に 関 す る 情 報 が 必 要 で あ る こ と を 指 摘 し た 。 ま た 、 こ れ ま で の 文 法 記 述 は 、 使 用 さ れ る 環 境 を 捨 象 し た 中 で 行 わ れ て き た た め 、「 使 用 環 境 」 に 関 す る 記 述 は 、 ほ と ん ど 行 わ れ て い な い 。「 使 用 環 境 」に 関 す る 記 述 が 重 視 さ れ て こ な か っ た 原 因 と し て 、（ ア ）こ れ ま で の 文 法 研 究 が 内 省 に よ っ て 行 わ れ て き た こ と 、（ イ ）日 本 語 学 と 日 本 語 教 育 で は 文 法 記 述 の 目 的 が 異 な っ て い た こ と 、 の 2 点 を 挙 げ た 。 言 語 の 使 用 者 で あ る 学 習 者 に と っ て 、 言 語 形 式 が 実 際 に ど の よ う に 使 用 さ れ て い る か は 、 言 語 の 理 解 ・ 産 出 の た め に 欠 か せ な い 情 報 で あ る 。 そ の た め 、 日 本 語 教 育 に お け る 文 法 記 述 に お い て 「 使 用 環 境 」 は 捨 象 さ れ る べ き で は な い 。 さ ら に 、

「 使 用 環 境 」 は 、 実 態 調 査 か ら 明 ら か に さ れ る 必 要 が あ る こ と を 指 摘 し た 。

ま た 、近 年 、「 第 二 言 語 と し て の 日 本 語 教 育 の 観 点 か ら み た 文 法 記 述 が い か に な さ れ る べ き か 」 と い う 問 題 に 関 し て 、 パ ラ ダ イ ム シ フ ト が 起 こ っ て い る 。 し か し 、 現 時 点 で 共 通 理 解 は 成 立 し て い な い 。 そ の よ う な 議 論 の 中 で 、 現 行 の 日 本 語 教 育 に お け る 文 法 記 述 の 問 題 点 と し て 、（ ア ） 日 本 語 学 を 基 礎 、 日 本 語 教 育 を 応 用 と 位 置 付 け る こ と に よ る 弊 害 、（ イ ） 初 級 で 文 型 を 学 び 、中 級 以 降 で 機 能 語 や 複 合 辞 を 学 ぶ と い う 文 法 教 育 観 が 引 き 起 こ す 弊 害 、 が 指 摘 さ れ て い る 。 こ れ ら は 、 日 本 語 教 育 に お け る 文 法 記 述 が 、 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン と 文 法 記 述 と の 関 連 を ど う 捉 え る か 、 と い う 問 題 で あ る と い え る 。 本 研 究 は 、 そ れ ら の 対 応 策 と し て 、「 形 」「 意 味 」「 使 用 環 境 」 を 連 動 さ せ た 記 述 の 有 効 性 を 主 張 し た 。

さ ら に 、 本 研 究 で は 、 文 法 記 述 に は 「 規 則 の 記 述 」 と 「 傾 向 の 記 述 」 が あ る と 指 摘 し 、 日 本 語 教 育 の 文 法 記 述 に お け る 「 傾 向 の 記 述 」 の 重 要 性 を 主 張 し た 。 特 に 類 義 表 現 の 差 異 の 記 述 に は 、「 類 似 す る Ａ と Ｂ と い う 言 語 形 式 は 、あ る 環 境 で は Ａ が 選 好 さ れ 、別 の あ る 環 境 で は Ｂ が 選 好 さ れ る 」 と い う よ う な 「 選 好 傾 向 の 記 述 」 が 重 要 で あ る 。 こ の よ う な 「 傾 向 の 記 述 」 は 、 学 習 者 の 産 出 し た 言 語 の 伝 わ り や す さ に 関 連 す る だ け で な く 、 シ ラ バ ス 編 纂 の た め の 指 針 に も な る 重 要 な 情 報 で あ る 。「 規 則 」に お い て は 正 し い が「 傾 向 」か ら 見 る と 不 自 然 で あ る 、 と い う 情 報 は 、 シ ラ バ ス に 組 み 込 む 言 語 形 式 を 選 択 す る 際 に 、 極 め て 具 体 的 で 有 益 な 情 報 と な る 。 ま た 、 学 習 目 的 や 学 習 者 の 多 様 化 が 叫 ば れ る 中 、 あ る 特 定 の ジ ャ ン ル に お け る 言 語 形 式 の 選 好 傾 向 は 、 個 々 の 学 習 者 に 対 応 し た シ ラ バ ス を 求 め る 声 に 応 え る た め に 、 欠 か せ な い 情 報 に な る と 思 わ れ る 。

「 傾 向 の 記 述 」 は 、 正 誤 の 判 定 を 拒 み 、 ま た 、 実 態 調 査 に よ っ て 明 ら か に す る 必 要 が あ る 。 こ の 点 に お い て 、 正 誤 の 判 断 が つ き 、 内 省 に よ る 記 述 が 可 能 な 「 規 則 の 記 述 」 と は 異 な っ て い る 。 こ の よ う な 「 傾 向 の 記 述 」 は 、 こ れ ま で の 文 法 記 述 に お い て 重 要 視 さ れ て こ

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な か っ た 。そ の 理 由 と し て 、（ ア ）日 本 語 教 育 が 依 存 し て い た 日 本 語 学 に お い て 、傾 向 に 関 す る 記 述 が「 研 究 」と し て は 認 め ら れ て こ な か っ た こ と 、（ イ ）実 証 的 な 調 査 を 支 え る だ け の 十 分 な デ ー タ が 不 足 し て い た こ と 、 の 2 点 を 指 摘 し た 。 し か し 、 大 規 模 コ ー パ ス が 利 用 可 能 に な り つ つ あ る 今 、 こ の 種 の 研 究 は 精 力 的 に 実 行 さ れ る 必 要 が あ る と 主 張 し た 。

2．3 「 第 4章 本 研 究 の 目 的 と 意 義 」 に つ い て

本 研 究 の 目 的 は 、 日 本 語 教 育 に お け る 差 異 の 記 述 に 関 し て 方 法 論 を 提 案 し 、 そ の 方 法 論 を 用 い た 記 述 を 実 践 す る こ と で あ る 。 そ の 対 象 と し て 、 文 法 的 な 働 き を 有 し 、 初 級 レ ベ ル で 扱 わ れ る こ と の 多 い 類 義 表 現 を 取 り 上 げ る 。

本 研 究 の オ リ ジ ナ リ テ ィ は 、（ ア ） 言 語 の 差 異 の 記 述 を 「 形 」「 意 味 」「 使 用 環 境 」 の 3 点 を 連 動 さ せ て 行 う と い う 記 述 方 針 、（ イ ） 選 好 傾 向 を 記 述 す る と い う 方 針 、（ ウ ） 定 量 的 な 調 査 を 基 盤 と し な が ら 、 定 性 的 な 調 査 と の 往 還 を 行 う と い う 調 査 方 法 、 の 3 点 で あ る 。 こ の 3 点 は 、 こ れ ま で の 文 法 研 究 を 乗 り 越 え 、 日 本 語 教 育 の た め の 文 法 記 述 を 模 索 し 、 新 し い 方 法 論 を 提 案 す る も の で あ り 、 そ の 点 に 本 研 究 の 意 義 が 認 め ら れ る 。

3． 「 第 2 部 方 法 論 」 に つ い て

第 2 部 は 第 5 章 か ら 第 8章 を 擁 し 、 本 研 究 の 方 法 論 に つ い て 述 べ た 。

第 5 章 で は 、本 研 究 の 研 究 対 象 と な る 類 義 表 現 に 関 し て 、こ れ ま で の 記 述 の 問 題 点 と 本 研 究 に お け る 記 述 方 針 を 述 べ た 。第 6章 で は 、本 研 究 の 方 法 論 の 大 き な 部 分 を 占 め る コ ー パ ス を 用 い た 言 語 研 究 に つ い て 、 そ れ ら の 知 見 を 概 観 し 、 限 界 点 と そ の 解 決 策 を 示 し た 。 第 7章 で は 、本 研 究 で 使 用 す る コ ー パ ス の 概 要 と 検 索 ツ ー ル お よ び デ ー タ 構 成 に つ い て 述 べ 、 第 8 章 で は 、 各 コ ー パ ス を 一 つ の ジ ャ ン ル と み な す た め の 議 論 を 展 開 し 、 本 研 究 に お け る ジ ャ ン ル の 特 徴 づ け に つ い て 述 べ た 。 以 下 、 各 章 の 概 要 を 述 べ る 。

3．1 「 第 5章 類 義 表 現 の 記 述 を め ぐ る 議 論 」 に つ い て

本 研 究 で は 、「 類 義 表 現 」と い う 用 語 を 、「 狭 義 の バ リ エ ー シ ョ ン 」か ら 、「 統 語 的 な 役 割 は 異 な る が 意 味 的・機 能 的 に 類 似 し て い る も の 」ま で を 含 む 総 称 と し て 用 い る こ と と す る 。 こ れ ま で の 日 本 語 教 育 に お け る 類 義 表 現 の 記 述 の 問 題 点 と し て 、 次 の 3 点 を 挙 げ た 。

(1) 母 語 話 者 の 内 省 を 用 い た 主 観 的 な 意 味 記 述 が 多 か っ た こ と

(2) バ リ エ ー シ ョ ン の 存 在 を 認 め な が ら も 、レ ン マ に 集 約 し た 意 味 記 述 を 行 な い 、そ の

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結 果 、 バ リ エ ー シ ョ ン ご と の 使 用 に 関 す る 記 述 が 行 わ れ て こ な か っ た こ と

(3) バ リ エ ー シ ョ ン や 類 義 表 現 の 選 択 と「 使 用 環 境 」と の 関 連 の 記 述 に 積 極 的 に 取 り 組 ん で こ な か っ た こ と

ま た 、 こ れ ら の 問 題 点 を 解 決 す る た め の 文 法 記 述 の 方 針 と し て 、 次 の 2 点 を 挙 げ た 。 (4) 「 形 」「 意 味 」「 使 用 環 境 」 の 3 点 を 連 動 さ せ て 記 述 す る

(5) 選 好 傾 向 を 記 述 す る

本 研 究 は 、 初 級 の 文 法 的 な 類 義 表 現 を 記 述 の 対 象 と す る 。 本 研 究 で は 、 日 本 語 教 育 で 扱 う 全 て の 類 義 表 現 を 網 羅 的 に 扱 う こ と は で き な い た め 、 類 義 表 現 と い う 範 疇 に 含 ま れ る い く つ か の 段 階 に お い て 、 そ れ ぞ れ 特 徴 的 な 言 語 形 式 を 取 り 出 し 、 各 々 に 本 研 究 が 提 案 す る 方 法 論 を 実 践 す る こ と と す る 。本 研 究 で 取 り 上 げ る 類 義 表 現 は 、類 義 表 現 と し て の 度 合 い 、 ま た 、「 形 」「 意 味 」「 使 用 環 境 」 の う ち 、 ど の 点 に 焦 点 が あ て ら れ る か と い う 点 に お い て 、 段 階 性 が み ら れ る た め 、 本 研 究 の 記 述 対 象 に 適 し て い る と い え る 。

3．2 「 第 6章 本 研 究 の 方 法 論 」 に つ い て

コ ー パ ス を 用 い た 言 語 研 究 は 、（ ア ） 言 語 運 用 に 焦 点 を あ て る 、（ イ ） 言 語 記 述 に 焦 点 を あ て る 、（ ウ ） 定 性 的 の み な ら ず 定 量 的 モ デ ル に も 焦 点 を あ て る 、（ エ ） 経 験 主 義 的 立 場 に 焦 点 を あ て る 、と い う 特 徴 が あ り 、さ ら に 、生 起 の 度 合 い を 議 論 の 対 象 に す る 点 で 、「 傾 向 の 記 述 」 に 適 し て い る 。 ま た 、 外 国 語 教 育 と の 親 和 性 も 高 い 。 そ の た め 、 コ ー パ ス を 用 い た 言 語 研 究 の 手 法 は 本 研 究 の 方 法 論 の 大 き な 部 分 を 占 め る 。

こ れ ま で の コ ー パ ス を 用 い た 言 語 研 究 に よ っ て 、（6） か ら （9） の よ う な 点 が 明 ら か に な っ て お り 、 こ れ ら の 知 見 は 、 本 研 究 に お け る 記 述 方 針 の 決 定 に 影 響 を 与 え て い る 。

(6) 可 能 態 と 異 な る 実 現 態 の 存 在 と 、 実 現 態 を 観 察 す る 必 要 性

(7) 出 現 形 ご と に 言 語 的 な 振 る 舞 い が 異 な る と い う 指 摘 と 、レ ン マ に 集 約 さ れ な い 多 様 な 出 現 形 を 観 察 す る 必 要 性

(8) 頻 度 が 認 知 に 及 ぼ す 影 響 の 重 要 性

(9) 文 法 と 語 彙 を 区 別 す る こ と へ の 警 笛 と 、言 語 的 パ タ ー ン の 存 在 、ま た 言 語 的 パ タ ー ン を 複 数 の ジ ャ ン ル や 場 面 間 で 比 較 す る こ と の 重 要 性

一 方 で 、コ ー パ ス を 用 い た 言 語 研 究 に は 限 界 も あ る 。問 題 点 と し て 、（ ア ）コ ー パ ス の デ ザ イ ン に 関 す る 問 題 、（ イ ） コ ー パ ス の 内 容 把 握 に 関 す る 問 題 、（ ウ ） 定 量 的 調 査 の 限 界 に 関 す る 問 題 、 の 3 点 が あ る 。 そ の 対 策 と し て 、（ ア ） に つ い て は 、 コ ー パ ス の 設 計 を 把 握

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す る 必 要 性 、（ イ ） に つ い て は 、 コ ー パ ス の 内 容 を 把 握 す る 必 要 性 、（ ウ ） に つ い て は 、 定 量 的 調 査 と 定 性 的 調 査 を 往 還 さ せ る 必 要 性 、 を 挙 げ 、 本 研 究 に お い て そ れ ら を 実 践 す る 。 ま た 、コ ー パ ス を 用 い た 言 語 研 究 は 、（ ア ）コ ー パ ス を 学 習 者 の 言 語 的 な ゴ ー ル と 見 な す 立 場 、（ イ ） コ ー パ ス を 学 習 者 が 受 け る 多 様 な イ ン プ ッ ト の 一 つ と 見 な す 立 場 、 の 2 方 向 か ら 日 本 語 教 育 に 貢 献 し う る と 指 摘 し 、 そ れ ぞ れ の 可 能 性 に つ い て 述 べ た 。

3．3 「 第 7 章 調 査 の 概 要 」 に つ い て

本 章 で は 、 本 研 究 で 使 用 す る コ ー パ ス の 概 要 を 述 べ た 。 第 一 次 資 料 が 文 字 言 語 の コ ー パ ス に は 、「 現 代 日 本 語 書 き 言 葉 均 衡 コ ー パ ス （ 以 下 、「BCCWJ」）」 と 、「CASTEL/J」 か ら 選 出 し た 「 新 書 」 が あ る 。「BCCWJ」 に は 、「 書 籍 」「 新 聞 」「 雑 誌 」「 白 書 」「Yahoo!知 恵 袋 」が 含 ま れ て い る 。第 一 次 資 料 が 音 声 言 語 の コ ー パ ス に は 、「 日 本 語 話 し 言 葉 コ ー パ ス（ 以 下 、「CSJ」）」、『 女 性 の こ と ば・職 場 編 』お よ び『 男 性 の こ と ば・職 場 編 』に 付 属 の コ ー パ ス で あ る 「 職 場 会 話 」、 雑 談 会 話 を 扱 っ た 「 名 大 会 話 コ ー パ ス （ 以 下 、「 雑 談 会 話 」）」、

「BCCWJ」所 収 の「 国 会 会 議 録 」が あ る 。「CSJ」に は 、「 学 会 講 演 」と「 模 擬 講 演 」が 含 ま れ て い る 。 こ れ ら を 調 査 デ ー タ と 呼 ぶ 。

こ れ ら を 検 索 す る ツ ー ル と し て「 中 納 言 」お よ び「 茶 漉 」、「KWIC Finder」が あ る 。こ れ ら の ツ ー ル 、 お よ び 、 形 態 素 解 析 の 方 法 、 検 索 に 関 わ る デ ー タ の 構 成 に 関 し て 、 詳 細 に 述 べ た 。こ れ ら の 情 報 は 、コ ー パ ス の デ ザ イ ン や 内 容 を 把 握 す る 上 で 、重 要 な 情 報 で あ る 。

3．4 「 第 8章 ジ ャ ン ル の 特 徴 を め ぐ る 議 論 」 に つ い て

本 章 で 扱 う 各 調 査 デ ー タ を 異 な る ジ ャ ン ル と み な す た め に 、 各 調 査 デ ー タ の ジ ャ ン ル と し て の 特 徴 に つ い て 述 べ た 先 行 研 究 を 概 観 し た 。 そ の 結 果 、 定 量 的 文 体 研 究 や 、 接 続 詞 の 出 現 傾 向 、 推 量 副 詞 と モ ダ リ テ ィ の 出 現 傾 向 な ど の 研 究 か ら 、 本 研 究 で 扱 う そ れ ぞ れ の 調 査 デ ー タ が 異 な る ジ ャ ン ル と し て 機 能 す る と 想 定 し て 比 較 作 業 を 行 う 妥 当 性 を 確 認 し た 。 従 来 、 ジ ャ ン ル を 規 定 す る 際 に は 、「 話 し 言 葉 的 か 書 き 言 葉 的 か 」「 改 ま っ て い る か く だ け て い る か 」「 丁 寧 か 非 丁 寧 か 」の よ う な 二 項 対 立 に よ る 記 述 が み ら れ る 。本 研 究 で は 、こ の よ う な 二 項 対 立 で は 複 雑 化 す る 言 語 の 環 境 を 説 明 す る こ と が 難 し い こ と を 指 摘 し 、 複 数 の 言 語 外 的 要 素 な ど に よ っ て 言 語 使 用 の 環 境 を 規 定 し 、 語 や 表 現 の 使 用 場 面 を 記 述 し て い く 必 要 が あ る と 主 張 し た 。そ し て 、各 ジ ャ ン ル を（ ア ）参 加 者 、（ イ ）参 加 者 の 関 係 、（ ウ ） チ ャ ン ネ ル 、（ エ ）産 出 お よ び 理 解 を 巡 る 状 況 、（ オ ）場 面 、（ カ ）伝 達 の 目 的 、（ キ ）話 題 、

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（ ク ） 文 体 、 の 8項 目 に お い て 分 類 し 、 ジ ャ ン ル ご と の 特 性 を 規 定 し た 。

4． 「 第 3 部 各 論 」 に つ い て

第 3 部 は 、第 9章 か ら 第 12 章 を 擁 し 、第 1部 、第 2部 で 述 べ た 方 法 論 の 実 践 を 行 っ た 。 先 に 述 べ た 問 題 点（1）の 具 体 的 事 例 と し て 、第 9章 で 原 因・理 由 表 現 の「 か ら 」「 の で 」 を 扱 っ た 。問 題 点（2）の 具 体 的 事 例 と し て 、第 10 章 で 義 務 の 表 現 の［ な け れ ば な ら な い ］ を 、 第 11 章 で ［ の で は な い か ］ を 扱 っ た 。 問 題 点 （3） の 具 体 的 事 例 と し て 、 第 12 章 で 伝 聞 機 能 を 持 つ 表 現 を 扱 っ た 。 以 下 、 各 章 の 概 要 を 述 べ る 。

4．1 「 第 9章 原 因 ・ 理 由 表 現 「 か ら 」「 の で 」 に つ い て の 研 究 」 に つ い て

日 本 語 学 で は「 か ら 」「 の で 」に 関 す る 多 く の 研 究 蓄 積 が あ る 。し か し 、意 味 的 な 違 い に 関 し て は 、 研 究 者 個 人 の 恣 意 的 な 判 断 を 排 除 す る こ と が で き ず 、 意 見 の 一 致 を み な い こ と が ま ま あ る 。 つ ま り 、 実 際 の 運 用 に お け る 両 者 の 違 い は 段 階 的 で あ り 、 個 人 の 内 省 や 、 文 法 的 な 規 則 に よ る 記 述 が で き ず 、傾 向 の 記 述 を 行 う 必 要 が あ る と い え る 。ま た 、「 か ら 」「 の で 」 の 差 異 は 、「 断 定 ＋ か ら 」「 断 定 ／ 連 体 ＋ の で 」 と い う 点 に 求 め ら れ る が 、 日 本 語 教 育 に お い て は 、「 丁 寧 体 ＋ か ら 」「 普 通 体 ＋ の で 」 の よ う に 、 文 体 の 差 に 集 約 さ れ て い る 。 こ れ は 、両 者 の 形 態 論 的 な 差 異 を 十 分 に 表 し て い な い 。そ の た め 、実 際 の 言 語 運 用 に お け る 、 文 体 と「 か ら 」「 の で 」の パ タ ー ン に 関 す る 選 好 傾 向 を 把 握 す る 必 要 が あ る 。こ こ か ら 、「 か ら 」「 の で 」 の 差 異 の 記 述 に は 、「 使 用 環 境 」 を 重 視 す る 必 要 が あ る と い え る 。

調 査・分 析 は 、各 ジ ャ ン ル に お け る「 か ら 」「 の で 」を 抽 出 し 、そ の 頻 度 を ジ ャ ン ル ご と に 比 較 し 、 ま た 、「 か ら 」「 の で 」 と 文 体 と の 関 連 を 明 ら か に す る こ と を 目 的 と し た 。 考 察 の 結 果 、「 か ら 」「 の で 」 の 選 好 傾 向 に 関 し て は 、 文 字 言 語 で は 「 か ら 」 が 選 好 さ れ る も の の 、 発 信 者 と 受 信 者 の 一 対 一 性 、 相 互 作 用 性 の 高 さ 、 丁 寧 体 基 調 と い う 特 性 の あ る ジ ャ ン ル で「 の で 」が 選 好 さ れ る と 指 摘 し た 。ま た 、音 声 言 語 で は 、「 雑 談 」と い う 特 徴 を 有 す る ジ ャ ン ル で 「 か ら 」 が 極 め て 高 い 比 率 で 使 用 さ れ る が 、 丁 寧 体 基 調 の ジ ャ ン ル で 「 の で 」 が「 か ら 」に 拮 抗 す る と 指 摘 し た 。文 体 と の 関 連 に 関 し て は 、「 で す ＋ か ら 」と い う 言 語 的 パ タ ー ン が 見 ら れ る こ と を 指 摘 し た 。さ ら に 、文 体 と「 か ら 」「 の で 」の パ タ ー ン に 関 し て 、 ジ ャ ン ル ご と に 頻 度 か ら み た 上 位 3 パ タ ー ン を 示 し た 。「 文 学 」「 新 聞 」「 雑 誌 」「 雑 談 会 話 」で「 普 ＋ か ら ＋ 普 。」「 普 ＋ か ら 。」「 普 ＋ の で ＋ 普 。」が 上 位 を 占 め た（「 普 」は 普 通 体 、

「 丁 」 は 丁 寧 体 を 表 す ）。「 文 学 以 外 」「 職 場 会 話 」 で は 「 普 ＋ か ら 。」 に 代 わ っ て 「 普 ＋ の

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で ＋ 丁 。」 が 加 わ る が 、 そ の 他 は 「 文 学 」 等 と 同 じ 傾 向 を 示 す 。「 知 恵 袋 」 は 「 普 ＋ の で ＋ 丁 。」「 普 ＋ か ら ＋ 丁 。」「 丁 ＋ の で ＋ 丁 。」 が 、「 国 会 会 議 録 」 は 「 丁 ＋ の で ＋ 丁 。」「 丁 ＋ か ら ＋ 丁 。」「 普 ＋ か ら ＋ 丁 。」が 上 位 を 占 め 、他 の ジ ャ ン ル と 傾 向 が 異 な る 。こ れ ら を 分 析 し 、 日 本 語 教 育 で 最 初 に 提 示 さ れ る「 丁 ＋ か ら ＋ 丁 。」と い う パ タ ー ン が 限 ら れ た ジ ャ ン ル で し か 選 好 さ れ な い こ と と 、丁 寧 な 音 声 言 語 の や り と り に お け る「 の で 」の 重 要 性 を 主 張 し た 。 ま た 、 こ れ ら の 結 果 を も と に 、 定 性 的 調 査 を 行 っ た 。 そ の 結 果 、 文 字 言 語 に お い て は 、 会 話 文 で 「 か ら 」 が 「 の で 」 よ り も 選 好 さ れ る 可 能 性 を 指 摘 し た 。 そ の 理 由 と し て 、 音 声 言 語 の 「 雑 談 」「 職 場 会 話 （ 雑 談 ）」 に お い て 「 か ら 」 が 極 め て 高 い 比 率 で 選 好 さ れ る こ と を 挙 げ 、 そ の よ う な 実 際 の 運 用 の 積 み 重 ね が 音 声 言 語 の 特 徴 を 「 か ら 」 に 焼 き 付 け 、 そ の 結 果 、「 か ら 」 が 文 字 言 語 の 中 の 会 話 文 で 選 好 さ れ る 可 能 性 を 指 摘 し た 。

4．2 「 第 10 章 義 務 の 表 現 ［ な け れ ば な ら な い ］ に つ い て の 研 究 」 に つ い て

義 務 の 表 現 ［ な け れ ば な ら な い ］ の 問 題 に は 、 バ リ エ ー シ ョ ン の 存 在 を 認 め な が ら も 、 レ ン マ に 集 約 し た 意 味 記 述 を 行 っ て き た こ と と 、 そ の 結 果 、 バ リ エ ー シ ョ ン ご と の 使 用 に 関 す る 記 述 が 行 わ れ て こ な か っ た こ と 、 が あ る 。 ま た 、 主 な 初 級 教 科 書 に お け る 義 務 の 表 現 を 概 観 し た 結 果 、「 な け れ ば な り ま せ ん 」が 導 入 文 型 と し て 定 着 し て お り 、実 際 の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン に お け る 適 切 性 を 考 え る 必 要 が あ る 。こ こ か ら 、［ な け れ ば な ら な い ］の 各 バ リ エ ー シ ョ ン の 記 述 に お い て は 、「 形 」 と 「 使 用 環 境 」 に 重 点 を 置 く 必 要 が あ る と い え る 。

調 査 は 、 義 務 の 表 現 を 前 半 部 分 （ 例 「 な け れ ば 」「 な き ゃ 」 な ど ） と 後 半 部 分 （ 例 「 な ら な い 」「 い け な い 」な ど ）に 分 け 、複 数 の ジ ャ ン ル に お け る そ れ ら の 組 み 合 わ せ の 傾 向 を 量 的 に 調 査 す る と い う 手 法 を と っ た 。 分 析 の 結 果 を ふ ま え 、 各 ジ ャ ン ル に お い て 組 み 合 わ せ の 上 位 3 パ タ ー ン を 示 し た 。 文 体 の 差 を 考 慮 せ ず 、 普 通 体 に 集 約 し て 結 果 を 示 す と 、 文 字 言 語 に お い て は 前 半 部 分 「 な け れ ば 」「 な く て は 」 と 後 半 部 分 「 な ら な い 」「 い け な い 」 を 組 み 合 わ せ た パ タ ー ン が 上 位 を 占 め 、こ れ で 全 体 数 の 約 90%を 占 め て い る 。そ の 中 で 最 も 高 頻 度 の パ タ ー ン は 「 な け れ ば ＋ な ら な い 」 で あ る 。 音 声 言 語 で は 全 ジ ャ ン ル に お い て 縮 約 形「 な き ゃ 」が 見 ら れ た 。「 学 会 講 演 」「 模 擬 講 演 」で は 、「 な け れ ば ＋ な ら な い ／ い け な い 」 な ど 、 文 字 言 語 で 頻 出 す る パ タ ー ン も 上 位 に 現 れ る が 、「 職 場 会 話 」「 雑 談 会 話 」 で は 、 前 半 部 分 「 な い と 」 や 、 後 半 部 分 を 省 略 す る パ タ ー ン が 上 位 に 現 れ る 。 分 析 の 結 果 、

「 な け れ ば ＋ な ら な い 」 と い う 形 が 文 字 言 語 で 繰 り 返 し 使 用 さ れ る こ と に よ り 、 文 字 と い う 媒 体 の 特 性 を 焼 き 付 け ら れ 、 そ の 結 果 と し て 、 同 様 の 特 性 を 有 す る 音 声 言 語 の ジ ャ ン ル

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で 「 な け れ ば 」 や 「 な ら な い 」 と い う 形 の 選 好 傾 向 を 生 む こ と を 指 摘 し た 。 日 本 語 教 育 へ の 示 唆 と し て 、 バ リ エ ー シ ョ ン を レ ン マ に 集 約 さ せ 、 実 際 の 音 声 言 語 の 言 語 運 用 で 極 め て 使 用 率 の 低 い 言 語 形 式 を 初 級 で 導 入 す る こ と の 無 責 任 さ が 明 ら か に な っ た と い え る 。

4．3 「 第 11章 ［ の で は な い か ］ に つ い て の 研 究 」 に つ い て

日 本 語 学 に お け る ［ の で は な い か ］ の 研 究 は 、 詳 細 な も の が い く つ か あ る が 、 問 題 点 と し て 、［ の で は な い か ］ の 基 本 義 に 関 す る 見 解 が 一 致 し て い な い こ と が あ る 。 原 因 は 、「 ん じ ゃ な い ↑ 」 と 「 の で は な い か 」 の ど ち ら の 性 質 を 基 に ［ の で は な い か ］ の 基 本 義 を 決 定 す る か に あ る と 考 え ら れ 、 レ ン マ に 出 現 形 を 集 約 さ せ る 危 険 性 を 有 し て い る 。 こ こ か ら 、

［ の で は な い か ］の 記 述 に お い て 、「 形 」と「 使 用 環 境 」が 大 き な 役 割 を 担 う こ と が わ か る 。 ま た 、 日 本 語 教 育 に お い て 、［ の で は な い か ］ は 初 級 で 扱 わ れ る こ と は さ ほ ど 多 く な い が 、「 だ ろ う（ と 思 う ）」や「 で し ょ う 」と の 機 能 的 な 類 似 性 や 、「 だ ろ う（ と 思 う ）」や「 で し ょ う 」 が 音 声 言 語 で 用 い ら れ に く い と い う 先 行 研 究 の 指 摘 を 考 え る と 、 推 量 を 表 す 形 式 の 一 つ と し て 扱 う こ と を 積 極 的 に 検 討 す る 必 要 が あ る と い え る 。

調 査 ・ 分 析 は 、 各 ジ ャ ン ル に お け る 「 の ／ ん 」「 で は ／ じ ゃ 」 の 音 韻 変 化 、［ の で は な い か ］の 出 現 位 置（「 ん じ ゃ な い か な 。」や「 の で は な い だ ろ う か 。」な ど を「 主 節 の［ の で は な い か ］」、「 ん じ ゃ な い か と 思 う 。」 や 「 の で は な い か と い う 案 」 な ど を 「 従 属 節 の ［ の で は な い か ］」に 分 類 ）に 関 し て 、出 現 数 の 比 較 を 行 っ た 。そ の 結 果 、音 声 言 語 の「 職 場 会 話 」 で は 「 仕 事 場 面 」「 雑 談 場 面 」 の 区 別 な く 、 全 て に お い て 「 ん 」「 じ ゃ 」 と い う 音 韻 変 化 が 起 こ る こ と が 分 か っ た 。［ の で は な い か ］ の 出 現 位 置 に 関 す る 傾 向 を 、（ ア ）［ の で は な い か ］ を 含 む 文 の 後 で タ ー ン が 交 替 す る か 否 か 、（ イ ）［ の で は な い か ］ が も つ 「 質 問 」 お よ び 「 疑 い 」 と い う 機 能 、 の 2点 か ら 考 察 し た 。 そ の 結 果 、 各 出 現 形 は 、「 質 問 」「 疑 い 」 の ど ち ら か の 機 能 を も ち 、「 職 場 会 話 」お よ び「 新 書 」の ど ち ら か で 選 好 さ れ る こ と が わ か っ た 。つ ま り 、「 形 」「 意 味 」「 使 用 環 境 」の 各 要 素 が 一 つ ず つ 結 び つ き 、相 補 分 布 を な し て い る 。 例 を 挙 げ る と 、「 疑 い 」 の 機 能 を も つ 出 現 形 に は 「（ ん ） じ ゃ な い （ の ） か な 」「 （ の ） で は な い だ ろ う か 」「 （ の ） で は な い で し ょ う か 」「 （ の ） で は な い か と ＋ ［ 思 う ］ ／ ［ 疑 う ］／［ 考 え る ］」が あ る が 、「 職 場 会 話 」で は「（ ん ）じ ゃ な い（ の ）か な 」の み が 選 好 さ れ 、「 新 書 」 で は 残 り 4 形 式 が 選 好 さ れ る 。 こ こ か ら 、 多 様 な 出 現 形 を レ ン マ に 集 約 さ せ る こ と の 危 険 性 が 改 め て 浮 き 彫 り に な っ た と い え る 。ま た 、「 疑 い 」と「 推 量 」の 機 能 的 な 類 似 性 か ら 、現 行 の 教 科 書 で 扱 わ れ る こ と の 多 い「 だ ろ う（ と 思 う ）」や「 で し ょ う 」と こ

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れ ら を 比 較 し て 、 よ り 適 切 性 の 高 い 形 式 を 採 用 す る 必 要 が あ る こ と を 指 摘 し た 。

4．4 「 第 12章 伝 聞 機 能 を 持 つ 表 現 に つ い て の 研 究 」 に つ い て

日 本 語 学 に お い て 、［ そ う だ ］ を 代 表 形 と す る 伝 聞 は 、「 と 言 っ て い ま し た 」 な ど の 引 用 と 区 別 さ れ て き た 。 し か し 、 日 本 語 教 育 で は 、 言 語 使 用 者 の 立 場 か ら 言 語 形 式 を み る 必 要 が あ り 、 構 文 の 使 用 動 機 や 機 能 が 重 要 で あ る 。 そ の 立 場 か ら み る と 、 伝 聞 と 引 用 は 「 情 報 の ソ ー ス が 話 し 手 以 外 で あ る 」 と い う 点 で 共 通 す る と 主 張 し た 。 本 研 究 で は 、 こ の よ う な 機 能 を も つ 言 語 形 式 を 機 能 的 伝 聞 と 呼 ぶ 。 ま た 、 こ れ ま で の 問 題 点 と し て 、 伝 聞 の ［ そ う だ ］ と 、 引 用 の 「 と 言 っ て い ま し た 」 な ど の 「 使 用 環 境 」 が 明 ら か に な っ て い な い こ と が あ る 。 そ の た め 、「 形 」 と 「 使 用 環 境 」 の 記 述 が 重 要 に な る 。

本 章 で は 、 伝 聞 と 引 用 と い う 従 来 区 別 さ れ て き た も の を 統 合 す る 必 要 性 か ら 、 両 者 が 機 能 的 伝 聞 と し て 等 し く 機 能 し て い る 様 を 確 認 す る 必 要 も あ る 。 そ の た め 、 定 性 的 調 査 を 重 点 的 に 行 い 、 定 量 的 調 査 で そ の 裏 付 け を 行 う と い う 手 法 を と る 。

ま ず 、 日 本 語 を 母 語 と す る 大 学 院 生 11 名 を 対 象 に 、 親 し さ の 異 な る 2 人 （ 先 輩 、 ま た は 、 同 期 ・ 後 輩 ） の 相 手 に 同 内 容 の メ ー ル を 送 信 す る と い う 、 小 規 模 な 定 性 的 調 査 を 行 っ た 。そ の 結 果 、（ ア ）先 輩 宛 メ ー ル で は「 そ う で す 」を 使 っ た 個 所 が 、同 期・後 輩 宛 で は 別 の 形 式 で 書 か れ て い る こ と 、（ イ ）書 き 換 え た 形 式 と し て 最 も 多 い の は 、こ れ ま で 引 用 と み な さ れ て い た 「（ ん だ ） っ て 」 で あ る こ と 、 が わ か っ た 。

こ の 結 果 を 受 け て 、［ そ う だ ］ に 関 す る 定 量 的 調 査 を 行 っ た 。 ま ず 、［ そ う だ ］ の ジ ャ ン ル ご と の 総 出 現 数 を 述 べ 、ジ ャ ン ル ご と に 出 現 の 多 寡 が あ る こ と を 指 摘 し た 。次 に 、［ そ う だ ］ と 文 体 と の 関 係 を 分 析 し 、 考 察 を 行 っ た 。 ま ず 、 音 声 言 語 に お い て は 、 ほ ぼ 100%丁 寧 体 の 「 そ う で す 」 が 使 用 さ れ 、 普 通 体 基 調 の ジ ャ ン ル で は 機 能 的 伝 聞 表 現 と し て 「 そ う だ 」 が 極 め て 使 用 さ れ に く い こ と を 示 し た 。 こ れ は 、 丁 寧 体 と 普 通 体 と で ［ そ う だ ］ の 使 用 に 関 す る 制 限 が 異 な っ て い る こ と を 示 し 、［ そ う だ ］を レ ン マ と し て 扱 う こ と の 危 険 性 を 示 し て い る 。一 方 、文 字 言 語 で は 普 通 体 基 調 の ジ ャ ン ル で「 そ う だ 」が 使 用 さ れ る 。ま た 、 小 説 で は 、実 際 の 音 声 言 語 で は 用 い ら れ に く い「 そ う 。」「 そ う ＋ 終 助 詞 」「 そ う だ ＋ 終 助 詞 」 が 用 い ら れ る こ と を 指 摘 し た 。

［ そ う だ ］ が 使 用 さ れ に く い ジ ャ ン ル が あ る な ら ば 、 そ の 代 替 表 現 を 把 握 す る 必 要 が あ る 。 機 能 か ら 言 語 形 式 を 把 握 す る た め に は 、 あ る 段 階 で 調 査 者 の 主 観 的 な 判 断 を 経 な け れ ば な ら な い 。 そ の 結 果 に 客 観 性 を 与 え 、 追 試 の 可 能 性 を 残 す た め に 、 定 量 的 な 裏 付 け を 与

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え 、 さ ら に そ れ を 定 性 的 に 分 析 す る と い う 手 法 を と っ た 。 こ れ は 、 定 量 的 調 査 と 定 性 的 調 査 の 往 還 と い う 方 法 論 に お け る 、 革 新 的 な 試 み で あ る と い え る 。

代 替 表 現 を 把 握 す る た め に 、 限 定 さ れ た 調 査 デ ー タ を 用 い て パ イ ロ ッ ト 調 査 を 行 っ た 結 果 、機 能 的 な 伝 聞 と し て 有 効 な 文 型 は 、［ い う ］を 含 む も の 、［ 聞 く ］を 含 む も の 、「 ら し い 」

「 ん だ っ て 」「 ん で す っ て 」 な ど が あ る こ と が わ か っ た 。 こ の 結 果 を 基 に 、 上 記 4 ジ ャ ン ル で 定 量 的 調 査 を 行 い 、各 ジ ャ ン ル に お け る 機 能 的 伝 聞 表 現 の 上 位 5形 式 を 得 た 。縮 約 形 の 表 記 な ど を 一 部 簡 略 化 し て 示 す と 、音 声 言 語 の「 模 擬 講 演 」で は「 そ う で す 」「 ら し い（ で す ）」「 と 言 わ れ て い ま す 」「 と 言 い ま す 」「 と 聞 い て い ま す 」、「 雑 談 会 話 」で は「 ん だ っ て 」

「 ら し い 」「 っ て 言 っ て た 」「 ん で す っ て 」「 っ て 聞 い た 」が 上 位 を 占 め た 。文 字 言 語 の「 知 恵 袋 」 で は 「 そ う で す 」「 ら し い （ で す ）」「 と 聞 き ま し た 」「 と の こ と （ で す ）」「 と 言 っ て い ま し た 」、「 新 聞 」で は「 と い う 。」「 と 話 し て い る 」「 ら し い 」「 と 話 し た 」「 そ う だ 」が 上 位 を 占 め た 。 こ の 結 果 、「 雑 談 会 話 」 に お け る 「 ん だ っ て 」、「 新 聞 」 に お け る 「 と い う 。」

の 有 用 性 が 確 認 さ れ た 。 ま た 、 こ れ ま で 、 引 用 の 中 核 は ［ と 言 う ］ が 担 っ て い た が 、 機 能 的 伝 聞 表 現 の 観 点 か ら み る と 、［ と 聞 く ］ を 含 め る 必 要 性 が 示 唆 さ れ た 。

ま た 、「 知 恵 袋 」 の デ ー タ を 基 に 、 伝 聞 と さ れ て き た 「 そ う で す 」「 と の こ と 」、 引 用 と さ れ て き た「 と 言 っ て い ま し た 」「 と 聞 き ま し た 」が 情 報 源 を 明 示 す る か 否 か と い う 、言 語 内 的 要 素 に 関 す る 分 析 を 行 っ た 。 そ の 結 果 、「 そ う で す 」「 と 聞 き ま し た 」 が 情 報 源 を 示 さ な い 傾 向 が あ り 、「 と の こ と 」「 と 言 っ て い ま し た 」 が 情 報 源 を 示 す 傾 向 が あ る こ と が 明 ら か に な っ た 。 こ の 結 果 は 、 従 来 の 伝 聞 ・ 引 用 と い う 区 別 を 取 り 払 い 、 機 能 的 伝 聞 と い う 範 疇 で 各 形 式 の 差 異 を 記 述 す る 重 要 性 を 示 し て い る 。 言 語 の 学 習 が 差 異 の 把 握 で あ り 、 学 習 者 の 言 語 学 習 を 支 援 す る 文 法 記 述 を 考 え た 場 合 、 言 語 形 式 の 区 分 は 、 日 本 語 学 に お い て 積 極 的 に 採 用 さ れ て き た 統 語 的・意 味 論 的 観 点 と は 異 な る 観 点 に よ っ て な さ れ る 必 要 が あ る 。 そ の 観 点 の 一 つ と し て 、 言 語 の 使 用 動 機 か ら 出 発 し た 範 疇 の 設 定 が あ る と 考 え ら れ る 。

5． 「 第 4 部 ま と め 」 に つ い て

第 4 部 は 、 第 13 章 を 擁 し 、 本 研 究 の 総 合 的 考 察 を 行 っ た 。 以 下 、 概 要 を 述 べ る 。

5．1 「 第 13章 総 合 的 考 察 」 に つ い て

本 研 究 は 、 言 語 の 差 異 を 記 述 す る 方 法 と し て 、「 形 」「 意 味 」「 使 用 環 境 」 の 3 点 を 連 動 さ せ る こ と を 主 張 し 、 特 に 「 形 」 と 「 使 用 環 境 」 の 記 述 に 注 力 し た 。 そ の 結 果 、 具 体 的 な

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出 現 形 ご と に 「 使 用 環 境 」 が 異 な る こ と が 、 第 3 部 の 各 章 に お い て 、 繰 り 返 し 明 ら か に な っ た 。 ま た 、 類 義 表 現 の 差 異 が 、 そ の 大 部 分 を 「 使 用 環 境 」 の 異 な り に よ っ て い る こ と を 示 し た 点 、 お よ び 、 そ れ ら が 可 視 化 さ れ た 言 語 情 報 に よ っ て 記 述 可 能 で あ る こ と を 明 ら か に し た 点 に も 、 本 研 究 の 成 果 が み と め ら れ る 。

考 察 の 結 果 、「 使 用 環 境 」 は 、「 媒 体 」「 相 互 作 用 性 」「 文 体 」 の 異 な り に 影 響 を 受 け る こ と が 多 か っ た 。「 相 互 作 用 性 」は 、参 加 者 の 役 割 交 代 の 自 由 度 に 関 わ り 、フ ォ ー マ ル の 度 合 い と 関 連 す る 。そ の 点 で 、「 文 体 」と も 重 な る 部 分 が 大 き い 。丁 寧 体・普 通 体 の 差 は 、単 に 文 体 の 異 な り を 意 味 す る だ け で な く 、 媒 体 や 聞 き 手 存 在 の 有 無 に よ っ て 、 そ の 表 す 意 味 が 異 な っ て い た 。 丁 寧 体 ・ 普 通 体 は 、 単 な る 文 体 上 の 変 換 で あ る だ け で な く 、 そ れ ら が 実 際 に 使 用 さ れ る 媒 体 と の 関 連 に お い て 、 各 々 が も つ 意 味 を 提 示 す る 必 要 が あ る と い え る 。

出 現 形 が レ ン マ に 集 約 で き ず 、 言 語 形 式 の 差 異 に 「 使 用 環 境 」 が 大 き く 関 わ る と い う 指 摘 は 、「 ど の よ う な 形 を 、ど の よ う な 環 境 で 用 い る の か 」と い う 点 を 考 慮 し な け れ ば 、シ ラ バ ス に 組 み 込 む 具 体 的 な 言 語 形 式 が 決 定 で き な い と い う こ と を 示 し て い る 。 こ れ は 、 結 果 的 に 、「 傾 向 の 記 述 」 の 重 要 性 を 示 唆 す る も の で あ る 。

「 傾 向 の 記 述 」 に 関 し て 重 要 な 指 摘 は 、 あ る 「 形 」 が 、 あ る ジ ャ ン ル に お い て 高 頻 度 で 選 好 さ れ る と き 、 そ の 「 形 」 に は 、 そ の ジ ャ ン ル の 何 ら か の 特 性 を 焼 き 付 け ら れ て い る 可 能 性 が 高 い 、 と い う も の で あ る 。 焼 き 付 け ら れ た 特 性 は 、 他 の ジ ャ ン ル で そ の 「 形 」 が 使 用 さ れ る と き に も 効 力 を 発 揮 す る 。 そ の 意 味 に お い て 、 頻 度 と 出 現 ジ ャ ン ル と の 関 連 は 、

「 形 」 の 「 意 味 」 を 記 述 す る た め に 欠 か せ な い 情 報 で あ る 。 こ れ ま で の 文 法 記 述 に お い て 重 視 さ れ て こ な か っ た 言 語 形 式 の 出 現 頻 度 、 お よ び 傾 向 の 記 述 の 重 要 性 を 、 実 例 を も っ て 示 し た 点 に 、 本 研 究 の 大 き な 意 義 が あ る と 考 え る 。

残 さ れ た 課 題 に は 、（ ア ） 調 査 デ ー タ や ジ ャ ン ル の 種 類 が 、 ど の 程 度 結 果 に 影 響 を 及 ぼ す か と い う デ ー タ の 限 界 、（ イ ）定 量 的 調 査 と 定 性 的 調 査 を 有 機 的 に 往 還 さ せ る 方 法 論 の 確 立 、（ ウ ） 学 習 者 が ど の よ う に 差 異 を 把 握 し て い る か と い う 実 態 を 分 析 に 取 り 込 む 必 要 性 、 の 3点 が あ る 。

こ こ ま で 述 べ た こ と を 俯 瞰 す る と 、 課 題 は 残 さ れ て い る も の の 、 本 研 究 に お け る 記 述 の 方 針 は 、 言 語 学 習 に お け る 差 異 の 記 述 全 般 に 適 応 可 能 で は な い か と 思 わ れ る 。 ま た 、 そ の 理 念 は 、 言 語 そ の も の だ け で な く 、 言 語 を 用 い た 行 為 に つ い て も 適 応 で き る の で は な い か と 思 わ れ る 。 そ の 意 味 に お い て 、 本 研 究 は 、 言 語 の 差 異 の 記 述 に 関 し て 、 重 要 な 指 摘 を 行 う こ と が で き た と 考 え る 。