科目名 英語 I（一） 期間 通年
担当教員 ☆菊池 あずさ 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語 I（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
外国語を修得するには、たくさんの語彙を覚え、正確な文法で「表現」することが第一です。教 科書は「スヌーピー」のキャラクターで有名なアメリカの漫画『Peanuts』を中心に学んでいきま す。ちょっとしたアメリカの生活を垣間見ることができるだけでなく、四足のスヌーピーが登場し たり、発見&驚きの多いテクストになっています。授業は、基本的な文法の確認を中心に進め、
総合学習としてライティングとリスニングを行います。文法は初級からやり直すつもりですが、
「英語力をもっとつけたい」と思う意欲ある学生さんや、英語に自信があり英語が好きな学生さ ん、そして「高校英語は不十分なまま終わったので、大学では心機一転英語頑張るぞ」と決意 新たにしている学生さんに受講してもらいたいです。
授業内容
1. オリエンテーション 2. 自動詞 3. 他動詞 4. 句動詞 5. 基本時制 6. 進行形 7. 完了形 8. 時制まとめ 9. 助動詞 10. 名詞・冠詞 11. 代名詞 12. 名詞まとめ 13. 受動態 14. 受動態応用 15. まとめ
16. オリエンテーション 17. 形容詞 18. 副詞
19. 形容詞と副詞のまとめ 20. 分詞
21. 不定詞 22. 動名詞 23. 準動詞まとめ 24. 前置詞 25. 接続詞 26. 関係詞 27. 関係詞まとめ 28. 比較・否定 29. 比較まとめ 30. まとめ
準備学習
（予習・復習）
毎回授業の最後に予習範囲を言いますので、必ず次の授業出席の際にはそれをやってくるこ と。
評価方法・基準
平常点(小テスト、授業への取り組み方)40％+学習到達度確認（前期+後期）60％。ただし、予 習せずに出席した場合は平常点から減点していく。遅刻・欠席に関しても平常点から減点す る。
課題の
フィードバック方法
学習到達度確認等の課題は期間内に実施し、翌授業内で返却予定．
履修上の 注意事項等
辞書は必ず毎回持参すること。以下の行為を行なった者には、単位を出さない、それ以降の出 席は認めないといった厳しい処置を取る。「無断での途中退席」「授業中の飲食（アメやガムな ど）」「私語」「携帯を見る」。
テキスト 『Life with Snoopy』 小中秀彦 南雲堂 2012
科目名 英語 I（三） 期間 通年
担当教員 山本 尚子 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語 I（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要 Sherlock Holmes が登場するミステリー『四人の署名（The Sign of Four）』を読み、語彙力、文法 力、読解力、聴解力を身につける。また、多読を通して、英文を読むリズムを身につける。
授業内容
1. オリエンテーション
2. DVD 鑑賞、多読について①「多読とは何か」
3. Activities 1、多読について②「多読用図書の紹介」
4. Chapter 1 Miss Mary Morstan 5. Chapter 1 Miss Mary Morstan のまとめ 6. Activities 2
7. 図書館での多読実践①
8. Chapter 2 A Strange Paper、多読実践報告① 9. Chapter 2 A Strange Paper のまとめ 10. Activities 3
11. Chapter 3 Mr Thaddeus Sholto 12. Chapter 3 Mr Thaddeus Sholto のまとめ 13. 図書館での多読実践②
14. Activities 4 15. 授業まとめ
16. オリエンテーション、多読実践報告② 17. Chapter 4 Pondicherry Lodge 18. Chapter 4 Pondicherry Lodge のまとめ 19. Activities 5
20. Chapter 5 An Early Arrest 21. Chapter 5 An Early Arrest のまとめ 22. 図書館での多読実践③ 23. Activities 6、多読実践報告③ 24. Chapter 6 The Aurora
25. Activities 7、Chapter 7 The Baker Street Boys 26. Activities 8、Chapter 8 The Old Sailor 27. Activities 9、Chapter 9 Adventure on the River 28. Activities 10、Chapter 10 The Sign of Four 29. Activities 11、図書館での多読実践④ 30. 多読実践報告④、授業まとめ
準備学習
（予習・復習）
＜予習＞予習を前提として授業を進めるので、テキストにはあらかじめ目を通し、わからない 単語は辞書で調べておくこと。＜復習＞各 chapter 終了後に、その chapter の内容理解を確認 する小テストを実施するので、毎回の授業内容を復習しておくこと。
評価方法・基準
平常点（授業への取り組み、小テスト、課題）50%、授業中（最終授業時）に実施する学習到達 度確認（筆記による学力確認）50%で評価する。＊課題については、第 1 回のオリエンテーショ ンで説明するので、受講希望者は必ず出席すること。
課題の フィードバック方法
小テスト・課題は、添削の上次回以降の授業で返却する。また、学習到達度確認を実施し、授 業内で講評を行う。
履修上の 注意事項等
辞書（電子辞書も可）を必ず持参すること。遅刻は 3 回で欠席 1 回とし、遅刻は授業開始 30 分 まで認め、それ以降は欠席扱いとする。比較的長めの物語を読むため、計画的に予習、復習 に取り組むことが求められる。
テキスト 『Sherlock Holmes: The Sign of Four』 Arthur Conan Doyle Oxford University Press 2010
参考書
科目名 英語 I（六） 期間 通年
担当教員 ☆福地 浩子 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語 I（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
中学・高校で学習した基礎英語を復習し、日常英語のコミュニケーション力を高める。キャンパ スライフやアルバイト、家族や友人、就職活動、自分の町、海外旅行といった身近なトピックを 取り上げ、自己表現に必要な語彙や文法を習得する。使用する文法はいたってシンプルなの で、英語の苦手な人は心配しないでほしい。短い文で素早く英語を組み立てられるようになる よう練習する。教科書に関連し「自己紹介」「私の故郷」「私の家族」「趣味」「将来の夢」といった テーマで定期的にスピーチを行う。まとまった量の英文を作り、必要なときに適切な英語で表現 できるように蓄積をしたい。
授業内容
1. ガイダンス、自己紹介、学生さんの英語経験・英語学習につ いて尋ねる。
2. Lesson 1: This is my everyday life. 一般動詞(1) 3. Lesson 1 続き
4. Lesson 2: Do you keep a diary? 一般動詞(2) 5. Lesson 2 続き
6. Lesson 3: These are family photos. be 動詞(1) 7. Lesson 3 続き
8. 学習到達度確認①、会話教材①"Icebreaking"
9. 会話教材①続き
10. Lesson 4: Where are you from? be 動詞(2) 11. Lesson 4 続き
12. Lesson 5: We love our town, Sakura-Yokocho. 場所の表現 13. Lesson 5 続き
14. 会話教材②"Describing Personality"
15. 前期のまとめと学習到達度確認②
16. Lesson 6: I'm so busy this month! 時の表現 17. Lesson 6 続き
18. Lesson 7: Are you enjoying the Autumn Festival?
19. Lesson 7 続き
20. 会話教材③"Inviting People"
21. Lesson 8: How was the job interview? 助動詞 22. Lesson 8 続き
23. 学習到達度確認③
24. Lesson 9: What does he look like? Wh 疑問文 25. Lesson 9 続き
26. 会話教材④"Complaining and Apologizing"
27. 会話教材④続き
28. Lesson 10: Can you come to our Christmas Concert? 基本動詞 29. Lesson 10 続き
30. 後期のまとめと学習到達度確認④
準備学習
（予習・復習）
事前に指示した宿題は必ずしてくること。授業中にしない。宿題チェックを毎回行う。学習した 内容の定着のため定期的に小テストやエッセイの課題を出す。
評価方法・基準 平常点（提出物含む）４０％ 宿題・積極参加１０％ 小テスト２０％ 学習到達度確認３０％
課題の
フィードバック方法
学習到達度確認・小テスト・提出物は採点の後、2 週間以内に授業で返却し、講評する。
履修上の 注意事項等
辞書を持参（電子辞書も可）携帯・スマホは使用禁止到達度確認の成績や出席だけでは単位 取得できない。毎回の真面目な取り組みを重視する。
テキスト 『Communication in Simple English （発信型シンプル・イングリッシュ）』 Kazuko Morita 他著 三
修社 2013
科目名 英語 I（七） 期間 通年
担当教員 西出 公之 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語Ⅰ（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
様々なトピックを扱っている下記の速読教材と補助プリント教材（新聞記事）を用いて、文法・語 法・語彙・表現を学ぶ。リスニングや簡単な英作文なども含む。また、英文の表現が自然に出 てくるようになるまで音読をする。音読にはオーバーラッピングやシャドウイングを含む。
授業内容
1. ガイダンス 2. Unit 1: Lions 3. Unit 2: Ramen
4. Unit 3: The Leaning Tower 5. Unit 4: A Smart Dog
6. Unit 5: Twenty-First Century Books 7. Unit 1 ～ Unit 5 の復習 8. まとめ（到達度確認）
9. Unit 6: Valentine’s Day 10. Unit 7: The Taj Mahal 11. Unit 8: A Computer Problem 12. Unit 9: The Mobius Band 13. Unit 10: A Long Weekend 14. Unit 6 ～ Unit 10 の復習 15. まとめ（到達度確認）
16. 後期ガイダンス
17. Unit 11: Breakfast in America 18. Unit 12: The World Cup 19. Unit 13: Blood Types 20. Unit 14: Reality TV 21. Unit 15: Rodeos
22. Unit 11 ～ Unit 15 の復習 23. まとめ（到達度確認）
24. Unit 16: Women’s Sumo 25. Unit 17: Studying Abroad 26. Unit 18: The Palace of salt 27. Unit 19: The Mona Lisa 28. Unit 20: Lizards
29. Unit 15 ～ Unit 20 の復習 30. まとめ（到達度確認）
準備学習
（予習・復習） 配布される語彙・表現に関するプリントを確認しておくこと。
評価方法・基準 到達度確認の得点（80%）と授業への取り組み(20%)を総合的に評価する。
課題の
フィードバック方法
到達度確認は返却し、講評・解説する。
履修上の
注意事項等 英和辞典（電子辞書・紙辞書のどちらでも良い）を持参すること。
テキスト 『Basic Faster Reading （New Edition）』 Casey Malarcher・他 成美堂 2014
参考書 『なし』
科目名 英語 I（八） 期間 通年
担当教員 内田 聖二 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語 I（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要 英国の文化について概説したテクストを読み、基本的な英文を無理なく理解できることを目指 す。
授業内容
1. Chapter 1 The Royal Mail 2. Chapter 1 Exercises
3. Chapter 2 British Sports Everywhere 4. Chapter 2 Exercises
5. Chapter 3 The Beatles Forever!
6. Chapter 3 Exercises
7. Chapter 4 From the Cradle to the Grave?
8. Chapter 4 Exercises 9. Chapter 5 Great Novelists 10. Chapter 5 Exercises
11. Chapter 6 History of the Royal Families 12. Chapter 6 Exercises
13. Chapter 7 Pound or Euro?
14. Chapter 7 Exercises 15. まとめ
16. Chapter 8 What is the Tube?
17. Chapter 8 Exercises 18. Chapter 9 Two-Party Politics?
19. Chapter 9 Exercises
20. Chapter 10 Art Collections in Britain 21. Chapter 10 Exercises
22. Chapter 11 New House, Old House 23. Chapter 11 Exercises
24. Chapter 12 Are British Foods Tasty?
25. Chapter 12 Exercises
26. Chapter 13 Newpaper, TV, or iPad?
27. Chapter 13 Exercises
28. Chapter 14 Public School and Hogwarts 29. Chapter 14 Exercises
30. まとめ
準備学習
（予習・復習） 予習は必須。その際、直前の内容もあらかじめ確認しておくこと。毎時間辞書を持参すること。
評価方法・基準 平常点（40％）と前期と後期の最終授業時に実施する学習到達度確認（60％）で評価する。
課題の フィードバック方法
ミニレポートを課すことがある。授業時にコメントする。学習到達度確認については、前期は後 期の最初の授業でコメントの上返却する。後期はポータルサイト上でコメントする。
履修上の 注意事項等
テキスト 『Cross-Cultural Views on Britain』 R.H. Bent et. al. Nan'un-do 2014
参考書
科目名 英語 I（十） 期間 通年
担当教員 ☆後藤 朗子 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語 I（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
やさしい英語で書かれた SF のショートストーリーを丁寧に読みます。基本的に 1 章を 2 回分の 授業で完了します。1 回目では、単語確認・ストーリーと文法の理解、音読を中心とします。2 回 目ではテキストの問題(文法・英作文)の解答発表・担当者の解説など文法理解を深めます。授 業は、学習者の発表や積極的なコメントと、担当者の解説で進みます。履修者の理解に応じて 進度を調整します。
授業内容
1. ガイダンス
2. Unit 1 Daisies(1)(成句表現を見つける) 3. Unit 1 Daisies(2)(強調表現)
4. Unit 2 Daisies(3)(基本動詞の概念をつかむ) 5. Unit 2 Daisies(4)(as の用法)
6. Unit 3 Sentence(1)(主節の S+V を見つける) 7. Unit 3 Sentence(2)(受動態)
8. Unit 4 Sentence(3)(基本動詞の概念をつかむ) 9. Unit 4 Sentence(4)(make it)
10. Unit 5 Pattern(1)(過去形・過去分詞形) 11. Unit 5 Pattern(2)(複合語・ハイフン) 12. Unit 6 Pattern(3)(時制に気を付ける) 13. Unit 6 Pattern(4)(経験・行為を表す have) 14. 表現・文法の総復習
15. 前期授業まとめ
16. Unit 7 Solipsist(1)(and が結ぶものを見つける) 17. Unit 7 Solipsist(2)(in/out of)
18. Unit 8 Solipsist(3)(関係代名詞の省略) 19. Unit 8 Solipsist(4)(動詞として使える名詞) 20. Unit 9 Preposterous(1)(類義語)
21. Unit 9 Preposterous(2)(indeed が表す意味) 22. Unit 10 Preposterous(3)(未来的発明品と英語) 23. Unit 10 Preposterous(4)(接辞・語根) 24. Unit 11 Reconciliation(1)(場面を思い描く) 25. Unit 11 Reconciliation(2)(come の基本的意味・用法) 26. Unit 12 Reconciliation(3)(形容詞＋名詞で表現力をあげる) 27. Unit 12 Reconsciliation(4)(読点の使い分け)
28. Unit 13 Answer (1)(2)(前置詞の理解) 29. Unit 13 Answer (3)(4)(関係代名詞) 30. 後期 授業まとめ
準備学習
（予習・復習）
予習：丁寧に単語を調べながら、時間をかけて物語を読む。テキストの問題に答える。復習:物 語を繰り返し音読する。音読しながら、単語・ストーリー・文法理解を確認する。特に文法構造 をしっかり理解すること。
評価方法・基準 発表・授業への積極的参加度(20％)、課題(20％)、授業中に実施する学習到達度確認(60％)
課題のフィードバック方法
授業中の発表は、担当教員がその場でコメントし評価する。課題は、添削のうえ次回以降の授 業で返却する。最終授業時に学習到達度確認を実施し、解答例を配布及び解説を行う。
履修上の 注意事項等
英語力を身につけるために、受動的な学習を避け、必ず準備学習を実行してください。テキスト 問題や物語に対する自分なりの答えや意見をもつように心掛けてください。ほぼ毎回やさしい 提出課題があります。
テキスト 『Let's Enjoy SF Short-Shorts』 高本孝子 開文社 2010 年
参考書 『なし』
科目名 英語 I（十一） 期間 通年
担当教員 内田 聖二 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語 I（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要 英国の文化について概説したテクストを読み、基本的な英文を無理なく理解できることを目指 す。
授業内容
1. Chapter 1 The Royal Mail 2. Chapter 1 Exercises
3. Chapter 2 British Sports Everywhere 4. Chapter 2 Exercises
5. Chapter 3 The Beatles Forever!
6. Chapter 3 Exercises
7. Chapter 4 From the Cradle to the Grave?
8. Chapter 4 Exercises 9. Chapter 5 Great Novelists 10. Chapter 5 Exercises
11. Chapter 6 History of the Royal Families 12. Chapter 6 Exercises
13. Chapter 7 Pound or Euro?
14. Chapter 7 Exercises 15. まとめ
16. Chapter 8 What is the Tube?
17. Chapter 8 Exercises 18. Chapter 9 Two-Party Politics?
19. Chapter 9 Exercises
20. Chapter 10 Art Collections in Britain 21. Chapter 10 Exercises
22. Chapter 11 New House, Old House 23. Chapter 11 Exercises
24. Chapter 12 Are British Foods Tasty?
25. Chapter 12 Exercises
26. Chapter 13 Newpaper, TV, or iPad?
27. Chapter 13 Exercises
28. Chapter 14 Public School and Hogwarts 29. Chapter 14 Exercises
30. まとめ
準備学習
（予習・復習） 予習は必須。その際、直前の内容もあらかじめ確認しておくこと。毎時間辞書を持参すること。
評価方法・基準 平常点（40％）と前期と後期の最終授業時に実施する学習到達度確認（60％）で評価する。
課題の フィードバック方法
ミニレポートを課すことがある。授業時にコメントする。学習到達度確認については、前期は後 期の最初の授業でコメントの上返却する。後期はポータルサイト上でコメントする。
履修上の 注意事項等
テキスト 『Cross-Cultural Views on Britain』 R.H. Bent et. al. Nan'un-do 2014
参考書
科目名 英語 I（十二） 期間 通年
担当教員 ☆橋本 貴 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語 I（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
比較的易しいテキストを用い基本的な文法知識に基づいた読解を行う。また簡単なライティン グ、ボキャブラリービルディング、会話文の演習などをおこない、総合的な英語力を身につける ことを目指す。
授業内容
1. Unit 1 Our Aging Society （リーディング）
2. Unit 1 文法問題（現在時制）
3. Unit 2 Holiday Memories （リーディング）
4. Unit 2 文法問題（過去時制）
5. Unit 3 Sport （リーディング）
6. Unit 3 文法問題（進行形）
7. Unit 4 Foreign Workers (リーディング）
8. Unit 4 文法問題（完了時制）
9. Unit 5 Lifestyles (リーディング）
10. Unit 5 文法問題（冠詞、代名詞）
11. Unit 6 Sizes （リーディング）
12. Unit 6 文法問題（名詞、可算か不可算か？）
13. Unit 7 Bathrooms（リーディング）
14. Unit 7 文法問題（形容詞、副詞）
15. 前期まとめ（学習到達度確認および講評）
16. Unit 8 Weather and Global Warming （リーディング）
17. Unit 8 文法問題（比較）
18. Unit 9 Recycling（リーディング）
19. Unit 9 文法問題（前置詞、接続詞）
20. Unit 10 Commuting （リーディング）
21. Unit 10 文法問題（To 不定詞、動名詞）
22. Unit11 Crumbling Britain （リーディング）
23. Unit 11 文法問題（助動詞）
24. Unit 12 Advertising（リーディング）
25. Unit 12 文法問題（受動態）
26. Unit 13 Technology（リーディング）
27. Unit 13 文法問題（使役動詞）
28. Unit 14 Cars: Transport or Status（リーディング）
29. Unit 14 文法問題(関係詞）
30. 後期まとめ（学習到達度確認および講評）
準備学習
（予習・復習）
リーディング課題の週には、授業時間内に事前に指名した学生３～５名程度にテキストのリー ディングパートの和訳の発表を行ってもらう。文法課題の週にはテキストの課題を解答してもら う。そのため事前にテキストの内容を予習しておくこと。
評価方法・基準 発表点２０％、授業への参加度（質疑応答に対応できるか等）２０％、前期、後期学習到達度確 認６０％を総合的に評価する。
課題の フィードバック方法
授業中の発表については、担当教員がその場でコメントし評価する。また各学期最終授業日に 学習到達度確認を行い、最終授業内で講評を行う。
履修上の 注意事項等
比較的易しい英文のショート・エッセーを速読できる程度の構文読解力と語彙力を必要とする。
そのため、講義前の予習を欠かさず行うこと。
テキスト 『English Indicator 2 <Pre-Intermediate>』 Terry O'Brien, Kei Mihara 南雲堂 2016
参考書
科目名 英語 I（十三） 期間 通年
担当教員 ☆橋本 貴 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語 I（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
比較的易しいテキストを用い基本的な文法知識に基づいた読解を行う。また簡単なライティン グ、ボキャブラリービルディング、会話文の演習などをおこない、総合的な英語力を身につける ことを目指す。
授業内容
1. Unit 1 Our Aging Society （リーディング）
2. Unit 1 文法問題（現在時制）
3. Unit 2 Holiday Memories （リーディング）
4. Unit 2 文法問題（過去時制）
5. Unit 3 Sport （リーディング）
6. Unit 3 文法問題（進行形）
7. Unit 4 Foreign Workers (リーディング）
8. Unit 4 文法問題（完了時制）
9. Unit 5 Lifestyles (リーディング）
10. Unit 5 文法問題（冠詞、代名詞）
11. Unit 6 Sizes （リーディング）
12. Unit 6 文法問題（名詞、可算か不可算か？）
13. Unit 7 Bathrooms（リーディング）
14. Unit 7 文法問題（形容詞、副詞）
15. 前期まとめ（学習到達度確認および講評）
16. Unit 8 Weather and Global Warming （リーディング）
17. Unit 8 文法問題（比較）
18. Unit 9 Recycling（リーディング）
19. Unit 9 文法問題（前置詞、接続詞）
20. Unit 10 Commuting （リーディング）
21. Unit 10 文法問題（To 不定詞、動名詞）
22. Unit11 Crumbling Britain （リーディング）
23. Unit 11 文法問題（助動詞）
24. Unit 12 Advertising（リーディング）
25. Unit 12 文法問題（受動態）
26. Unit 13 Technology（リーディング）
27. Unit 13 文法問題（使役動詞）
28. Unit 14 Cars: Transport or Status（リーディング）
29. Unit 14 文法問題(関係詞）
30. 後期まとめ（学習到達度確認および講評）
準備学習
（予習・復習）
リーディング課題の週には、授業時間内に事前に指名した学生３～５名程度にテキストのリー ディングパートの和訳の発表を行ってもらう。文法課題の週にはテキストの課題を解答してもら う。そのため事前にテキストの内容を予習しておくこと。
評価方法・基準 発表点２０％、授業への参加度（質疑応答に対応できるか等）２０％、前期、後期学習到達度確 認６０％を総合的に評価する。
課題の フィードバック方法
授業中の発表については、担当教員がその場でコメントし評価する。また各学期最終授業日に 学習到達度確認を行い、最終授業内で講評を行う。
履修上の 注意事項等
比較的易しい英文のショート・エッセーを速読できる程度の構文読解力と語彙力を必要とする。
そのため、講義前の予習を欠かさず行うこと。
テキスト 『English Indicator 2 <Pre-Intermediate>』 Terry O'Brien, Kei Mihara 南雲堂 2016
科目名 英語 I（十四） 期間 通年
担当教員 西出 公之 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語Ｉ（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
英語読解力と興味によって各自が選んだ読み物を「多読」することによって、これまで習得した 文法力や語彙力を活用しつつ、さらに表現力を伸ばす。各自が読んだものについてはブック・
リポートを作成してもらう。前期は Oxford Reading Tree シリーズを中心にし、後期は Fast Forward シリーズを中心にするが、これらのレベル以上の他の読み物を読んでも良い。
授業内容
1. ガイダンス (1) 「多読」とは? ＋ 図書館案内
2. ガイダンス (2) ポートフォリオの作成について ＋ 多読実 践
3. ガイダンス (3) 図書館の多読教材について ＋ 多読実 践
4. 多読教材の紹介 （1) （Levelled Readers について） ＋ 多 読実践
5. 多読教材の紹介 (2) （Retold Readers について） ＋ 多読 実践
6. 多読教材の紹介 (3) （Graded Readers について） ＋ 多読 実践
7. 多読教材の紹介 (4) 児童文学について ＋ 多読実践 8. 多読教材の紹介 (5) そのほか ＋ 多読実践 9. 読むということについて （1） 直読 ＋ 多読実践 10. 読むということについて （2) 速読 ＋ 多読実践 11. 読むということについて (3) 聴読 ＋ 多読実践 12. 読むということについて (4) 精読 ＋ 多読実践 13. 読むということについて (5) 音読 ＋ 多読実践 14. 読んだ本の紹介 (1)
15. 読んだ本の紹介 (2)
16. 後期ガイダンス ＋ 多読実践
17. オーバーラッピングについて ＋ 多読実践 18. シャドウイングについて ＋ 多読実践 19. 多聴について ＋ 多読実践
20. 語彙・語彙サイズについて ＋ 多読実践 21. イディオムについて ＋ 多読実践 22. コロケーションについて ＋ 多読実践 23. フレージオロジーについて ＋ 多読実践 24. 構文について ＋ 多読実践
25. 初級文法について ＋ 多読実践 26. 語法について ＋ 多読実践 27. 英和辞書について ＋ 多読実践 28. 英英辞典について ＋ 多読実践 29. 読んだ本の紹介 (3)
30. 読んだ本の紹介 (4)
準備学習
（予習・復習） 自分の読みたい多読用教材を授業前に図書館から借り出しておく。
評価方法・基準 筆記試験は行わない。ブック・リポート（80％）と授業への取り組み(20%)を総合的に評価する。
課題の
フィードバック方法
ブック・リポートは、コメントをつけて学期末に返却する。
履修上の 注意事項等
テキスト 『なし（図書館に収蔵されている多読用教材を使用する）』
参考書 『なし』
科目名 英語 I（十五） 期間 通年
担当教員 ☆山内 信幸 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語Ｉ（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
日常およびアカデミックなトピックスを取り扱った一定の分量のまとまった英文を精読または速 読し、特に、基礎的な読解スキル・読解方法や英文ライティングの基礎を養成するとともに、文 法・語法に関する知識を補強することを目指す。一連の活動では、さまざまなタスクを通して、
日常およびアカデミックな状況に対応できるコミュニケーション中心の「発信型」に基づく基礎的 英語運用能力を養成する。
授業内容
1. Introduction & Orientation（授業計画・授業運営、成績評価 の方法・基準などの説明）
2. Unit 1: Don’t Drink and Diet 3. Unit 2: Building Up Her Muscles 4. Unit 3: A Costly Dream Comes True 5. Unit 4: Katakana: A Threat to Japanese Culture 6. Unit 5: Adult-Brats Test Your Nerves
7. Unit 6: Home Schooling Helps Teenager Beat Anorexia 8. 学習到達度の確認１
9. Unit 7: 1,000 Yen for a Pack of Cigarettes 10. Unit 8: To Dye or Not to Dye
11. Unit 9: Convenience That Kills
12. Unit 10: Whaling: Cultural Heritage or Barbarous Practice?
13. Unit 11: Maternal Wedding: A Blessing for Industry 14. Unit 12: It the World Were a Village of 100 People 15. 学習到達度の確認２
16. Introduction & Orientation（授業計画・授業運営、成績評価の方法・基 準などの説明）
17. Unit 1: 10 Steps to Be a Good Husband 18. Unit 2: Water for our Culture 19. Unit 3: KY-style Japanese
20. Unit 4: New Trend in Boy-Girl Housing 21. Unit 5: Laugh Your Stress Away 22. Unit 6: The Olympics Now and Then 23. 学習到達度の確認３
24. Unit 7: Writing Diaries on the Web 25. Unit 8: Uluru, Not Ayers Rock 26. Unit 9: More People Enjoying a Solo Life 27. Unit 10: Who Would the Taxi Stop for?
28. Unit 11:Be a Responsible Pet Owner 29. Unit 12 The Super-detective Is Blind 30. 学習到達度の確認４
準備学習
（予習・復習）
準備学習（予習・復習）の詳細については、初回授業時に指示する。各授業時の当該 Unit のす べての範囲について、入念な予習は言うまでもなく、授業時での不明点などは復習によって確 認することが求められる。
評価方法・基準
定期試験は行わず、授業中に実施する学習到達度の確認などの平常評価（①授業時に行う 学習到達度確認のために復習テスト（40％）・②授業時に行う各 Unit の理解度を確認する小テ スト（30％）・③毎回の提出物・クラスでの貢献度や発表（30％））によって、総合的に評価する。
課題の フィードバック方法
毎回の授業時に提出を義務づけられる課題・学習到達度確認・小テストについては、授業時あ るいは次回の授業時に返却し、フィードバックを行う。また、授業中の発表については、担当教 員がその場でコメントして、フィードバックに努める。
履修上の 注意事項等
毎回授業時に、当該 Unit の本文の内容を基にした英語による質問ならびに解答（各 5 つ）を A4 サイズの用紙にワープロ印刷したものを提出すること。なお、授業に関する質問・相談や連絡 などがある場合には、必要に応じて、[email protected] まで遠慮なく問い合わせる こと。
テキスト
『Ready to Start?: Developing the Four Skills, An Intermediate Course―Revised Edition―』 靜 哲人・菊池敦子・Rebecca Calman 松柏社 2009
『Reading in Action』 靜哲人 金星堂 2009.
科目名 英語 I（十六） 期間 通年
担当教員 ☆山内 信幸 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語Ｉ（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
日常およびアカデミックなトピックスを取り扱った一定の分量のまとまった英文を精読または速 読し、特に、基礎的な読解スキル・読解方法や英文ライティングの基礎を養成するとともに、文 法・語法に関する知識を補強することを目指す。一連の活動では、さまざまなタスクを通して、
日常およびアカデミックな状況に対応できるコミュニケーション中心の「発信型」に基づく基礎的 英語運用能力を養成する。
授業内容
1. Introduction & Orientation（授業計画・授業運営、成績評価 の方法・基準などの説明）
2. Unit 1: Don’t Drink and Diet 3. Unit 2: Building Up Her Muscles 4. Unit 3: A Costly Dream Comes True 5. Unit 4: Katakana: A Threat to Japanese Culture 6. Unit 5: Adult-Brats Test Your Nerves
7. Unit 6: Home Schooling Helps Teenager Beat Anorexia 8. 学習到達度の確認１
9. Unit 7: 1,000 Yen for a Pack of Cigarettes 10. Unit 8: To Dye or Not to Dye
11. Unit 9: Convenience That Kills
12. Unit 10: Whaling: Cultural Heritage or Barbarous Practice?
13. Unit 11: Maternal Wedding: A Blessing for Industry 14. Unit 12: It the World Were a Village of 100 People 15. 学習到達度の確認２
16. Introduction & Orientation（授業計画・授業運営、成績評価の方法・基 準などの説明）
17. Unit 1: 10 Steps to Be a Good Husband 18. Unit 2: Water for our Culture 19. Unit 3: KY-style Japanese
20. Unit 4: New Trend in Boy-Girl Housing 21. Unit 5: Laugh Your Stress Away 22. Unit 6: The Olympics Now and Then 23. 学習到達度の確認３
24. Unit 7: Writing Diaries on the Web 25. Unit 8: Uluru, Not Ayers Rock 26. Unit 9: More People Enjoying a Solo Life 27. Unit 10: Who Would the Taxi Stop for?
28. Unit 11:Be a Responsible Pet Owner 29. Unit 12 The Super-detective Is Blind 30. 学習到達度の確認４
準備学習
（予習・復習）
準備学習（予習・復習）の詳細については、初回授業時に指示する。各授業時の当該 Unit のす べての範囲について、入念な予習は言うまでもなく、授業時での不明点などは復習によって確 認することが求められる。
評価方法・基準
定期試験は行わず、授業中に実施する学習到達度の確認などの平常評価（①授業時に行う 学習到達度確認のために復習テスト（40％）・②授業時に行う各 Unit の理解度を確認する小テ スト（30％）・③毎回の提出物・クラスでの貢献度や発表（30％））によって、総合的に評価する。
課題の フィードバック方法
毎回の授業時に提出を義務づけられる課題・学習到達度確認・小テストについては、授業時あ るいは次回の授業時に返却し、フィードバックを行う。また、授業中の発表については、担当教 員がその場でコメントして、フィードバックに努める。
履修上の 注意事項等
毎回授業時に、当該 Unit の本文の内容を基にした英語による質問ならびに解答（各 5 つ）を A4 サイズの用紙にワープロ印刷したものを提出すること。なお、授業に関する質問・相談や連絡 などがある場合には、必要に応じて、[email protected] まで遠慮なく問い合わせる こと。
テキスト
『Ready to Start?: Developing the Four Skills, An Intermediate Course―Revised Edition―』 靜 哲人・菊池敦子・Rebecca Calman 松柏社 2009
『Reading in Action』 靜哲人 金星堂 2009.
参考書 『なし』
科目名 英語 I（十七） 期間 通年
担当教員 ☆中井 英民 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語 I（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
この授業では、高校までに学習した英語の文法、音声、語彙の確認を図るとともに、基礎的・総 合的な英語運用能力の向上をめざします。基礎的なリーディング教材を使用しますが、これ以 外にも様々な教材を適宜配布します。まず英語の発音を理解し、発音記号が読めること、英語 の文を正しく音読できるかを重点的に指導しますので、授業では発声練習が第一の重要な活 動となります。続いて、基礎的な語彙・文法の確認と定着を図ります。さらに英語でのリーディ ングの基本的な技能の習得をめざします。
授業内容
1. テキスト Chapter 1. および「英語発音についての概要 1」
2. テキスト Chapter 1. および「英語発音についての概要 2」
3. 「英語の個別音 1」
4. テキスト Chapter 2. および「英語の個別音 2」
5. テキスト Chapter 2. および「英語の個別音 3」
6. 「英語の個別音 まとめ」
7. テキスト Chapter 3. および「英語の韻律 1」
8. テキスト Chapter 3. および「英語の韻律 2」
9. 「英語の韻律 まとめ」
10. テキスト Chapter 4. および「英文法の復習 1」
11. テキスト Chapter 4. および「英文法の復習 2」
12. 「英文法の復習 3」
13. テキスト Chapter 5. および「英文法の復習 4」
14. テキスト Chapter 5. および学習到達度確認 15. 前期授業のまとめ
16. テキスト Chapter 6. および「英語語彙の学習方略 1」
17. テキスト Chapter 6. および「英語語彙の学習方略 2」
18. 「英語語彙の学習方略 まとめ」
19. テキスト Chapter 7. および「英語リーディングの基礎１」
20. テキスト Chapter 7. および「英語リーディングの基礎 2」
21. 「英語リーディングの基礎 まとめ」
22. テキスト Chapter 8. および「英語速読法１」
23. テキスト Chapter 8. および「英語速読法 2」
24. 「英語速読法 まとめ」
25. テキスト Chapter 9. および「パラグラフリーディング１」
26. テキスト Chapter 9. および「パラグラフリーディング 2」
27. 「パラグラフリーディング まとめ」
28. テキスト Chapter 9. および「英語多読」
29. テキスト Chapter 9. および学習到達度確認 30. 後期授業のまとめ
準備学習
（予習・復習）
テキストは各授業で１課進むので、指示された項目を予習してくること。次の週に小テストを実 施することが多いので、復習も不可欠です。それぞれの時間に、上記の当該時間の内容に関 した補助資料や教材を配布しますが、それに関しても家庭学習やテストを課す場合がありま す。
評価方法・基準 評価は、授業中に実施する学習到達確認と平常点（小テスト、課題提出、積極的な授業への 参加姿勢）をもって行います。
課題の フィードバック方法
期間内に学習到達確認を実施し、最終授業で講評を行う。小テスト・課題は、添削のうえ次回 以降の授業で返却する。
履修上の 注意事項等
遅刻は３回で欠席１回に換算します。遅刻は授業開始３０分まで認め、それ以降の入室は、欠 席扱いになります。年間、授業時数の 3 分の 1 を超えて欠席した場合は、学習到達度確認の受 験を認めません。
テキスト 『Story Time - Further Readings in Easy English』 Brian Powle, Kenneth Kendrick,他 南雲堂
2007
科目名 英語 I（十八） 期間 通年
担当教員 山本 尚子 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語 I（基礎）
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要 Sherlock Holmes が登場するミステリー『四人の署名（The Sign of Four）』を読み、語彙力、文法 力、読解力、聴解力を身につける。また、多読を通して、英文を読むリズムを身につける。
授業内容
1. オリエンテーション
2. DVD 鑑賞、多読について①「多読とは何か」
3. Activities 1、多読について②「多読用図書の紹介」
4. Chapter 1 Miss Mary Morstan 5. Chapter 1 Miss Mary Morstan のまとめ 6. Activities 2
7. 図書館での多読実践①
8. Chapter 2 A Strange Paper、多読実践報告① 9. Chapter 2 A Strange Paper のまとめ 10. Activities 3
11. Chapter 3 Mr Thaddeus Sholto 12. Chapter 3 Mr Thaddeus Sholto のまとめ 13. 図書館での多読実践②
14. Activities 4 15. 授業まとめ
16. オリエンテーション、多読実践報告② 17. Chapter 4 Pondicherry Lodge 18. Chapter 4 Pondicherry Lodge のまとめ 19. Activities 5
20. Chapter 5 An Early Arrest 21. Chapter 5 An Early Arrest のまとめ 22. 図書館での多読実践③ 23. Activities 6、多読実践報告③ 24. Chapter 6 The Aurora
25. Activities 7、Chapter 7 The Baker Street Boys 26. Activities 8、Chapter 8 The Old Sailor 27. Activities 9、Chapter 9 Adventure on the River 28. Activities 10、Chapter 10 The Sign of Four 29. Activities 11、図書館での多読実践④ 30. 多読実践報告④、授業まとめ
準備学習
（予習・復習）
＜予習＞予習を前提として授業を進めるので、テキストにはあらかじめ目を通し、わからない 単語は辞書で調べておくこと。＜復習＞各 chapter 終了後に、その chapter の内容理解を確認 する小テストを実施するので、毎回の授業内容を復習しておくこと。
評価方法・基準
平常点（授業への取り組み、小テスト、課題）50%、授業中（最終授業時）に実施する学習到達 度確認（筆記による学力確認）50%で評価する。＊課題については、第 1 回のオリエンテーショ ンで説明するので、受講希望者は必ず出席すること。
課題の フィードバック方法
小テスト・課題は、添削の上次回以降の授業で返却する。また、学習到達度確認を実施し、授 業内で講評を行う。
履修上の 注意事項等
辞書（電子辞書も可）を必ず持参すること。遅刻は 3 回で欠席 1 回とし、遅刻は授業開始 30 分 まで認め、それ以降は欠席扱いとする。比較的長めの物語を読むため、計画的に予習、復習 に取り組むことが求められる。
テキスト 『Sherlock Holmes: The Sign of Four』 Arthur Conan Doyle Oxford University Press 2010
参考書
科目名 英語 I（十九） 期間 通年
担当教員 ☆中村 博文 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語 I(基礎)
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
このテキストは、縄文時代から明治時代までの日本の歴史を、英文で概観したものである。無 論、微に入り細に入り専門的に深く論じたものではなく、この程度の日本史は常識として誰でも 理解しているかもしれない。だが、日本語で言いなれた言葉も、英語で表現すると意外な新鮮 さを感じさせる。それが契機となり、英語に対する更に歴史に対する興味が掻き立てられれ ば、他に何も言うことはない。基礎的な英文のため、文法面にもこだわりながら和訳などの作 業を続けていきたい。
授業内容
1. オリエンテーション。その後、The Jomon Period 竪穴式住 居。
2. The Jomon Period 後半。貝塚、土偶、抜歯の風習。
3. The Yayoi Period 前半。高床式住居。
4. The Yayoi Period 後半。魏志倭人伝と邪馬台国。
5. The Tumulus Period 前半。tumulus(古墳)の登場。大和朝 廷。
6. The Tumulus Period 後半。渡来人とは?
7. The Asuka Period Part 1 前半。聖徳太子と律令国家。
8. The Asuka Period Part 1 後半。大化の改新。
9. The Asuka Period Part 2 前半。壬申の乱。大宝律令。
10. The Asuka Period Part 2 後半。法隆寺の建立。
11. The Nara Period 前半。平城京。律令国家の誕生。
12. The Nara Period 後半。遣唐使。南都七大寺。
13. The Heian Period 前半。 平安京。
14. The Heian Period 後半。 荘園と摂政関白政治。。
15. The End of the Heian Period 武士が誕生。源平の戦い。同時 に前期の総括を行う。
16. The Kamakura Period Part 1 前半。源頼朝と征夷大将軍。
17. The Kamakura Period Part 1 後半。北条正子、後鳥羽上皇。
18. The Kamakura Period Part 2 前半。法然、親鸞と浄土信仰。
19. The Kamakura Period Part 2 後半。平家物語、方丈記、徒然草などの 文学作品。
20. The Muromachi Period Part 1 前半。足利尊氏。南北朝の動乱。
21. The Muromachi Period Part 1 後半。倭寇。能、生け花、茶の湯。書院 造。
22. The Muromachi Period Part 2 前半。応仁の乱。
23. The Muromachi Period Part 2 後半。戦国大名。豊臣秀吉。
24. The Azuchi-Momoyama Period Part 1 前半。織田信長と豊臣秀吉。
25. The Azuchi-Momoyama Period Part 1 後半。鉄砲の伝来。キリシタン 大名。
26. The Azuchi-Momoyama Period Part 2 前半。明智光秀と豊臣秀吉。刀 狩。
27. The Azuchi-Momoyama Period Part 2 後半。大阪城。千利休。
28. The Edo Period Part 1 前半。徳川家康と関ヶ原の戦い。
29. The Edo Period Part 1 後半。藩と幕府。参勤交代。
30. 反省会。未読の部分を取り上げ少し読みながら、後期の総括を行う。
準備学習
（予習・復習）
テキストの 1 回分の進度をあらかじめ予習する。更に、学習後は、英文の意味のみならず、文 中の用語、地名、歴史的出来事などをパソコンなどで検索し、知識を各自がメモリーしておかな ければならない。
評価方法・基準
前期末、後期末テストの平均は 80%。授業中の和訳発表などのプレゼン、及び各 Chapter 末の 英作文の解答と提出などを平常点とみなし、20%とする。それらを総合して学年末の成績とす る。
課題の フィードバック方法
各チャプター末の並べ替え英作は、各単元が終了後解答して提出してもらう。また、前期末、
後期末テストは、採点後必ず返却するので、各自のミスした部分を反省しなければならない。
履修上の
注意事項等 授業進度により、未読の部分を臨機応変に読む。
テキスト 『The General History of Japan』 五十嵐昭人 南雲堂 2016
科目名 英語 I（二十） 期間 通年
担当教員 ☆中村 博文 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ 総合英語 I(基礎)
到達目標 基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
このテキストは、縄文時代から明治時代までの日本の歴史を、英文で概観したものである。無 論、微に入り細に入り専門的に深く論じたものではなく、この程度の日本史は常識として誰でも 理解しているかもしれない。だが、日本語で言いなれた言葉も、英語で表現すると意外な新鮮 さを感じさせる。それが契機となり、英語に対する更に歴史に対する興味が掻き立てられれ ば、他に何も言うことはない。基礎的な英文のため、文法面にもこだわりながら和訳などの作 業を続けていきたい。
授業内容
1. オリエンテーション。その後、The Jomon Period 竪穴式住 居。
2. The Jomon Period 後半。貝塚、土偶、抜歯の風習。
3. The Yayoi Period 前半。高床式住居。
4. The Yayoi Period 後半。魏志倭人伝と邪馬台国。
5. The Tumulus Period 前半。tumulus(古墳)の登場。大和朝 廷。
6. The Tumulus Period 後半。渡来人とは?
7. The Asuka Period Part 1 前半。聖徳太子と律令国家。
8. The Asuka Period Part 1 後半。大化の改新。
9. The Asuka Period Part 2 前半。壬申の乱。大宝律令。
10. The Asuka Period Part 2 後半。法隆寺の建立。
11. The Nara Period 前半。平城京。律令国家の誕生。
12. The Nara Period 後半。遣唐使。南都七大寺。
13. The Heian Period 前半。 平安京。
14. The Heian Period 後半。 荘園と摂政関白政治。。
15. The End of the Heian Period 武士が誕生。源平の戦い。同時 に前期の総括を行う。
16. The Kamakura Period Part 1 前半。源頼朝と征夷大将軍。
17. The Kamakura Period Part 1 後半。北条正子、後鳥羽上皇。
18. The Kamakura Period Part 2 前半。法然、親鸞と浄土信仰。
19. The Kamakura Period Part 2 後半。平家物語、方丈記、徒然草などの 文学作品。
20. The Muromachi Period Part 1 前半。足利尊氏。南北朝の動乱。
21. The Muromachi Period Part 1 後半。倭寇。能、生け花、茶の湯。書院 造。
22. The Muromachi Period Part 2 前半。応仁の乱。
23. The Muromachi Period Part 2 後半。戦国大名。豊臣秀吉。
24. The Azuchi-Momoyama Period Part 1 前半。織田信長と豊臣秀吉。
25. The Azuchi-Momoyama Period Part 1 後半。鉄砲の伝来。キリシタン 大名。
26. The Azuchi-Momoyama Period Part 2 前半。明智光秀と豊臣秀吉。刀 狩。
27. The Azuchi-Momoyama Period Part 2 後半。大阪城。千利休。
28. The Edo Period Part 1 前半。徳川家康と関ヶ原の戦い。
29. The Edo Period Part 1 後半。藩と幕府。参勤交代。
30. 反省会。未読の部分を取り上げ少し読みながら、後期の総括を行う。
準備学習
（予習・復習）
テキストの 1 回分の進度をあらかじめ予習する。更に、学習後は、英文の意味のみならず、文 中の用語、地名、歴史的出来事などをパソコンなどで検索し、知識を各自がメモリーしておかな ければならない。
評価方法・基準
前期末、後期末テストの平均は 80%。授業中の和訳発表などのプレゼン、及び各 Chapter 末の 英作文の解答と提出などを平常点とみなし、20%とする。それらを総合して学年末の成績とす る。
課題の フィードバック方法
各チャプター末の並べ替え英作は、各単元が終了後解答して提出してもらう。また、前期末、
後期末テストは、採点後必ず返却するので、各自のミスした部分を反省しなければならない。
履修上の
注意事項等 授業進度により、未読の部分を臨機応変に読む。
テキスト 『The General History of Japan』 五十嵐昭人 南雲堂 2016
参考書
科目名 英会話 I（一） 期間 通年
担当教員 山根 キャサリン 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ Oral English (Basic) 到達目標 基礎的な日常会話の習得
授業概要
Each week the students will have many opportunities to practice using English in different situations. We will do a lot of pair and group work in every lesson, as well as listening practice.
Students will also prepare several short presentations in English.This course will be taught in English.
授業内容
1. Introducing ourselves; Introducing the course 2. Classroom English; Unit 1: Meeting People
3. Unit 1: Sharing personal information; Asking for repetition;
Listening practice
4. Unit 1: Sharing our Personal Profiles; DVD listening practice 5. Unit 2: Countries and Nationalities; Talking about the world 6. Unit 2: Comparing cities; Talking about cultural traditions 7. Unit 3: Family; Talking about our families; Listening practice 8. Unit 3: Practice with wh-questions; short presentations 9. *Short Test #1 (Units 1-3)
10. Unit 4: Describing People; Listening and speaking practice 11. Unit 4: Describing our family members; Using visual aids 12. Unit 5: Foods and Drinks; Talking about our likes and dislikes;
Vocabulary expansion
13. Unit 5: Talking about our favorite restaurants; DVD listening practice
14. Unit 6: Talking about things we do; Our daily routines;
Listening practice
15. *Short Test #2 (Units 4-6)
16. Welcome back! Talking about our summer vacations
17. Unit 7: At Home; Vocabulary building; Describing houses; "there is/there are"
18. Unit 7: Talking about our dream houses; Expressing our opinions 19. Unit 8: Free time activities; Adverbs of frequency: Listening practice 20. Unit 8: Discussing games; Practice with numbers
21. Unit 9: Popular sports; Talking about sports that we enjoy; Listening practice
22. Unit 9: DVD listening practice; Short presentations using charts and graphs
23. *Short Test #3 (Units 7-9)
24. Unit 10: Big events; Vocabulary building; Talking about vacations and big events
25. Unit 10: Showing enthusiasm when we speak; DVD: Taking a gap year 26. Unit 11: Plans; Talking about weekend plans; Accepting invitations 27. Unit 11: DVD listening practice; Speaking activity
28. Unit 12: On Vacation; Responding to news; Talking about our recent vacations
29. Unit 12: Asking wh-questions; Listening practice 30. *Short Test #4 (Units 10-12)
準備学習
（予習・復習）
There will be homework every week to help the students meet the goals of the course. It is important to be prepared for class and to try to use English as much as possible.
評価方法・基準 Your grade for this course will be based on: active participation in class and effort (30%); written homework and short presentations (30%); four short tests (40%).
課題の フィードバック方法
The teacher will give individual feedback to the students following the short tests. Also, group and individual feedback will be given following the presentations at the end of each unit of the textbook.
履修上の 注意事項等
*Bring a notebook and dictionary to class every week.*For students who want an extra challenge, special online practice is available with this textbook. *Try your best!
テキスト 『Stretch (Starter)』 Susan STEMPLESKI Oxford 2014
科目名 英会話 I（二） 期間 通年
担当教員 山根 キャサリン 単位数 2 配当年次 1-4
テーマ Oral English (Basic) 到達目標 基礎的な日常会話の習得
授業概要
Each week the students will have many opportunities to practice using English in different situations. We will do a lot of pair and group work in every lesson, as well as listening practice.
Students will also prepare several short presentations in English.This course will be taught in English.
授業内容
1. Introducing ourselves; Introducing the course 2. Classroom English; Unit 1: Meeting People
3. Unit 1: Sharing personal information; Asking for repetition;
Listening practice
4. Unit 1: Sharing our Personal Profiles; DVD listening practice 5. Unit 2: Countries and Nationalities; Talking about the world 6. Unit 2: Comparing cities; Talking about cultural traditions 7. Unit 3: Family; Talking about our families; Listening practice 8. Unit 3: Practice with wh-questions; short presentations 9. *Short Test #1 (Units 1-3)
10. Unit 4: Describing People; Listening and speaking practice 11. Unit 4: Describing our family members; Using visual aids 12. Unit 5: Foods and Drinks; Talking about our likes and dislikes;
Vocabulary expansion
13. Unit 5: Talking about our favorite restaurants; DVD listening practice
14. Unit 6: Talking about things we do; Our daily routines;
Listening practice
15. *Short Test #2 (Units 4-6)
16. Welcome back! Talking about our summer vacations
17. Unit 7: At Home; Vocabulary building; Describing houses; "there is/there are"
18. Unit 7: Talking about our dream houses; Expressing our opinions 19. Unit 8: Free time activities; Adverbs of frequency: Listening practice 20. Unit 8: Discussing games; Practice with numbers
21. Unit 9: Popular sports; Talking about sports that we enjoy; Listening practice
22. Unit 9: DVD listening practice; Short presentations using charts and graphs
23. *Short Test #3 (Units 7-9)
24. Unit 10: Big events; Vocabulary building; Talking about vacations and big events
25. Unit 10: Showing enthusiasm when we speak; DVD: Taking a gap year 26. Unit 11: Plans; Talking about weekend plans; Accepting invitations 27. Unit 11: DVD listening practice; Speaking activity
28. Unit 12: On Vacation; Responding to news; Talking about our recent vacations
29. Unit 12: Asking wh-questions; Listening practice 30. *Short Test #4 (Units 10-12)
準備学習
（予習・復習）
There will be homework every week to help the students meet the goals of the course. It is important to be prepared for class and to try to use English as much as possible.
評価方法・基準 Your grade for this course will be based on: active participation in class and effort (30%); written homework and short presentations (30%); four short tests (40%).
課題の フィードバック方法
