科目名 英語 I（一） 期間 通年 担当教員 ☆菊池 あずさ 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
外国語を修得するには、語彙や文法だけでなく、生活の知恵、異文化理解が必要である．こ の授業ではイギリスの様々な生活スタイルに触れながら文法を復習し、リスニングも強化す る．文法は初級からやり直すつもりであるが、「英語力もっとつけたい」と思う意欲ある学生 や、英語に自信があり英語が好きな学生に受講してもらいたい．授業は厳しく、進度も早いの で、応用力をつけたいと考えている学生諸君にはおすすめである．
授業内容
1．オリエンテーション （成績評価、受講心得につ いて詳細に説明するので、必ず出席すること）
2．空港では忘れ物にご用心（冠詞）
3．いくつになっても楽しい誕生日（名詞・代名詞）
4．疲れても見たいすてきな城（It の用法）
5．結婚は人生の至福（形容詞）
6．イギリスの夏は日本人がいっぱい（副詞）
7．イギリス人と日本人、どちらがよく食べるの？
（比較）
8．車が故障した時はレンタカーで（疑問文）
9．道案内は正確に（命令文）
10．聞き取りにくいリバプールのことば（関係代名 詞）
11．大学生ブライアンの心配ごと（現在時制）
12．雨が良く降るイギリス（過去時制）
13．楽しみなロンドンでの休暇（未来時制）
14．イギリス人はサッカー好き（進行形）
15．まとめ
16．オリエンテーション
17．財布を忘れたら支払いはカードで 18．ミュージアムはじっくり観よう（助動詞）
19．ちょっと表現が大げさなテレビニュース（受動 態）
20．休日は広々とした公園で（to 不定詞）
21．散歩はあたたかい格好で行こう（動名詞）
22．男でも髪をのばしたい（使役動詞）
23．レストランでも注文を決めるのに、ひと苦労
（some と any）
24．古くても人気のあるホテル（接続詞）
25．故障が多い公衆電話
26．ダービーシャーにある古くて値打ちのある建物
（数詞）
27．他人への依頼は丁寧に（丁寧表現）
28．帰るときは、みやげものでいっぱい（不可疑 問）
29．準動詞、関係詞、比較の応用 30．まとめ
事前・事後学習
毎回授業の最後に予習範囲を言いますので、必ず次の授業出席の際にはそれをやってくるこ と．私の授業は何よりもまず「予習」です．予習せずに身体だけ運び、授業をただ漠然と受け るといった学生は決して認めません．
評価方法・基準
平常点 40％+学習到達度確認（前期+後期）60％．ただし、予習せずに出席した場合は平常点 から減点していく．遅刻・欠席に関しても平常点から減点する．
履修上の 注意事項等
辞書は必ず毎回持参すること． 以下の行為を行なった者には、単位を出さない、それ以降の 出席は認めないといった厳しい処置を取る．「無断での途中退席」「授業中の飲食（アメやガム など）」「私語」「携帯を見る」．
テキスト
『文法中心の大学英語 』
テリー・オブライエン 南雲堂 2005
参考書科目名 英語 I（二） 期間 通年
担当教員 山本 尚子 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
英文を理解する上で必要な語彙、文法事項を確認しながら、英語の長文を正確に読む力を身 につける。
授業内容
1．オリエンテーション・
unit 1 Literacy and Education＜主語と述語動詞 を見つける＞
2．続き
3．unit 2 Sustainable City＜目的語と補語を確認 する＞
4．続き
5．unit 3 Friendly Robots＜主節と従属節を見分 ける＞
6．続き
7．unit 4 Unerstanding Your Persinality＜等位接 続詞の役割を理解する＞
8．続き
9．unit 5 Amazing Hotels＜不定詞を理解する＞
10．続き
11．unit 6 Culture and Religion＜関係代名詞の違 いを理解する＞
12．続き
13．unit 7 The Ideal Workplace＜時制の違いを理 解する＞
14．続き 15．授業まとめ
16．オリエンテーション・
unit 8 Future Food＜つなぎ言葉を理解する＞
17．続き
18．unit 9 The Ideal Wedding＜分詞構文に慣れる
＞ 19．続き
20．unit 10 How to Stay Young and Healthy＜助動 詞を理解する＞
21．続き
22．unit 11 Space Age＜比較表現を理解する＞
23．続き
24．unit 12 The Future of Medical Science＜仮定 法過去を理解する＞
25．続き
26．unit 13 Uncontacted Tribes＜受動態を理解す る＞
27．続き
28．unit 14 Future Computers＜挿入句に惑わされ ない＞
29．続き 30．授業まとめ
事前・事後学習
予習を前提として授業を進めるので、テキストにはあらかじめ目を通し、わからない単語は辞 書で調べておくこと。また、各 unit になる設問にもあらかじめ答えておくこと。
評価方法・基準
学期末に実施する学習到達度確認（60%）と出席状況、小テスト、予習、授業態度などの平常 点（40%）で評価する。（ただし、授業回数の 2/3 以上の出席を、単位認定の前提とする。）
履修上の 注意事項等
辞書（電子辞書も可）を必ず持参すること。遅刻は 3 回で欠席 1 回とし、遅刻は授業開始 30 分 まで認め、それ以降は欠席扱いとする。受講生の理解度に応じで進度を調整する可能性もあ るが、1 章を 2 回で完了する予定である。計画的に予習、復習に取り組むことが求められる。
テキスト
『English Challenger』
Kyoko Okamoto 他 成美堂 2014
参考書『なし』
科目名 英語 I（三） 期間 通年
担当教員 山本 尚子 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
英文を理解するうえで必要な語彙、文法事項を確認しながら、英語の長文を正確に読む力を 身につける。
授業内容
1．オリエンテーション・
unit 1 Literacy and Education＜主語と述語動詞 を見つける＞
2．続き
3．unit 2 Sustainable City＜目的語と補語を認識 する＞
4．続き
5．unit 3 Friendly Robots＜主節と従属節を見分 ける＞
6．続き
7．unit 4 Understanding Your Personality＜等位 接続詞の役割を理解する＞
8．続き
9．unit 5 Amazing Hotels＜不定詞を理解する＞
10．続き
11．unit 6 Culture and Religion＜関係代名詞の違 いを理解する＞
12．続き
13．unit 7 The Ideal Workplace＜時制の違いを理 解する＞
14．続き 15．授業まとめ
16．オリエンテーション・
unit 8 Future Food＜つなぎ言葉を理解する＞
17．続き
18．unit 9 The Ideal Wedding＜分詞構文に慣れる
＞ 19．続き
20．unit 10 How to Stay Young and Healthy＜助動 詞を理解する＞
21．続き
22．unit 11 Space Age＜比較表現を理解する＞
23．続き
24．unit 12 The Future of Medical Science＜仮定 法過去を理解する＞
25．続き
26．unit 13 Uncontated Tribes＜受動態を認識す る＞
27．続き
28．unit 14 Future Computers＜挿入句に惑わされ ない＞
29．続き 30．授業まとめ
事前・事後学習
予習を前提として授業を進めるので、テキストにはあらかじめ目を通し、わからない単語は辞 書で調べておくこと。また、各 unit にある設問にも答えておくこと。
評価方法・基準
学期末に実施する学習到達度確認（60%）と出席状況、小テスト、予習、授業態度などの平常 点（40%）で評価する。（ただし、授業回数の 2/3 以上の出席を、単位認定の前提とする。）
履修上の 注意事項等
辞書（電子辞書も可）を必ず持参すること。遅刻は 3 回で欠席 1 回とし、遅刻は授業開始 30 分 まで認め、それ以降は欠席扱いとする。受講生の理解度に応じで進度を調整する可能性もあ るが、1 章を 2 回で完了する予定である。計画的に、予習・復習に取り組むことが求められる。
テキスト
『English Challenger』
Kyoko Okamoto 他 成美堂 2014
参考書『なし』
科目名 英語 I（四） 期間 通年 担当教員 ☆ｷｬﾝﾍﾞﾙ,ｲｱﾝ=ﾊﾘｽ 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
This is an active course, and much time is spent on in-class exercises
授業内容
1．Introduction, Explanation of Course, Grades, Rules
2．Art Therapy, Part 1 3．Art Therapy, Part 2
4．From Sci-Fi To Reality, Part 1 5．From Sci-Fi To Reality, Part 2 6．Exporting Labor, Part 1 7．Exporting Labor, Part 2 8．Celebrating The Earth, Part 1 9．Celebrating The Earth, Part 2 10．Test
11．Virtual Lives, Part 1 12．Virtual Lives, Part 2 13．Kidults, Part 1 14．Kidults, Part 2
15．Genetically Modified Foods, Part 1
16．Genetically Modified Foods, Part 2 17．Empires Of The Stars, Part 1 18．Empires Of The Stars, Part 2 19．Destination Mars, Part 1 20．Destination Mars, Part 2
21．Cross-Cultural Friendships, Part 1 22．Cross-Cultural Friendships, Part 2 23．Muscle Memory, Part 1
24．Muscle Memory, Part 2 25．Test
26．Maritime Piracy, Part 1 27．Maritime Piracy, Part 2 28．The Science Of Love, Part 1 29．The Science Of Love, Part 2 30．Review And Final Comments
事前・事後学習
Occasional homework exercises possible
評価方法・基準Two Tests. Good attendance is required
履修上の
注意事項等
You must bring a dictionary to class each week
テキスト『Reading Fusion 2』
Andrew Bennett Nan`Un-do 2011
参考書聴講の可否： ×
科目名 英語 I（五） 期間 通年 担当教員 ☆ﾊｯﾄﾝ,ｸﾞﾚｺﾞﾘｰ 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
Students will work on their own in class most of the time. I will check how you are doing, and be available to help you in class. There will be very little lecturing because I want you to be reading!
ほとんどの授業では、各自それぞれ自分の課題と向き合い、リーディングの勉強をしてもらいます。 先生は教室をまわり、質問の受 け答えをします。リーディングの授業ですので、講義がほとんどなく、英語の読書に専念したいと思います。
授業内容
1．Introduction of the course, in-class work and homework.
2 ． What is intensive and extensive reading?
Reading levels explained and tested.
3．Level testing and beginning of SRA work.
4．In-class reading and outside class homework assigned.
5．In-class reading work 6．In-class reading work 7．In-class reading work
8．In-class reading work; level check 9．In-class reading work
10．In-class reading work 11．In-class reading work 12．In-class reading work 13．In-class reading work 14．In-class reading work
15．First semester reading level check. Suggested summer homework reading given out.
16．Second semester begins. Welcome back!
17．In-class reading work 18．In-class reading work 19．In-class reading work 20．In-class reading work 21．In-class reading work 22．In-class reading work 23．In-class reading work
24 ． In-class reading work. Mid-semester level check.
25 ． In-class reading work. Cultural activity:
Thanksgiving!
26．In-class reading work
27 ． In-class reading work. Cultural activity:
Christmas!
28．In-class reading work 29．In-class reading work
30．Final reading level check. All paperwork turned in for grading.
事前・事後学習
In the first semester, I will introduce you to the SRA Reading Laboratory. It is a set of readings which have many different levels of readings. There are exercises to help you understand and learn from the readings. The exercises will be written in English and you will answer them in English. Always bring your notebook to class. It will be your workbook which you will use every class.
一学期目に SRA READING LAB を紹介します。これは名前どおり、リーディング ラボで、いろんな英文をレベル別に分けられてあるも のです。 文章の最後に問題があり、内容を思い出しながら、又は、振り返りながら答える仕組みになっいて、文章を読んで解答してい くうちに読解力を上げていくものです。もちろん、問題は全て英語です。したがって、解答も全て英語でお願いします。解答用に、ノート を用意し、欠かさず授業に持ってきてください。このノートはワークブック代わりになります。二学期目は一学期目と同じ進め方になりま すが、英文のレベルを徐々に上げ、各自一人での勉強時間が増えるでしょう。
Homework is a very important part of the class. You will read newspaper and magazine articles, short stories, short novels, true stories, and many other kinds of writings in English outside of class. You will keep a record of what you read, when you read and how much you read. I will show you how to do it. Good records are important. Anyone who cheats on their records will lose points and possibly a chance to pass the class.
宿題はとても重視されます。授業外で新聞や雑誌の記事や、ショートストーリー、短い小説、実話など、いろいろなジャンルの英文を読 み、それを記録します。記録のつけ方は先生が説明し、指導します。正確に記入することはとても大事であり、正しく行われない場合、
減点となり、授業の単位を落とすことにもなりかねません。
評価方法・基準
I will grade you on how well you work at reading, both in class and outside of class. Your attitude and attendance are important too. An exam may be given at the end of the semester which will count for part of your grade. The University’s grading scale will be used. 授 業内外の課題のできばえで成績をつけさせていただきます。もちろん、授業態度や出席も重視されます。期末試験を行う可能性があ ります。当大学の成績システムに合わせて成績をつけられます。
Attendance is important for you to come to every class because the SRA laboratory can only be used in class and the homework reading materials will be given out in class. If you miss class more than 5 times without an official excuse, you will fail the class and not get credit for the semester. Any classes you miss will cause you to lose points on your semester grade.
必ず出席しましょう。SRA は授業でしか使えず、授業中に宿題の英文を受け取る形になります。欠席の場合は減点されます。 無許可 で 5 回以上欠席されると自動的に不合格になり、一学期分の単位を落とすことになります。
履修上の 注意事項等
Bring 1 B5 Notebook. A set of colored pencils for the SRA levels you are working in. These can be purchased at the Campus Bookstore.
持ち物：B5 ノート、SRA のレベルの合った色鉛筆。（当大学の本屋のもので結構です。）
You should have an electronic dictionary or regular dictionaries. Cellular phones will NOT be welcome in class.
電子辞書や普通な辞書を持っている必要があります。携帯電話は、クラスで使用できません。
テキスト 参考書
科目名 英語 I（六） 期間 通年
担当教員 ☆福地 浩子 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
チャールズ・M・シュルツ氏の『スヌーピー』の４コマ漫画を読む。セリフに出てくる頻度の高い 英語表現や構文を繰り返し練習し、自らの発信に使えるようになる。文法や読解だけでなく、
多くのペアワークやグループワークに取り組み、英語で意思疎通を取ることも実践する。身近 な出来事を英語で表現できるように、英語で日記を書く指導も行う。アメリカの大衆文化に興 味を持ってもらうよう、学生さんがプレゼンテーションをしたり、『スヌーピー』のアニメを視聴す る予定である。
授業内容
1．アメリカのポピュラー・カルチャーについて 英語の学習法は人様々
2．Unit 1: Did he tell you to stop winking at girls?
3．Unit 1 続き 文法：自動詞と他動詞
4．Unit 2: I could have an older siter to look up to.
5．Unit 2 続き 文法：群動詞
6．会話教材： Icebreaking（会話の口火を切る）
自己紹介、相手に情報を聴き出す（趣味、職業、
将来の夢）
7 ． 会 話 教 材 ： Icebreaking の 続 き Model dialogues、クラスメートにインタビュー
8．授業のまとめ
9．Unit 3: Why don't we just keep it our little secret?
10．Unit 3 続き 文法：英語５文型
11．Unit 4: All right, gang, it's time to start our spring training!
12．Unit 4 続き 文法：時制（現在、過去、未来）
13．会話教材：Describing People (Character)-性 格を説明する 性格の語彙、相手に性格を尋ね る、自分の性格を説明する
14．会話教材：Describing People の続き Model dialogues、クラスメートにインタビュー
15．前期のまとめ
16 ． Unit 5: How about an hour's worth of doughnuts?
17．Unit 5 続き 文法：進行形（現在・過去）
18．Unit 6: I imagine the life of a surgeon can be very rewarding.
19．Unit 6 続き 文法：完了形（現在・過去・未来）
20．会話教材：Inviting People（人を招待する） 人 の誘い方、誘いの断り方、行事・場所の語彙 21 ． 会 話 教 材 ： Inviting People の 続 き Model dialogues、クラスメートにインタビュー
22．授業のまとめ
23．Unit 7: I forgot her in fourteen doughnuts!
24．Unit 7 続き 文法：助動詞
25．Unit 8: If a dog has a nice bite, he just gets yelled at!
26．Unit 8 続き 文法：受動態
27．会話教材：Complaining & Apologizing（苦情を 言う、お詫びを言う） 苦情の言い方、謝り方、言い 分を述べる
28．会話教材：Complaining & Apologizing の続き Model dialogues、クラスメートにインタビュー 29．プレゼンテーション「私が考えるアメリカ文化・
社会の象徴」
30．後期のまとめ
事前・事後学習
事前学習として指示したマンガの読解やエクササイズをしてくる。定期的に復習テストも行う。
評価方法・基準
受講状況（遅刻・欠席・態度）３０％ 宿題・積極参加１０％ 学習到達度の確認（筆記）４０％
授業内課題（英作文、スピーチ）２０％
履修上の 注意事項等
辞書は必携。携帯電話・スマートフォンの使用は禁止。授業の始めに宿題チェックを行う。ペア ワークやグループワークを行うのでクラスメイトと協力すること。
テキスト
『Snoopy's World of English』
小中秀彦 朝日出版社 2007
参考書科目名 英語 I（七） 期間 通年
担当教員 中尾 真理 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
テキストを読みながら、大学生に必要な語彙、文法、読解力を身につける。朗読ＣＤのリスニ ングと朗読練習を通して、英語の感覚を磨きたい。テキストは『現代随筆・短編小説選』であ る。さまざまな作家の作品を英語で読み、実践的な英語力を高めよう。
授業内容
1．A Rat and Some Renovations リスニングと朗 読の練習
2．A Rat and Some Renovations 続き。辞書の使 い方
3．A Rat and Some Renovations 語彙と文法 4．A Rat and Some Renovations テーマと内容 5．A Rat and Some Renovations 読解 6．A Rat and Some Renovations 読解続き 7．A Rat and Some Renovations まとめ 8．Some Thoughts on the Common Toad リスニ ングと朗読の練習
9．Some Thoughts on the Common Toad 慣用 句
10．Some Thoughts on the Common Toad 作者と 作品の時代背景
11．Some Thoughts on the Common Toad 時制と 話法
12．Some Thoughts on the Common Toad テーマ と内容
13．Some Thoughts on the Common Toad 英文読 解
14．Some Thoughts on the Common Toad ディス カッション
15．授業まとめ
16．Homage to Isaac Babel リスニングと朗読 17．Homage to Isaac Babel 構文
18．Homage to Isaac Babel 英文読解 19．Homage to Isaac Babel テーマと内容 20．Homage to Isaac Babel 英文読解 21．Homage to Isaac Babel 英文読解続き 22．Homage to Isaac Babel 仮定法
23．Homage to Isaac Babel ディスカッション 24．I Spy リスニングと朗読
25．I Spy 話法と時制 26．I Spy 英文読解 27．I Spy テーマと内容 28．I Spy 英文読解 29．I Spy 作品の背景 30．授業まとめ
事前・事後学習
予習を必ずすること
評価方法・基準
学習到達度確認を中心に、平常点（出席状況、学習態度、発表、小テスト、授業への参加、デ ィスカッションなど）を加えて総合的に評価する。
履修上の 注意事項等
テキスト
『現代随筆・短編小説選』
九頭見一士編著 朝日出版社
参考書科目名 英語 I（八） 期間 通年
担当教員 内田 聖二 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
予習を前提とし、授業時間内に一度は発表する形を目指す。
授業内容
1．Introduction 2．DVD 鑑賞 3．Chapter 1 4．Chapter 1 5．Chapter 2 6．Chapter 2 7．Chapter 3 8．Chapter 3 9．Chapter 4 10．Chapter 4 11．Chapter 5 12．Chapter 5 13．Chapter 6 14．Chapter 6 15．まとめ
16．Chapter 7 17．Chapter 7 18．Chapter 8 19．Chapter 8 20．Chapter 9 21．Chapter 9 22．Chapter 10 23．Chapter 11 24．Chapter 12 25．Chapter 13 26．Chapter 14 27．Chapter 15 28．Chapter 16 29．Chapter 17 30．まとめ
事前・事後学習予習は必須。毎時間辞書を持参すること。
評価方法・基準
出席、授業態度、予習などの平常点（40％）と学習到達度確認（60％）で評価する。
履修上の 注意事項等
テキスト
『The Client』
Retold by J. McAlpin 南雲堂フェニックス
参考書聴講の可否： ×
科目名 英語 I（九） 期間 通年 担当教員 ☆菊池 あずさ 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
外国語を修得するには、語彙や文法だけでなく、生活の知恵、異文化理解が必要である．こ の授業ではイギリスの様々な生活スタイルに触れながら文法を復習し、リスニングも強化す る．文法は初級からやり直すつもりであるが、「英語力もっとつけたい」と思う意欲ある学生 や、英語に自信があり英語が好きな学生に受講してもらいたい．授業は厳しく、進度も早いの で、応用力をつけたいと考えている学生諸君にはおすすめである．
授業内容
1．オリエンテーション （成績評価、受講心得につ いて詳細に説明するので、必ず出席すること）
2．空港では忘れ物にご用心（冠詞）
3．いくつになっても楽しい誕生日（名詞・代名詞）
4．疲れても見たいすてきな城（It の用法）
5．結婚は人生の至福（形容詞）
6．イギリスの夏は日本人がいっぱい（副詞）
7．イギリス人と日本人、どちらがよく食べるの？
（比較）
8．車が故障した時はレンタカーで（疑問文）
9．道案内は正確に
10．聞き取りにくいリバプールのことば（関係代名 詞）
11．大学生ブライアンの心配ごと（現在時制）
12．雨が良く降るイギリス（過去時制）
13．楽しみなロンドンでの休暇
14．第 14 回 イギリス人はサッカー好き
（進行形）
15．まとめ
16．オリエンテーション
17．財布を忘れたら支払いはカードで（完了時制）
18．ミュージアムはじっくり観よう（助動詞）
19．ちょっと表現が大げさなテレビニュース 20．休日は広々とした公園で（to 不定詞）
21．散歩はあたたかい格好で行こう（動名詞）
22．男でも髪をのばしたい（使役動詞）
23．レストランでも注文を決めるのに、ひと苦労
（some と any）
24．古くても人気のあるホテル（接続詞）
25．故障が多い公衆電話（前置詞）
26．ダービーシャーにある古くて値打ちのある建物
（数詞）
27．他人への依頼は丁寧に
28．帰るときは、みやげものでいっぱい 29．準動詞、関係詞、比較の応用 30．まとめ
事前・事後学習
毎回授業の最後に予習範囲を言いますので、必ず次の授業出席の際にはそれをやってくるこ と．私の授業は何よりもまず「予習」です．予習せずに身体だけ運び、授業をただ漠然と受け るといった学生は決して認めません．
評価方法・基準
平常点 40％+学習到達度確認（前期+後期）60％．ただし、予習せずに出席した場合は平常点 から減点していく．遅刻・欠席に関しても平常点から減点する．
履修上の 注意事項等
辞書は必ず毎回持参すること． 以下の行為を行なった者には、単位を出さない、それ以降の 出席は認めないといった厳しい処置を取る．「無断での途中退席」「授業中の飲食（アメやガム など）」「私語」「携帯を見る」．
テキスト
『文法中心の大学英語』
テリー・オブライエン 南雲堂 2005
参考書科目名 英語 I（十） 期間 通年
担当教員 ☆後藤 朗子 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
『チョコレート工場の秘密』など児童文学で知られるイギリスの作家ロアルド・ダールの、やさし い英語で書かれた短編小説を、文法・語彙を確認しながら丁寧に読んでいく。言葉と文法に基 づき、物語の展開を自力で解釈しながら読み取る。精読と音読で、ダールの不思議で魅力的 な世界を味わう。できるだけ多くの作品を読みたい。また教科書の他に、音声や映像を通して 英語表現に親しむ。
授業内容
1．ガイダンス(授業の説明・Roald Dahl とその作 品について)
2．The Umbrella Man 1 3．The Umbrella Man 2(続き)
4．確認小テスト・Roald Dahl の児童文学を音声で 聴く①
5．Dip in the Pool 1
6．Dip in the Pool 2(続き)・映像鑑賞と聴き取り① 7．確認小テスト・The Butler
8．The Hitchhiker 1 9．The Hitchhiker 2
10．The Hitchhiker 3・映像鑑賞と聴き取り② 11．確認小テスト・Mr. Botibol 1
12．Mr. Botibol 2 13．Mr. Botibol 3
14．Roadl Dahl の児童文学を音声で聴く②・映像 鑑賞と聴き取り③
15．授業まとめ・総復習
16．My Lady Love, My Dove 1 17．My Lady Love, My Dove 2
18．確認小テスト・The Way up to Heaven 1 19．The Way up to Heaven 2
20．The Way up to Heaven 3
21．確認小テスト・Roadl Dahl の児童文学を音声で 聴く③
22．Parson's Pleasure 1 23．Parson's Pleasure 2
24．Parson's Pleasure 3・映像鑑賞と聴き取り④ 25．確認小テスト・The Sound Machine 1 26．The Sound Machine 2
27．The Wish 1 28．The Wish 2
29．The Wish 3 ・映像鑑賞と聴き取り⑤ 30．授業まとめ・総復習
事前・事後学習
毎回、簡単な課題の提出がある。予習を前提として授業を進めるので、物語は必ず辞書で調 べて丁寧に読んでくること。また、物語を音読し、内容・文法等を復習すること。
評価方法・基準
出席・授業への積極的参加度(２０％)、課題・小テスト(３０％)、定期試験(５０％)
履修上の注意事項等
出席・授業への積極的参加度(２０％)、課題・小テスト(３０％)、定期試験(５０％)
テキスト『Ten Short Stories』
Roald Dahl Penguin Classics 2000
参考書『なし』
科目名 英語 I（十一） 期間 通年
担当教員 内田 聖二 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
予習を前提とし、授業時間内に一度は発表する形を目指す。
授業内容
1．Introduction 2．DVD 鑑賞 3．Chapter 1 4．Chapter 1 5．Chapter 2 6．Chapter 2 7．Chapter 3 8．Chapter 3 9．Chapter 4 10．Chapter 4 11．Chapter 5 12．Chapter 5 13．Chapter 6 14．Chapter 6 15．まとめ
16．Chapter 7 17．Chapter 7 18．Chapter 8 19．Chapter 8 20．Chapter 9 21．Chapter 9 22．Chapter 10 23．Chapter 11 24．Chapter 12 25．Chapter 13 26．Chapter 14 27．Chapter 15 28．Chapter 16 29．Chapter 17 30．まとめ
事前・事後学習予習は必須。毎時間辞書を持参すること。
評価方法・基準
出席、授業態度、予習などの平常点（40％）と学習到達度確認（60％）で評価する
履修上の注意事項等
テキスト
『The Client』
Retold by J. McAlpin 南雲堂フェニックス
参考書聴講の可否： ×
科目名 英語 I（十二） 期間 通年
担当教員 ☆橋本 貴 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
比較的易しいテキストを用いてトラディショナルグラマーに基づいた読解を行う。また海外のエ ピソードが基本となっているため異文化理解の手助けとなる授業を行う。
授業内容
1．THE REAL ALICE IN WONDERLAND PART１ 2．THE REAL ALICE IN WONDERLAND PART2 3．文法：分詞 形容詞 名詞
4．THE LADY ENTERED A UFO PART1 5．THE LADY ENTERED A UFO PART2 6．文法: 慣用語法 派生語 発音 7．THE DEAD MOMAN'S VOICE PART1 8．THE DEAD MOMAN'S VOICE PART2 9．文法： 重要構文 略語
10．THE DEATH OF PONPEI PART1 11．THE DEATH OF PONPEI PART2 12．文法：時制 慣用語法 活用 13．THE BERMUDA TRIANGLE PART1 14．THE BERMUDA TRIANGLE PART2 15．文法：疑問詞 人称
16．THE $50.000 WALLPAPER PART1 17．THE $50.000 WALLPAPER PART2 18．文法：関係詞、慣用語法
19．THE TITANIC DISASTER PART1 20．THE TITANIC DISASTER PART2 21．文法：比較 受け身
22．A BOY'S DREAM PART 1 23．A BOY'S DREAM PART 2 24．文法：慣用語法 派生語
25．MUSIC FOR A DEAD MAN PART1 26．MUSIC FOR A DEAD MAN PART2 27．文法：叙述形容詞 同意語 28．SOUP FOR A RUSSIAN PART1 29．SOUP FOR A RUSSIAN PART2 30．文法：ことわざ 派生語
事前・事後学習
授業時間内に３〜５名程度発表を行ってもらうが、それ以外の人も事前にテキストを一読して おくこと。
評価方法・基準
発表点 20％、授業への参加度（質疑応答に対応できるか等）２０％、期末テスト６０％を総合 的に評価する。
履修上の 注意事項等
比較的易しい英文のショート・エッセーを速読できる程度の構文読解力と語彙力を必要とす る。そのため、講義前の予習を欠かさず行うこと。
テキスト
『What a Story!-Readings in Easy English-』
Brian Powle 南雲堂 2012
参考書聴講の可否： ×
科目名 英語 I（十三） 期間 通年
担当教員 ☆橋本 貴 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
比較的易しいテキストを用いてトラディショナルグラマーに基づいた読解を行う。また海外のエ ピソードが基本となっているため異文化理解の手助けとなる授業を行う。
授業内容
1．THE REAL ALICE IN WONDERLAND PART１ 2．THE REAL ALICE IN WONDERLAND PART2 3．文法：分詞 形容詞 名詞
4．THE LADY ENTERED A UFO PART1 5．THE LADY ENTERED A UFO PART2 6．文法: 慣用語法 派生語 発音 7．THE DEAD MOMAN'S VOICE PART1 8．THE DEAD MOMAN'S VOICE PART2 9．文法： 重要構文 略語
10．THE DEATH OF PONPEI PART1 11．THE DEATH OF PONPEI PART2 12．文法：時制 慣用語法 活用 13．THE BERMUDA TRIANGLE PART1 14．THE BERMUDA TRIANGLE PART2 15．文法：疑問詞 人称
16．THE $50.000 WALLPAPER PART1 17．THE $50.000 WALLPAPER PART2 18．文法：関係詞、慣用語法
19．THE TITANIC DISASTER PART1 20．THE TITANIC DISASTER PART2 21．文法：比較 受け身
22．A BOY'S DREAM PART 1 23．A BOY'S DREAM PART 2 24．文法：慣用語法 派生語
25．MUSIC FOR A DEAD MAN PART1 26．MUSIC FOR A DEAD MAN PART2 27．文法：叙述形容詞 同意語 28．SOUP FOR A RUSSIAN PART1 29．SOUP FOR A RUSSIAN PART2 30．文法：ことわざ 派生語
事前・事後学習
授業時間内に３〜５名程度発表を行ってもらうが、それ以外の人も事前にテキストを一読して おくこと。
評価方法・基準
発表点 20％、授業への参加度（質疑応答に対応できるか等）２０％、期末テスト６０％を総合 的に評価する。
履修上の 注意事項等
比較的易しい英文のショート・エッセーを速読できる程度の構文読解力と語彙力を必要とす る。そのため、講義前の予習を欠かさず行うこと。
テキスト
『What a Story!-Readings in Easy English-』
Brian Powle 南雲堂 2012
参考書聴講の可否： ×
科目名 英語 I（十四） 期間 通年
担当教員 中尾 真理 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
テキストを読みながら、大学生に必要な語彙、文法、読解力を身につける。朗読 CD によるリス ニングと朗読練習を通して、英語の感覚を磨きたい。テキストは『現代随筆・短編小説選』であ る。さまざまな作家の作品を英語で読み、実践的な英語力を高めよう。
授業内容
1．A Rat and Some Renovations リスニングと朗 読の練習
2．A Rat and Some Renovations 辞書の使い方 3．A Rat and Some Renovations 精読について 4．A Rat and Some Renovations 語彙と文法 5．A Rat and Some Renovations 英文読解 6．A Rat and Some Renovations 読解続き 7．A Rat and Some Renovations テーマと内容 8．Some Thoughts on the Common Toad リスニ ングと朗読
9．Some Thoughts on the Common Toad 仮定法 10．Some Thoughts on the Common Toad 文法と 構文
11．Some Thoughts on the Common Toad 英文 読解
12．Some Thoughts on the Common Toad 読解 続き
13．Some Thoughts on the Common Toad テー マと内容
14．Some Thoughts on the Common Toad ディス カッション
15．授業まとめ
16．Homage to Isaac Babel リスニングと朗読 17．Homage to Isaac Babel 語彙と文法 18．Homage to Isaac Babel 言葉のリズム 19．Homage to Isaac Babel 英文読解 20．Homage to Isaac Babel 読解続き 21．Homage to Isaac Babel 時制と話法 22．Homage to Isaac Babel ディスカッション 23．I Spy リスニングと朗読
24．I Spy 話法と時制 25．I Spy 慣用句 26．I Spy 英文読解 27．I Spy 読解続き
28．I Spy ファンタジーについて 29．I Spy ディスカッション 30．授業まとめ
事前・事後学習
予習を必ずすること
評価方法・基準
学習到達度確認を中心に、平常点（出席状況、学習態度、発表、小テスト、授業への参加、デ ィスカッションなど）を加えて総合的に評価する。
履修上の 注意事項等
テキスト
『現代随筆・短編小説選』
九頭見一士 朝日出版社
参考書科目名 英語 I（十五） 期間 通年
担当教員 ☆荒木 孝子 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
英文法の基礎を復習しながら、大学レベルの運用能力をつける。さらにリーディングやリスニ ングの力を身につける。各課の補助プリントを配布するので、毎回それに書き込み、提出す る。文法項目について教科書以外の説明が必要な場合は、文法項目プリントを配布し、学習 後に確認テストを行う。
授業内容
1．イントロダクションと簡単な到達度テスト。
2．基本時制、品詞、文の種類についての学習 文法項目についてプリント配布
3．基本時制の学習の続きと確認テスト 4．句と節についての学習
5．完了形の説明と文法項目プリント 6．完了形と文法項目プリントの学習 7．完了形の確認テスト
8．受動態の学習と文法項目プリント 9．受動態の続きと確認テスト 10．使役動詞の学習
11．5 文型についての学習と文法項目プリント 12．5 文型の確認テスト
13．不定詞、動名詞、分詞について文法項目プリ ントを参照しながら学習
14．不定詞、分詞、動名詞の続き 15．不定詞、分詞、動名詞の確認テスト
16．関係代名詞と関係副詞についての説明 17．関係代名詞と関係副詞のプリント学習と確認 テスト
18．助動詞についての説明と文法項目プリント 19．助動詞の続きと確認テスト
20．否定についての学習と確認テスト 21．前置詞と接続詞
22．冠詞と名詞
23．代名詞とその確認テスト 24．形容詞と副詞の学習
25．比較についての文法項目プリントで学習 26．仮定法についての説明
27．仮定法と比較の確認テスト 28．話法についての学習 29．特殊構文についての学習 30．まとめ
事前・事後学習
各項目の文法事項についてのプリントを配布し、授業中に説明するとともに、確認テストを行う ので、予習、復習をしっかりすること。
評価方法・基準
確認テストおよびまとめのテスト 70％ 補助プリントやレポートの提出 30％
履修上の
注意事項等
毎時間辞書を持参すること
テキスト『Access to Simple English 』
Takashi ishi 他 Seibido 2011
参考書科目名 英語 I（十六） 期間 通年
担当教員 ☆荒木 孝子 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
各単元ごとに作成した補助プリントに聞き取った英文と解答を書き込むことから始め、文法項 目の問題と読解の解答を確認し、毎回提出する。ある程度、授業に慣れてきたら、単元の説 明をしてからテストを行うので、テキストについている CD で自宅学習が可能である。
授業内容
1．Personal Correspondence 1 現在形と現在進 行形
2．Personal Correspondence 2 現在進行形 3．私信を各自で書く
4．Biography 1 過去形と過去進行形 5．Biography 1 のまとめと提出 6．Biography 2 過去進行形 7．Biography 2 のまとめ
8．Events and Festivals 未来形と助動詞につい て
9．Events and Festivals 助動詞の文法補足プリ ント問題のまとめ
10．Directions and Locations 1 道案内の指示と 前置詞の使い方
11．Directions and Locations 1 のまとめ 12．Directions and Locations 2 道順の指示 乗り 物を使う場合と前置詞
13．Directions and Locations 2 のまとめ 14．Directions and Locations 3 There is などの構 文
15．Occupations 1 代名詞について
16．Occupations 1 のまとめ
17．Occupations 2 求人広告の読み方 18．Occupations 2 のまとめ
19．Instructions 命令文
20．Health and Physical Condition 疑問文 21．外国で病気になった時の英語などのまとめ 22．Service Requests 現在完了と文法補助プリン ト
23．現在完了、過去完了、未来完了についてのま とめ
24．Service Requests のまとめ 25．Special Orders 疑問文について 26．Money 疑問詞 how について 27．Public Signs 説明とまとめ 28．Sports 野球などのスポーツ用語 29．History 受動態について 30．まとめのスト
事前・事後学習
学習用 CD がついたテキストなので、家で必ず数回聞いておくこと。
日常に使う英語表現とはいえ内容がかなり高度な個所もあるので、リスニングの苦手な学生 は、予習、復習ををしないと授業にはついていけない。
評価方法・基準
テスト ７０％ 補助プリントの提出など ３０％
履修上の 注意事項等
予習、復習をきちんとすれば、リスニング能力は上達する。４課終わるごとに、文法の説明をし てからテストをする。このテストは自宅で予習をしてこないとかなり難しい。毎回辞書は必ず持 参すること
テキスト
『Power-Up English』
Jacet リスニング研究会 南雲堂 2011
参考書科目名 英語 I（十七） 期間 通年
担当教員 ☆中井 英民 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
この授業では、高校までに学習した英語の文法、音声、語彙の確認を図るとともに、基礎的・総合的な英 語運用能力の向上をめざします。テキストとしてごく基礎的なリーディング教材を使用しますが、これ以 外にも様々な教材を適宜配布します。これらを用いて、基礎的な英語の音声、語彙、文法の定着を図り ます。まず英語の発音を理解し、発音記号が読めること、英語の文を正しく音読できるかを重点的に指 導しますので、授業では発声練習が第一の重要な活動となります。続いて、基礎的な語彙・文法の確認 と定着を図ります。さらに英語でのリーディングの基本的な技能の習得をめざします。リーディングに関し てはパラグラフ理解を通じた大意把握を中心的に学び、いわゆる訳読形式の授業は極力行いません。
ともかく今後の英語学習の基礎となるように、英文の音読がスムーズにできること、まとまった英文読み 大意が把握できることが最低限の習得目標です。
授業内容
1．テキスト Chapter 1. および「英語発音についての 概要１」
2．テキスト Chapter 1. および「英語発音についての 概要２
3．「英語の個別音 1」
4．テキスト Chapter 2. および「英語の個別音 2」
5．テキスト Chapter 2. および「英語の個別音 3」
6．「英語の個別音 まとめ」
7．テキスト Chapter 3. および「英語の韻律 1」
8．テキスト Chapter 3. および「英語の韻律 2」
9．「英語の韻律 まとめ」
10．テキスト Chapter 4. および「英文法の復習 1」
11．テキスト Chapter 4. および「英文法の復習 2」
12．「英文法の復習 3」
13．テキスト Chapter 5. および「英文法の復習 4」
14．テキスト Chapter 5. および「英文法の復習 5」
15．「授業まとめ」
16．テキスト Chapter 6. および「英語語彙の学習方略 1」
17．テキスト Chapter 6. および「英語語彙の学習方略 2」
18．「英語語彙の学習方略 まとめ」
19．テキスト Chapter 7. および「英語リーディングの基 礎１」
20．テキスト Chapter 7. および「英語リーディングの基 礎 2」
21．「英語リーディングの基礎 まとめ」
22．テキスト Chapter 8. および「英語速読法１」
23．テキスト Chapter 8. および「英語速読法 2」
24．「英語速読法 まとめ」
25．テキスト Chapter 9. および「パラグラフリーディング １」
26．テキスト Chapter 9. および「パラグラフリーディング 2」
27．「パラグラフリーディング まとめ」
28．テキスト Chapter 9. および「英語多読１」
29．テキスト Chapter 9. および「英語多読 2」
30．「授業のまとめ」
事前・事後学習
テキストは各授業で１課進むので、指示された項目を予習してくること。次の週に小テストを実施すること が多いので、復習も不可欠です。それぞれの時間に、上記の当該時間の内容に関した補助資料や教材 を配布しますが、それに関しても家庭学習やテストを課す場合があります。
評価方法・基準
評価は、授業中（最終授業等）に実施する学習到達確認（筆記等による学力確認）と平常点（出席点、小 テスト、課題提出、授業への姿勢）をもって行います。
履修上の 注意事項等
遅刻は３回で欠席１回に換算します。遅刻は授業開始３０分まで認め、それ以降の入室は、欠席扱いに なります。年間、授業時数の 3 分の 1 を超えて欠席した場合は、試験の受験を認めません。
テキスト
『Story Time - Further Readings in Easy English』
Brian Powle, Kenneth Kendrick,他 南雲堂 2007
参考書科目名 英語 I（十八） 期間 通年
担当教員 山本 尚子 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
英文を理解するうえで必要な語彙、文法事項を確認しながら、英語の長文を正確に読む力を 身につける。
授業内容
1．オリエンテーション・
unit 1 Literacy and Education＜主語と述語動詞 を見つける＞
2．続き
3．unit 2 Sustainable City＜目的語と補語を認識 する＞
4．続き
5．unit 3 Friendly Robots＜主節と従属節を見分 ける＞
6．続き
7．unit 4 Understanding Your Personality＜等位 接続詞の役割を理解する＞
8．続き
9．unit 5 Amazing Hotels＜不定詞を理解する＞
10．続き
11．unit 6 Culture and Religion＜関係代名詞の違 いを理解する＞
12．続き
13．unit 7 The Ideal Worlplace＜時制の違いを理 解する＞
14．続き 15．授業まとめ
16．オリエンテーション・
unit 8 Future Food＜つなぎ言葉を理解する＞
17．続き
18．unit 9 The Ideal Wedding＜分詞構文に慣れる
＞ 19．続き
20．unit 10 How to Stay Young and Healthy＜助動 詞を理解する＞
21．続き
22．unit 11 Space Age＜比較表現を理解する＞
23．続き
24．unit 12 The Future of Medical Science＜仮定 法過去を理解する＞
25．続き
26．unit 13 Uncontacted Tribes＜受動態を認識す る＞
27．続き
28．unit 14 Future Computers＜挿入句に惑わされ ない＞
29．続き 30．授業まとめ
事前・事後学習
予習を前提として授業を進めるので、テキストにはあらかじめ目を通し、わからない単語は辞 書で調べておくこと。また、各 unit の設問に答えておくこと。
評価方法・基準
学期末に実施する学習到達度確認（60%）と出席状況、小テスト、予習、授業態度などの平常 点（40%）で評価する。（ただし、授業回数の 2/3 以上の出席を、単位認定の前提とする。）
履修上の 注意事項等
辞書（電子辞書も可）を必ず持参すること。遅刻は 3 回で欠席 1 回とし、遅刻は授業開始 30 分 まで認め、それ以降は欠席扱いとする。受講生の理解度に応じで進度を調整する可能性もあ るが、1 章を 2 回で完了する予定である。計画的に、予習・復習に取り組むことが求められる。
テキスト
『English Challenger』
Kyoko Okamoto 他 成美堂 2014
参考書『なし』
科目名 英語 I（十九） 期間 通年
担当教員 ☆中村 博文 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
このテキストは、日本の文化を西洋人の眼から考えるという趣向です。英文そのものは大変平易な文章 なので読みやすく、従って単なる和訳で終わらずに、背景の日本文化についても考えていく予定です。た とえば、仏教や神道と西洋の宗教との比較が行われていたり、漢字とアルファベットとの比較もありま す。要は、テキストの題材を利用して、できる限りさまざまな知識を身に着けていきましょう。クラスでは、
あらかじめ割り当てた英文を和訳発表してもらいますが、各 Chapter 末の練習問題も積極的に取り入れ ます。また、ヒアリング面も重視し付属している CD を活用します。
授業内容
1．オリエンテーション。その後、Chp. 1 を少し覗く。
2．Chap. 1 Differences in Greetings between Japan and the West
農耕民族 vs. 狩猟民族
3．Chap. 2 Which is More Difficult, English or Japanese?
シンタックスの違い。
4．Chap. 2 Which is More Difficult, English or Japanese?
漢字を科学する。
5．Chap. 3 Different Ways of Thinking アイデンティティーとは?
6．Chap. 3 Different Ways of thinking 「個」と「集団」
7．Chap. 4 Mysteries of Alphabet and Kanji 文字の異文化。漢字のルーツは?
8．Chap. 4 Mysteries of Alphabet and Kanji
我が国の「いろは」に匹敵するものが英語にあるの か?
9．Chap. 5 Laughing in Culture and Science 西洋の「ユーモア」とは?
10．Chap. 5 Laughing in Culture and Science 浪速の「お笑い文化」とは? 「笑い」のセラピー。
11．Chap. 6 Different Americans and the Same Japanese 西洋人と日本人の倫理感の違い。
12．Chap. 6 Different Americans and the Same Japanese 儒教と日本文化。
13．Chap. 7 Japanese Outlook on Religions 宗教の異文化。神道・仏教・儒教 vs. キリスト教 14．Chap. 7 Japanese Outlook on Religions
何故日本人は主に仏教を信仰しながらも、神社に初 詣するのか?
15．前期授業のまとめ。
16．Chap. 8 Compact Culture in Japan 日本文化の「縮み」とは?
17．Chap. 8 Compact Culture in Japan 神輿 vs 社殿、盆栽 vs. 森林 18．Chap. 9 Life after Death 日本人の「生」と「死」。
19．Chpa. 9 Life after Death
仏教における「輪廻転生」思想とは?
20．Chap. 10 Aging Society with the Declining Birthrate 高齢化する日本の現状は?
21．Chap. 10 Aging Society with the Declining Birthrate 少子高齢化と年金、健康保険の関係。
22．Chap. 11 Right Culture and Left Culture 西洋と東洋での「右」と「左」の概念。
23．Chap. 11 Right Culture and Left Culture 「左大臣」と「右大臣」の格付けは?
24．Chap. 12 Foot Culture and Hand Culture サッカーと野球。「足」文化と「手」文化。
25．Chap. 12 Foot Culture and Hand Culture 「手」の付く日本語の表現。
26．Chap. 13 What Labor Means in Japan and the West 「仕事」の異文化。キリスト教における「楽園」追放の意 味。
27．Chap. 13 What Labor Means in Japan and the West 日本における「勤労」の意味は?
28．Chap. 14 Westernization of Japan and the Japanese Culture
日本固有の文化をグローバル化する世界に向けて発 信。
29 ． Chap. 14 Westernization of Japan and the Japanese Culture
無形文化遺産に登録された「和食」。
30．後期授業のまとめ。
事前・事後学習
テキストを予習し、新出単語・イディオムなどをまとめておくこと。また、文中に登場する用語類も、ウィキ ペディアなどで検索し豊かな知識を持つように心掛けること。2 回の授業で 1 つの章を終える。
評価方法・基準
日常点は、出席、和訳などのプレゼン、提出物などで 30%のウエイトを占める。また、前期末・後期末に はペーパーテストを行い、2 つのテストの平均は 70%とみなす。これらを総合的に評価して成績を出す。
履修上の 注意事項等
無断の欠席、遅刻は厳禁である。欠席回数が総授業回数の 1/3 をこえれば、不合格であるので注意す ること。更に、意欲的な態度で授業に臨むことが肝要である。
テキスト
『Step up to Better English』
石井隆之 他 朝日出版社 2009
参考書科目名 英語 I（二十） 期間 通年
担当教員 ☆中村 博文 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
総合英語 I（基礎）
到達目標
基本的な文法の復習と英語運用の基礎
授業概要
このテキストは、日本の文化を西洋人の眼から考えるという趣向です。英文そのものは大変平易な文章 なので読みやすく、従って単なる和訳で終わらずに、背景の日本文化についても考えていく予定です。た とえば、仏教や神道と西洋の宗教との比較が行われていたり、漢字とアルファベットとの比較もありま す。要は、テキストの題材を利用して、できる限りさまざまな知識を身に着けていきましょう。クラスでは、
あらかじめ割り当てた英文を和訳発表してもらいますが、各 Chapter 末の練習問題も積極的に取り入れ ます。また、ヒアリング面も重視し付属している CD を活用します。
授業内容
1．オリエンテーション。その後、Chp. 1 を少し覗く。
2．Chap. 1 Differences in Greetings between Japan and the West
農耕民族 vs. 狩猟民族
3．Chap. 2 Which is More Difficult, English or Japanese?
シンタックスの違い。
4．Chap. 2 Which is More Difficult, English or Japanese?
漢字を科学する。
5．Chap. 3 Different Ways of Thinking アイデンティティーとは?
6．Chap. 3 Different Ways of thinking 「個」と「集団」
7．Chap. 4 Mysteries of Alphabet and Kanji 文字の異文化。漢字のルーツは?
8．Chap. 4 Mysteries of Alphabet and Kanji
我が国の「いろは」に匹敵するものが英語にあるの か?
9．Chap. 5 Laughing in Culture and Science 西洋の「ユーモア」とは?
10．Chap. 5 Laughing in Culture and Science 浪速の「お笑い文化」とは? 「笑い」のセラピー。
11．Chap. 6 Different Americans and the Same Japanese 西洋人と日本人の倫理感の違い。
12．Chap. 6 Different Americans and the Same Japanese 儒教と日本文化。
13．Chap. 7 Japanese Outlook on Religions 宗教の異文化。神道・仏教・儒教 vs. キリスト教 14．Chap. 7 Japanese Outlook on Religions
何故日本人は主に仏教を信仰しながらも、神社に初 詣するのか?
15．前期授業のまとめ。
16．Chap. 8 Compact Culture in Japan 日本文化の「縮み」とは?
17．Chap. 8 Compact Culture in Japan 神輿 vs 社殿、盆栽 vs. 森林 18．Chap. 9 Life after Death 日本人の「生」と「死」。
19．Chpa. 9 Life after Death
仏教における「輪廻転生」思想とは?
20．Chap. 10 Aging Society with the Declining Birthrate 高齢化する日本の現状は?
21．Chap. 10 Aging Society with the Declining Birthrate 少子高齢化と年金、健康保険の関係。
22．Chap. 11 Right Culture and Left Culture 西洋と東洋での「右」と「左」の概念。
23．Chap. 11 Right Culture and Left Culture 「左大臣」と「右大臣」の格付けは?
24．Chap. 12 Foot Culture and Hand Culture サッカーと野球。「足」文化と「手」文化。
25．Chap. 12 Foot Culture and Hand Culture 「手」の付く日本語の表現。
26．Chap. 13 What Labor Means in Japan and the West 「仕事」の異文化。キリスト教における「楽園」追放の意 味。
27．Chap. 13 What Labor Means in Japan and the West 日本における「勤労」の意味は?
28．Chap. 14 Westernization of Japan and the Japanese Culture
日本固有の文化をグローバル化する世界に向けて発 信。
29 ． Chap. 14 Westernization of Japan and the Japanese Culture
無形文化遺産に登録された「和食」。
30．後期授業のまとめ。
事前・事後学習
テキストを予習し、新出単語・イディオムなどをまとめておくこと。また、文中に登場する用語類も、ウィキ ペディアなどで検索し豊かな知識を持つように心掛けること。2 回の授業で 1 つの章を終える。
評価方法・基準
日常点は、出席、和訳などのプレゼン、提出物などで 30%のウエイトを占める。また、前期末・後期末に はペーパーテストを行い、2 つのテストの平均は 70%とみなす。これらを総合的に評価して成績を出す。
履修上の 注意事項等
無断の欠席、遅刻は厳禁である。欠席回数が総授業回数の 1/3 をこえれば、不合格であるので注意す ること。更に、意欲的な態度で授業に臨むことが肝要である。
テキスト
『Step up to Better English』
石井隆之 他 朝日出版社 2009
参考書科目名 英会話 I（一） 期間 通年 担当教員 山根 キャサリン 単位数 2 単位 配当年次 1-4
テーマ
Oral English（Basic）
到達目標
基礎的な日常会話の習得
授業概要
Each week the students will have many opportunities to practice using English in a variety of situations. There will be a lot of pair and group work.
授業内容
1．Introducing ourselves; Introducing the course 2．Classroom English; Unit 1: Nice to meet you!
3．Unit 1: Greetings; Listening practice; Writing an email about yourself
4 ． Unit 2: Talking about jobs; Class survey;
Pronunciation practice
5．Unit 2: Listening practice; Interviewing people;
Let's talk!
6．Unit 3: Talking about likes and dislikes; Food vocabulary; Ordering in a restaurant
7．Unit 3: Listening practice; Learning about food culture; Our likes and dislikes
8．Review of Units 1~3; *Short Speech: "I Love It!"; English music
9 ． Unit 4: Talking about habits and routines;
Sports and exercise vocabulary; Frequency adverbs
10．Unit 4: Listening practice; Reading about NBA basketball; Our weekends
11．Unit 5: Describing everyday activities; Class survey: Cell phones; Pronunciation practice 12．Unit 5: Listening practice; Talking about our daily activities; Writing practice
13．Unit 6: Talking about past events
14．Unit 6: Listening practice; Interview with a pop music group; Conversation practice
15．*Pair interviews on Units 1~6
16 ． Welcome back! Talking about our summer vacations
17 ． Unit 7: Making comparisons; Clothing vocabulary; Word stress
18 ． Unit 7: Listening practice; Shopping vocabulary; Our favorite clothes
19．Unit 8: Describing people; Talking about our best friends; Vocabulary for describing appearances and personalities
20．Unit 8: Listening practice; Reading and writing about people; How to express emotion when we speak
21．Unit 9: Talking about cities; What can we do in Kansai?; Pronunciation practice
22．Unit 9: Listening practice; Talking about places we want to visit; Advice for traveling
23 ． Review of Units 7~9; *Short Speech: "My Hometown"
24．Unit 10: Talking about places around town;
Asking directions
25 ． Unit 10: Listening practice; Learning about Sydney and Vancouver; Talking about our neighborhoods
26．Unit 11: Talking about vacations; Vocabulary for vacation activities; Pronunciation practice 27．Unit 11: Listening practice; An Ice Hotel in Canada; Our best and worst vacations
28 ． Unit 12: Talking about future plans;
Transportation vocabulary; Pronunciation practice 29 ． Unit 12: Listening practice; Making Travel plans; Review of units 10~12
30．*Pair interviews on Units 7~12
事前・事後学習
There will be short homework assignments each week to help the students meet the goals of the course. It is important to be prepared for class and to try to find opportunities to use English outside of the classroom.
評価方法・基準
Grades for this course will be determined by the following: attendance, class participation, and effort (40%); homework assignments (20%); two short speeches (20%); pair interview quizzes in July and January (20%).
履修上の
注意事項等
For students who want an extra challenge, special online practice is available with this course.
テキスト
