音楽大学への進学時の葛藤に関する男女差

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まず，女子学生は多くの場合，音楽経験が長いことから高い技能を身に付け，そのことに 自信を持ち，音楽活動との一体感も強いことが音楽大学への進学につながっていることも 多いと言えるだろう。また，そのためもあるのか両親を含む周囲からのサポートを得やすい 環境にあることも多いと思われる。ただし，場合によっては本人の積極的な意志を伴わない 決断がなされる危険性もあると言えるだろう。

一方，男子学生については音楽経験がより短いこともあり，自分の技能への自信に乏しく，

音楽活動への一体感が薄い場合もあるが，進学を決める背景には何か特別な感動体験を持 っていることも多い。周りからのサポートも女子学生に比べると得にくい環境にある傾向 もうかがえるが，結果的に進学できた学生にとって，父親のサポートは女子学生よりも心理 的に重要な意味を持つ可能性がある。また，消極的な理由で進学するケースは女子学生より もさらに少ないと考えられ，多くの場合はある程度の覚悟を持って進学を決定しているの ではないかと思われる。

71 (2) 分析使用項目

この分析に使用した項目は，音楽大学進学時の葛藤に関する質問項目（12 項目）であり，

6 項目が学生自身の葛藤に関する内容，残りの 6 項目が家族や先生の反対等の他者との葛藤 を示す内容であった。これらの項目は 5 件法の回答形式であり，項目に自分が「あてはま る」と答えた時に 5 点，「あてはまらない」に 1 点を与えた。

(3) 分析方法

音楽大学への進学時の葛藤に関する項目への回答について男女差を検討するため，等分 散を仮定しない 2 条件の平均値の差の検定を行った。

5.2.2.3 結果と考察

男女別の平均値，標準偏差および検定結果をTable5.2.2に示す。

まず，学生自身の葛藤に関する項目については，「音楽以外の分野への進路の検討（Q1）」

「進学に際しての経済的な問題の悩み（Q2）」「大学卒業後の就職の悩み（Q3）」の 3 項目 について，男女差は見られなかった。一方，「練習がつらいので、やめたい（Q4）」「自分の 才能に自信が持てなくなった（Q5）」「音楽が本当に好きかわからなくなった（Q6）」の 3 項 目については，すべて女子の平均値が男子より高い。後者の 3 項目において男女差が見ら れたのは，進学に際しての基本的な悩みである前者の 3 項目において男女差が見られなか ったことから考えて，女子が男子より葛藤を抱きやすいためと単純に推測することはでき ない。むしろ，女子の音楽経験が男子より長い傾向にあり（5.2.1 参照），それだけに音楽 活動と自分との関係に葛藤を抱きやすいためと思われる。男子学生側から考えれば，音楽領 域への進学は非典型的な進路選択でもあり，比較的音楽経験が短いにもかかわらず，場合に よっては周囲の反対も押し切る等，固い決意で進学している学生も含まれている結果とい う見方もできるだろう。

次に，他者との葛藤に関する項目については，男女とも全体的に平均評定値は低いが，男 女差を見ると，家族の反対を示す 3 項目（Q7,8,9）で男子学生の評定値が女子学生よりは高 い。これら 3 項目は，学生自身の葛藤に関する項目の中で男女差の見られなかった 3 項目 と内容が対応している。それにもかかわらず，そのような結果が示されたのは，この分野を 専攻することに関するステレオタイプが男子学生の家族の反対を引き出したためであるか

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もしれない。さらに，「音楽の先生が受験に間に合わないと反対（Q10）」「高校の担任や進 路指導の先生が反対（Q11）」の 2 項目についても，男子学生の平均評定値が高い。前者に ついては，男子学生の音楽経験年数の短さが関与していると思われるが，後者については，

学校教育の進路指導場面における，この分野への進学に関するステレオタイプの影響力も うかがわれる。

Table5.2.2　音楽大学進学時の葛藤に関する項目への回答の男女別平均値

音楽大学進学時の葛藤に関する項目 M SD M SD

＜学生自身の葛藤（文章の一部を省略）＞

Q1 　音楽以外の分野への進路の検討 3.36 (1.58) 3.35 (1.65) Q2 　進学に際しての経済的な問題の悩み 3.52 (1.54) 3.29 (1.63) Q3 　大学卒業後の就職の悩み 3.86 (1.50) 3.96 (1.32) Q4 　練習がつらいので，やめたい 2.61 (1.59) 3.49 (1.51)^***

Q5 　自分の才能に自信が持てなくなった 3.70 (1.32) 4.17 (1.18)^**

Q6 　音楽が本当に好きかわからなくなった 2.41 (1.56) 3.37 (1.58)^***

＜他者との葛藤（文章の一部を省略）＞

Q7 　音楽を専攻することに家族が反対 2.45 (1.64) 1.81 (1.35)^***

Q8 　進学に際しての経済的な問題で、家族が反対 2.35 (1.57) 1.96 (1.39)^* Q9 　大学卒業後の就職を考えて，家族が反対 2.55 (1.64) 1.86 (1.37)^***

Q10 　音楽の先生が受験に間に合わないと反対 2.02 (1.33) 1.65 (1.20)^* Q11 　高校の担任や進路指導の先生が反対 1.92 (1.48) 1.42 (1.04)^***

Q12 　音楽の先生の指導方法が合わずに悩んだ 2.15 (1.52) 2.29 (1.60)

***p<.001,　^**p<.01,　^*p<.05

男子学生　N=66 女子学生　N=562

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