こんなことしたら，ここまではいいけど，ボール落としたことと一緒．
投げたけど．ここまでは進んだことになるけど，あのボール誰が取っても駄目や けど，もし，今，投げたボールを相手が取ったらインターセプトになるよな．だ から，スクリメージラインを超えてからパス出したら大損くらうかもしれんね．
相手に取られたら相手の攻撃になってしまうやろ．
だから，スクリメージライン越えたら大事に運ばんと。 いい？
はい，そしたら，これで終わりますから，個人の振り返りカードを書いて，教室 で集めますから，後かたづけをこの後，挨拶をしたらします．
これで，終わります．
はい，立ちましょう．
顔あげて，終わりましょう 終わりましょう．
0子さん，足大丈夫やった！
こけとった人，大丈夫やった？
ゲーム中にA男さんとG男さんがぶっかって「海人やめてや」とA男さんだけに 文句言っていたんですけど，それは，どうなんですか．
それは，どっちがぶっかったにもよるな．
ぶつかった方が，反則やな．当たりにいった方が，でも，両方ともが，一生懸命 に走りよってぶつかることはあるかもしれんな．
分からんかったら両方セーフかもしれんけど，文句言うのはいかんかもな．
なかなかいい質問やけん，みんなの前で言ってあげたらみんなも分かるかもしれ んけんな．今度から，みんなのところで言ってあげて．
言ったらええやん．全部出たらおかしいんやないって 全部出たけど勝ったんやろ？勝ったんやろ？
今日は，許してあげたら．次から言ってあげたら．
〈単元8時間目〉
先生：準備できたところから，準備運動とか練習を始めなさい．
先生1（赤チームに）どうしたん？
先生：（赤5に）B子さんどうしたん？
赤4：あのね，B子ちゃんが出ようとしたときに．．．
先生：あそう．誰か責めたん？
赤 ：．甲．甲
先生：うん．ほやけどな．まずは，チームワークやと思うな勝っためには．
そこを頑張らなかったら，
赤4：誰を信じたらええのか，誰も信じられんけんって言うのよ．
ええの？
赤4，赤15：．．．．
一72噂
資料6・38 言語行動分析のための教師の逐語記録 先生1
先生1
先先先先先先 生生生生生生先生：
先生：
供生生生生生子先先先先先 生生生生生生生生供生生先先先先先先先先子先先
先生：
先生：
先生：
先生：
先生：
先生：
先生：
生生生先先先
先生：
生生生先先先
それは，みんなやろ．みんなでしてあげんかったら，
1人，泣きよるのにみんなが4人で練習するん？
先生は，練習より大事なことがあると思うな．
（赤5に）B子さんも頑張ろうって思っとんのやな．
うまいこといかんのよな．泣かんでもいいよ．
（赤チームに）このチームはこれをなんとかせんことには，勝てんで．
ピー（笛）集合。ここに集合．
コーンの前に色に合わせて1列に並びなさい．
（白5）K男君の頑張りやな．
並んで！
話やめて．はい，そしたら，朝の挨拶と授業の始まりの挨拶をしましよう．
気をつけ，礼。座りましょう．
始まる前に1個だけ確認します．
先週の事なんで，忘れてはないと思うけど、審判のやり方を確認しますね．
ええと，0子さんのチーム，向こうに攻めて．それから，夷子さんのチームは？
はい．そこ行って．そこ入って．真ん中．
誰，助っ人？
なんかA男君全部の試合，いつも助っ人に入っている気がするけどさ，あれって 反則じゃないん？
反則
はい，いいよ．
っいて，デフェンスついて．
ちょっと見よって，先生が審判するからね．
待って
ちょっとそこ下がって危ないけん．出てここ．特にレフリーになった人，
見よって．それから，先生，アシスタントレフリーも一緒にするから見よって．
はい1回目の攻撃！ピー
ピー，タッチダウン．6点．攻守交代．
1回目の攻撃．
用意，ピー
取った．はい，ボール．
2回目の攻撃，ピー
ピー。今の線越えてパスしたから反則．もう1回ここ．
本当は，越えてなかったけど反則のつもりな．3回目の攻撃．
え一
練習やけん．
ピー
（模範演技中）
ピー． ボーノレ。
というふうにレフリーの人が，早くボールを持ってきて置いて，すぐ笛を吹く．
あなたらのレフリー待ちすぎ．時問がもったいない．分かった？
それから，ハドルなんやけど，
はい，いいい？
デフェンスラインないけど，そこに作って．
あのね，デフェンスラインちゃんと動かさんといかんよな．
それと，ハドルなんやけど，ハドルは20秒できるんよ．
30秒までは，作戦を考えよってええんやから，
例えば，1回目の攻撃，ピー，というて時計が始まったら，どうする作戦は，
ほんなら，（赤チームに）B男君のランプレーでいくよ．分かった？
というふうに，相談してもまだ15秒しかたってない．
それから，始めましょう。はい．いい？
やっと20秒になった．今から10，9，8，7，6，5，4
はい，いいよ．ありがとう．OK，OK．帰ってきて．戻ってきて，B男君．
というふうにレフリーの人は，もうプレーが終わって，ボールを持っていて場所 に置いたら，すぐに笛を吹く，
そこから，アシスタントレフリーの人は，30秒，数える．
その30秒の間は，作戦を相談してもいいの．
笛がなったらすぐ始めるんじゃなくて，笛は，ゲームが終わったらすぐ吹く．
分かった？分かった？
ほんなら，もっとスピードが出たら，もっともっと一杯，ゲームができるから，
時問はもっと大切にしましょうね．
はい，そしたらAチーム入って．
審判いい？
用意，ピー
卿73一
資料6−39 言語行動分析のための教師の逐語記録
先生：
先生：
生生生判生生生生生生生生生生生生先先先審先先先先先先先先先先先先
先生：
生5生先白先 生生生生生生生生生生生先先先先先先先先先先先
先生：
生生生生先先先先
先生：
生生生生生先先先先先
先生：
緑10：
先生：
先生：
先生：
先生：
（黄5に）P子さん走れ，走れ，
（審判，緑8に）タッチダウンは？タッチダウン言わんかね．
ボール，そしたら，はい，はい．ボール，走って持ってきて．はい，笛吹いて，
（黄5に〉次，P子さんこっちよ．
（黄3に）O子さん，P子さんするの今目，初めてやけん，教えてあげて．
（黄チームに）こんな後ろでええん？
2回目の攻撃
1回目じゃないん？ファーストダウンしたよ．
P子さん，P子さん．こっち，こっち．
R男君，賢いやん．R男君，賢い．
教えてやったらええんよ．教えてやれ．
あそこあそこ行け，行け．
G男君行け，行け。
（黄チームに）止め，止め，追い出せ，追い出せ，
（審判に）踏んだ，踏んだ，踏んだよ．
（審判に）ボール，早よ取りに行かんと．審判が早よ取りに行かんと．
（黄チームに）タイムないで．
（審判に）ボール，ボール，ボール．
（黄5に）P子さん，ボール持っている人のこれを取るんよ．
行け，行け，行け．取りに行け．
（審判，白8に）笛ならした？早よ，ならすよって言ったやん。
あなたが，置いたら，すぐならすのよ．
あんな，作戦タイムの時問，あげたらいかんわ．踏んだよ，線踏んだよ．
（白チームに）今，踏んでいた．
アウト？
（白5に）うん．踏んでいた．ほやけど，よう，走ったやん．
上出来，上出来．あとちょっと頑張れ．
うまい．L子さん，うまい．
（白記録係に）なかなかいい感じやな。
（審判，白8に）はい，ボール，ボール，ボール．
（緑チームに）ええよ，なかなかうまかったよ．隠したやっ．
（審判に）置いたらならす．
ピー，得点書いて，次，Bチーム。
（記録係に）得点記録して．得点書いたら，0にして。
（赤，白記録係に）どうした，今の9対9で合ってる？
Bチーム行くよ．用意，ピー
（白チームに）白チーム，えらい後ろに守るんやな．
（白チームに）白チームさあ，こんな後ろに守って損なことない？
もっと，前の方で守らんと．「ここまで，走ってください」みたいなもんやん．
（審判，赤，白に）あれ，デフェンスラインは？
動かさんかね．違う．場所が違う．こっち，こっち。
そう．
（審判，赤，白に）審判，ボール置いて，ボール．
（緑チームに）どこ出た？出てないな．出てないな．出てないな．
（緑チームに）先生は，出てなかったと思うけどな．
まあ，いいわ，審判が正しいやけん．
審判がこうよと決めたんやけん，それでええよ．
（赤チームに）なあなあ，そんな後ろでええん？ここまで，行けるよ．
ここまで，行けるよ．
（緑，黄側に）真ん中越えたら，ファーストダウンやったやろ．
そう？
ルール分かってないな．
（緑，黄側）に違うよ．真ん中越えたら，1回目にまた戻るんよ．
（緑，黄側）ちょっと，ボールどこに持っていきよるんよ．
タッチダウンし。たらここやんか．
（緑10に〉J子さんダッシュがええよ．ワイドレシーバーやな．
ランニングバック
ランニングバック？ランニングバックはあそこから走るんよ．
ワイドレシーバーやろ。
（緑，黄側）まだ，行ける，行ける．
（緑，黄側）あのな，ちょっと，こけたら終わり．
今みたいに，こけたら，そこまで．こけた所がストップの場所．
こけたら，いかんのよ。
（緑，黄側）取れ，取れ。
一74一
資料6−40 言語行動分析のための教師の逐語記録
生生生生先先先先 生生生先先先 4生生生緑先先先
先生1 先生1
先生：
先生：
生生生生生緑先先先先先
先生1 白5：
5生生白先先 生生判生8生生生生生先先審先白先先先先先 生生生生生生生生生先先先先先先先先先
先生：
先生：
先生：
（審判，緑4に）何回目？
（緑，黄側〉行け，走れ，走れ
はい，タッチダウン．得点とったからこっちよ．インターセプト．
（緑チームに）ちょっと作戦がいかんのやないん？
もっと，走る作戦がええと思うよ．パスの作戦は，あんなことになるで・
（審判に）置いて．始めて。
（緑，黄側）今の点取ったけん，また，こっちよ．
（審判，緑4に）今の審判ええの？ここで，パス出したで．
あそこからスタートして，ここで渡したけどええん？
反則．
言わんと，早よ，早よ，
ピー，2分問，作戦タイム．得点，書いて．
（緑チームに）さっきの得点ちゃんと書いといて．
もしかして，今同点？ええ，勝負やな．ええ違うな．どっちが勝ってるの？
相手，勝っているの？
負けとるんやな，頑張らんと．
（白チームに）ちゃんと得点，今度のやつも書いとる？
書いてないで．9対9の次は？
（緑チームに）やっぱりさ。隠すところまではいいんやけど，ロングパスは，今 みたいに取られたら最悪やろ．ほやけん，もっと走るプレーしたほうがいいよ。
3点でいいんやけど，パスは届かんかったらいけんやろ．
パス，取れる人おるん？
大丈夫です．
ううん．そうかな。
ピー，後半戦行くよ．
用意，そっち，いつも遅いよ．ピー
（黄チームに）止め，止め，止め．
（白，赤側に）わざとやないんだったらしょうがないことない？
わざとに隠すんは，反則やけど．シャツの下にあるのは反則やな．
ちゃんとシャツの上から結ばんと．
（質問）先生，セットって言って，ハットで出していいん？
（白5に）ハットって動くんじゃなくて，ボールが離れた時に動くんよ．
ハットは，別にスタートの合図じゃないんよ．
ボールが地面から離れた時がスタートなんよ．だから，ボール見よらんと．
で反則？
それより，前に動いたら反則や．
（赤チームに）行け，っぶせ，っぶせ，っぶせ．
ええよ．ここでっぶしたら3点で終わるんやけん．ここで止めたらいいんよ。
M男君は，止め方が緩いんじゃないん．もっと，ぎゅうと縛らんと．
笛ならした？
うん．
（審判，白8に）そんなら，数えよる？秒数，ちゃんと向こう数えよる？
数えてない．
数えなかったら意味ないやん．
（白，赤記録係に）ええやん．一人でできるんやったら，一人でやって．
（白，赤側に）もう，始まって20秒ぐらい経っているんじゃないん？
（赤チームに）行けっぶせ，つぶせ．
（白チームに）もう笛なっとたろ．
笛なったら，準備ができてないとかじゃなくて，もう始めんと．
笛が，始まりの合図やろ．
M男君，これ後ろになとっるで．
（赤チームに）行け，っぶせ．
やさしいやん，B子さん．敵のチームのやつやってあげよる．
（白7に）ここ大丈夫？もっと下がらないと危ないで．
（審判，白8に）はい，ボール置いて，置いて，スタート，スタート．
（赤チームに）行け走れ，
A子さん，A子さん，ナイスパス。
（赤15に）やったやん．昨目の練習が，効いてるなB男君
（白，赤側に）こっちやないん？こっちやないん？
違うやろ，場所が．こっちやろ．そう，そう．
（赤チームに）惜しい，惜しい。パスは，何回もやりよったら，よまれるで．
パスは，3回に1回か4回に1回にせんと．持って，走っていってもいいんよ．
（緑，黄側審判に）審判が決めていいんよ． そうやって決めて審判が．
ピー，最後，第4クオーター． 用意，ピー
一75一